Revue de presse du lundi 26 septembre 2011

Tribunes – S.Royal et l’éducation – Le laboratoire du privé – les associations écrivent à Luc Chatel - Grève et journée d’actions



Tribunes
A la veille de la journée d’action dans l’Éducation Nationale, c’est la journée des tribunes consacrées à l’École dans Libération.
Avec, d’abord, un appel signé par dix sept collectifs de parents et d’enseignants et qui réclame “que soient au minimum restitués les moyens dont l’école a été dépouillée. Et ils poursuivent en demandant solennellement à tous les candidats de faire de l’école publique un enjeu essentiel des élections de 2012, un digne objet de débat, et non un prétexte pour précariser encore plus les salariés en charge de cette mission d’éducation.”.
Une tonalité très voisine dans la tribune signée par Bernadette Groison, secrétaire générale de la FSU . Pour elle et son organisation “il est temps de penser l’éducation, la formation et la recherche comme des «investissements» d’avenir. Le système éducatif doit et peut faire réussir tous les jeunes, c’est une responsabilité collective. ” Et la responsable syndicale de dérouler son programme (en annonce d’un colloque qui se tiendra mercredi prochain) “ il faut refonder l’éducation prioritaire, assurer une scolarité complète obligatoire jusqu’à 18 ans et une qualification pour tous les jeunes. Il faut redonner un sens à l’école dans notre société, retisser les liens avec les savoirs et la culture, facteurs d’émancipation et de citoyenneté. Voici le sens de la culture commune que nous proposons. ” Détail amusant, comme le signale le journal en parlant d’une “erreur”, dans la version papier de l’édition du 26 septembre c’est le mot “socle commun” qui est utilisé en lieu et place de la “culture commune employée dans l’édition électronique. Pour qui est un peu familier des débats syndicaux, cette précision et cette “erreur” ne manquent pas de sel tant les débats se sont souvent focalisés et même bloqués, à tort ou à raison, sur la notion de “socle commun”… La FSU, par la voix de sa secrétaire générale réclame ensuite un “recrutement à la hauteur de nos besoins ” et notamment un système de prérecrutement pour les étudiants et la mise en œuvre d’un plan pluriannuel d’embauche.
On peut lire aussi une tribune d’Alain Refalo toujours dans Libération. Intitulée d’un titre très explicite : “Ne laissons pas Chatel saper l’école, résistons !”, le célèbre désobéisseur reprend le thème,déjà développé dans plusieurs ouvrages, de la “résistance éthique et responsable”qui, selon lui, permet de ne pas être les “complices de cette politique criminelle qui tue le métier d’enseignant, qui tue le désir d’enseigner et le plaisir d’apprendre, qui tue l’espérance du progrès pour tous ”. Il s’en prend aussi à la hiérarchie intermédiaire qu’il qualifie de “hiérarchie arrogante et incompétente qui n’a que le mot «performance» à la bouche, n’a de cesse d’écraser les enseignants sous de la paperasse et des tableaux illisibles à remplir pour alimenter des statistiques vides de sens. ”. Et il appelle, bien évidemment de ces vœux une alternance qui devrait “remettre l’école au centre d’un projet de société solidaire. En écoutant enfin ceux qui la font vivre chaque jour contre toutes les forces rétrogrades qui rêvent de la voir disparaître. ”
Une question un peu polémique cependant à Alain Refalo (pour qui j’ai beaucoup d’estime et de sympathie) quelle attitude devra t-on voir alors face aux enseignants qui, dans le cadre d’une alternance allant dans le sens qu’il espère, refuseraient d’appliquer les dispositifs permettant d’aller un sens progressiste et solidaire ? Que faire et que dire s’ils se réclament alors d’une désobéissance “éthique et responsable”…?

S. Royal et l’éducation
Ségolène Royal, candidate à la primaire PS, avait aussi une tribune dans Libération mais dans l’édition de samedi où elle était l’invitée du journal. Avec une photographie tout aussi surprenante que celle de Martine Aubry, quelques jours auparavant. Dans une longue interview, elle aborde longuement elle aussi la question de l’éducation. Elle déclare notamment : «Je rétablirai tout de suite l’année de formation des enseignants, ce qui permettra de mettre des professeurs stagiaires en appui des professeurs titulaires dans les collèges les plus sensibles. Il faut qu’ils soient à deux dans les classes pour faire réussir les élèves. Ensuite, je gèlerai les suppressions de postes prévues pour la rentrée 2012, pour remobiliser une profession qui est aujourd’hui au bout du rouleau.». Interrogée par Libération sur ce que serait à ses yeux "une mesure courageuse" à destination des banlieues, Mme Royal répond : "Ce serait de donner l'opportunité à tous les enfants dans les écoles de pouvoir accéder à des internats scolaires de proximité qui ne disqualifient pas les parents et qui donnent à tous les enfants un encadrement éducatif dès le plus jeune âge".
Début septembre, en déplacement près de Poitiers, Mme Royal avait déjà formulé "quatre solutions concrètes" pour une éducation de meilleure qualité en France. Elle a proposé deux mesures destinées à mieux valoriser et aider les enseignants ainsi qu’un moratoire sur les suppressions de postes prévues à la rentrée 2012 que nous évoquions plus haut, et enfin la mise en place d'un soutien scolaire gratuit donné par des étudiants et structuré par des associations.

le laboratoire du privé.
On a dit déjà dans cette chronique que l’enseignement privé subissait lui aussi les effets de la baisse des moyens. Ce qui amène d’ailleurs les cinq syndicats d’enseignants du privé à participer à la journée d’action de mardi 27 septembre. Mais les dirigeants de l’enseignement privé font aussi des propositions qui peuvent causer de vifs débats dans les salles des profs du privé comme du public…
Eric de Labarre est le secrétaire général de l'enseignement catholique et il s’exprime dans le journal Le Monde (mais accessible uniquement aux abonnés). Pour lui, il “ faut amortir les suppressions d'emplois. Certaines de nos pistes de réflexion, comme l'annualisation du service enseignant, peuvent effrayer. Mais d'autres mesures sont possibles ”. "L'annualisation de la dotation horaire globale et sa gestion doivent être de notre ressort", soutient dans un autre article du même journal, le président du Syndicat des directeurs d'établissements catholiques du second degré (Synadic). Certes l’annualisation est proposée pour l’enseignement privé mais on voit bien que cette mise en place pourrait servir de “laboratoire” à une extension dans le public.
Autre proposition qu’il met en avant pour compenser la réduction des postes. : “Réduire d'une heure le temps d'enseignement dans tous les collèges et lycées permettrait d'économiser jusqu'à 15 000 postes. ”.
Enfin, on évoque aussi le recours à l’enseignement à distance pour “ faire des économies sans réduire l’offre de formation ”. Un article du Monde décrit le dispositif qui est testé dans 22 établissements. Le "tuteur", un enseignant exerçant dans l'un ou l'autre des établissements du réseau mis en place, est chargé de l'enseignement de l'option - latin, grec, chinois, mais aussi italien, espagnol... Il met en ligne ses cours, ses consignes et ses outils pédagogiques auxquels les lycéens ont accès dans leur lycée. Le "référent", souvent un enseignant, parfois un surveillant, encadre le travail des élèves dans chacun des établissements. "Ce n'est pas "que" de l'enseignement à distance : les élèves sont assis en classe, sous la supervision d'un adulte, et travaillent à heures fixes", souligne le proviseur d’un lycée privé de Moselle.

Les associations écrivent à Luc Chatel
Appuyons nous sur une information recueillie sur le site Touteduc pour revenir sur la situation des associations complémentaires de l’école et des mouvements pédagogiques. Ceux ci (dont le CRAP-Cahiers Pédagogiques) rassemblés au sein du CAPE (collectif des associations partenaires de l’école publique) publient une lettre ouverte à Luc Chatel pour lui " faire part de leur plus vive inquiétude ", et attirent son attention " sur la situation extrêmement difficile dans laquelle [elles] se trouvent ", le ministre de l'Education nationale ne leur ayant donné aucune information, " qu’il s’agisse de la notification du deuxième versement de la subvention ministérielle résultant des Conventions pluriannuelles sur objectifs, ou des moyens afférents aux conventions annuelles ". Elles ajoutent : " l’absence de réponse de votre part place nos associations dans une situation financière intenable " alors que de nombreuses actions sont engagées. Elles lui demandent " instamment de respecter [ses] engagements conventionnels ".
Selon les informations de ToutEduc, certains mouvements pourraient perdre tout soutien de la part du ministère. Ce qui mettrait en péril leur existence même.

Grève et journée d’actions
Comme nous l’évoquions en début de cette chronique, le mardi 27 septembre est une journée d’action intersyndicale dans l’éducation. Celle ci s’annonce très suivie. Comme le rappelle le journal Le Monde , les organisations syndicales veulent peser sur le projet de budget 2012 qui passe mercredi en conseil des ministres et prévoit la suppression de 14 000 postes dans l'éducation nationale, portant à 80 000 le nombre de postes supprimés entre 2007 et 2012, alors que les effectifs d'élèves augmentent. En primaire, où les grévistes doivent se déclarer quarante-huit heures à l'avance, entre 20,5 % de professeurs selon le ministère et 54 % selon le SNUIPP devraient faire grève.
Des manifestations sont prévues dans tous les départements français, et l’Humanité par exemple donne toutes les informations pratiques sur les lieux et heures de tous les rassemblements. .
Un peu de marche dans une belle journée de ce début d’automne pour dire que “ça suffit”, ça vous dit ?

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 26/09/11(certains articles payants)


Hélène, la «grande sœur» qui aide Lilia, la lycéenne
Des tuteurs assurent un soutien scolaire aux familles défavorisées.
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Ne laissons pas Chatel saper l’école, résistons ! Par ALAIN REFALO Enseignant du primaire
L’école de la République est en train de mourir sous les coups de boutoir d’une institution qui montre chaque jour son mépris pour les enseignants, les parents et les élèves. Le général en chef de la rue de Grenelle, à la suite de son prédécesseur, mène depuis son arrivée au ministère une guerre sans merci pour achever l’école issue des Lumières. Il saigne, il détruit, il appauvrit, et il s’en félicite, fier de pouvoir à son tour saper davantage les fondements de l’école émancipatrice ! Cette guerre, reconnaissons-le, il est en train de la gagner, faute d’enseignants résistants. Le laisserons-nous accomplir impunément cette basse besogne ou lui opposerons-nous enfin toute la force de notre conscience révoltée ?
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Candidats en 2012, priorité à l’éducation PAR DIX-SEPT COLLECTIFS PARENTS, ENSEIGNANTS
Mesdames et messieurs les candidats à l’élection présidentielle,
Les parents et les enseignants réclament que cesse la politique de destruction de l’école publique et laïque. Nous, parents d’élèves, enseignants et citoyens soucieux de l’avenir du système éducatif, voulons soustraire l’école aux seules considérations budgétaires et rappeler aux candidats à l’élection présidentielle que nous sommes très attentifs à leur projet pour le service public d’éducation.
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Pour un recrutement à la hauteur de nos besoins Par BERNADETTE GROISON Présidente de la Fédération syndicale unitaire (FSU)
[…] Pour relever ces défis, rattraper la politique de ces dernières années, il faudra recruter à la hauteur des besoins. Nous proposons un système de prérecrutements pour les étudiants et la mise en œuvre d’un plan pluriannuel d’embauche. La société a rendez-vous avec l’école. Le XXIe siècle doit être celui de l’engagement pour la réussite de tous les jeunes. Cela demande de l’imagination et de l’ambition. Et de redonner confiance aux acteurs de l’éducation. Les évolutions ne se feront pas sans eux.
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Ségolène Royal : «Rétablir l’année de formation des profs»
«Je rétablirai tout de suite l’année de formation des enseignants, ce qui permettra de mettre des professeurs stagiaires en appui des professeurs titulaires dans les collèges les plus sensibles. Il faut qu’ils soient à deux dans les classes pour faire réussir les élèves. Ensuite, je gèlerai les suppressions de postes prévues pour la rentrée 2012, pour remobiliser une profession qui est aujourd’hui au bout du rouleau.»
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Fiches cancans dans un collège de Montreuil
En Seine-Saint-Denis, appréciations et ragots ont accompagné des élèves entrant en sixième.
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Les jeunes Occidentaux utilisent de moins en moins la contraception
Le nombre de jeunes ayant eu un rapport sans contraceptif avec un nouveau partenaire augmente notamment de 111% en France par rapport à 2009.
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Pour les présidents d’université, la LRU limite leurs facultés
La Conférence des présidents d’université (CPU), qui donnait hier sa conférence de presse de rentrée, a renvoyé une image plutôt morose de l’ambiance à la tête des universités, quatre ans après le vote de la LRU (la loi sur l’autonomie), une réforme phare du quinquennat. Les trois raisons de la colère.
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Un combat d'enfants en cage indigne l'Angleterre
L’organisation d’un combat «en cage» entre deux enfants devant un parterre d’adultes à Preston, dans le nord-ouest de l’Angleterre, a provoqué jeudi des réactions indignées, mais la police a estimé qu’il n’y avait rien d’illégal dans cette manifestation.
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Le Figaro du 26/09/11


Quand les littéraires se passionnent pour le commerce
Depuis qu'ils peuvent intégrer les écoles de commerce grâce à la création d'un concours particulier, les littéraires découvrent de nouveaux débouchés.
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Soutien scolaire : les leçons privées envahissent la Toile
En France, championne d'Europe de l'aide aux devoirs, les sites éducatifs se multiplient.
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Le Monde.fr (certains articles payants) du 26/09/11



"Nous ne contestons pas l'effort à fournir " Eric de Labarre, secrétaire général de l'enseignement catholique
Nous ne contestons pas l'effort à fournir pour assainir les finances publiques, mais nous ne pourrons rendre des postes en 2012 - entre 1 300 et 1 400 - que si cela s'accompagne de mesures compensatoires. Réduire d'une heure le temps d'enseignement dans tous les collèges et lycées permettrait d'économiser jusqu'à 15 000 postes.
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Mardi, une grève dans l'éducation nationale unit public et privé
Signe d'un profond malaise dans l'éducation nationale, un front uni des syndicats du public et, fait exceptionnel, du privé, appelle à une grève, mardi 27 septembre, pour dénoncer la "dégradation" de l'école.
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Des innovations pour "faire des économies sans réduire l'offre de formation"
L'ordinateur en guise de professeur 

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En France comme en Grande-Bretagne les jeunes ne seraient pas assez informés
Près de la moitié des jeunes Britanniques ne se protègent pas. Alors que se tient lundi 26 septembre la journée mondiale de la contraception, une étude outre-manche révèle des chiffres en nette augmentation : 43 % des 16-19 ans ayant une vie sexuelle n'ont pas utilisé de contraception avec leur nouveau partenaire. Ils étaient 36 % en 2009, rapporte le Guardian, relayant un article d'Associated Press.
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La relation parents-profs
Extrait de L'Art d'enseigner de Nathalie Anton, ce texte regroupe quelques conseils sur la relation parents /enseignant.
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L’Humanité du 26/09/11



Education : où manifester mardi en France ?
La grève des enseignants de demain mardi s’annonce non seulement très suivie, mais les syndicats entendent bien occuper la rue. Des manifestations sont prévues dans tous les départements français, voici toutes les informations pratiques.
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Forte mobilisation attendue mardi pour la grève des enseignants
Les syndicats appelant à la grève mardi n'ont pas digéré que le ministre Luc Chatel ait communiqué en cette rentrée sur la nécessité de cours "sur-mesure", alors que se multiplient les suppressions de postes qui rendent impossible le suivi individuel des élèves.
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A Montreuil, des élèves de 6e font l’objet de fiches scandaleuses
« Elève fourbe », « papa problème d’alcoolisme », « stéréotype de la fille de cité »… Comme l’a révélé jeudi le site Médiapart, des élèves entrant en 6ème dans un collège de Montreuil (Seine-Saint-Denis) ont fait l'objet de fiches contenant des informations d'ordre privé et des jugements de valeur proprement hallucinants.
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Le Parisien (certains articles payants) du 26/09/11



Montpellier: un élève se jette du 2e étage de son lycée
Un élève de seconde a tenté lundi de se suicider en se précipitant du 2e étage de lycée Pierre-Mendès-France à Montpellier. L'élève de seconde Pro comptabilité s'est jeté d'une fenêtre de l'établissement à 8H15 et a été hospitalisé. Il souffre de multiples fractures, mais ses jours ne seraient pas en danger, selon l'inspection académique de Montpellier.
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France Soir du 26/09/11



Education : le privé et le public font grève commune
Pour la première fois, enseignants du privé et du public vont faire grève le même jour.
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La Croix du 26/09/11



Agence universitaire de la francophonie, 50 ans et de nouveaux défis
À l’occasion d’un colloque organisé les 23 et 24 septembre 2011 à Montréal (Canada), l’Agence universitaire de la francophonie (AUF) célèbre un demi-siècle de solidarité Nord-Sud.
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Les échos (certains articles payants) du 26/09/11




Education : entre 20 et 54% de grévistes attendus dans le primaire
La quasi-totalité des syndicats d'enseignants du public et du privé appellent à une journée nationale de grève demain. Du jamais-vu depuis les mobilisations de 1984 pour la défense de l' «école libre».
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Contre l'échec scolaire en banlieue, Royal propose des "internats de proximité"
Ségolène Royal, candidate à la primaire PS, a suggéré samedi, pour remédier à l'échec scolaire dans les quartiers sensibles, de créer "des internats scolaires de proximité" qui offriraient un meilleur encadrement éducatif aux élèves dès leur plus jeune âge.
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Une institutrice observe un jeûne contre les suppressions de postes
Une institutrice de 41 ans observe un jeûne depuis lundi matin au Grand Celland (Manche) pour obtenir l'ouverture d'une cinquième classe dans son école et dénoncer "des suppressions de postes" qui "démolissent l'école publique", selon l'intéressée et son directeur.
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Rentrée : un millier de classes ont fermé dans le primaire
1.500 fermetures étaient initialement prévues, en raison des 9.000 suppressions de postes budgétées. Les syndicats attendent 54 % de grévistes dans le premier degré mardi.
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20 minutes du 26/09/11



Une institutrice observe un jeûne contre les suppressions de postes
Une institutrice de 41 ans observe un jeûne depuis lundi matin au Grand Celland (Manche) pour obtenir l'ouverture d'une cinquième classe dans son école et dénoncer "des suppressions de postes" qui "démolissent l'école publique", selon l'intéressée et son directeur.
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Rue89 du 26/09/11



Ecole : la remarquable évolution de Mélenchon par Nestor Roméro
Après avoir rappelé, dans la précédente chronique, ce que furent les positions du candidat du Front de Gauche quand il était ministre, je me suis penché avec attention sur « Le programme du Front de Gauche et de son candidat commun Jean-Luc Mélenchon » exposé dans le petit livre rouge pâle (d'un rouge qui n'ose dire son nom ? ).
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Ouest-France du 26/09/11



Ces cours de fac vendus sous le manteau...
Un véritable business s'est développé dans certaines filières universitaires, en médecine notamment. Des étudiants cèdent, pour 150 à 400 €, leurs notes de l'année précédente. Un marché lucratif, mais illégal.

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Le Journal du Dimanche du 26/09/11



Rien vu...


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Le Nouvel Obs Permanent du 26/09/11


Défonce dans les collèges d'excellence : le coup de gueule d'une mère stupéfiée
LE PLUS. Alors que certains socialistes s'interrogent sur la légalisation du cannabis, une mère en colère s'inquiète des conséquences que pourraient avoir une telle décision. Si même au collège le cannabis est en vente quasi-libre, qu'en serait-il s'il était officiellement admis ?
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L’Express.fr du 26/09/11


Montpellier: un élève tente de se suicider dans son lycée
L'adolescent, scolarisé au lycée Mendès-France, souffre de nombreuses fractures, mais ses jours ne sont pas en danger.
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Grève ce mardi dans l'éducation nationale
Les syndicats d'enseignants du public et du privé appellent à la grève. D'importantes perturbations sont à prévoir dans les établissements scolaires.
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Le Café Pédagogique du 26/09/11


Si je coule, tu coules avec moi…
Non, ce n’est pas de l’apostrophe pathétique à son ex-femme d’un dirigeant politique englué dans les affaires qu’il s’agit ici, malgré l’actualité. Plus prosaïquement, ce pourrait être la pensée secrète d’un responsable syndical à la veille d’une grève : que les défilés de mardi soient clairsemés, ou qu’ils soient les prolégomènes d’un mouvement de fond autour d’une exigence sociale d’égalité, et c’est le débat politique sur l’Ecole qui pourrait en être changé…
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27 Septembre : Combien de grévistes ?
Combien de grévistes le 27 ? Selon le ministère il y en aurait un peu moins qu'en septembre 2010, 20% précisément au primaire. Le Snuipp lui compte 54% de grévistes dans les écoles. Avec des taux allant de 30 à 35% dans l'ouest et l'est à plus de 75% dans le midi et certains départements du centre. Une centaine de manifestations seront organisées à l'appel des grandes fédérations de l'enseignement (Fsu, Unsa, Sgen, Cgt, des parents de la Fcpe et des jeunes de l'Unl et de l'Unef. La Peep dénonce le manque de places et d'enseignants mais invite les parents à veiller à l'application du service minimum d'accueil.
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Touteduc (accès payant) du 26/09/11


Soutien aux associations: le silence ministériel inquiète les mouvements pédagogiques
Les associations et mouvements pédagogiques rassemblés au sein du CAPE (collectif des associations partenaires de l’école publique) publient une lettre ouverte à Luc Chatel pour lui " faire part de leur plus vive inquiétude ", et attirent son attention " sur la situation extrêmement difficile dans laquelle [elles] se trouvent ", le ministre de l'Education nationale ne leur ayant donné aucune information, " qu’il s’agisse de la notification du deuxième versement de la subvention ministérielle résultant des Conventions pluriannuelles sur objectifs, ou des moyens afférents aux conventions annuelles ". Elles ajoutent : " l’absence de réponse de votre part place nos associations dans une situation financière intenable " alors que de nombreuses actions sont engagées. Elles lui demandent " instamment de respecter [ses] engagements conventionnels ".
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Médiapart (accès payant) du 26/09/11


Rien vu...


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Slate.fr du 26/09/11



Rien vu...


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ÉducPros du 26/09/11


Rien vu...


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VousNousIls du 26/09/11



Sarkozy pour "un système universitaire qui se réformerait en continu"
Le président Nicolas Sarkozy s'est déclaré en faveur d'"un système universitaire qui se réformerait en continu", lundi lors d'un colloque sur la réforme des universités à Paris. "Je ne crois pas, je ne crois plus aux grandes réformes bloquées", a affirmé M. Sarkozy, invité à ouvrir un colloque "15 ans de réforme des universités: quels acquis, quels défis ?", organisé par l'Institut Montaigne à l'Université Panthéon-Assas.
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Grève dans le primaire: le chiffre du ministère "pas sérieux" (SNUipp-FSU)
Les prévisions de grévistes pour la mobilisation dans le primaire mardi, communiquées par le ministère de l'Education nationale, "ne s'appuient sur aucun travail sérieux" et "ressemblent plus à de l'intox", a dit lundi à l'AFP Sébastien Sihr, du principal syndicat du primaire SNUipp-FSU.
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Revue de presse du jeudi 22 septembre 2011

- “pression scolaire” – les chiffres de Hollande – “élève fourbe” -


la “pression scolaire”

Mercredi 21 septembre se tenait la quatrième journée du refus de l’échec scolaire organisée par l’AFEV (Association de la fondation étudiante pour la ville) et Curiosphère. Le thème retenu cette année était “Les familles face à la pression scolaire” et le parrain en était Boris Cyrulnik.
La “pression scolaire” est un très bon thème pas assez exploré jusque là. Or, comme le dit le texte de cadrage, “en France, le diplôme a un poids tel qu’il est plus que jamais indispensable tant pour s’insérer dans la vie professionnelle que pour y évoluer. Tous les parents y compris ceux de milieu populaire ont intégré l’impérieuse nécessité pour leurs enfants d'obtenir un diplôme, perçu souvent comme l’unique levier potentiel d’ascension sociale : l'école constitue, pour les familles populaires, leur unique recours. Aussi la réussite scolaire de leurs enfants devient-elle une préoccupation majeure. Symétriquement la perspective de l’échec scolaire ou de la sortie sans diplôme de son enfant est vécue comme une source d’angoisse pour chaque parent. ”. Et cette angoisse a des répercussions très concrètes avec le développement du soutien scolaire (qu’on peut d’ailleurs qualifier de “marché de l’angoisse”) et l’importance prise par les devoirs.
Selon l’enquête Trajectoires/Afev, menée auprès d’un panel de parents dont les enfants sont aidés par l’association 59 % des parents d'élèves en milieu populaire assimilent les devoirs à un moment «difficile». Ils sont également 56 % à déclarer se disputer avec leurs enfants à cause des notes. Les familles interrogées mettent aussi en lumière trois actions essentielles qui permettraient de «changer l'école» : « permettre aux enfants plus faibles de réussir» (40,8 %), « qu'il y ait moins de tensions entre élèves» (39,5 %), et « savoir mieux aider mon enfant» (37,1 %). C'est la première fois qu'une telle enquête concernant les parents est menée, alors que celle concernant les enfants des quartiers populaires en est à sa quatrième édition. L'étude 2011 montre que 57 % des élèves s'ennuient à l'école, et 27 % seulement déclarent l'aimer. Et pour les élèves, la pression est aussi là, comme le rappelle Eunice Mangano-Lunetta, la déléguée générale de l’AFEV à EducPros : 43% des enfants ont mal au ventre avant d'aller à l'école, un tiers ne se sent pas respecté à l'école, 70% connaissent des difficultés de compréhension mais seulement 46% osent lever le doigt...
A l’issue de cette journée (à laquelle le CRAP-Cahiers Pédagogiques était aussi associé) L'AFEV a annoncé qu'elle proposerait un "pacte du refus de l'échec scolaire" aux candidats aux présidentielles. Espérons que ce pacte créera plus d’engagements que le pacte écologique signé en son temps par tous les candidats de 2007…

les chiffres de Hollande
Puisque nous parlons de candidats à la présidentielle continuons sur ce sujet…
“Sur l'école, François Hollande a parfaitement raison”, c’est le titre d’une chronique de Gérard Courtois, journaliste au Monde. Retenons cette phrase qui résume la position de l’auteur “Sa proposition est simplificatrice ? Oui, et c'est son mérite de ne pas tourner autour du pot, de mettre - simplement autant que symboliquement - le doigt sur la dégradation du système éducatif français et sur l'une de ses causes centrales : l'affaiblissement des moyens que la République lui consacre, au point qu'il n'apparaît plus comme un investissement essentiel pour le pays, mais comme un fardeau qu'il faudrait à tout prix alléger. ”.
Et Gérard Courtois de rappeler les deux études récentes de l’OCDE et du CESE que nous avons évoqué dans une précédente chronique. Et qui concluaient l’une comme l’autre sur l’inefficacité et l’inégalité présentes dans le système éducatif français. L’auteur concède qu’ “ embaucher en cinq ans 60 000 professeurs supplémentaires ne résoudra pas par magie les problèmes graves ainsi pointés. Comme dirait Mme Aubry, c'est un peu plus complexe. Effectivement, car bien des facteurs doivent se conjuguer pour améliorer l'efficacité d'un système éducatif : l'attractivité du métier d'enseignant, la formation des professeurs (aujourd'hui saccagée), leur statut et les conditions dans lesquelles ils travaillent, les dispositifs pédagogiques, notamment de soutien aux élèves les plus faibles, l'organisation de la carte scolaire, celle des rythmes scolaires, etc.”. Mais il ajoute “Encore faut-il, au préalable, mettre clairement un terme à la logique malthusienne et destructrice à l'oeuvre depuis dix ans. […] Et que l'on n'objecte pas que la France n'aurait pas les moyens de recruter 60 000 enseignants de plus en cinq ans : cela équivaudrait au coût d'une seule année d'allégements fiscaux accordés au secteur de la restauration (2,5 milliards d'euros) ! Gouverner, c'est choisir. En l'occurrence, le choix s'impose. ”
Mais si la proposition de François Hollande a le mérite de frapper les esprits par son message fort et symbolique, elle a été aussi vivement critiquée. A droite, c’est notamment Laurent Wauquiez qui a porté la polémique. Le ministre de l'enseignement supérieur a affirmé, mardi sur i-Télé, que la mesure coûtera "100 milliards d'euros" au total dans "les 30 ans qui viennent". Le ministère a expliqué que M. Wauquiez était parvenu à ce chiffre en évaluant le "recrutement d'un enseignant du secondaire sur une période d'activité de 30 ans en coût complet, c'est-à-dire avec prise en compte de l'ensemble des charges". Avant de multiplier le tout par 70 000, nombre de postes annoncés le 9 septembre par M. Hollande, mais revu à la baisse depuis.
Car comme l‘indique le Monde, cela a conduit François Hollande à préciser lui même le coût de sa proposition en rappelant le 15 septembre lors du débat de la primaire PS qu’il souhaitait recréer "60 000" postes en cinq ans au rythme de "12 000 par an". L’entourage de François Hollande ne conteste pas que cette mesure soit coûteuse. Mercredi, l'ancien ministre de l'économie Michel Sapin a déclaré sur France Inter que la mesure coûterait "2,5 milliards d'euros au budget de l'Etat au bout de cinq ans". Un syndicaliste de l’UNSA interrogé par Le Monde voit plutôt, en prenant en compte tous les coûts, une facture à régler par l'Etat pour l'embauche de 60 000 enseignants de 2012 à 2017 qui serait en fait de "4,2 à 4,5 milliards d'euros au total",Alors, qu’hormis Wauquiez et ses 100 milliards, d’autres membres de l’UMP chiffrent la mesure à 7,5 milliards d’euros.
Peu importe la polémique sur le chiffrage, “ François Hollande n'a pas douze priorités, il en a deux : la fiscalité et la jeunesse. Son investissement le plus fort du quinquennat sera donc sur l'éducation, domaine dans lequel il souhaite mettre des moyens mais aussi engager en même temps les réformes structurelles nécessaires (changer le temps scolaire, revoir le métier d'enseignant...) ” explique Vincent Peillon, un autre soutien du candidat favori des sondages.

" Elève fourbe”"
Des élèves entrant en 6ème dans un collège de Montreuil (Seine-Saint-Denis) ont fait l'objet de fiches, contenant des informations d'ordre privé et des jugements de valeur,selon Médiapart. " Elève fourbe”", “papa alcoolique ”, " stéréotype de la fille de la cité dans son attitude”", " violence de la part du papa envers sa fille, maman au courant”": tel serait le contenu des fiches. Pour les abonnés on peut voir des exemples reproduits par Mediapart.
Comme le remarque très justement un de mes correspondants sur Facebook la frontière est étroite, entre le ragot de langue de vipère colporté et l'analyse comportementale nécessaire et créatrice d'alertes salutaires … Mais ici, il semble bien que la frontière ait été franchie car même dans le cadre des échanges de travail, certains jugements de valeur n’ont pas leur place et sont absolument insupportables tant à l’écrit qu’à l’oral…
Si le ministère de l'Education, le rectorat et la principale du collège n'ont pas souhaité répondre aux questions de Médiapart , le site d’informations indique que Dominique Voynet, la maire de Montreuil, a alerté le ministère de l'Education et la CNIL (commission nationale informatique et libertés.)

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 22/09/11(certains articles payants)


L'allégeance aux armes de la France, une formulation «pas la plus adaptée»
L'UMP propose que tout Français fasse allégeance au moment de sa majorité ou lors de sa naturalisation. Critique à gauche, gêne à droite. Copé se dit prêt à bouger sur la sémantique, pas sur le fond.
Lire la suite de l’article


«Une classe de plus, c’est 25 fois plus de risques de conflit»
Diary . Marine T., 36 ans, professeure d’anglais, entame dans «Libération» sa chronique d’une année scolaire dans un collège réputé difficile de la région Paca.
Lire la suite de l’article


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Le Figaro du 22/09/11


Des code-barres pour tracer les écoliers
Équipées d'une application sur leur portable, des nounous flashent le code-barres du cartable pour sécuriser les parents sur la prise en charge de l'enfant.
Lire la suite de l’article


Tuberculose à Clichy-sous-Bois
Une vingtaine d'enfants et d'adultes habitant le quartier pauvre du Chêne-Pointu à Clichy-sous-Bois, en Seine-Saint-Denis, sont atteints de tuberculose, selon un dépistage organisé cet été et qui va être suivi d'une seconde vague de recherche de cas.
Lire la suite de l’article


«Les cartables peuvent-ils entraîner des scolioses ?»
La réponse du professeur Jean Dubousset, chirurgien orthopédiste.
Lire la suite de l’article

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Le Monde.fr (certains articles payants) du 22/09/11



Sur l'école, François Hollande a parfaitement raison
L'affaire paraît entendue : François Hollande est un dangereux démagogue ! Doublé d'un tacticien à la petite semaine, prêt aux promesses les plus extravagantes pour séduire la grande famille de l'éducation nationale, réputée fournir de gros bataillons d'électeurs à la "primaire citoyenne" des 9 et 16 octobre.
Lire la suite de l’article


Education : Hollande minimise le coût de sa proposition
L'UMP a-t-elle raison de dénoncer le "sous-chiffrage" de la promesse de François Hollande sur l'éducation ? La question fait polémique depuis que le candidat à la primaire socialiste a créé la surprise en promettant, le 9 septembre, de recréer au cours du prochain quinquennat l'ensemble des postes supprimés depuis 2007 dans l'éducation nationale. Autrement dit, ouvrir "60 000 à 70 000" postes, sachant qu'à ce jour, 66 000 postes ont été supprimés dans l'enseignement depuis 2007.
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L’Humanité du 22/09/11



Pour la FCPE, la rentrée n’est pas « réussie »
La fédération de parents d’élèves ne partage pas l’avis de Luc Chatel et a détaillé, hier, les difficultés que rencontrent les écoles.
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Le Parisien (certains articles payants) du 22/09/11



Cours le matin, sport l’après-midi : ça marche
Six collèges et lycées du département vivent au rythme de l’alternance entre cours et sport. Hier, le ministre de l’Education, Luc Chatel, est venu au lycée Jean-Vilar, pionnier du dispositif.
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« Ils sont mieux dans leur peau »
Perchée sur son VTT, Clothilde Duru embarque les élèves dans le sillage de ses roues. Cette enseignante, professeur d’EPS qui ramène des médailles à son club de cyclisme, est impliquée dans ce dispositif depuis le début, en janvier 2009. « Ce rythme scolaire est positif au niveau du comportement général de la classe, c’est un facteur d’épanouissement.
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« On se découvre de nouveaux muscles! »
AGATHE ET BÉRÉNICE en terminale S
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France Soir du 22/09/11



Échec scolaire : Les devoirs, un calvaire pour les parents
La "4e journée du refus de l'échec scolaire" a lieu mercredi. Pour cette occasion, une étude a été réalisée sur les parents d'élèves de milieux populaires. 59 % d'entre eux considèrent les devoirs comme un moment "difficile".
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La Croix du 22/09/11



Faut-il donner des devoirs à la maison ?
La quatrième Journée du refus de l’échec scolaire se penche sur la pression que l’école exerce sur les familles. Il sera notamment question des devoirs à la maison auxquels beaucoup d’enseignants continuent de recourir.
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Le rattrapage scolaire s’organise
Selon le ministère de l’éducation, le nombre d’élèves en difficulté a progressé ces dernières années. « La Croix » s’associe à la Fondation de France pour valoriser des initiatives dans le domaine de l’accompagnement à la scolarité.
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Un lieu d’accueil informel après l’école
Créé par des psychanalystes de l’Institut de recherche appliquée pour l’enfant et le couple (Iraec), « Le lieu après l’école » propose aux collégiens de sixième et de cinquième un espace où se retrouver. L’initiative vient de recevoir le prix de la Fondation de France.
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Retrouver le goût d’apprendre
À Montpellier, trente élèves en rupture scolaire se réconcilient avec le savoir dans une classe-relais grâce aux sciences et à la philosophie.
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Des jardins secrets en héritage
Les parents laissent souvent à leurs enfants le soin de trier leurs affaires après leur mort. Au risque de susciter leur embarras. Quelle part de secret choisit-on de transmettre ? Peut-on s’autoriser à lire les lettres et les journaux intimes ?
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Bien choisir les activités extrascolaires de ses enfants
Foot, judo ou escrime ? Éveil musical ou atelier de découverte scientifique ? Difficile parfois de sélectionner la discipline qui convient à chacun. Des spécialistes, psychologues et professeurs nous éclairent
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Les échos (certains articles payants) du 22/09/11



Chatel : la politique des suppressions de postes menée avec "discernement"
Le ministre de l'Education nationale Luc Chatel a défendu jeudi la politique du non remplacement d'un fonctionnaire sur deux partant à la retraite, assurant qu'elle était menée avec "discernement" et qu'elle permettait de revaloriser les salaires des enseignants.
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Louis Maurin : «Notre société accepte assez bien que les étudiants soient fauchés »
Ces dernières années, la situation sociale des étudiants tend à se dégrader, estime Louis Maurin, directeur de l'Observatoire des inégalités . A cause de la crise, mais surtout de la hausse des loyers. Résultat : nombre d'étudiants vivent dans des conditions difficiles.
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Le FN en embuscade sur les “valeurs” de l’école
Le parti d’extrême-droite organise le 29 septembre un colloque intitulé “Comment redresser l’école de la République ?”
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20 minutes du 22/09/11



Comment bien appréhender l'entrée à la fac
Avant l'entrée dans le grand bain du savoir, autant connaître la température de l’eau...
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"Le fusil, c'est fini" : des jeunes répondent à "l'allégeance aux armes"
"Le fusil, c'est fini" : des jeunes rencontrés mercredi par l'AFP accueillent avec scepticisme, voire hostilité, la proposition de l'UMP d'imposer un serment d'"allégeance aux armes", certains assurant toutefois qu'ils répondront à l'appel "s'il faut faire la guerre".
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Rue89 du 22/09/11



Un rapport UMP jugeait le serment à la France « incongru »
Jean-François Copé maintient son idée d'un serment censé renforcer le sentiment national, notamment chez les jeunes issus de l'immigration. Il aurait dû relire le rapport rendu en juin par le député UMP Claude Goasguen, pourtant pas un tendre sur la question. Il concluait qu'un serment serait « peu conforme » à la culture française et pourrait se révéler « artificiel ou incongru ».
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A l'université aussi, il faut changer de République !
Par Arnaud Montebourg et Bertrand Monthubert | Candidat à la primaire et mathématicien
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Ouest-France du 22/09/11



Rien vu...


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Le Journal du Dimanche du 22/09/11



Blâme retiré à un prof ayant écrit à Sarkozy
Le tribunal administratif de Montpellier a annulé jeudi le blâme et la perte de sa fonction de directeur qui avaient été infligés à un professeur des écoles, Bastien Cazals, qui avait écrit au président de la République en 2008 pour dénoncer les problèmes de l'Education.La juridiction a, en revanche, refusé les autres requêtes de ce directeur d'école maternelle héraultais qui demandait également l'annulation de 36 jours de retrait de salaire (12 jours en décembre 2008 et 24 en mai 2009) et l'annulation d'un refus de promotion (décembre 2009).
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Polémique sur des fiches élèves à Montreuil
Des élèves entrant en 6ème dans un collège de Montreuil (Seine-Saint-Denis) ont fait l'objet de fiches, contenant des informations d'ordre privé et des jugements de valeur, a-t-on appris de sources concordantes, confirmant une information du site Mediapart."Elève fourbe", "stéréotype de la fille de la cité dans son attitude", "violence de la part du papa envers sa fille, maman au courant": tel serait le contenu des fiches, selon des exemples reproduits par Mediapart.
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Le Nouvel Obs Permanent du 22/09/11


Montreuil : des fiches élèves illégales ?
Selon Mediapart, un document interne à un collège du 93 contient des éléments sur la vie privée d'élèves de 6e. La CNIL a été saisie.
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L’Express.fr du 22/09/11


Une rentrée mal anticipée pour les élèves handicapés
La rentrée scolaire 2011 a vu 5000 élèves handicapés se retrouver sans accompagnant, rendant impossible la scolarisation de certains. Une situation dénoncée par plusieurs associations.
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Pour les autistes: "Dis maman, c'est quand qu'on va à l'école"
En matière d'intégration scolaire des enfants autistes, la France accuse un retard inacceptable, condamné en 2004 par le Conseil de l'Europe. Depuis, la situation a peu évolué et l'association Paroles de femmes s'en émeut, à travers une pétition déjà signée par une vingtaine de personnalités.
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Le Café Pédagogique du 22/09/11


4ème Journée du refus de l'échec scolaire : Comment lutter contre la "pression scolaire" ?
Organisée par l'AFEV et Curiosphère le 21 septembre, la 4ème Journée du refus de l'échec scolaire voulait dénoncer la pression scolaire. Mais comment sortir du consensus et faire des propositions concrètes ? La Journée a permis d'entendre des experts prestigieux (Cyrulnik) et des acteurs de terrain. L'AFEV s'engage à lui donner une suite concrète sous forme d'un pacte soumis aux candidats aux présidentielles.
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La salle de classe du futur et ses résultats
Les TICE améliorent-elles les résultats des élèves ? La question est posée une nouvelle fois par Internet Actu qui renvoie à une étude américaine.
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Touteduc (accès payant) du 22/09/11


Le WISE 2011 aura pour thème l'éducation de demain, le ministère français de l'éducation sera présent
Le 3ème WISE (World Innovation Summit for Education), organisé du 1er au 3 novembre à Doha (Qatar), aura pour thème "Changer, penser et construire l’éducation de demain" ou "Changing Societies, Changing Education". La première journée sera l'occasion d'évoquer les relations avec le monde ...
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Médiapart (accès payant) du 22/09/11


Un collège de Seine-Saint-Denis a mis en fiche ragots et vie privée de ses élèves
«Elève fourbe», «papa alcoolique», «gens du voyage»: le fichier interne mis en place au collège Lenain-de-Tillemont, en Seine-Saint-Denis, est un document stupéfiant. Censé aider à harmoniser les classes de 6e, il recense – sans aucune précaution – des données ultra-sensibles où les considérations psychologiques se mêlent à des informations proprement policières.
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Slate.fr du 22/09/11



Rien vu...


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ÉducPros du 22/09/11


Eunice Mangano-Lunetta (déléguée générale de l'AFEV) : "Il faut procéder à un désarmement scolaire"
L’Afev (Association de la fondation étudiante pour la ville) organise le 21 septembre 2011 la quatrième édition de la Journée du refus de l’échec scolaire, consacrée cette année aux effets néfastes de la pression scolaire sur les familles. Explications d’Eunice Mangano-Lunetta, déléguée générale de l’association.
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Institut Montaigne : ses pistes pour développer l’alternance dans le supérieur
Dixième volet de notre partenariat avec l’Institut Montaigne. Dans sa tribune que nous publions en exclusivité, le think-tank plaide pour l’accroissement des étudiants en alternance à l’université. Ses propositions : généraliser l’alternance dans les licences professionnelle et donner la possibilité de suivre son master 2 par cette même voie. L’orientation plus précoce des élèves, des contrats d’alternance plus longs et des débouchés dédiés à ce mode de formation sont également à son programme.
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VousNousIls du 22/09/11



"Elève fourbe"... Controverse sur des fiches sur des élèves de 6ème à Montreuil
Des élèves entrant en 6ème dans un collège de Montreuil (Seine-Saint-Denis) ont fait l'objet de fiches, contenant des informations d'ordre privé et des jugements de valeur, a-t-on appris de sources concordantes, confirmant une information du site Mediapart.
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Le parquet général demande le retrait d'enfants déscolarisés à des parents mormons
Le parquet général de la cour d'appel de Nîmes a requis mercredi, conformément à la décision rendue en première instance, le placement de quatre enfants, deux adolescents et deux plus jeunes, déscolarisés par leurs parents pratiquants la reli­gion mormone.
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Revue de presse du lundi 19 septembre 2011

- Manuels et programmes – L’École est nue – 10 sur 10 -



Manuels et programmes
Un collectif composé d'Eric Fassin (sociologue), Geneviève Fraisse (philosophe), Françoise Héritier (anthropologue), Axel Kahn (généticien), Gérard Noiriel (historien), Christine Petit (biologiste), Louis-Georges Tin (littérature française), Catherine Vidal (neurobiologiste signe dans Le Monde daté de samedi, une tribune pour défendre l’enseignement du genre à l’école. Ils estiment qu'il n'appartient pas aux politiques de "dire la vérité scientifique", dans le Monde daté samedi. Or «en février 2005, la loi imposant d'enseigner “les apports positifs de la colonisation” montrait déjà les dangers de l'intervention partisane dans les programmes », ajoutent les signataires. Et ils s’inquiètent “Demain, ils pourraient s'en prendre à la recherche - par exemple en matière d'immigration. ”. Et ils concluent : “Contre un savoir partisan, nous prenons le parti du savoir.”
Cette question des programmes et des manuels fait l’objet d’un dossier assez conséquent sur leMonde.fr. On y revient bien sûr d’abord sur les programmes de SVT (et pas seulement les manuels) qui sont l’objet de l’actuelle polémique. Mais sans oublier, comme le fait d’ailleurs l’appel évoqué plus haut, que d’autres discussions portent sur les programmes d’histoire. Avec en particulier la polémique portée par Claude Lanzmann qui déplorait (à tort, semble t-il) que le mot Shoah ait disparu des programmes d’Histoire. Ce qui a entrainé une réponse de Luc Chatel et aujourd’hui une réponse de Serge Klarsfeld. On lira aussi avec beaucoup d’intérêt une tribune de Benoît Falaize et une autre de Dominique Borne qui remettent l’une comme l’autre cette question dans une perspective plus large.
Au delà du cas des SVT, de l’Histoire (ou même des SES), l’entretien avec Clémence Cardon-Quint pose le problème de manière encore plus globale et dans une perspective historique. Cette chercheuse spécialisée dans l’histoire des manuels scolaires souligne que la question de l’idéologie est aussi vieille que les manuels eux-mêmes. “Si l'on examine par exemple les livres de lecture en usage au XVIIe ou au XVIIIe siècle, on constate qu'ils ne dissociaient pas la transmission d'un savoir-faire, et celle des valeurs dominantes dans la société : on apprenait alors à lire dans un livre de prières, et l'éducation religieuse allait de pair avec l'apprentissage de la lecture. ” rappelle l’historienne. Globalement, il y a une évolution car “sur l'ensemble de la production éditoriale, cet aspect est sans doute moins important que par le passé : l'évolution des programmes, la transformation de la forme même du manuel ont conduit peu à peu les aspects documentaires et informatifs à prendre le pas sur la transmission des valeurs.”. Ce qui rend d’ailleurs les polémiques encore plus visibles et inacceptables dans un contexte de laïcité et de scientificité. Mais elle constate aussi que, malheureusement, il y a des permanences : “il y a quarante ans, les féministes reprochaient aux manuels de lecture de renvoyer - par le choix des illustrations et des exemples - une image stéréotypée des rôles masculins et féminins dans la société ! Les choses ont-elles vraiment changé à cet égard ? Pas sûr... ”

L’école est nue
«L’école est nue». En s'inspirant des dieux du stade et autres calendriers de ce type, une quinzaine de profs ont décidé d’illustrer leur révolte en… posant nu (mais pudiquement) pour un calendrier , devant un tableau noir ou dans une salle de gymnastique avec des slogans dénonçant le “dépouillement de l’école”. Ce calendrier fait le “buzz” et de nombreux journaux comme Libération ou Le Parisien et Rue89 ont repris l’information.
L’initiative suscite la sympathie de nombreux enseignants et la colère de Luc Chatel qui a déclaré dimanche sur France 3 “On a le droit de critiquer ma politique, je l'accepte, on a le droit d'être militant syndical [...], par contre je suis choqué que l'on puisse porter atteinte à l'image même du professeur", a poursuivi le ministre qui a indiqué qu'"il n'y aura pas de sanction".
Au delà du calendrier qui peut susciter la sympathie, allons lire le texte du Manifeste contre le dépouillement de l’École”. On notera qu’il y a très peu d’informations sur l’origine du texte et de ses signataires. On y indique qu’il s’agit d’un “groupe d’enseignants syndiqués (de différents syndicats) et non syndiqués, qui se battent pour une école publique de qualité. ”. Le texte, quant à lui, reprend la thématique du “dépouillement” . “Nous proclamons aujourd’hui que « l’école est nue ». Nue non seulement parce qu’elle est privée de moyens financiers, mais aussi et surtout parce qu’elle est amputée progressivement de son sens, expurgée de la visée humaniste qui, depuis les Grecs, lui donne son nom d’« école ».” annoncent les mystérieux auteurs de ce texte. Et ils poursuivent la déploration en constatant qu’ils sont “obligés, au détriment de la qualité de leurs cours, d’assumer des tâches de plus en plus nombreuses”. “Les professeurs sont destitués, désormais recrutés, selon leur conformité idéologique au modèle du « fonctionnaire responsable » davantage que pour leur maîtrise d’un savoir ; bientôt réduits à des employés lambda, privés de l’essentiel de leur liberté pédagogique, soumis à une concurrence absurde ; obligés pour mendier des moyens de vendre leurs « projets » comme une soupe, et de se battre contre d’autres professeurs pour conserver leurs heures de cours ou leur poste.”. Et le texte se finit par une argumentation maintenant bien connue où l’on affirme que “Les élèves sont dépecés, eux que l’on doit calibrer avec des « items » selon les nouvelles « grilles de compétences », comme si l’intelligence humaine pouvait se découper en tranches ; eux à qui l’on doit inculquer un « socle commun de connaissances et de compétences » davantage fondé sur l’idéal de l’O.C.D.E que sur celui de Montaigne.”.
Ainsi, le texte oscille sans cesse entre le constat d’une souffrance au travail bien réelle (ce qui explique l’écho important de cette initiative) et le repli sur une vision très traditionnelle du métier et une crispation sur ses symboles tels que la “liberté pédagogique” ou l’appel aux “fondements de l’École Républicaine” et la référence à l’esprit “humaniste”. Il ne s’agit pas ici, dans ce commentaire, de disqualifier ou de minimiser la souffrance et la parole de ces collègues. Mais simplement de constater que la situation dans laquelle nous sommes aujourd’hui rend bien difficile un débat serein sur l’évolution de l’École et du métier enseignant. Certaines pseudo-réformes récentes et les discours ministériels et le détournement des mots et des belles idées n’ont fait que rendre méfiants et conduire à une dénonciation où on met dans le même sac toutes les possibles évolutions de l’École. Et on convoque une rhétorique révolutionnaire au service d’un discours finalement conservateur.
On pourra d’ailleurs rapprocher cette initiative d’un texte allant dans la même thématique paru Vendredi dernier dans Libération . Signé par Guy Dreux et Francis Vergne, deux des auteurs de La nouvelle école capitaliste” qui vient de paraître, cette tribune a pour titre “La prolétarisation des enseignants, au-delà du salaire ”. Selon ces deux auteurs, nous nous trouvons aujourd’hui face à “des enseignants qui se prolétarisent non pas seulement au regard des conditions matérielles d’exercice de leur métier et du déclassement social subi et reconnu officiellement depuis plus de vingt ans. Ils se prolétarisent parce qu’ils sont de plus en plus dépossédés du sens et du contenu de leur mission.”. Et selon eux, le travail enseignant perd son caractère autonome pour être de plus en plus un travail prescrit. Ce qui conduit, écrivent-ils à ce que “ longtemps restés des «artisans», reconnus par leur statut, les enseignants deviennent des prolétaires, c’est-à-dire des travailleurs exerçant un métier dont l’intelligence et le sens passent du côté du capital ou plus précisément du côté de l’Etat-entreprise (corporate state) ; du côté de ce que nous appelons la «nouvelle école capitaliste». ”
Dépouillement, prolétarisation, les mots sont forts et augurent des rapports de force difficiles et des marges de manœuvre étroites dans le cadre d’une réforme de l’École pourtant nécessaire et de la reconnaissance d’une évolution du métier d’enseignant…

10 sur 10
Très beau portrait en dernière page de Libération (je parle bien de la dernière page et pas de la première…). Le journaliste Mourad Guichard fait le portrait de Claire Guillot . Cette étudiante en lettre est l’une des premières non-voyantes à intégrer l’École Normale Supérieure. Cette jeune femme, à la volonté farouche, a réussi à force de ténacité et le soutien de ses parents à intégrer cette prestigieuse école. Par ailleurs, la jeune femme est titulaire du record de France handisport du lancer du poids. Elle pratique également le piano. Le texte décrit très bien le parcours du combattant que représente l’accès aux études. On décrit très bien les efforts fournis par la famille pour numériser les ouvrages utiles pour les études. On voit aussi les limites de l’égalité républicaine poussée à son extrême alors qu’elle pouvait réclamer une certaine indulgence. Et le chemin qui reste à parcourir dans l’intégration des personnes en situation de handicap.
On retiendra particulièrement ce passage dont le constat nous interroge : «Les élèves jugeaient sévèrement son handicap, estime son professeur de lettres classiques. Ils lui reprochaient de faire trop de bruit avec sa machine de saisie.» Côté internat, l’accueil est tout aussi peu chaleureux. Ses professeurs imputent ce manque d’hospitalité à une règle républicaine. «Nous avons découvert son handicap le jour de la rentrée. C’est un principe égalitaire, afin qu’il n’y ait pas de discrimination dans le choix des futurs étudiants», avance sa prof de lettres.
Proposition de sujet pour le prochain concours d’entrée à l’ENS “Établissez la distinction entre égalité et égalitarisme”…

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 19/09/11(certains articles payants)


"Chers élèves, méfiez-vous de certains enseignants..."
En voilà un qui, à l'instar de De Gaulle en mai 1968, n'aime pas "la chienlit"... Dans un message de rentrée, le directeur de l'Ecole nationale d'ingénieurs de Metz (Enim), Pierre Padilla, met en garde les élèves contre des profs qui voudraient les "endoctriner". Et leur demande de signaler toute tentative de "propagande" en cours...
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10 sur 10
Claire guillot. Cette étudiante en lettres de 21 ans est l’une des premières non-voyantes à intégrer Normale Sup.
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Les dieux de l'estrade
«L’école est nue». En s'inspirant des dieux du stade, une quinzaine de profs ont décidé d’illustrer leur «révolte» en… posant nu pour un calendrier, devant un tableau noir ou dans une salle de gymnastique.
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La prolétarisation des enseignants, au-delà du salaire Par GUY DREUX et FRANCIS VERGNE Membres de l’institut de recherches de la FSU.
Selon Marx l’analyse de l’exploitation capitaliste ne se résumait pas à déplorer simplement une paupérisation des travailleurs. Elle consistait aussi à comprendre un mouvement de dépossession des «puissances intellectuelles de la production» au profit du capital. Marx distinguait ainsi nettement l’outil de la machine : «Le travailleur animait [l’outil] de son art et de son habileté propre, car le maniement de l’instrument dépendait de sa virtuosité. En revanche, la machine, qui possède habileté et force à la place de l’ouvrier, est elle-même désormais le virtuose, car les lois de la mécanique en elle l’ont doté d’une âme […]. L’activité de l’ouvrier, réduite à une pure abstraction, est déterminée en tous sens par le mouvement d’ensemble des machines ; l’inverse n’est plus vrai.»
On pourrait très bien transposer ce mouvement à la condition faite aujourd’hui aux enseignants. Des enseignants qui se prolétarisent non pas seulement au regard des conditions matérielles d’exercice de leur métier et du déclassement social subi et reconnu officiellement depuis plus de vingt ans. Ils se prolétarisent parce qu’ils sont de plus en plus dépossédés du sens et du contenu de leur mission.
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Le Figaro du 19/09/11


Des filières piègent les étudiants étrangers
Attirés par des diplômes français, 400 Indiens ont payé des trafiquants. Le rectorat de Paris a organisé une surveillance.
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Des manuels scolaires trop simplificateurs sur l'islam
Une étude allemande critique vingt-quatre livres d'histoire européens, dont cinq français.
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L'érosion lente mais inexorable du latin à l'école
18,8 % des collégiens l'étudient encore, contre seulement 4,8 % des lycéens.
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Emma et Nathan en tête du palmarès des prénoms
Le rétro reste à la mode. Les prénoms bibliques réalisent une percée.
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Le Monde.fr (certains articles payants) du 19/09/11



Cantines scolaires : une députée PS dépose une proposition de loi
Après l'appel de la Fédération des conseils de parents d'élèves (FCPE) contre les villes qui restreignent l'accès des cantines scolaires aux enfants de chômeurs, une députée socialiste et les sénateurs du groupe communiste ont décidé de déposer des propositions de loi pour affirmer le "droit à la restauration scolaire".
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La bataille des programmes scolaires
Polémiques autour de l'usage du mot "Shoah" ou de l'introduction des "études de genre" dans les manuels scolaires, débats sur le retour de la leçon de morale, la rentrée révèle les oppositions idéologiques sur les contenus enseignés.

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Les manuels à rude école
Jules Ferry distinguait "deux sortes de mauvais livres dont il faut que nos écoles se défassent" : "Le livre vieilli, hérissé d'abstractions" et "le livre trop commode, où le maître trouve sa leçon toute faite". C'était en 1879, dans une circulaire aux recteurs. Plus d'un siècle après, les débats sur les livres de classe restent vifs. Très vifs en cette rentrée 2011, qui voit la réforme du lycée arriver en classe de 1re, accompagnée de nouveaux programmes et de nouveaux manuels scolaires.
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Défendons les études de genre à l'école ! par Eric Fassin, Geneviève Fraisse, Françoise Héritier, Axel Kahn, Gérard Noiriel, Christine Petit, Louis-Georges Tin, Catherine Vidal
Contre une droite populaire qui veut faire du Lyssenko à l'envers, en substituant à la biologie prolétarienne du stalinisme, qui niait l'hérédité, un biologisme national, qui naturalise au contraire la différence des sexes, nous revendiquons l'autonomie de la vie intellectuelle. Nous refusons d'inféoder la raison au pouvoir politique. Contre un savoir partisan, nous prenons le parti du savoir.
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"Les polémiques autour des manuels scolaires sont tant idéologiques que pédagogiques"
Entretien avec
Clémence Cardon-Quint est docteur en histoire, chargée d'études à l'Institut français d'éducation (ENS, Lyon)
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Ventes, financement, diffusion : les chiffres de l'édition scolaire
Une vingtaine de maisons d'édition se partagent le marché du livre scolaire. En 2010, elles ont écoulé près de 38 millions de manuels, pour un chiffre d'affaires de 281 millions d'euros. C'est peu, au regard du chiffre d'affaires global de l'édition, qui a atteint l'an passé 2,707 milliards d'euros. Le prix moyen d'un manuel diffère en fonction du niveau des élèves auxquels il s'adresse. Il s'échelonne de 10 euros en primaire à 18 euros au collège et 26 euros au lycée. Les éditeurs n'en encaissent que 10 % ; 33 % correspondent à la "remise libraires", 10 % aux droits des auteurs ou des illustrateurs, 10 % à la promotion, 15 % à la distribution.
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Des "alter-manuels" pour profs insatisfaits (édition abonnés)
Quelle alternative pour les enseignants qui ne se retrouvent pas dans les manuels scolaires ? Cette année, ils ont au moins deux "contre-manuels" à leur disposition. L'un en sciences économiques et sociales, SESâme, a été mis en ligne gratuitement (http://sesame.apses.org). "C'est un alter-manuel, plutôt qu'un contre-manuel", nuance Erwan Le Nader, vice-président de l'Association des professeurs de SES, qui conteste les nouveaux programmes sur trois points : "L'inversion de la démarche pédagogique reléguant à l'arrière-plan les questions de société, la scission entre l'approche économique et l'approche sociologique, et l'encyclopédisme du contenu." La discipline a hérité, avec la réforme du lycée, du statut optionnel d'"enseignement d'exploration".
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Le mot Shoah a acquis droit de cité dans la conscience des Français par Serge Klarsfeld (édition abonnés)
Claude Lanzmann et son film ont réussi le tour de force de faire entrer le sort terrible réservé aux juifs pendant la seconde guerre mondiale dans un seul mot hébreu - Shoah - devenu grâce à eux un nom propre international. Jusque-là il fallait user de plusieurs mots pour caractériser ce sort : le "génocide juif" qui pouvait signifier aussi un génocide commis par les juifs puisqu'on utilisait également les mots "génocide nazi" qui par ellipse désignaient le génocide commis par les nazis contre les juifs. Quant au mot "holocauste", il signifiait le contraire de ce que les juifs avaient subi puisqu'ils n'avaient pas choisi d'être sacrifiés.
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Genre : derrière la théorie, des vies et des injustices par un collectif de député-e-s
Ce n'est pas la première fois que les plus rétrogrades des députés de la majorité se dressent contre la reconnaissance de l'identité de genre dans notre société. Quatre-vingt députés UMP viennent de demander au gouvernement de retirer les manuels scolaires de sciences de la vie et de la terre (SVT) qui expliquent l'impact du contexte socio-culturel sur l'identité de genre, et les limites du déterminisme chromosomique. En 2004, lors du débat sur la création de la Halde, aujourd'hui disparue, la même droite avait rejeté l'amendement socialiste visant à ajouter l'identité de genre aux motifs de discriminations à combattre. A l'appui de ce rejet, Christine Boutin avait montré du doigt la "théorie queer", dont la seule origine étrangère suffisait à discréditer les apports scientifiques. Nous sommes bel et bien devant un double déni de réalité : réalités humaines dont témoignent les personnes trans chaque jour ; réalités politiques, qui voient notre société évoluer vers la reconnaissance des droits des personnes trans sans que le droit français suive cette évolution.
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Transmettre la complexité de l'histoire et de la mémoire par Benoît Falaize, professeur d'histoire à l'IUFM de Versailles - université de Cergy-Pontoise
Dans les colonnes du Monde du 31 août, Claude Lanzmann a exprimé sa crainte de voir le mot "Shoah" banni de l'éducation nationale. Le débat qui a suivi vient rappeler que la "destruction des juifs d'Europe", pour reprendre l'expression de l'historien Raul Hilberg, constitue toujours et encore un sujet sensible de la société française et aussi de son école. Le ministre Luc Chatel a su répondre par la négative et rappeler ce qu'il en est du rôle de l'éducation nationale dans cette tâche fondamentale (Le Monde du 6 septembre), comme l'ont fait les différents experts sollicités par le journal.
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Eviter la concurrence des victimes
Un parcours international autour des mots relativise le débat français. Ainsi le monde anglo-saxon, les organisations internationales et le site en anglais de Yad Vashem continuent-ils à utiliser le mot "holocauste", banni en France... "Génocide", juridiquement défini, est générique (la Shoah est un des génocides répertoriés par les organisations internationales). En France, "Shoah", utilisé dans les classes, s'impose, depuis le film de Claude Lanzmann.
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L’Humanité du 19/09/11



Education : les évaluations «trompeuses» du ministère
Après l’OCDE et le Conseil économique et social, le Haut conseil de l’Education (HCE) livre à son tour un rapport au vitriol sur la politique éducative du gouvernement. Cette fois, ce sont les dispositifs d’évaluation des élèves qui sont visés. Depuis la LOLF, le ministère de l’Education nationale est tenu, en effet, de fournir chaque année au Parlement des «indicateurs de performance».
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L’école française inquiète l’OCDE
Après avoir pointé les performances en baisse des élèves français de quinze ans, l’OCDE épingle l’ensemble de notre système scolaire, évoquant de « sérieux signes de ralentissement ». Décryptage.
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Le Parisien (certains articles payants) du 19/09/11



A la fac, le florissant business des reventes de cours
Dans les filières sélectives, des étudiants n’hésitent plus à acheter — cher — les cours auprès d’élèves plus âgés. Histoire d’accroître leurs chances de réussite.
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La revente de cours a rapporté plus de 10 000 € à Tom, étudiant en dentaire
A 20 ans, Tom a développé un véritable business. Cet étudiant en dentaire dans une faculté à Paris revend ses cours de l’année dernière aux élèves en première année. Pour un montant variant entre 350 € et 500 € le lot de cours, il promet « le meilleur lot de cours de toute l’université ».
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La revente de cours, une pratique illégale mais peu risquée
Vendre les prises de notes du cours magistral de son professeur de droit ou de biologie, ça s’appelle de la contrefaçon et c’est clairement illégal. «Les cours sont protégés par le droit d’auteur, c’est prévu expressément dans le Code de la propriété intellectuelle», décrypte Emmanuel Pierrat, avocat au barreau de Paris spécialiste du droit d’auteur.
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Allevard-les-Bains : pas de vaccin, pas d’école
Ils ont 4 et 6 ans, et n’ont pas le droit d’aller à l’école. En cause, le refus de leurs parents de les faire vacciner car ils redoutent « les effets indésirables des vaccins ». Rémi et Stéphanie Guéret ont donc décidé de faire eux-mêmes cours à leurs enfants, sur une table de camping, devant l’établissement d’Allevard-les-Bains qui refuse de les accueillir.
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Des profs se mettent à nu
Un collectif d’enseignants pose nu mais pudiquement sur le Net. Ils protestent contre le « dénuement de l’école ».
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La fronde des parents d’élèves de Draveil
Pour obtenir la réouverture d’une classe, des parents de Draveil ont décidé de camper devant l’ancienne mairie. Samedi, ils étaient 300 à manifester dans la ville.
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France Soir du 19/09/11



Rien vu...


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La Croix du 19/09/11



Les universités veulent aider les étudiants à réussir
Ces dernières années, la plupart des universités ont mis en place des dispositifs spécifiques, plus ou moins originaux, pour tenter d’enrayer l’échec et les abandons en première année.
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Les échos (certains articles payants) du 19/09/11


Quand la science étudie l'efficacité des profs
Entre 10 et 15 % des écarts de résultats constatés en fin d'année entre élèves s'expliquent par l'enseignant auquel l'enfant a été confié. » Le bilan dressé par le Centre d'analyse stratégique (CAS) dans une récente note d'analyse confirme la réalité de « l'effet enseignant » mesurant l'influence des professeurs sur l'acquisition des connaissances. Plus personne ne conteste l'existence de ce paramètre, illustré par une formule à l'emporte-pièce : « Les professeurs ne sont pas égaux face aux étudiants. » Résultat, les recherches portant sur l'efficacité pédagogique se multiplient. A la clef, un objectif ambitieux et mal défini : « Accompagner les enseignants afin qu'ils développent leur capacité à faire progresser leurs élèves » , tout en sachant « qu'une partie des différences demeure forcément inexplicable ».
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Manque d'enseignants : la solution du « travailler plus » par Jean-Francis Pécresse
François Hollande se trompe. De bonne foi sans doute, lui qui semble sincèrement vouloir redonner une « espérance » à la jeunesse. Après réflexion sûrement, lui qui se dit sérieusement attaché à réduire les déficits publics. Mais il se trompe lorsqu'il propose, comme solution aux pénuries de professeurs et aux fermetures de classes, de recruter 12.000 enseignants par an sur la durée du prochain quinquennat. Jeudi soir, lors du premier débat télévisé entre candidats aux primaires socialistes, il s'est certes engagé à la financer « quoi qu'il arrive », par des économies ailleurs. Mais le problème n'est pas tant son coût que son inutilité. Le problème, réel, des sous-effectifs dans le système éducatif peut et doit se résoudre - à moins de vouloir jeter de l'argent par les fenêtres -autrement que par des embauches massives : par l'aménagement du temps de travail des enseignants. Leur demander d'assurer quelques heures de cours en plus et, en même temps, définir leurs obligations de service non plus sur la semaine mais sur l'ensemble de l'année scolaire permettrait de dégager l'équivalent de plusieurs dizaines de milliers de nouveaux postes.
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La bosse des maths, un talent inné
Une étude menée sur des enfants de quatre ans montre que certains ont une relation intuitive avec les nombres.
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L'égalité entre les sexes progresse à l'école, moins au travail
L'égalité entre les sexes dans les pays en développement a fait de grands progrès dans la scolarisation pendant les dernières décennies, mais beaucoup moins dans le monde du travail, a affirmé la Banque mondiale dans un rapport publié dimanche.
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20 minutes du 19/09/11



Théorie du genre dans les manuels: un collectif contre l'intervention des politiques
Sociologue, philosophe, généticien, anthropologue ou encore biologiste: réunis au sein d'un collectif, ils "défendent" l'enseignement du genre à l'école et estiment qu'il n'appartient pas aux politiques de "dire la vérité scientifique", dans le Monde daté samedi.
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Rue89 du 19/09/11



L'école est nue ! Des profs à poils pour se faire entendre
Ce calendrier, inspiré de celui des rugbymen les Dieux du Stade, accompagne un manifeste mis en ligne cette semaine dans lequel un collectif de professeurs « contre le dépouillement de l'école ». Le texte dénonce le manque de moyens de l'Education Nationale.
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Education : Mélenchon, le bac pro et le mérite Par Nestor Romero
Après avoir fait quelque peu la moue sur le programme du PS dans la précédente chronique, voyons maintenant ce qu'il en est de l'éducation dans ce petit livre rouge (bon d'accord, orange) que le Front de Gauche brandit à l'instant même sous le nez des citoyens.
Il serait cependant impardonnable en cette occasion d'oublier que le citoyen qui porte ce projet, J.L. Mélenchon, fut, il n'y a pas si longtemps, ministre délégué à l'Enseignement professionnel sous l'autorité de J. Lang. De sorte qu'il est possible, sinon d'évaluer, du moins de percevoir l'évolution de cet homme qui, aujourd'hui, postule à la magistrature suprême et auquel nous ne ferons pas l'injure de penser que son bref passage au pouvoir lui en a donné le goût.
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Ouest-France du 19/09/11



Rien vu...


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Le Journal du Dimanche du 19/09/11



Rien vu...


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Le Nouvel Obs Permanent du 19/09/11


Médecine scolaire : des parents lancent un appel à l'ONU
En pleine recrudescence de la tuberculose en Seine-Saint-Denis, seule la moitié des 50 postes de médecin scolaire du département est pourvue.
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Quand la diversité française s'exporte aux Etats-Unis
Hier, ils s'appelaient VGE, Fabius ou Sarkozy. Aujourd'hui, les leaders de demain détectés par le Programme des Visiteurs internationaux américain s'appellent aussi Ladji, Réda ou Ekoué.
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L’Express.fr du 19/09/11


Un "homme des bois" passionne les Allemands
Un adolescent d'environ 18 ans aurait vécu pendant cinq ans dans une forêt en compagnie de son père. Après la mort de celui-ci, il aurait marché plusieurs jours avant de rejoindre Berlin.
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Une école de Draveil bloquée
Les parents d'élèves d'une école de Draveil dans l'Essonne en bloque l'entrée depuis mardi pour protester contre la ferneture d'une classe.
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Le Café Pédagogique du 19/09/11


Rapport du HCE : Bruno Suchaut : Evaluations : Distinguons les niveaux
Directeur de l'IREDU, un des principaux laboratoires universitaires d'évaluation des systèmes éducatifs, Bruno Suchaut revient sur le rapport du Haut Conseil de l 'Education sur les indicateurs du niveau des élèves. Il appelle à distinguer les niveaux et les outils d'analyse tout en reconnaissant qu'il est "sans doute souhaitable qu’un organisme externe et indépendant" s'occupe des évaluations nationales...
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L'enseignement catholique demande l'annualisation du temps scolaire et la réduction des programmes du collège
Face à l'échéance de devoir fermer des établissements à la rentrée 2012 du fait des suppressions de postes, l'enseignement catholique demande une modification du statut des enseignants et des programmes. Un raisonnement qui intéresse probablement le ministère... "Sauf à remettre en cause l'offre de formation sinon les structures de formation elles-mêmes", écrit Eric de Labarre secrétaire général de l'enseignement catholique dans ECA n°344, "ce que nous n'accepterons pas, des mesures structurelles sont nécessaires.. (Certaines) apparaissent à court terme avec des effets massifs en termes de moyens, en particulier celle d'une réduction du volume horaire des élèves au niveau du collège ainsi que de l'annualisation du temps scolaire".
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Touteduc (accès payant) du 19/09/11


"Moniteurs des colonies de vacances": Luc Chatel installe un groupe de travail sur leur contrat
Luc Chatel et Xavier Bertrand veulent "aboutir à une solution pérenne, respectueuse de l’économie globale du secteur et juridiquement viable" sur le contrat d’engagement éducatif, ou CEE, qui "prévoit un régime spécifique en matière de durée, d’aménagement du temps de travail et de rémunération, notamment pour les animateurs des colonies de vacances". Avec la secrétaire d’Etat chargée de la jeunesse et de la vie associative, le ministre de l’Education nationale a installé aujourd’hui un groupe de travail présidé par André Nutte, inspecteur général des affaires sociales honoraire. Le groupe de travail devra "rendre ses propositions en décembre prochain". La question concerne "chaque année 180 000 animateurs et 1,27 million d’enfants" selon le communiqué du ministère de l'Education nationale.
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Médiapart (accès payant) du 19/09/11


Rien vu...


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Slate.fr du 19/09/11



Il faut supprimer le ministère de l'Education nationale
Pour que l'école retrouve son sens, il faut en finir avec ce qui symbolise les déchirements partisans dont elle n’a que faire et les influences démagogiques.
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ÉducPros du 19/09/11


Financement de l'enseignement supérieur : faut-il faire payer les étudiants ?
Lors de son XXIIème congrès, à Lille du 8 au 11 septembre 2011, la FAGE organisait un colloque sur le financement et la démocratisation de l’université réunissant quelques acteurs de l’enseignement supérieur dont Patrick Hetzel, directeur général pour l’enseignement supérieur, Louis Vogel, président de la CPU et François Bonaccorsi, directeur du CNOUS, et 200 élus de la FAGE. Echos des débats.
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VousNousIls du 19/09/11



Grève dans l'éducation du 27 septembre: "revendication légitime", selon Chatel
Le ministre de l'Education nationale, Luc Chatel, a estimé dimanche que l'appel à la grève le 27 septembre contre les suppressions de postes répondait à une "revendication légitime", qui peut s'expliquer par la proximité des élections professionnelles, dans un entretien à France 3.
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Enseignants nus contre "le dépouillement de l'école": Chatel "choqué”
Le ministre de l'Education nationale Luc Chatel s'est dit "choqué" que des enseignants posent nus pour un calendrier afin de protester contre le "dépouillement" de l'école", dans une interview dimanche à France 3.
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