Revue de presse du lundi 6 décembre 2010

Désobéisseurs – Fiers du service public - Mallette des parents – Le tour de PISA -

désobéisseurs
Ce samedi, à Paris, se tenait le premier Forum des résistances dans les services publics. Il rassemblait selon Libération une centaine de «désobéisseurs» de tous horizons - profs, infirmiers, agents forestiers… A l’origine de ce forum, nous rappelle Vétronique Soulé on trouve le Réseau des enseignants du primaire en résistance, les premiers désobéisseurs à s’être organisés. Il rassemble 3 000 professeurs des écoles ayant signé une charte proclamant qu’ils n’appliqueraient pas certaines réformes jugées nuisibles - plusieurs chefs de file ont d’ailleurs été sanctionnés par des retraits de salaires ou des rétrogradations. Libération propose le portrait de l’une d’entre eux, Véronique Decker. 53 ans, directrice d’école.
Avec ce forum, l’objectif était de nouer des liens, voire de créer un réseau entre tous ces salariés qui se présentent comme désobéisseurs voire “résistants” et qui ne sont pas d’accord avec l’évolution du service public.

Fiers du service public
C’est à une démarche différente et proche à la fois que nous invite la FSU. La fédération de l’Éducation nous invite à nous déclarer “Fiers du service public” . Il s’agit de rassembler des témoignages sur un site dédié ou une page Facebook .
Selon la FSU, la page a été créée "pour que les fonctionnaires puissent exprimer leur fierté de travailler au service de tous les publics, ou partager leurs désirs de faire évoluer le service public". Le gouvernement, "à travers l'appareil d'Etat, ne défend plus les valeurs d'égalité, de justice, de fraternité, il les rétrécit : moins de moyens, moins de retraites, moins d'effectifs, moins de réflexions, moins de salaires", a-t-elle déclaré dans un communiqué.

Mallette des parents
Dans Le Figaro on évoque l’extension de la “mallette des parents. Expérimentée l'an dernier dans l'académie de Créteil, ce dispositif a été étendu cette année à 1300 établissements, à hauteur d'une vingtaine à une trentaine de familles aidées par structure. Le principe: les parents, qui reçoivent un DVD, sont conviés à trois soirées dans l'année. Des rencontres dédiées à des questions comme la gestion de l'ordinateur, le temps de sommeil ou l'autorité…
Le Figaro évoque aussi l’expérience de l’école des parents menée dans les Alpes Maritimes. Cette expérience à l’initiative d’Éric Ciotti, président du Conseil Général et “Monsieur Sécurité” de l’UMP repose sur une logique fondée sur une part importante de répression. Car si les familles sont invitées (voire sommées…) d’abord à participer à des cours dispensés à l’ “école des parents”, en cas d’absentéisme réitéré de l’enfant on passe très vite à la répression. Les parents sont alors sanctionnés: leurs allocations familiales sont alors suspendues. On peut s’interroger sur l’efficacité d’un tel système reposant sur la stigmatisation et la culpabilisation.

En attendant PISA
Les classements des systèmes éducatifs de 65 pays ou territoires, selon les compétences de leurs élèves de 15 ans en compréhension de l'écrit, mathématiques et sciences, vont être rendus publics mardi à 11h par l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE). Le résultat de l'enquête "Pisa" 2009 est “sous embargo” (les journalistes l’ont depuis plusieurs jours, pas nous…) pour le monde entier jusqu’à 10h00 GMT (11h00 en France). Il s’agit de la quatrième édition du "Programme international pour le suivi des acquis des élèves", après celles de 2000, 2003 et 2006. Cette enquête 2009 a concerné 65 pays. En 2006, la Finlande et la Corée du Sud avaient affiché les meilleures performances éducatives de l'OCDE, la France connais­sant alors une position moyenne marquée par de fortes inégalités, notamment une proportion d'élèves en grandes difficultés scolaires plus élevée que la moyenne.
Lors des premières enquêtes, l’opinion publique et les médias en France ont porté peu d’attention aux résultats de PISA au contraire d’autres pays où dès le début des années 2000, cela a conduit à des modification importantes dans les systèmes éducatifs (comme en Allemagne). L’image libérale de l’OCDE et l’idée même de comparaison internationale étaient rejetées par de nombreux acteurs de l’École. Et puis les choses ont évolué, avec notamment le livre de Baudelot et Establet “l’élitisme républicain, l’école française à l’épreuve des comparaisons internationales” qui a popularisé certaines des conclusions et la méthode d’analyse de l’OCDE. On pourrait citer aussi les travaux de Nathalie Mons ou de Christian Forestier, Claude Thélot et Jean-Claude Émin dans le Haut conseil de l’évaluation de l’École. On a vu aussi plusieurs ouvrages se pencher sur le cas de la Finlande présentée comme un “modèle” en matière de système éducatif.
Cette année, on peut penser que les résultats de PISA seront largement commentés et intégrés dans le débat politique sur l’École. Luc Chatel, le ministre de l’Éducation Nationale a déjà prévu de tenir une conférence de presse mardi 7 décembre à 11h15 pour “commenter les résultats” et "présenter des orientations pour y répondre". On va assaisonner PISA à toutes les sauces…

Bonne Saint Nicolas et Bonne Lecture...
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Libération.fr du 06/12/10 (certains articles payants)



Service public : l’heure des désobéisseurs
Ils sont postiers, profs ou électriciens et ils refusent d’appliquer certaines mesures au nom de la défense de l’intérêt général.
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«Nous refusons les évaluations de CE1 et de CM2»
Véronique Decker. 53 ans, directrice d’école.
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Affrontements à Athènes entre des dizaines de jeunes et la police
Les lycéens et les enseignants manifestent en mémoire d'un adolescent tué par un policier il y a deux ans.
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Les scouts à l’ère libre
Comme beaucoup, j’ai quelques préjugés envers le scoutisme. Le fait qu’il ait été l’invention d’un général anglais (Lord Robert Baden-Powell) ayant servi lors de la guerre des Boers, le port de l’uniforme et un certain type d’insignes sur celui-ci, les rapports hiérarchiques, le côté «viril» de groupes apparemment éloignés de toute notion de parité, etc. : rien de tout cela ne contribuait à me faire voir les scouts d’un très bon œil… Aussi le début des festivités qui vont, courant 2011, accompagner la célébration du 100e anniversaire des Eclaireuses et Eclaireurs de France (EEDF) peut-il être l’occasion de revenir sur certains de ces préjugés. Il faut, pour cela, se pencher sur ce que les EEDF appellent leur «Règle d’or».
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Cliquer: un métier d’homme
Deux universitaires ont mené une étude sur l’évolution du métier d’informaticienne, neutre au départ, viril à l’arrivée.
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Le Figaro du 06/12/10


Éducation : l'opération «la mallette des parents» étendue
Expérimenté l'an dernier dans l'académie de Créteil, ce coaching parental proposé par l'Éducation nationale a été étendu cette année à 1300 collèges.

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Expérience niçoise pour lutter contre l'absentéisme scolaire
Le conseil général des Alpes-Maritimes a lancé ses «écoles des parents».
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Se préparer à aller étudier à l'étranger
Il faut généralement plus de six mois pour accomplir toutes les formalités d'admission dans une université étrangère. Voici comment réussir au mieux ce marathon.
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Bien choisir son université à l'étranger
Sortir de nos frontières pour étudier est une formidable aventure. Encore faut-il opter pour la bonne destination, le cursus approprié, et partir au bon moment. Voici quelques conseils pour vous aider à sauter le pas.
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Le Monde.fr (certains articles payants) du 06/12/10



Le consensus philosophique par Lambert Dousson, professeur de philosophie
Ce qu'il y a de philosophique dans le film de Jean-Pierre Pozzi et Pierre Barougier, Ce n'est qu'un début, ne se lit peut-être pas sur le visage de ces enfants si adorables que les publicitaires ont depuis longtemps compris combien était vendeur le décalage généré par une parole "adulte" qui sort de la bouche d'un bébé. Mais plutôt dans ce qui est effleuré, se devine hors champ : une certaine souffrance de l'immigration dans le souvenir partagé d'une plage, l'apprentissage du marqueur qu'est la couleur de peau pour une petite fille qui ne souhaiterait pas être noire, l'annexion de l'intelligence à la capacité, spécifiquement maternelle, de ranger correctement le "pot de Nutella", les difficultés sociales lisibles sur les façades des immeubles, la télévision constamment allumée, les inégalités d'accès au langage. Ces enfants ne sont plus, n'ont même jamais été des anges vierges et innocents, et leur parole, la manière dont bougent leurs corps, signalent toujours déjà combien ils sont traversés par les forces sociales qui conditionnent nos existences, et celles de leurs parents.
Parler de l'amour ou de la mort n'est pas faire de la philosophie : c'est simplement parler, ce qui est déjà beaucoup, mais en cette matière, la philosophie ne jouit d'aucun privilège. Et c'est sans doute le grand mérite de cette institutrice dans Ce n'est qu'un début : faire parler les enfants, leur apprendre à s'écouter — ce qu'aussi bien l'école, la famille ou la société devraient pouvoir enseigner, ce à quoi elles parviennent de plus en plus difficilement tant il y a de forces contraires pour les en empêcher. A ce titre, la philosophie est aussi vulnérable que tous les autres modes de formulation de l'expérience humaine aux transformations brutales du monde et aux réformes tout aussi brutales du système de l'enseignement public.
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HEC à nouveau classée meilleure école de commerce d'Europe
Pour la cinquième année consécutive, le Financial Times a consacré, lundi 6 décembre, HEC Paris comme la meilleure école de commerce du continent. Les écoles de commerce françaises dans leur ensemble sont récompensées, avec 18 établissements parmi les 75 primés par le classement du quotidien. Seul le Royaume-Uni fait mieux avec 21 établissements distingués. Ainsi l'Insead se classe troisième derrière la London Business School. L'ESCP Europe arrive septième, EM Lyon dixième et l'Essec quatorzième.
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L’Humanité du 06/12/10



Trop haute, la bosse des maths
En fin de CM2 et de troisième, quelque 40 % des élèves 
ne maîtrisent pas suffisamment les notions du programme 
en mathématiques, révèlent deux études ministérielles, 
un constat qui inquiète des experts et les incite à enseigner 
les maths autrement. Réalisées en mai 2008, ces études montrent une grande « hétérogénéité » des niveaux des élèves qui « n’est pas résorbée » en fin de collège. « C’est un très grave problème », analyse Éric Barbazo, président de l’association des professeurs de mathématiques de l’enseignement public (Apmep), qui estime que « l’école ne parvient plus à réguler les différences sociales, comme elle l’a fait dans les années 1980 ou 1990 ».
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Le Parisien (certains articles payants) du 06/12/10



Fontenay dit non au menu sans viande dans les cantines
Des parents d’élèves ont sollicité la ville pour l’élaboration d’un menu sans viande à la cantine. Impossible, selon la mairie, d’un point de vue matériel comme philosophique.
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France Soir du 06/12/10



Rien vu...


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La Croix du 06/12/10



Rien vu...


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Les échos (certains articles payants) du 06/12/10



La France mal classée dans une étude sur les enfants pauvres des pays riches
Une étude menée pour l'Unicef sur les enfants pauvres dans les 24 pays de l'OCDE, et publiée vendredi, montre que "les pays riches laissent tomber les enfants les plus pauvres", notamment la France, mal classée.
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PS : le texte sur l'égalité réelle approuvé à 80%, selon des résultats provisoires
Les militants socialistes, appelés à voter jeudi dans leurs sections sur le texte "égalité réelle", quatrième et dernier volet du projet pour 2012, ont voté pour à 80% selon des résultats provisoires, a annoncé vendredi à l'AFP un responsable du PS.
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Le classement des business schools du «Financial Times»
Quatre écoles de management françaises figurent dans les dix premières du «classement général» européen des business schools publié par le «Financial Times». Pour la cinquième année consécutive, HEC décroche la première place.
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20 minutes du 06/12/10



Le Père Noël plus à la fête que Saint Nicolas
Aujourd'hui, le saint patron des écoliers est à l'honneur. Mais peu d'enfants le connaissent...
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Rue89 du 06/12/10



Contre la rigueur à l'anglaise, la seule résistance étudiante
(De Londres) Le Parlement britannique se prononce jeudi 9 décembre sur un triplement des droits d'inscription à l'université proposé par le gouvernement. Dans les facs, la mobilisation contre cette mesure ne faiblit pas. Le mouvement étudiant est en train de devenir la principale force d'opposition aux coupes budgétaires.
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Ouest-France du 06/12/10



Rien vu...


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Le Journal du Dimanche du 06/12/10



Rien vu...


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Le Nouvel Obs Permanent du 06/12/10


Rien vu...


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L’Express.fr du 06/12/10


Rien vu...


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Le Café Pédagogique du 06/12/10


Le socle commun enfin mis en débat par l'IREA
Alors que l'on attend demain les résultats de l'évaluation internationale PISA, qui pourrait montrer une montée des inégalités dans l'Ecole française, on reconnaitra que l'idée d'un colloque sur le socle commun est particulièrement opportune.
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Les inégalités en éducation de l'Unicef à Pisa
Après la Défenseure des enfants qui publiait en novembre un rapport alarmant, mais à la veille de la publication de PISA, Unicef France tire la sonnette d'alarme sur les inégalités dont sont victimes les enfants.
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Médiapart (accès payant) du 06/12/10


Rien vu...


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Slate.fr du 06/12/10



Rien vu...


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ÉducPros du 06/12/10


Quel est l'effet des PRES sur le paysage de l'enseignement supérieur ? Le billet de Michel Lussault
"Contre toute attente, les Pres, appuyés sur leur statut d’établissement public de coopération scientifique (EPCS), ont de l’effet. Ils deviennent, à la faveur des actions qu’ils mènent et notamment de leur rôle dans les grandes opérations nationales comme le plan campus ou, actuellement, les investissements d’avenir, des vecteurs de convergence des établissements, des catalyseurs de réflexions et d’évolutions parfois spectaculaires", écrit Michel Lussault sur son blog.
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VousNousIls du 06/12/10



La FSU appelle à se déclarer "fier du service public" sur Facebook
La FSU, première fédération syndicale de l'Education, a lancé vendredi une campagne de témoignages rassemblés sur une page du réseau social Facebook pour dire son "attachement au service public" ou sa "fierté d'en faire partie".
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Systèmes éducatifs: les classements de 65 pays publiés mardi par l'OCDE
Les classements des systèmes éducatifs de 65 pays ou territoires, selon les compétences de leurs élèves de 15 ans en compréhension de l'écrit, mathématiques et sciences, vont être rendus publics mardi par l'Organisation de coopération et de développement écono­miques (OCDE).
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La FSU appelle à se déclarer "fier du service public" sur Facebook
La FSU, première fédération syndicale de l'Education, a lancé vendredi une campagne de témoignages rassemblés sur une page du réseau social Facebook pour dire son "attachement au service public" ou sa "fierté d'en faire partie".
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Revue de presse du vendredi 3 décembre 2010

Comment améliorer (en peu de temps) l'efficacité d'un système scolaire - Pas privé… de moyens – En attendant PISA -


Comment améliorer (en peu de temps) l'efficacité d'un système scolaire
Comment améliorer l'efficacité du système éducatif ? Quelles réformes mettre en œuvre ? Quels leviers utiliser ? Telles sont donc les questions que se sont posées les auteurs de cette étude révélée par Les Échos . Ce rapport du cabinet Mc Kinsey, qui sort opinément juste avant la publication du rapport PISA compare une vingtaine de systèmes éducatifs et tente de repérer les "bonnes pratiques" et les leviers pour faire évoluer les systèmes. 
 On notera quelques pistes : renforcer la formation des enseignants, mieux évaluer les élèves, renforcer la motivation (salaires et évolution de carrière) des enseignants, donner plus d'autonomie aux établissements, favoriser la transmission de compétences entre les enseignants... Pour l'Europe et pour la France en particulier, McKinsey suggère deux priorités. D'abord, le renforcement des pratiques pédagogiques et des méthodes de travail dans la salle de classe. Seconde piste de progrès : favoriser la transmission des savoir-faire entre les enseignants.
Selon les auteurs ces pistes d'amélioration ne nécessitent pas forcément des moyens supplémentaires énormes. «Certains pays affichent des résultats supérieurs à ceux de la France, pour un coût équivalent, observe François Bouvard, associé senior en charge du secteur public chez McKinsey. Les moyens peuvent contribuer à l'efficacité d'un système éducatif, mais ils ne règlent pas tout. Il n'y a pas de corrélation évidente entre les moyens et les résultats obtenus. De même, les effectifs par classe ne sont pas un critère décisif. » Autre crédo : les mêmes leviers peuvent donner des résultats très différents, selon le niveau où un pays se situe. « Plus un système éducatif progresse, plus il doit laisser de marges de manoeuvre et d'autonomie au niveau local » affirme François Bouvard. Le rapport pointe aussi la nécessité de s’inscrire dans la durée « il faut assurer une certaine stabilité aux politiques éducatives », souligne François Bouvard. Mieux vaut donc éviter de multiplier les réformes, et opter pour des règles du jeu claires et stables disent les auteurs de ce rapport.
Si l’on regarde la liste des principaux leviers d’évolution que nous citions plus haut on remarquera que la plupart de ces conditions sont loin d'être remplies dans le cas du système éducatif français. Que ce soit pour la qualité de la formation des enseignants , pour l'évaluation des élèves, pour les indicateurs de performance, pour les outils de motivation des enseignants, ou la stabilité des politiques, la France affiche un sérieux déficit…

Pas privé… de moyens
Le lobbying ça marche...
Dans sa version initiale, le projet de budget 2011 de l'Education nationale prévoyait 16.000 nouvelles suppressions de postes, dont 1.633 dans le privé. L'amendement, voté dans la nuit de mardi à mercredi sur proposition du sénateur UMP Carle, contre l'avis du gouvernement, revient à ce qu'il n'y en ait plus que 1.383 pour ce même enseignement privé.. C’est équivalent à un transfert de 4 millions au privé d’après le comité national d’action laïque. "Pour le CNAL, cette nouvelle offrande est une provocation inacceptable", écrit-il.
Cette démarche est d'autant plus "indécente" et "injuste" qu'"une nouvelle fois, dans le budget 2011, le privé ne supporte que 10 % des suppressions d'emplois alors qu'il représente 17 % des effectifs scolarisés. Il est donc considérablement épargné", ajoute le Cnal. Le texte doit encore passer en commission mixte paritaire. D’ici là, on peut penser que le CNAL va mener des actions pour faire changer cet amendement. Il ne va pas s’en …priver.


En attendant PISA
C'est donc mardi 7 décembre que sera publiée la nouvelle enquête PISA. Le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) évalue les compétences des jeunes de 15 ans dans les domaines de la lecture, des mathématiques et des sciences depuis 2000. Ces résultats sont très attendus car après avoir été longtemps ignorés voire méprisés en France, ils sont aujourd’hui un élément incontournable du débat sur l’École. Ils auront sûrement un impact sur les discours des politiques tout autant que des experts.
En attendant donc la prochaine livraison de PISA (oui, je sais, je l'ai déjà faite...), Claude Lelièvre revient dans un très bon billet sur Educpros.fr sur les résultats des précédentes enquêtes. Il montre combien la France est la championne des résultats inégalitaires. Et il s’interroge sur les causes de cette situation, et y voit surtout le résultat de la perversion de l' "élitisme républicain". Il constate que la France est le pays où l’on met le plus en avant l’“’ambition affichée d’un recrutement socialement élargi des élites ” alors que “dans les comparaisons internationales faites par PISA , il ne s’agit justement pas de l’accès ( scolaire ) à l’élite ( aux élites ) mais des compétences acquises à l’âge environ de la fin de la scolarité obligatoire, celles qui concernent tout le monde. ”. Et il conclut : “L’ambition privilégiée ( en France ) de ‘’l’égalité des chances’’, de ‘’l’élitisme républicain’’ serait-elle peu favorable à l’ambition de résultats plus positifs et plus homogènes pour tous ? La question mérite d’être posée avec force, même si elle est difficile à traiter”
Espérons que les résultats PISA permettront à la société française d’avoir un vrai débat sur les finalités de son école et la nécessité d’en dépasser les blocages pour construire une école de la réussite de tous.

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 03/12/10 (certains articles payants)


Les humanités craignent de voir le grand emprunt leur passer sous le nez
Mais à quoi peuvent bien servir encore aujourd’hui les humanités, et plus largement tous ces universitaires spécialistes de sociolinguistique, de phénoménologie, d’antiquité gréco-latine, de protohistoire, d’ethnomusicologie, d’anthropologie des dynamiques sociales, etc ? De façon théâtrale, Anne Fraïsse, la présidente de Montpellier-III, une université d’arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales (SHS), a relancé le débat. Y a-t-il encore de la place à l’université pour les disciplines «qui ne servent à rien», où les recherches ne débouchent pas sur des innovations technologiques ni sur des avancées médicales ? Ou sont-elles condamnées à s’étioler et à ne plus servir qu’à former des profs ? Avec le grand emprunt - où 11 milliards d’euros sont réservés à des projets «d’excellence» dans le supérieur et la recherche -, les inquiétudes sont relancées : les lettres et les SHS ont la désagréable impression d’y jouer les seconds couteaux.
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4 millions
C’est, en millions d’euros, la rallonge budgétaire que le Sénat a votée pour l’enseignement privé sous contrat, dans la nuit de mardi à mercredi. Alors que le projet de budget 2011 de l’Education prévoyait de supprimer 1 633 postes dans le privé, cet amendement, voté contre l’avis du gouvernement, revient à lui faire cadeau de 50 postes. Le Comité national d’action laïque (Cnal) a dénoncé une «provocation inacceptable». Le texte doit encore passer en commission mixte paritaire.
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Géographie ou propagande ?
Par VALÉRIE BRUN, PATRICIA COMBAREL, MARIE FERNANDES et LIÊM-KHÊ LUGUERN Professeurs d’histoire-géographie
La préparation des esprits à l’acceptation de la réforme des retraites et plus largement de la remise en cause des acquis sociaux obtenus au lendemain de la Libération est donc à l’œuvre depuis les années 80, du collège au lycée. Il est d’usage d’épingler les médias dans ce rôle de propagande idéologique, celui de l’enseignement de la géographie depuis un quart de siècle est moins connu.
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HEC, école de l’acquiescement au libéralisme Par TOM SCHMITZ Diplômé d’HEC en 2010
Depuis le début de la crise économique mondiale, la formation dispensée par les grandes écoles de commerce est fortement critiquée. Or, ce débat n’a pas encore assez pris en compte les mécanismes par lesquels ces institutions influencent et conditionnent leurs étudiants.
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Le Figaro du 03/12/10


Rien vu...


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Le Monde.fr (certains articles payants) du 03/12/10



Les regroupements d'université vont pouvoir délivrer directement des diplômes
C 'est une évolution législative qu'attendaient depuis longtemps certains pôles de recherche et d'enseignement supérieur (PRES), ces structures qui regroupent depuis 2008 des universités ou écoles sur un même territoire. Ces PRES pourront à l'avenir délivrer des diplômes nationaux, en lieu et place de leurs universités membres.
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Jeunesse doit rimer avec espérance par Benjamin Lancar, président des Jeunes populaires
Parler à la jeunesse d'espérance et de non de malaise. Lui donner confiance plutôt que de jouer avec ses peurs. Insister sur son droit au bonheur plutôt que sur la fatalité d'un avenir sombre. A l'automne, les feuilles tombent. Formulons qu'en cet automne 2010, les chimères de la gauche envers les jeunes disparaissent à leur tour pour laisser la place à une jeunesse ambitieuse de prendre toute sa place dans notre société.
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L’Humanité du 03/12/10



Rien vu...


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Le Parisien (certains articles payants) du 03/12/10



Rien vu...



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France Soir du 03/12/10



Rien vu...


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La Croix du 03/12/10



L’édition jeunesse mise sur le Web
Internet est devenu un passage obligé pour les éditeurs jeunesse, réunis jusqu’au 6 décembre au Salon du livre et de la presse jeunesse de Montreuil, qui jouent la synergie des médias pour séduire un public de plus en plus connecté
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Le secteur du livre ludo-éducatif innove aussi sur le Net
Nathan propose aujourd’hui Dokéo +, « la première collection en réalité augmentée », un concept qui permet d’animer les images d’un livre sur l'ordinateur grâce à une webcam. Chez Gallimard Jeunesse, la collection Les yeux de la découverte permet de prolonger et d’actualiser le contenu d’un livre sur un site Internet dédié où l’enfant retrouve des photos, des vidéos, des jeux, et une sélection de liens pour compléter le sujet.
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Les échos (certains articles payants) du 03/12/10



Comment améliorer en peu de temps l'efficacité d'un système scolaire
Le cabinet McKinsey publie une étude sur les « pistes de progrès » pour les différents systèmes éducatifs. Elle montre notamment que des résultats significatifs peuvent être obtenus en l'espace de quelques années, à condition de lever certains blocages.
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Amélioration des systèmes scolaires : l'étude McKinsey
Cette étude sur les « pistes de progrès » pour les différents systèmes éducatifs, publiée par le Le cabinet McKinsey montre notamment que des résultats significatifs peuvent être obtenus en l'espace de quelques années, à condition de lever certains blocages.
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Près de la moitié des élèves ont des problèmes en maths en fin de collège
Deux études du ministère de l'Education révèlent les difficultés en mathématiques d'environ 40 % des élèves à la fin du primaire comme à la fin du collège, qui n'arrive pas à résorber l'hétérogénéité des niveaux.
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20 minutes du 03/12/10



La France mal classée dans une étude sur les enfants pauvres des pays riches
Une étude menée pour l'Unicef sur les enfants pauvres dans les 24 pays de l'OCDE, et publiée vendredi, montre que "les pays riches laissent tomber les enfants les plus pauvres", notamment la France, mal classée
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Les élèves handicapés sont à rude école
Plusieurs associations et syndicats dénoncent le manque d'auxiliaires de vie scolaire...
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Les jeunes, premières victimes de la crise
Les syndicats travaillent sur l'intégration des moins de 25 ans, un des grands chantiers de 2011...
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Mathieu Plane: «La formation reste un atout»
L'économiste à l'OFCE décrypte les difficultés des jeunes sur le marché de l'emploi...
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Les européens de moins de 25 ans dans la même galère
Il n'y a pas qu'en France que les jeunes n'accèdent pas au marché du travail...
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Rue89 du 03/12/10




Manifs étudiantes à Londres : un moment de bonheur collectif
Depuis le 24 novembre, à Londres, quelques centaines d'étudiants occupent la salle Jeremy Bentham située à côté de la bibliothèque principale de UCL (university college London), l'université où j'enseigne. Cette fac est aujourd'hui rejointe par plus d'une trentaine de campus également occupés : à Londres (School of Oriental and African studies, King's College, Goldsmith, London university of arts, university of East London, South Bank university) et en province (Oxford, Cambridge, Leeds, Manchester, etc.).
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Ouest-France du 03/12/10



Pour 2012, les socialistes rêvent d'égalité réelle
Les militants du PS ont voté, hier soir, sur l'un des volets de leur programme pour l'élection présidentielle. Une boîte à idées très axée sur l'éducation, mais irréaliste pour ses détracteurs.
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Le Journal du Dimanche du 03/12/10



Rien vu...


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Le Nouvel Obs Permanent du 03/12/10


Enfants pauvres : la France mal classée
La France est sous la moyenne des pays de l'OCDE en matière de santé. Elle se classe à l'avant-dernière place pour les résultats scolaires.
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L’Express.fr du 03/12/10


Rien vu...


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Le Café Pédagogique du 03/12/10


Accompagnement éducatif : Silence, on ferme...
Au revoir les "orphelins de 16 heures" ! Fleuron du plan 'Espoir Banlieues" de 2008, l'accompagnement éducatif est en train de disparaître tout doucement du paysage, en catimini.
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En attendant l'orage
C'est mardi 7 décembre que sera publiée la nouvelle enquête PISA. Le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) évalue les compétences des jeunes de 15 ans dans les domaines de la lecture, des mathématiques et des sciences depuis 2000. Pour la première fois l'édition 2009 montrera comment dans chaque pays la performance des élèves a évolué tout au long de la décennie en comparant la lecture, les maths et les sciences avec les enquêtes antérieures de 2000, 2003 et 2006.
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Médiapart (accès payant) du 03/12/10


Rien vu...


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Slate.fr du 03/12/10



Rien vu...


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ÉducPros du 03/12/10


PISA : la France championne des résultats inégalitaires ? Le billet de Claude Lelièvre
A quelques jours de la publication des résultats de l'enquête PISA (le 7 décembre 2010), qui évalue les performances des élèves de 15 ans en lecture, mathématiques et sciences dans 64 pays (OCDE), Claude Lelièvre revient sur les derniers résultats de la France, pointant les très fortes inégalités et contrastes qui la caractérise. Lire son billet intitulé PISA : la France championne des résultats inégalitaires ?
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Les trois présidents d'université à la tête de la CPU tirent le bilan de deux années mouvementées
Tandis que deux équipes de présidents se présentent à la tête de la CPU (Conférence des présidents d'universités), le trio réunissant Simone Bonnafous, Jacques Fontanille et Lionel Collet a tiré le bilan de deux années au sein du bureau de l’instance, mercredi 1er décembre 2010. Avant de passer le relais dans deux semaines.
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VousNousIls du 03/12/10



Raphaël Enthoven : vive la philo et les filières littéraires !
Luc Chatel vient de se prononcer pour l'introduction, à titre expérimental, de l'enseignement de la philosophie dès la seconde et la première. Agrégé de philosophie, animateur des « Nouveaux chemins de la connaissance » sur France Culture et de « Philosophie » sur Arte, Raphaël Enthoven se félicite de cette proposition.
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L'enseignement des langues vivantes en France (6/8) "Les langues anciennes participent à une culture commune"
Combien d'élèves apprennent-ils le latin ou le grec ? Pourquoi étudier une langue ancienne ? Le point avec Sylvie Pédroaréna, présidente de la Coordination nationale des associations régionales des enseignants de langues anciennes (CNARELA).
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Revue de presse du jeudi 2 décembre 2010

Stagiaire impossible – Point d’étape “Potemkine” - contractuels – Lecture et réussite scolaire -


Stagiaire impossible
Ils manifestaient hier mercredi dans le froid non loin du ministère de l’Éducation Nationale. Près de 150 personnes à l’appel du collectif “Stagiaire impossible” et de l’intersyndicale. On parle bien sur des professeurs stagiaires du premier et du second degré. Plusieurs articles leurs sont consacrés dans Libération , dans le Café Pédagogique d’hier ou encore dans Le Figaro, . Tous ces témoignages disent la fatigue et le stress de ces nouveaux enseignants qui se sentent aussi isolés et démunis. Plusieurs enquêtes syndicales le confirment (le SNES – qui découvre un peu tard les vertus de la formation - et le SNUipp) . Ils disent aussi leur besoin de se retrouver dans de vrais temps de formation collective où ils pourraient partager leurs expériences. Mais, pour se former et prendre du recul sur ce que l’on vit, encore faut-il ne pas avoir “la tête dans le guidon”. Les stagiaires réclament donc surtout une véritable alternance
Dans une conférence de presse, qui s’est tenue hier , Luc Chatel s’est livré à une séance d’hypnose collective (vous vous rappelez Kaa le serpent du livre de la jungle et son “aie confiance…” ) sur de nombreux sujets et notamment celui de la formation. «Les indicateurs ne sont pas particulièrement alarmants», a-t-il assuré. «Moins de 1% » des 15 763 enseignants débutants ont été «repérés en difficulté», entre 3 et 4% ont été en congés maladie contre 5% en 2009 et 78 avaient démissionné mi-octobre, soit moins que l'an dernier, a-t-il affirmé. Sssssss….
Question simple : comment peut-on évaluer le nombre d’enseignants “en difficulté” alors que dans la plupart des académies, ce dispositif de repérage ne se mettra en place qu’en janvier ? Autre question (moins simple) comment un stagiaire peut-il dire librement ses difficultés alors que cela peut nuire à sa validation dans la mesure où (aberration pédagogique…) son tuteur est aussi celui qui pèse le plus dans la validation ? Comment peut-on être à la fois entraineur et arbitre ?

Point d’étape “Potemkine”
Durant cette conférence de presse baptisée “Bilan d’étape” (voir la vidéo et le dossier de presse sur le site du ministère), Luc Chatel n’a évidemment pas abordé que la question des stagiaires. Le Café Pédagogique donne sur son site un compte-rendu exhaustif de ce discours du ministre et des principales informations qui ont été données.
D’abord sur la réforme du lycée. Selon le ministre, elle est bien partie, les enseignements d’exploration fonctionnent, la généralisation de l’ “économie” est un “succès”, l’accompagnement personnalisé donne des “résultats encourageants” tout va bien… La réforme de la formation des maîtres aboutit à des enseignants "mieux formés et mieux accompagnés".Les remplacements sont mieux assurés. La scolarisation des élèves handicapés progresse. Le programme CLAIR permet un pilotage renforcé et conduit à envisager “ la suite de la remise à plat de l’éducation prioritaire ”. Tout va bien.
L’excès de satisfaction décrédibilise l’objectivité du bilan. Cela transforme la nécessaire évaluation permettant de pointer les points forts et les points faibles en une opération de communication. Alors, pour changer de la métaphore sur le serpent hypnotiseur (Kaaa…) , on peut trouver aussi une référence historique en se rappelant de ces villages “Potemkine” qui, selon la légende, n’étaient que des façades destinées à masquer la pauvreté des villages lors de la visite de l'impératrice Catherine II en Crimée. Cette conférence de presse avait un petit côté “Potemkine”…

Vous êtes contractuel de l’Education Nationale et au chômage : mauvaise pioche…
Seuls quelques naïfs croient encore que l’État offre la garantie de l’emploi et un seul statut, celui de fonctionnaire. Les autres savent que l’État et en particulier l’Éducation Nationale multiplie les statuts et use (et abuse) des contractuels et autres vacataires… Selon une étude de la Direction Générale des Collectivités Locales et du Centre National de la Fonction Publique Territoriale de 2009, ils sont un million d'agents non-titulaires de la fonction publique, dont la moitié dans la fonction publique territoriale.
Libération et Le Monde nous rappellent que ces personnes recrutées par la fonction publique pour une durée temporaire, peuvent devenir du jour au lendemain chômeurs sans ressources. L'Etat est sensé indemniser ces agents contractuels à la fin de leur contrat mais met parfois plusieurs semaines avant de débloquer des crédits. Historiquement, l'État n'indemnise pas ses employés, puisqu'ils sont fonctionnaires et ont la sécurité de l'emploi. Mais de plus en plus de personnes sont employées en contrat à durée déterminée par la fonction publique. A la fin du contrat, c'est l'État qui prend en charge leur indemnisation chômage et non le Pôle Emploi. Mais comme l’administration n’est pas organisée pour cela, il y a défaillance.
«Cette situation est inacceptable. Et l'État en est responsable» a déclaré sur France Info, Georges Tron, secrétaire d'État à la fonction publique. Le gouvernement a initié une concertation avec les syndicats sur le thème des non-titulaires dans la fonction publique. Un projet de loi est prévu au printemps.

Lecture et réussite scolaire
A l'heure où les versions abrégées et les recueils de morceaux choisis ont pris la place des oeuvres intégrales dans bien des bibliothèques lycéennes, où des bacheliers confient souvent avoir lu en diagonale les œuvres au programme, la lecture est-elle vraiment facteur de réussite scolaire ? C’est la question que pose Maryline Baumard dans Le Monde à l’occasion du Salon du livre et de la presse jeunesse qui se tient à Montreuil jusqu'au lundi 6 décembre.
Pour l’OCDE, qui publie les enquêtes PISA (prochain rapport le 7 décembre prochain…), la réponse est positive. "Les élèves de 15 ans qui diversifient leurs lectures sont plus performants que ceux qui les limitent", dit Eric Charbonnier, expert à l'OCDE. "", rajoute Eric Charbonnier. Mais comme le souligne Maryline Baumard, si tout le monde est conscient aujourd’hui que la lecture est une sorte d’ “assurance anti-échec”, prenons garde à un effet pervers qui en ferait un moment obligatoire et sur-investi. Alors que l’essentiel dans l’apprentissage et dans la motivation reste ici d’avoir le goût de lire et d’y prendre du plaisir.

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 02/12/10 (certains articles payants)


Les enseignants stagiaires en «difficulté»
. Ils ont protesté hier, dans le primaire et secondaire, contre leur manque de formation.
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Gérer l'université comme une entreprise, un mauvais calcul
Le paradoxe n’est pas mince: alors que la richesse produite n’a jamais été aussi importante, le financement du savoir est considéré comme un luxe.
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L’excellence, ce faux ami de la science Par PHILIPPE BUTTGEN Chercheur au CNRS, BARBARA CASSIN Chercheur au CNRS
L’ «excellence» est en train de tuer la science. Primes d’excellence, chaires d’excellence, équipements d’excellence, laboratoires d’excellence, initiatives d’excellence, périmètres d’excellence, pôles d’excellence. Attention, un «laboratoire d’excellence» n’est pas un laboratoire, c’est un monceau de laboratoires qui obéit à une logique de pouvoir maquillée en logique scientifique : la logique d’excellence. La manière forte a échoué ; ce dont le pouvoir ne voulait plus est toujours là. La manière douce va peut-être réussir. On finance, on arrose, en perpendiculaire aux anciennes structures, et on empile.
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Contractuels au chômage: quand l'État traîne à régler ses dettes
Recrutés par la fonction publique pour une durée temporaire, ils deviennent du jour au lendemain chômeurs sans ressources. L'Etat est sensé indemniser ces agents contractuels à la fin de leur contrat mais met parfois plusieurs semaines avant de débloquer des crédits.
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Le Figaro du 02/12/10


La colère des professeurs stagiaires
Peu ou pas de formation pédagogique, stress, surcharge de travail… Les professeurs stagiaires ont du mal à composer avec les conséquences de la réforme dite de la «masterisation». Trois d'entre eux témoignent.
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Luc Chatel veut rassurer sur la formation des enseignants
Le ministre de l'Éducation signale moins de 1% de stagiaires «repérés en difficulté».
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Le Monde.fr (certains articles payants) du 02/12/10



Manifestations contre la réforme de l'enseignement supérieur en Italie
Cordons de policiers casqués, double file de véhicules blindés pour protéger l'Assemblée nationale, manifestants se déplaçant d'un point à un autre de la capitale italienne et touristes déboussolés par des interdictions d'accès de toutes sortes : c'est dans cette atmosphère de siège que les députés ont adopté, mardi 30 novembre, la réforme des universités, fortement contestée par les étudiants, les chercheurs et de nombreux professeurs.
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BD, romans, journaux... la lecture est un investissement pour la réussite scolaire
A l'heure où les versions abrégées et les recueils de morceaux choisis ont pris la place des oeuvres intégrales dans bien des bibliothèques lycéennes, où des bacheliers confient souvent avoir lu en diagonale les oeuvres au programme, la lecture est-elle vraiment facteur de réussite scolaire ?
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Non, lire n'est pas un luxe !
Le Salon de Montreuil a bien failli faire les frais de la disette budgétaire. Au printemps 2010, ses subventions étaient sur le point d'être supprimées. La menace portait moins sur le Salon que sur ses actions au long cours - les expositions, les malles de livres circulant en PMI ou en centres sociaux, les ateliers en classe... - qui, en Seine-Saint-Denis, touchent chaque année 50 000 personnes.
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Le livre protège de la vérité qui tue
C'est un bidonville à quelques pas seulement de la "civilisation". Le long de la nationale 6, à proximité d'un centre de tri, le camp de Roms de Créteil (Val-de-Marne) est un empilement de planches de bois transformées en baraques de fortune. Combien sont-ils à vivre ici, les pieds dans la boue et sans eau courante ? Une cinquantaine peut-être, dont une moitié d'enfants, la plupart en bas âge.
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Les Gepetto du 3e millénaire
C'est à coup sûr l'avenir pour bon nombre d'auteurs et d'illustrateurs de jeunesse : l'adaptation à l'écran de leur oeuvre, à la télévision, voire, pour les plus chanceux d'entre eux, au cinéma. L'animation est devenue, au fil du temps, une énorme industrie avec des succès remarquables comme Les Triplettes de Belleville, Arthur et les Minimoys, Pixels, etc.
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Dis, raconte-moi la philo...
Comment expliquer la philosophie aux enfants ? En racontant une histoire, sans doute. Mais pas seulement...
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"La Règle d'or du cache-cache", de Christophe Honoré et Gwen Le Gac : inspiration libre
Pour sa onzième édition, le prix Baobab de l'album a été attribué à La Règle d'or du cache-cache, de Christophe Honoré et Gwen Le Gac, par un jury d'enseignants, de bibliothécaires, de libraires et d'auteurs, présidé cette année par Marie Desplechin. Décerné à Montreuil par le Salon du livre et de la presse jeunesse en partenariat avec Le Monde, le Syndicat de la librairie française et l'Association des libraires spécialisés jeunesse, le Baobab distingue, pour sa créativité et son inventivité, un album de langue française destiné à favoriser la lecture dès le plus jeune âge.
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Une communauté d'images
Toujours évoquée, sans cesse remise en cause, la littérature européenne se décline également pour les plus jeunes, comme en témoignent depuis quelques années les efforts du Salon de Montreuil. Aux invitations répétées de nombreux auteurs et illustrateurs d'Europe, s'ajoute ainsi depuis 2008 l'organisation des Rencontres européennes de la littérature pour la jeunesse, dont la deuxième édition se tient le vendredi 3 décembre à la Bibliothèque nationale de France. Sur le site même du Salon, une nouvelle librairie de 300 mètres carrés, baptisée EUropa, proposera pour la première fois un large éventail de publications européennes, traduites ou non.
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La loi sur la gestion du patrimoine immobilier des universités adoptée
Le Parlement a définitivement adopté, mercredi 1er décembre, une proposition de loi de sénateurs UMP permettant aux universités d'avoir recours au système des partenariats publics-privés, dits "PPP", pour gérer leur patrimoine immobilier.
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L’Humanité du 02/12/10



La banlieue comme zone de fracture sociale
Alain Tasma et Emmanuel Carrère ont adapté le livre de Thierry Jonquet, Ils sont votre épouvante et vous êtes leur crainte.
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Le Parisien (certains articles payants) du 02/12/10



Les assiettes de nos enfants sont truffées de produits chimiques
On savait déjà que la majorité de nos fruits et légumes étaient gorgés de résidus de pesticides. Mais l’étude dévoilée ce matin par un collectif d’associations écologistes, fait froid dans le dos. En faisant analyser quatre repas types consommés par un enfant d’une dizaine d’années en une seule journée, l’association Générations Futures a découvert pas moins de 81 substances chimiques différentes.
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Paris : Le lycée Saint-Louis met la clé sous la porte
C’est le choc pour 600 familles. Le lycée-collège Saint-Louis, implanté depuis des décennies dans le IXe, va devoir fermer faute de pouvoir financer une mise aux normes de sécurité.
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France Soir du 02/12/10



Rien vu...


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La Croix du 02/12/10



Les repas nourrissent les relations familiales
Se réunir autour d’une table reste un rêve ancré dans les familles françaises. Même si le repas ne se déroule pas toujours comme on le voudrait…
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Les échos (certains articles payants) du 02/12/10



"En galère, en colère", des professeurs stagiaires manifestent à Paris
Plus de 150 professeurs, stagiaires et titulaires, ont manifesté mercredi à Paris, bravant le froid et la neige, pour demander un surcroît de formation pour les jeunes enseignants qui en sont réduits à "gérer l'urgence", a constaté une journaliste de l'AFP.
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2012: l'UMP et le PS affichent chacun l'éducation comme priorité
L'UMP et le PS ont tous deux affiché l'éducation comme une priorité en vue de la présidentielle de 2012, l'UMP insistant sur la maîtrise des savoirs fondamentaux, l'autorité et l'autonomie, le PS sur la petite enfance, la formation des enseignants et la mixité sociale.
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Près de la moitié des élèves ont des problèmes en maths en fin de collège
Deux études du ministère de l'Education révèlent les difficultés en mathématiques d'environ 40 % des élèves à la fin du primaire comme à la fin du collège, qui n'arrive pas à résorber l'hétérogénéité des niveaux.
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Le Comité national d'action laïque dénonce une rallonge budgétaire pour l'enseignement privé
Le Comité national d'action laïque (Cnal) a qualifié de "provocation inacceptable" le vote d'un amendement au projet de budget 2011 qui attribue 4 millions d'euros à l'enseignement privé sous contrat, dans un communiqué jeudi.

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20 minutes du 02/12/10



2012: l'UMP et le PS affichent chacun l'éducation comme priorité
L'UMP et le PS ont tous deux affiché l'éducation comme une priorité en vue de la présidentielle de 2012, l'UMP insistant sur la maîtrise des savoirs fondamentaux, l'autorité et l'autonomie, le PS sur la petite enfance, la formation des enseignants et la mixité sociale.
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Rue89 du 02/12/10



Rien vu...


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Ouest-France du 02/12/10



Rien vu...


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Le Journal du Dimanche du 02/12/10



Rien vu...


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Le Nouvel Obs Permanent du 02/12/10


Rien vu...


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L’Express.fr du 02/12/10


Suppression des notes: l'exemple de Vitruve
L'association Lafev a lancé mi-novembre un appel national à la suppression des notes en primaire. L'école Vitruve, à Paris, est un des rares établissements publiques à fonctionner sans système de notation. Reportage.
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Le Café Pédagogique du 02/12/10


"Bilan d'étape" : Les belles histoires d'oncle Chatel
Tout va bien. Toutes les réformes évoluent favorablement. Plus qu'un "bilan d'étape", c'est une opération de communication pré-électorale qu'a effectué mercredi 1er décembre Luc Chatel. Devant la presse, durant plus d'une heure, il a tenté de convaincre de la pleine réussite de la politique scolaire gouvernementale en s'appuyant sur un document de ses services et sur un sondage Ipsos auprès des enseignants, chefs d'établissement et parents. Hélas, ce bel effort se heurtait d'abord à ses propres excès, puis un peu plus tard, à une conférence de presse du Snuipp sur la formation des enseignants. Finalement, le bulletin trimestriel du "nouveau" ministre n'est pas aussi bon que prévu.
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Numérique : Les références incertaines de Luc Chatel
L'argument utilisé par Luc Chatel pour justifier son plan numérique est mis en doute par un chercheur. Pour Alain Chaptal, les travaux de René Marzano "suscitent des interrogations importantes". Le ministre "a été imprudent en mettant en exergue ce seul travail".
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L’affaire Refalo : Ubu survit là-bas
A l'annonce du maintien des sanctions contre Alain Refalo, Pierre Frackowiak nous a envoyé cette tribune qui est un cri de colère.
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Médiapart (accès payant) du 02/12/10


Eric de Labarre, Ministre de l'enseignement privé?
Jusqu'à l'an dernier, les lauréats au CAFEP suivaient les cours dans les IUFM et avaient une formation de qualité identique à leurs collègues du public. Depuis cette année, à la suite des modifications du niveau de recrutement avec MASTER 2, Eric de Labarre a décidé tout seul que les lauréats au CAFEP et ceux qui préparaient le CAFEP seraient formés par l'enseignement catholique.
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Slate.fr du 02/12/10



Rien vu...


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ÉducPros du 02/12/10


PISA : la France championne des résultats inégalitaires ? Le billet de Claude Lelièvre
A quelques jours de la publication des résultats de l'enquête PISA (le 7 décembre 2010), qui évalue les performances des élèves de 15 ans en lecture, mathématiques et sciences dans 64 pays (OCDE), Claude Lelièvre revient sur les derniers résultats de la France, pointant les très fortes inégalités et contrastes qui la caractérise.
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Lycée, formation des enseignants : Luc Chatel dresse un premier bilan
Le ministre de l’Education nationale, a présenté le 1er décembre 2010 un « point d’étape » trois mois après la rentrée. Réussites, constats encourageants, marges de progrès… Luc Chatel a fait son auto-satisfecit y compris sur la formation et l’accompagnement des jeunes enseignants. Un chargé de mission pour suivre la réforme du lycée et favoriser « sa montée en puissance » a été nommé.
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VousNousIls du 02/12/10



La France a dépensé 6,9% de son PIB pour l'éducation en 2009
La France a dépensé 6,9% de son PIB en 2009 pour l'éducation, soit légèrement plus qu'en 2008 mais loin des 7,6% de 1995 qui ont constitué un pic, selon une note de la Direction de l'évaluation et de la prospective (Depp) du ministère de l'Education nationale rendue publique jeudi.
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Revue de presse du mercredi 1er décembre 2010

Désobéir (suite) – Au tour du Cned… - London Calling !-


Désobéir (suite)
L'inspecteur d'académie de Toulouse maintient la sanction disciplinaire à l'encontre du prof désobéisseur Alain Refalo, contre l'avis du Conseil supérieur de la Fonction publique de l'Etat.
Dans Libération, on trouvera une interview d’Alain Refalo. Ce professeur des écoles de Colommiers, leader des « désobéisseurs » vient de se voir confirmée par l’inspecteur d’académie (IA) de Toulouse sa sanction c’est-à-dire un abaissement d’échelon. Pour mémoire, outre le fait d’avoir transformé les deux heures d’enseignement personnalisé aux élèves en difficulté en atelier de théâtre pour l’ensemble de sa classe, il était reproché à l'instituteur de Colomiers de l'avoir assumé dans un courrier rendu public.

Suite à l'audition d'Alain Refalo le 14 octobre à Paris, le Conseil supérieur de la fonction publique de l'Etat (CSFPE) avait jugé «disproportionnée» cette sanction disciplinaire prise par l'IA. La dite commission de recours proposait de la remplacer par un simple blâme. Ce que refuse l’IA de Toulouse.
Dans cette interview à Libération , Alain Refalo déplore cet acharnement : “Il avait la possibilité de dénouer les nœuds du conflit en s’appuyant sur cette recommandation du CSFPE. Par sa décision, il relance l’affrontement. C'est sa responsabilité.. Selon l’enseignant, la “désobéissance pédagogique” est une “démarche profondément éthique et responsable qui ne pénalise aucunement les élèves, bien au contraire. ” Et il ajoute “Face aux fossoyeurs de l'Education nationale, nous n'avons pas d'autre choix que de résister ouvertement. ”.
Les “désobéisseurs” annoncent de nouvelles actions en janvier et d’ici là l’organisation samedi 4 décembre d’un forum des résistances dans les services publics avec pour objectif d’organiser une convergence des actions et une mutualisation des expériences.

Au tour du Cned…
Après le CNDP, après l’INRP, c’est au tour du CNED d’être menacé... Le Centre national d’enseignement à distance était en grève mardi 30 novembre pour dénoncer sa restructuration et dénoncer les « restrictions budgétaires» et le «désengagement de l’État», qui menacent cet établissement public.
Au cœur de toutes les inquiétudes : le plan de « modernisation » engagé l’année dernière par le ministère de l’Éducation nationale. Sur fond de RGPP (révision générale des politiques publiques), cette restructuration radicale du Cned vise à transformer les huit instituts répartis sur l’ensemble du territoire en de simples « unités de production » (avec des gains de postes à la clé), mais aussi à « rentabiliser » au mieux les offres de formation, dont 80 % relèvent désormais du secteur concurrentiel. Dans cette perspective les tarifs de certaines formations ont augmenté très fortement. Les BTS du tertiaire sont passés de 600 à 800 euros, le CAP petite enfance de 399 à 695 euros… Quant aux quelque 200 formations jugées « moins rentables », elles sont menacées de disparaître. Le journaliste de L’Humanité qui rend compte de cette évolution note que plusieurs dirigeants nouvellement nommés au Cned viennent de France Télécom…

London calling…
Ils étaient plusieurs milliers de jeunes à manifester, mardi 30 novembre, contre le projet du gouvernement britannique de tripler les droits d'inscription dans les universités anglaises et galloises. Dans la foule, il y avait aussi des lycéens, voire des collégiens, furieux de la disparition programmée d'une allocation de 30 livres (35,8 euros) par semaine pour les élèves de terminale les plus pauvres.
Alors que les frais d’inscriptions se montent actuellement à 3 290 livres par an (3 900 euros), le gouvernement propose de les augmenter jusqu’à 6 000 livres et, dans certains cas, jusqu’à 9 000 livres par an (10 700 euros). Ils seraient couverts par un système de prêts, remboursables lorsque l’étudiant diplômé gagnera plus de 25 000 euros par an. Le gouvernement a défendu sa réforme, qui sera soumise au vote des députés avant Noël, en expliquant que les étudiants les plus pauvres ne devront pas rembourser ces montants. Sauf qu’aux frais d’inscriptions s’ajoutent les dépenses «de vie» (logement, nourriture), 8 300 euros par an en moyenne pour Oxford ou Londres, sachant que la plupart des étudiants britanniques étudient loin du domicile parental. «Ce qui signifie qu’à la fin de trois ans d’études, vous pouvez être endetté de 57 000 euros», détaille un responsable étudiant.
Après les dernières manifestations qui ont dégénéré en violence, le mouvement s’oriente vers des occupations d’universités. Comme le note Libération , pour la première fois depuis longtemps, des slogans sur la division des classes sociales sont réapparus dans les rues britanniques. «Evidemment que ces mesures vont accentuer les différences sociales. Qui, issu d’une classe moyenne ou pauvre, voudrait entamer ses études avec la perspective d’une dette pareille ?» s’interroge Julian, étudiant en français et espagnol.
Il y a très longtemps au siècle dernier, les Clash chantaient dans London Calling :
“London calling to the faraway towns
Now war is declared - and battle come down
London calling to the underworld
Come out of the cupboard,you boys and girls… ”.
Les étudiants britanniques vont-ils relancer la lutte des Clash… ?

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 01/12/10 (certains articles payants)


Ouvrir un internat d'excellence, c'est fermer un internat de réussite éducative
Hier on encourageait les internats de réussite éducative. Aujourd'hui on n'en a plus que pour l'excellence. L'internat de réussite éducative de Mériel (Val d'Oise) vient ainsi d'apprendre que l'Etat réduisait de 70% ses subventions en 2011. Et qu'il risquait donc de disparaître.
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«Face aux fossoyeurs de l'éducation, nous n'avons pas d'autre choix que de résister»
L'inspecteur d'académie de Toulouse maintient la sanction disciplinaire à l'encontre du prof désobéisseur Alain Refalo, contre l'avis du Conseil supérieur de la Fonction publique de l'Etat.
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Grand coup de frais sur les facs anglaises
Fait rarissime outre-Manche, les plus prestigieuses universités se mobilisent pour protester contre l’augmentation spectaculaire des coûts de scolarité.
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Le Figaro du 01/12/10


Bénévolat : des ambassadeurs dans les collèges et lycées
Pour fidéliser les jeunes, les associations doivent apprendre à travailler différemment.
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Le Monde.fr (certains articles payants) du 01/12/10



Faire de l'autisme la "grande cause nationale 2011"
Depuis trop longtemps, la situation des personnes autistes en France est qualifiée de "dramatique" par les observateurs. Déjà, en 2003, la France est condamnée, à ce sujet, par la Cour européenne des droits de l'homme (CEDH). En décembre 2007, le Comité consultatif national d'éthique parle quant à lui de"maltraitance".
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Une association alerte sur les substances chimiques contenues dans les repas des enfants
Plus de quatre-vingts substances chimiques, dont certaines susceptibles d'être cancérigènes, sont ingérées en une seule journée par un enfant de 10 ans à travers ses repas composés suivant les recommandations du ministère de la santé, selon une étude du mouvement Générations futures – qui milite notamment pour une agriculture sans pesticides et sans OGM – et du réseau Health and Environnement Alliance, en partenariat avec WWF-France et le Réseau environnement santé.
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Universités, évasion fiscale : les jeunes Britanniques renouent avec la contestation
Ils étaient quelques milliers - 8 000 à Londres, 2 000 à Bristol, 1 000 à Cambridge et à Manchester... - à manifester, mardi 30 novembre, contre le projet du gouvernement britannique de tripler les droits d'inscription dans les universités anglaises et galloises (l'Ecosse est autonome en matière d'éducation). Dans la foule, il y avait aussi des lycéens, voire des collégiens, furieux de la disparition programmée d'une allocation de 30 livres (35,8 euros) par semaine pour les élèves de terminale les plus pauvres.
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L’Humanité du 01/12/10



Le Cned lutte pour sa survie
Les personnels du Centre national d’enseignement à distance étaient en grève, hier, pour dénoncer sa restructuration et des méthodes de management venues de France Télécom.
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Le Parisien (certains articles payants) du 01/12/10



Rien vu...


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France Soir du 01/12/10



Rien vu...


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La Croix du 01/12/10



Frères et sœurs, un lien pour la vie
Relation affective imposée entre enfants d’une même famille, le lien fraternel se tisse tout au long de la vie. Entre complicité et rivalité, comment se transforme-t-il à l’épreuve du temps et au temps des épreuves ?
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Les échos (certains articles payants) du 01/12/10



Rien vu...


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20 minutes du 01/12/10



Des cancérogènes dans les menus des enfants
Durant une journée, un enfant absorberait près de 50 substances cancérogènes simplement en mangeant …
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Près de Saint-Etienne, l'apprentissage de la lecture devient un jeu
Enseigner la lecture par petits groupes de six pour mieux s'adapter aux besoins des élèves: à l'école Arthur-Rimbaud, dans une banlieue difficile de Saint-Etienne, cet apprentissage semé d'écueils est désormais vécu comme un jeu.
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Rue89 du 01/12/10



Rien vu...


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Ouest-France du 01/12/10



Rien vu...


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Le Journal du Dimanche du 01/12/10



Rien vu...


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Le Nouvel Obs Permanent du 01/12/10


Rien vu...


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L’Express.fr du 01/12/10


Fracture, la guerre des mondes
Ce soir, à 20 h 35 France 2 diffuse Fracture, un excellent téléfilm d’Alain Tasma (lire son interview ici). Sur le principe des destins qui se croisent façon film chorale, il met en scène une prof débutante, un gamin aux rêves brisés, un jeune médecin qui a commis une erreur médicale, un père veuf débordé. Tous s’acheminent vers une destination commune : la mouise, la vraie, celle qui pue et qui arrache des larmes. Je ne vais pas vous dévoiler l’histoire, et vous invite plutôt à le regarder.
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Le Café Pédagogique du 01/12/10


Le Cned menacé du syndrome France Telecom
Mardi 30 novembre le personnel du Centre national d'enseignement à distance (CNED) était en grève. Le conseil d'administration prévu ce même jour n'a pu se tenir faute de quorum. Le personnel est inquiet sur son avenir et celui du Centre. Entre suppressions de postes et management commercial, le Cned est traversé d'une crise grave, "modernisation" pour les uns, "marchandisation" pour les autres.
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Point d'étape et Journée de la formation des maîtres
Alors que le ministre reçoit la presse pour "un point d'étape" de l'année scolaire, la FSU a décidé de faire du 1er décembre une Journée de la formation des maîtres.
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Médiapart (accès payant) du 01/12/10


Rien vu...


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Slate.fr du 01/12/10



Rien vu...


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ÉducPros du 01/12/10


Diversité dans les écoles de commerce : pourquoi ça coince
Peu de chance d’intégrer les toutes meilleures écoles de commerce sans un bac S mention très bien et une prépa dans l’un des 10 meilleurs lycées de France. C’est ce que révèle notre enquête sur la diversité dans les ESC, publiée ce mercredi 1er décembre 2010 sur letudiant.fr.
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Colloque des IUFM : leur avenir est dans la recherche
Le moral laminé par deux années de lutte contre la mastérisation, les directeurs d’IUFM se sont réunis en colloque, les 25 et 26 novembre 2010, pour réfléchir à leur avenir. « Deux jours de débats passionnés », de l’aveu du président de la CDIUFM, Gilles Baillat, qui ont permis de dégager un projet pour les IUFM : la structuration de la recherche en éducation.
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VousNousIls du 01/12/10



Chatel veut "rassurer" sur la réforme de la formation des enseignants
Le ministre de l'Education nationale, Luc Chatel, a voulu "rassurer" mercredi sur la mise en place de la réforme de la formation des enseignants et sur la scolarisation des élèves han­dicapés, tout en faisant état d'une "montée en puissance" de la réforme du lycée en seconde.
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"Masterisation": la directrice de l'IUFM du Limousin démissionne
La directrice de l'IUFM du Limousin depuis 2008, Valérie Legros, a démissionné de son poste pour protester contre la réforme de la formation des enseignants, la "mastérisation", a-t-elle indiqué mercredi au quotidien régional Le Populaire du Centre.
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