Revue de presse du mercredi 4 avril 2012

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Déchiffreurs de l’éducation – Haut Conseil de la régression - Palmarès - Disparitions -


Déchiffreurs de l’éducation
Mardi 3 avril 2012, dans les locaux du CRAP-Cahiers Pédagogiques, se tenait la conférence de presse de lancement du blog et du collectif “Les déchiffreurs de l’éducation”. De nombreux journalistes étaient présents ainsi que des représentants des syndicats et associations partenaires du collectif. Le Crap-Cahiers Pédagogiques est un des initiateurs de ce collectif et héberge d’ailleurs le blog sur la plate forme de blogs adossée à son site. Notre intérêt pour les statistiques est ancien. Depuis 2003, je me livre sur mon blog et sur le site des cahiers pédagogiques à une revue de presse de l'actualité éducative. Et j'ai pu constater au fil des années une réelle dérive dans l'usage des statistiques. On est passé d'une logique d'information à une logique de communication (voire de propagande) au service de l'action gouvernementale de la part du ministère. Or, nous avons besoin pour que le débat citoyen sur l'école soit un réel débat documenté et rationnel, de chiffres fiables, ou en tout cas discutés, et qui puissent être mis en perspective. Par ailleurs lors des assises de la pédagogie que notre mouvement à organisé en Octobre 2011, l'atelier n°1 portait sur les relations entre l'école et les médias. Avec le constat malheureusement fréquent que les questions d’éducation sont souvent accaparées par les "déclinologues" de l'École et autres polémistes au service d'une école nostalgique et mythifiée. C'est dans ce contexte qu'est née l'idée d'un "observatoire" de l'Ecole dans les médias qui a ensuite évolué vers ce blog des "déchiffreurs de l'Ecole " en rencontrant les préoccupations des statisticiens de la DEPP et de tout ceux qui réclament une plus grande rigueur dans l'usage des statistiques.
La presse se fait assez largement l’écho de cette initiative car elle rencontre aussi les préoccupations des journalistes spécialisés en éducation. En décembre dernier, l’Association des Journalistes Éducation (Ajé) avait déploré "la non publication" par le ministère de l'Education nationale de "travaux d'inspection" et de "notes statistiques", ce qui prive, notamment les journalistes, de "précieux outils de travail". L’Ajé avait alors souhaité que le ministère "renoue avec une politique de communication plus transparente".
La chercheuse Nathalie Mons, comme d’autres universitaires, soutient cette initiative et dans sa chronique sur France Culture reprise par ÉducPros déplore qu’en matière d’éducation, “plus la communication s’intensifie et domine le débat public, moins l’information solide, elle, est disponible”. Lucien Marboeuf, l’enseignant blogueur de l’Express a, lui aussi, parfaitement compris l’objectif des “déchiffreurs”. Il souligne que si le fact-checking explose en France durant cette campagne présidentielle (le bobaromètre issu du Désintox de Libération, le Guéantomètre de Slate, le Véritomètre d’iTélé & Owni mènent la chasse aux mensonges et aux approximations des candidats), c’est parce que certaines vérités sont mises à mal par la communication des politiques et en particulier du gouvernement en place. Il ajoute que “ce n’est pas un hasard non plus si le premier site de fact-checking entièrement dédié à un domaine spécifique concerne l’éducation. Xavier Darcos et plus encore Luc Chatel ont piloté le ministère de l’Education Nationale par la communication, le contrôle de l’information et la manipulation chiffrée. ”.
On peut rappeller aussi que face à ce brouillage du signal, le Haut Conseil de l’Éducation avait lui aussi tiré la sonnette d’alarme : « Il est essentiel que, dans notre démocratie, les données concernant les résultats de notre système éducatif soient objectives, donc incontestables».

Haut conseil de la régression
Le HCE, parlons en…
Le "Haut Conseil de l'Ecole" vient en effet d'être renouvelé. Rappelons que cette haute autorité instituée en 2005 est composée de neuf membres, désignés pour six ans par les plus hautes autorités de l'État : trois personnalités désignées par le Président de la République ; deux personnalités désignées par le Président du Sénat ; deux personnalités désignées par le Président de l'Assemblée nationale ; deux personnalités désignées par le Président du Conseil économique, social et environnemental.
On peut s’étonner sur un plan démocratique que ces nominations se fassent sans tarder alors que l’assemblée nationale doit être renouvelée dans trois mois. Mais quand on regarde la composition , on comprend mieux l’empressement. Parmi les nommés, on trouve par exemple Nathalie Bulle, figure de proue du mouvement "anti-pédagogique" et Bernard Thomas ancien chef de cabinet de Robien (nommés par le président de la République) ou bien encore Fernand Girard, représentant de l'enseignement catholique(nommé par le pdt de l’assemblée nationale). Le président du Sénat a nommé Monique Papon, une sénatrice UMP, auteure d'un rapport en faveur des "jardins d'éveil" en lieu et place des maternelles et Serge Lagauche, PS, auteur d' un rapport sur le collège qui recommandait le retour des classes pré-professionnelles et l'autonomie des établissements. Le président du Conseil économique, social et environnemental a nommé Francois Taddei, directeur de recherche à l'Inserm (qui est lui un véritable partisan des innovations pédagogiques) et Arnaud Mulliez président d'Auchan et de la Fondation Auchan. Seules deux personnes sont maintenues. Bruno Racine est renouvelé dans ses fonctions au HCE et comme président de cet organisme. Et Christian Vulliez, ancien directeur général adjoint de la C.C.I. de Paris a été re-nommé par le président de l’assemblée nationale.
Malgré les alibis Taddéi et Racine, la composition du Haut Conseil s’apparente à une déclaration de guerre à ceux qui développent une vision progressiste et pédagogique de l’école.

Palmarès
Le ministère de l'Education nationale publie ce matin ses indicateurs de résultats des lycées. Comme chaque année, il se défend de fournir aux parents un classement des établissements. "Le but n'est absolument pas d'établir un palmarès en fonction de la réussite de tel ou tel lycée au baccalauréat, mais de regarder quels sont leurs résultats effectifs par rapport aux résultats qu'ils auraient du obtenir", insiste Jean-Michel Blanquer, le directeur général de l'enseignement scolaire dans L’Express Comme chaque année pourtant ces données serviront à bâtir les fameux "palmarès" des lycées, qu’on trouve dans tous les journaux.
Par ailleurs, toujours dans L’ExpressMarie-Caroline Missir se demande si le classement des lycées ne serait pas bientôt étendu au primaire et au collège. En effet, cette mesure passée inaperçue, figure en bonne place dans les 30 propositions pour l'éducation de l'UMP, présentées le 8 novembre dernier. Il s’agirait de mettre à disposition des familles toutes les données et évaluations concernant les établissements scolaires, du primaire jusqu'au secondaire, pour guider leur choix. Cette super banque de données serait à terme étendue aux hôpitaux et à tout autre service public. "Ces chiffres seraient exploités par les citoyens eux-mêmes, qui se les approprieraient pour construire leurs propres indicateurs", s'enthousiasme Jean-Baptiste de Froment, le conseiller éducation du président.
Avec une forte contradiction avec ce que nous dénoncions plus haut. Comment peut-on proclamer une volonté de transparence et pervertir autant l’usage des statistiques ?

Disparitions
Puisqu’un journaliste spécialisé dans l’éducation a été muté à la rubrique “disparitions” du journal Le Monde, on peut aussi à l’inverse transformer cette chronique éducation en nécrologie…
La disparition du jour a été un choc abondamment commenté dans la presse. Richard Descoings, le directeur de Sciences-Po Paris est décédé à New York hier mardi 3 avril à l’âge de 53 ans.
Ancien conseiller au ministère de l'éducation de Jack Lang, il est arrivé à la tête de Sciences Po en 1996 qu'il n'a cessé de réformer afin de rendre l'école plus accessible aux familles modestes notamment avec l’instauration des conventions Zep. Il a aussi supprimé fin 2011 l'épreuve de culture générale au concours d'entrée. On se souvient également qu’il avait été appelé par le ministre de l’éducation pour remettre sur les rails la réforme des lycées après une première tentative avortée. Il avait alors mené un tour de France des lycées qui avait donné lieu ensuite à des propositions qui ont inspiré la réforme actuelle.
Mais ce n’est malheureusement pas la seule disparition dans le monde de l’éducation. Je voudrais évoquer aussi la mémoire du président de l’OCCE (Office Central de la Coopération à l’École) Yves Potel, qui vient de décéder. Il avait cinquante et un ans. Il me semblait nécessaire de lui rendre aussi hommage même si sa disparition est moins médiatique, elle peine tous ceux qui le connaissaient.

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 04/04/12(certains articles payants)


Dans le hall de Sciences-Po : «c'est grâce à lui que nous sommes là»
Les élèves de Sciences-Po Paris ont rendu hommage ce matin à leur directeur, Richard Descoings, qui a profondément réformé l'école, notamment en diversifiant son recrutement.
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Richard Descoings, l'homme qui a dépoussiéré Sciences-Po
Le directeur de l'Institut d'études politiques (IEP) de Paris, Richard Descoings, est décédé ce mardi à New York, a annoncé mercredi à Paris le directeur adjoint de Sciences-Po Paris, Hervé Crès. Il a été retrouvé nu dans sa chambre d'hôtel et la police a décidé d'ouvrir une enquête.
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«Richard Descoings, c'était monsieur Sciences-Po»
Transformation de la prestigieuse école de la rue Saint-Guillaume, réforme dans l'éducation, polémique sur son salaire... Libération revient en vidéo sur les éléments marquants de sa vie.
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Extincteur des lycées
Après la révolte contre la réforme Darcos, le patron de Sciences-Po Richard Descoings a été chargé de rétablir le dialogue.
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Richard Descoings, l'homme qui a dépoussiéré Sciences-Po
Le ministère de l’Education nationale a mis en ligne ses «indicateurs» de résultats au baccalauréat des 4 000 lycées, des repères pour s’informer sur chaque établissement.
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Education à l’art : il faut «déscolariser» Par PHILIPPE FENWICK Comédien, auteur et metteur en scène
Dans le programme culturel de certains candidats, l’éducation artistique semble une priorité. Mais quelle éducation artistique ces candidats souhaitent-ils défendre ? En 1959, lors de la création du ministère de la Culture, André Malraux a choisi de ne pas accorder d’importance à l’enseignement artistique à l’école. Pour le ministre, s’il y a émotion, il y a transmission. L’art doit rester vivant et ne pas s’inscrire entre les murs d’un établissement scolaire. Les élèves auront l’envie, par eux-mêmes, grâce à une éducation classique, de fréquenter les maisons de la culture - où se trouve la création contemporaine - que le ministre inaugure. Peut-on rêver mieux ?
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Que valent les lycées ?
Le ministère de l’Education nationale a mis en ligne ses «indicateurs» de résultats au baccalauréat des 4 000 lycées, des repères pour s’informer sur chaque établissement.
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Le Figaro du 04/04/12 (certains articles payants)


Richard Descoings, l'homme pressé de Sciences Po
Brillant et ambitieux, ambivalent et influent, le patron de Sciences Po avait imprimé sa marque sur les débats autour de l'égalité des chances et de la démocratisation du système éducatif.
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Qui succédera à Richard Descoings?
Mercredi matin, rue Saint-Guillaume, des noms d'enseignants ou d'administratifs circulaient déjà sur les lèvres. C'est le conseil de direction de l'IEP de Paris qui élira son nouveau directeur.
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Pourquoi le dispositif Zep de Sciences Po n'a pas été repris
Onze ans après sa mise en place, la procédure d'admission spécifique de bacheliers issus de Zep n'a pas été dupliquée dans d'autres écoles, au nom du sacro-saint concours.
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Comment Richard Descoings a révolutionné Sciences Po
Mi-public, mi-privé, l'établissement de la rue Saint-Guillaume s'est transformé en véritable business school. Mais c'est surtout son ouverture aux ZEP que l'on retient.
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Les élèves saluent la mémoire du directeur de Sciences Po
Ce matin rue Saint-Guillaume à Paris, les étudiants de la grande école sont arrivés sonnés par la nouvelle de la mort de Richard Descoings, très apprécié dans l'établissement.
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Le monde politique rend hommage à Richard Descoings
Dès cette nuit, les hommages à Richard Descoings ont salué le parcours de celui qui, en 16 ans, a profondément transformé Sciences Po.
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Le monde politique rend hommage à Richard Descoings
Dès cette nuit, les hommages à Richard Descoings ont salué le parcours de celui qui, en 16 ans, a profondément transformé Sciences Po.
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Les ados veulent une famille plus présente
Ils comptent avant tout sur leur père et leur mère pour devenir adultes.
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Le grand retour des jeunes adultes chez papa-maman
Les Américains parlent de la «génération boomerang»: les 25-34 ans sont de plus en plus nombreux à revenir vivre avec leurs parents.
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Maternelle : faut-il repérer les enfants en difficulté ?
Une circulaire qui invite les enseignants à cerner les élèves à problèmes suscite des remous.
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Du bon usage du copier-coller sur Internet
TRIBUNE- L'auteur, Isabelle Mimouni, professeur de lettres, livre une réflexion sur la pertinence de l'emploi des nouvelles technologies dans l'enseignement.
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Le Monde.fr (certains articles payants) du 04/04/12



Des "déchiffreurs de l'éducation" pour lutter contre la "désinformation"
Publications bloquées, statistiques "discutables voire mensongères", chiffres détournés au service de la communication politique... C'est sur ce constat partagé de "désinformation" que s'est officiellement constitué, mardi 3 avril, le "collectif des déchiffreurs de l'éducation".
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Le directeur de Sciences Po Paris, Richard Descoings, est mort
Le corps sans vie du directeur de l'IEP de Paris, Richard Descoings, a été retrouvé mardi 3 avril en milieu de journée dans sa chambre d'hôtel à Manhattan. La police new-yorkaise a ouvert une enquête afin de déterminer les circonstances exactes de sa mort. Richard Descoings, 53 ans, s'était rendu aux Etats-Unis pour participer à une conférence internationale à l'université Columbia. Ses collègues s'étaient étonnés de son absence à un rendez-vous fixé dans le hall de l'hôtel.
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Richard Descoings, seize ans à la tête de l'Institut d'études politiques de Paris
Le directeur de Sciences-Po Paris, Richard Descoings est mort, mardi 3 avril, à New York. Son corps sans vie a été retrouvé dans sa chambre d'hôtel en milieu de journée. Le directeur de l'Institut d'études politiques (IEP) de Paris, Richard Descoings, s'était rendu aux Etats-Unis pour participer à une conférence internationale à l'université de Columbia
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Le classement des lycées au baccalauréat 2011
tableau interactif
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Mieux décrypter le taux de réussite des lycées au bac
"100 % au bac et une valeur ajoutée de 5 points, selon les statistiques ministérielles." Nous sommes dans le hall d'un établissement privé sous contrat de banlieue parisienne. L'affiche est bien visible. S'y ajoute même la place de l'établissement dans le classement réalisé par un grand hebdomadaire. Le parent qui hésitait encore a là un argument d'inscription.
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Descoings, un serviteur de l'Etat qui a eu plus d'influence que beaucoup de ministres
Chantre de l'égalité des chances, il était un révolutionnaire dans un monde éducatif figé. Un agitateur d'idées dans un univers scolaire rempli de tabous. Un haut fonctionnaire réformateur qui, à lui tout seul, a sans doute eu plus d'influence que beaucoup de ministres de l'éducation. Richard Descoings, directeur de Sciences Po Paris, a été retrouvé mort dans une chambre d'hôtel à Manhattan (New York). Il était âgé de 53 ans.
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Rue Saint-Guillaume : "Merci, merci, merci à Richie"
Au petit matin, les visages sont graves, les yeux cernés par la fatigue et la tristesse. Dès l'annonce, vers une heure du matin ce mercredi 4 avril, du décès, à New York, de Richard Descoings, leur directeur, une centaine d'étudiants de Sciences Po Paris se sont spontanément retrouvés à l'école, 27, rue Saint-Guillaume, dans le 7e arrondissement, à la suite d'un appel lancé sur Internet.
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Suspension conservatoire d'un enseignant suspecté d'attouchements
Un enseignant a été suspendu à titre conservatoire après un signalement du père d'un enfant d'une école maternelle de Rueil-Malmaison qui lui avait confié avoir été victime d'attouchements, confirme Edouard Rosselet, inspecteur d'académie des Hauts-de-Seine.
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Dépasser les clivages public-privé au lycée (éditorial)
La France a mal à son école, et le sujet ne semble pourtant pas être au premier plan de la campagne présidentielle. Le classement que publie Le Monde à partir des résultats des bacs généraux dans 46 lycées publics et 43 lycées privés de la capitale montre que les inégalités de chances de réussite perdurent. S'il faut se garder de porter un jugement global à partir de Paris, une école à deux vitesses se dessine. Dans cette France fracturée par les inégalités, tous les élèves ne sont pas logés à la même enseigne.
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Richard Descoings, chantre de la démocratisation de Sciences Po
Il a bousculé les habitudes conservatrices de Sciences Po, pépinière d'élites, en ouvrant le recrutement à des jeunes défavorisés. En 2001, chamboulant la place des concours traditionnellement centrale dans les cursus français, Richard Descoings, mort mardi 3 avril à New York, a fait le pari d'intégrer des jeunes issus d'établissements des zones d'éducation prioritaire (ZEP) par voie dérogatoire.
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L’Unef interpelle les candidats à la présidentielle et dicte ses exigences
A quelques semaines du premier tour de l'élection présidentielle, l'Unef a présenté, mardi 3 avril, dix exigences étudiantes organisées en quatre chantiers. Objectif : s'attaquer aux principales causes de la reproduction sociale. Au programme : hausse de 65% des bourses, revalorisation de 20% des aides au logement, avancées vers une allocation d'autonomie, embauches d'enseignants dans les universités, pénalisation des abus de stage... Le syndicat invite chacun des candidats, à l’exception de la candidate du Front national, à venir répondre aux étudiants dans les universités.

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Le sort des diplômés étrangers est indigne Par Antoine Georges, professeur au Collège de France
Chercheur et enseignant dans deux établissements d'enseignement supérieur, c'est une de mes grandes joies quotidiennes que d'exercer, chaque jour, mon métier au contact de jeunes femmes et jeunes hommes de grand talent venus en France pour y étudier ou y faire de la recherche scientifique - étudiants et élèves ingénieurs de l'Ecole polytechnique, doctorants ou postdoctorants dans notre équipe de recherche, qui compte neuf nationalités pour quinze membres.
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L’Humanité du 04/04/12



Les « déchiffreurs » décryptent le décrochage scolaire
Le "Collectif des déchiffreurs de l'éducation", créé pour décrypter les statistiques du système éducatif afin de "promouvoir un débat pluraliste et lutter contre la désinformation", démonte ce mardi les chiffres du décrochage scolaire, dont Luc Châtel use et abuse depuis un an.
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Le Parisien (certains articles payants) du 04/04/12



Mort de Richard Descoings : l'hommage au pionnier de l'ouverture sociale
La mort de Richard Descoings, directeur de Sciences-Po Paris, dans une chambre d'hôtel de Manhattan, à New-York, a profondément choqué et attristé de nombreuses personnalités françaises et internationales, mais aussi les élèves de l'institution qu'il dirigeait depuis près de 16 ans et dont il était particulièrement proche.
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David Pujadas : «Descoings a transfiguré l’école vers l’excellence et la démocratie»
Diplômé de Sciences Po (promotion 1986), David Pujadas, présenteur du JT de France 2, est venu «spontanément» ce mercredi matin dans les murs de l’école, rue Saint-Guillaume, à Paris (7e) rendre hommage à Richard Descoings décédé la nuit précédente à New York.
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Comment décrypter le palmarès des lycées
Le lycée de mon enfant a-t-il un bon taux de réussite au bac ? Accompagne-t-il bien les élèves jusqu’au précieux sésame ? Nous publions ce mercredi les indicateurs de résultats 2011 des lycées de France réalisés à partir des chiffres de l'Education nationale.
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Les ados ont besoin de nous
Ils sont connectés en permanence avec leurs pairs, vivent le nez rivé sur le smartphone, nous balancent des « C’est boooon… » agacés dès qu’on s’avise de questionner ou qu’on tente de contrôler. Et pourtant. C’est une petite surprise, y compris pour les psys, éducateurs ou sociologues, qui ont l’habitude de se retrouver, chaque année, sous l’égide de la fondation Pfizer, au forum Adolescences. Pour cette 8e édition, le cri du cœur des 13-17 ans est sans appel : selon une enquête Ipsos Santé présentée aujourd’hui, 85% des ados revendiquent leur besoin d’échanger avec les adultes. Une bonne nouvelle? En partie seulement. Parce que ce désir ne débouche pas toujours sur le riche dialogue intergénérationnel dont on rêverait…
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Beaune : trois adolescentes filment le lynchage d'une collégienne
Trois adolescentes de 14 ans ont été arrêtées à Beaune alors qu'elles étaient en train de passer à tabac une autre adolescente. Et elles filmaient la scène rapporte Le Bien public. Les faits se sont déroulés vers 17 heures près du collège Monge, dans un quartier calme.
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France Soir du 04/04/12



Éducation : Un collectif veut "déchiffrer" les statistiques
Le "Collectif des déchiffreurs de l'éducation", créé pour décrypter les statistiques du système éducatif afin de "promouvoir un débat pluraliste et lutter contre la désinformation", réclame des statistiques "indépendantes", notamment sur le décrochage scolaire, dont le ministre de l'Éducation Luc Châtel est très friand depuis un an.
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Mort de Richard Descoings : Ce qu'il a changé à Sciences Po
Richard Descoings, mort mardi à 53 ans, a profondément transformé en 16 ans Sciences Po Paris, en le faisant passer de 4.000 à 10.000 étudiants.
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Autisme : L'émouvant témoignage d'Eglantine Emeyé sur son fils
Dans un entretien accordé au Parisien lundi, l'animatrice Eglantine Emeyé raconte son quotidien avec son fils cadet, Samy, âgé de 6 ans et atteint d'“autisme sévère”. “Il hurle toute la journée et s'automutile en se cognant la tête contre les murs” confie t-elle.
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La Croix du 04/04/12



Un collectif veut « déchiffrer » les statistiques de l’éducation
Créé à l’initiative de syndicats, d’associations et de chercheurs, le collectif des « Déchiffreurs » veut décrypter les données parfois contradictoires émises par l’éducation nationale.
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Les échos (certains articles payants) du 04/04/12



Richard Descoings laisse Sciences po métamorphosé
Décédé mardi, Richard Descoings, l'influent directeur de Sciences po Paris, a révolutionné l'institution parisienne. Suscitant autant d'admiration que de critiques
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Les réformes de Richard Descoings à Science Po Paris
En 16 ans et quatre mandats, Richard Descoings a fait passer Science Po Paris de 4.500 à 10.000 étudiants et multplié les réformes avec pour objectif la « démocratisation de l'enseignement supérieur sélectif »
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Ecole : une copie à corriger
Au fil des avertissements, le constat commence à devenir inquiétant pour le système éducatif. français. Le dernier test Pisa, réalisé en 2009 (...)
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20 minutes du 04/04/12



Bac 2011: Les résultats des lycées mis en ligne
Trois critères permettent d'établir un classement des lycées...
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Mort de Richard Descoings: Portrait d'un promoteur de l'«innovation en permanence»
Enarque et conseiller d'Etat, le brillant et inventif directeur de l'IEP de Paris est décédé à New York à l'âge de 53 ans...
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Mort de Richard Descoings: «Sciences Po, c'était lui» s'émeuvent les étudiants
L'émotion était palpable, ce mardi matin aux abords de Sciences Po à Paris, après l'annonce du décès de son directeur Richard Descoings. «20 Minutes» était sur place...
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Richard Descoings: Nicolas Sarkozy salue la «carrière exceptionnelle d'un grand serviteur de l'Etat»
Les hommages au directeur de Sciences Po Paris Richard Descoings, retrouvé mort dans sa chambre d'hôtel à New York, sont nombreux...
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Rue89 du 04/04/12



Ce qu’on retiendra de Richard Descoings, directeur de Sciences-Po
Le corps sans vie de Richard Descoings, 53 ans, a été retrouvé sur le lit de sa chambre d’hôtel de New York, mardi 3 avril. La police a ouvert une enquête pour éclaircir les causes du décès du directeur de Sciences-Po Paris, mais semble écarter la piste criminelle.
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Rentrée scolaire 2012 : les DRH en action
Jamais sans doute l’Institution nationale d’Éducation n’aura été l’objet et le sujet d’autant de discours mensongers. Le dernier en date n’est autre que la longue très longue circulaire de rentrée qui rassemble les mensonges épars du quinquennat écoulé pour constituer un document de pure propagande.
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Ouest-France du 04/04/12



Hommage de Jean-Luc Domenach à Richard Descoings, le réformateur
Comme directeur scientifique de Sciences Po, j’ai eu l’honneur de figurer à partir de 1996 parmi les conseillers immédiats de Richard Descoings lorsqu’il a entamé son extraordinaire réforme de l’établissement. Je m’empresse d’ajouter que je l’ai quitté en 2000 parce que j’étais en désaccord avec ses méthodes de gouvernement (ce que je j’ai maintenu) et avec son projet « banlieues » (ce sur quoi je me suis excusé auprès de lui car il avait raison). Dans l’ensemble, je considère que les années passées avec lui ont figuré parmi les plus honorables que j’ai vécues, et je voudrais expliquer pourquoi, dans un moment où les Français réfléchissent à leur avenir.
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Les résultats comparés des lycées du grand Ouest
« Ce n’est pas un palmarès! » Le ministère de l’Education nationale refuse ce terme. Catégoriquement. Ce qu’il publie, pour la 19e année consécutive, ce sont des « indicateurs des résultats des lycées ».
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Le Journal du Dimanche du 04/04/12



Sciences Po perd Richard Descoings
Richard Descoings, directeur de la grande école Sciences Po Paris, a été retrouvé mort mardi soir, dans une chambre d'hôtel à New York. Il a été retrouvé mort, nu "sur son lit" vers 13h00 locales, par un membre du personnel de l'hôtel Michelangelo, dans le centre de Manhattan. La chambre était "en désordre", mais le corps de Richard Descoings ne portait pas de "signe évident de traumatisme", a précisé à l'AFP Paul Browne, chef adjoint de la police de New York. Plus tard dans la soirée, il a expliqué que les enquêteurs n'avaient pas de "preuve d'acte criminel", et que le désordre de la chambre avait été causé par le personnel médical qui avait cherché à ranimer le directeur de l'école. Il a également semblé écarter l'hypothèse d'un cambriolage, affirmant que certains objets initialement manquants avaient été retrouvés.
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Le Nouvel Obs Permanent du 04/04/12


Richard Descoings, portrait d'un anticonformiste inspiré
Le patron de Sciences Po était un fervent militant de l'égalité des chances, capable de tous les "coups" pour mener à bien ses réformes.
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Décès de Richard Descoings : notre directeur avait un courage à toute épreuve
Le directeur de l'Institut d'études politiques (IEP) est mort ce mercredi à l'âge de 53 ans. Cyril Delhay, professeur d'art oratoire à Sciences Po, ancien responsable du programme Egalité des chances à l'IEP, a travaillé à ses côtés pendant des années. Il lui rend hommage
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Etudiant à Sciences Po, je tenais à rendre hommage à Richard Descoings
Richard Descoings, le directeur de l'Institut d'études politiques (IEP) de Paris est mort mardi à l'âge de 53 ans. Contacté par Le Plus du "Nouvel Observateur", Gabriel Attal, étudiant à SciencesPo, rend hommage à un directeur très apprécié et proche de ses élèves.
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Décès de Richard Descoings : je rends hommage à l'audace d'un homme libre
Après le décès brutal de Richard Descoings, le directeur de Sciences Po, Christophe Girard, adjoint au Maire de Paris chargé de la culture a souhaité rendre hommage à un homme brillant et audacieux selon lui, qui a toujours été particulièrement conscient de son époque.
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L’Express.fr du 04/04/12


Richard Descoings, entre ombre et lumière
L'emblématique directeur de Sciences Po, Richard Descoings, a été retrouvé mort dans sa chambre d'hôtel à Manhattan. Les causes de son décès restent encore inconnues. Retour sur la trajectoire brisée de la "star" de l'enseignement supérieur français.
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Richard Descoings, portrait d'un énarque anticonformiste
Le corps sans vie de l'emblématique directeur de Sciences Po a été retrouvé dans une chambre d'hôtel de Manhattan. Il avait 53 ans, dont 16 passés à la tête de la grande école de la rue Saint-Guillaume. Il y a multiplié les réformes, autant louées que critiquées.
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"Sciences Po sans Descoings, c'est Poudlard sans Dumbledore"
L'émotion règne rue Saint-Guillaume. L'emblématique directeur de Sciences Po Paris, Richard Descoings, a été retrouvé mort dans une chambre d'hôtel à New York. Spontanément, les élèves se sont rendus dans l'établissement pour lui rendre hommage. L'Express était parmi eux.
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Le classement des lycées bientôt étendu au primaire et au collège?
L'Education nationale met aujourd'hui à disposition du grand public les "indicateurs de résultats des lycées". Ces données permettent de distinguer des établissements plus performants que d'autres. A terme, le candidat Sarkozy envisage de publier ce type d'indicateurs pour les écoles primaires et les collèges.
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Le Café Pédagogique du 04/04/12


Ma voie scientifique pour renouer avec le goût des sciences
Pourquoi ouvrir un site pour l'orientation dans la voie scientifique ? Il semble qu'elle se porte bien si on regarde la simple évolution de la filière S. En dix ans elle est passée de 31 à 34% des bacheliers généraux et technologiques. Pourtant l'Onisep, la Fédération des industries mécaniques, la Conférence des directeurs d'écoles d'ingénieurs ouvrent "Ma voie scientifique" en partenariat avec le Café pédagogique.
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Le HCE renouvelé
Le Journal officiel du 4 avril publie la liste des nouveaux membres du Haut Conseil de l'Education, nommés à quelques semaines de l'élection présidentielle.
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Statistiques : Les "déchiffreurs" s'attaquent au double langage de Luc Chatel
Combien il y-a-t-il de décrocheurs ? Va savoir ! Selon le collectif des "déchiffreurs de l'éducation", le ministre oscille entre 120 000 et 306 000. Selon les définitions internationales entre 40 000 et 120 000. Le 3 avril, les déchiffreurs mettent en lumière les à peu près ministériels à la hauteur d'une communication sur dimensionnée. Ils appellent à distinguer communication et information et à garantir une certaine autonomie à la statistique publique.
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Touteduc (accès payant) du 04/04/12


Ecole fondamentale et socle commun : Eva Joly y est favorable
Eva Joly se prononce pour "une école fondamentale qui, de six à seize ans, scolarise tous les enfants sans redoublement ni orientation". La candidate considère que les programmes doivent être "définis en termes d’objectifs transdisciplinaires de cycles pluriannuels", chaque équipe fixant "les horaires, les modes de regroupement d’élèves et les contenus disciplinaires les mieux adaptées (...) pour atteindre ces objectifs".
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Nathalie Bulle et Fernand Girard nommés au Haut Conseil de l'Education
Bruno Racine, conseiller maître à la Cour des comptes, président de la Bibliothèque nationale de France, est reconduit dans ses fonctions de président du Haut Conseil de l'éducation. Un décret publié au Journal officiel de ce 4 avril le précise. Il est nommé par le président de la République, en même temps que Bernard Thomas, inspecteur général honoraire de l'Education nationale, et Nathalie Bulle, directrice de recherche au CNRS.
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Brevet : des inégalités qui s'accroissent (DEPP)
Les enfants de cadres ont un taux de réussite au "brevet" de 95 %, contre 78 % pour les enfants d'ouvriers et 69 % "lorsque le chef de famille n’a pas d’activité professionnelle" constate la DEPP (service statistique du ministère) dans une note d'information consacrée à la session 2011 du "diplôme national du brevet". Elle note égalment que l'obtention d'une mention "bien" ou "très bien", qui permet de bénéficier d'un complément de bourse au lycée, "varie de un à trois selon l’origine sociale", 46 % des enfants de cadre, 18 % des enfants d’ouvriers, 15 % "quand le responsable est sans activité professionnelle". De plus, "les candidats de milieux modestes sont surreprésentés dans les séries technologique et professionnelle".
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Médiapart (accès payant) du 04/04/12


En primaire, «on bricole comme on peut»
L'école primaire a été particulièrement touchée par les suppressions de postes dans l'Education nationale ces cinq dernières années. Malgré la promesse de Nicolas Sarkozy de sanctuariser le primaire à la rentrée prochaine, selon les syndicats, 1.500 classes devraient fermer. Quatrième volet de notre série : « Les enseignants après 5 ans de sarkozysme », avec ce portrait d'une institutrice dans une école rurale de l'Eure où « jamais on n'a ressenti un tel enjeu pour l'école dans une élection ».
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Slate.fr du 04/04/12



Pour lutter contre l'alcoolisme, faut-il initier les enfants au vin?
Une expérience précoce de l’alcool favorise-t-elle une consommation responsable? Ou faut-il faire de la boisson un fruit défendu?
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Huffington Post du 04/04/12



Sciences Po en deuil national par Guillaume Erner
Richard Descoings, directeur de Sciences Po Paris est mort cette nuit. Disons le tout net: la disparition d'un autre directeur d'école n'aurait pas été autant relayée. Parce que Richard Descoings était une personnalité flamboyante, mais aussi parce que l'Institut d'Etudes Politiques de Paris n'est pas une école comme les autres. Aucun autre lieu n'incarne mieux que Sciences Po l'école du pouvoir, politique, administratif et médiatique. L'ENA concerne une poignée d'individus, l'Ecole Normale Supérieure forme quelques universitaires, HEC s'occupe de "business", Sciences Po s'occupe de tout.
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ÉducPros du 04/04/12


Sciences po Paris : l'héritage de Richard Descoings
Hyperactif, iconoclaste, visionnaire. A la tête de Sciences po Paris depuis 1996, Richard Descoings a marqué son établissement, mais aussi l'enseignement supérieur français. Décédé le 3 avril 2012 à New-York, le charismatique directeur, qui entamait son quatrième mandat rue Saint-Guillaume, laisse un héritage placé sous le signe de l'ouverture sociale.
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“Débat sur l’école : la communication tue l’information”, la chronique de Nathalie Mons
Dans le cadre de notre partenariat avec l’émission Rue des écoles, sur France Culture, EducPros vous propose chaque semaine le texte de la chronique de Benoît Falaize ou de Nathalie Mons. Cette semaine, Nathalie Mons, maître de conférences en sociologie à l’université de Paris-Est-Marne-la-Vallée, déplore qu’en matière d’éducation, “plus la communication s’intensifie et domine le débat public, moins l’information solide, elle, est disponible”.
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VousNousIls du 04/04/12



TNI nouvelle génération : témoignages d'élèves
Les élèves de Nicolas Grassart, enseignant de technologie au collège Pierre-Perret de Bernes-sur-Oise, expérimentent depuis quelques mois l'usage d'un TNI dernière génération en classe. Ils expliquent à VousNousIls quel impact l'utilisation d'un tel outil a sur leur motivation et leur implication en cours.
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60.000 dollars pour le meilleur logiciel à corriger les disserts
Le concours américain "ASAP" rapportera, à la fin du mois, 60.000 dollars à l'inventeur du meilleur logiciel de correction automatique de dissertations.
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Revue de presse du lundi 2 avril 2012

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Carte scolaire - numérique - autisme – “qui ça fait rêver ?-



Carte scolaire
Parmi les mesures emblématiques du quinquennat Sarkozy figure l’assouplissement de la carte scolaire. Mais il n’est pas sûr que le président-candidat puisse l’inscrire positivement à son bilan (même si rien ne l’arrête dans ce domaine…). En effet les rapports se succèdent et tous sont négatifs et très critiques vis-à-vis de cette mesure. Ainsi, après celle de l'École d'économie de Paris, une nouvelle étude de trois chercheurs de Sciences Po et du CNRS, «Les effets de l'assouplissement de la carte scolaire dans la banlieue parisienne» , vient confirmer que cette réforme a créé beaucoup de frustrations et d’inégalités. Frustration d’abord car le dispositif, complexe et opaque, n’a pas permis de donner satisfaction aux parents. On peut même dire que, notamment à Paris, ce sont plutôt les établissements qui choisissent les élèves plutôt que l’inverse. Mais la réforme a aussi généré des inégalités. D’abord parce que dans cette mise en concurrence des ménages pour “optimiser” la scolarité de leurs enfants, les catégories sociales sont inégalement armées. Mais aussi parce que les stratégies menées aboutissent à un renforcement des inégalités entre établissements. Selon les chercheurs, un tiers de la baisse des effectifs dans les collèges et lycées d'éducation prioritaire est directement lié à la réforme.
Mais dans le camp d’en face, qu’en est-il ? Quelle est la position de François Hollande sur cette question ? Pour Marie-Caroline Missir dans L’Express François Hollande a une “position d'équilibriste”. Il ne veut pas revenir à la sectorisation totale qui prévalait jusqu'en 2007. Les parents auront le choix entre deux à quatre écoles autour de chez eux. Pour autant, "chaque établissement devra respecter des objectifs de mixité, y compris le privé," précise Bruno Julliard, secrétaire national à l'éducation. Comment faire? En pratique, les principaux et proviseurs seront "responsabilisés": leurs moyens financiers seront modulés en fonction du parcours scolaire des élèves qu'ils accueillent, pour éviter qu'ils ne retiennent que les meilleurs. Les établissements plus "mixtes" que les autres auront donc droit à un bonus. Les écoles "ghettos", qui auront malgré tout perdu des élèves, seront progressivement fermées. Mais cette position n’est pas exempte de critique. Pour Nathalie Mons, sociologue et auteur d'une étude sur l'assouplissement de la carte scolaire, la fermeture des établissements n'est pas une solution satisfaisante. L'exemple américain l'a bien montré. "Dans le cadre de la loi No Child Left Behind, des établissements qui perdaient des élèves ont été détruits puis reconstruits. Cela n'a pas changé la donne. Cette politique consiste juste à reproduire un peu plus loin une situation strictement identique" déclare t-elle à L’Express.
Finalement, selon Marie Caroline Missir, François Hollande s'en tient à une position hybride: il autorise un choix aux familles, mais un choix limité. Cela revient, conclut-elle, à transférer aux principaux et proviseurs la responsabilité d'organiser la mixité, quand l'Etat lui-même y a renoncé.

le numérique à l’école
“ Le numérique peut être un des « moteurs du changement » de notre système éducatif et des méthodes pédagogiques” a estimé Vincent Peillon en clôture d’un colloque sur le numérique, organisé vendredi 30 mars par l’Institut Edgar Quinet. . Mais cette belle intention se heurte cependant à une vision du “numérique” à l’école qui reste semble t-il très “techno” aux détriment de la réflexion sur les usages. Par exemple, le responsable éducation de l’équipe de campagne de F.Hollande met l’accent sur la mise en place d’une “option numérique” où on pourrait apprendre la programmation. Il y a eu d’ailleurs un ”couac” avec l’annonce par le candidat de la création d’une 4ème filière numérique au bac avant correction par son équipe de campagne.
Vendredi soir Vincent Peillon n’est pas revenu sur cette annonce mais a promis en revanche un “grand plan pour le numérique” pour combler le retard français notamment dans l’enseignement primaire. Selon une enquête ministérielle, le nombre d'élèves par ordinateur de moins de 5 ans est de 4 en lycée, 9 en collège, 18 en école élémentaire et 68 en maternelle. Une enquête de l'OCDE a comparé l'équipement pour les élèves de 15 ans : 12 élèves par ordinateur en France, 24 en Allemagne, 15 en Italie et 8 en Angleterre. Vincent Peillon annonce également la création d’une “e-école publique” qui centraliserait les produits pédagogiques disponibles . Selon François Jarraud du Café Pédagogique V Peillon s'est aussi prononcé pour l'apprentissage systématique du clavier par les élèves dès l'école primaire. Il propose que toutes les terminales générales et technologiques bénéficient d'une option numérique, une opportunité qui n'existe aujourd'hui qu'en terminales S et STI2D. Interrogé par le Café, il précise que seront enseignés l'apprentissage de l'informatique, la validation des informations sur Internet, l'utilisation de didacticiels et l'économie numérique. L'option pourrait donc être davantage tournée vers les usages que le nouvel enseignement de spécialité ISN du bac S.
La question qui reste posée est celle du financement. V. Peillon annonce que le financement est à trouver avec les collectivités locales. Mais dans le contexte général de crise des dépenses publiques, on peut douter que celles-ci aient les moyens de cette ambition.

autisme
Ce Lundi 2 avril avait lieu la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme . Rappelons aussi qu’en France, l’autisme a été déclaré “grande cause nationale 2012”. Tous les journaux et sites d’informations rappellent cet événement et les manifestations qui y sont associées.
Dans Libération, on fait le point sur la scolarisation de ces enfants. La loi du 11 février 2005 sur l‘intégration des élèves en situation de handicap fait obligation de les accueillir dans l’établissement le plus proche de leur domicile. Mais ce n’est pas toujours simple par manque de moyens et par manque de formation des enseignants et auxiliaires de vie scolaire (AVS). Le pédopsychiatre Eric Lemonnier spécialiste de ces questions est interviewé par Libérationet milite pour l’intégration scolaire car elle est, selon lui, un atout bénéfique pour l’apprentissage “Les enfants autistes ont du mal à généraliser et à faire deux choses simultanément. Pour apprendre, ils ont besoin de ressasser. A l'école, on répète dans un même contexte, puis dans un contexte différent. C'est un système qui, de ce point de vue, correspond totalement au mode d'apprentissage des petits autistes. De plus, ils perçoivent très tôt leur différence et veulent passer inaperçus. Se retrouver en milieu classique les stimule à faire comme les autres. Leur degré d'autonomie est d'ailleurs étroitement lié à leur niveau scolaire. ” Mais il reconnaît aussi les insuffisances du système actuel : “La loi de 2005 modifie le regard sur les handicapés et apporte de la dignité à notre société. Mais cette loi amène plus d'enfants handicapés à l'école alors que les moyens diminuent. Ces AVS reçoivent une formation minimaliste et bénéficient d'un contrat d'une durée maximale de six ans. On achète la paix sociale, en quelque sorte. Il est donc absolument nécessaire que les équipes de pédopsychiatrie leur donnent les clés pour comprendre ces enfants.”

“Qui ça fait rêver ?”
‎"À la rentrée 2012, on sera proche des 7 000 postes non pourvus, tous concours confondus" a déclaré Jean Louis Auduc, ancien directeur adjoint de l'IUFM de Créteil (Université Paris-Est-Créteil), dans une table ronde à l'occasion du congrès de l'Unsa-Éducation jeudi 29 mars (au passage, on notera que c’est Laurent Escure qui remplace Patrick Gonthier à la tête de cette fédération)
Comment expliquer cette désaffection pour les concours d’enseignement ? Les raisons sont multiples. Un article du site d’information Slate.fr essaye de les recenser. Et l’article de manière ironique rappelle d’abord la phrase de Nicolas Sarkozy, invité de la matinale de France Inter le jeudi 1er mars : “Est-ce qu’on se pose la question de savoir combien d’enfants aujourd’hui dans une classe ont envie de devenir professeur? Qui ça fait rêver aujourd’hui, le statut que la société réserve aux professeurs? ”. Mais suffirait-il, comme le pense le candidat, d’augmenter le salaire (tout en augmentant le temps de présence) pour inverser la tendance ? Certainement pas.
Car les raisons sont plus profondes. Cet article avance d’abord comme explication le “manque de lisibilité de la formation”. Pour Patrick Demougin, président de la Conférence des directeurs d’IUFM (CDIUFM), “ Aujourd’hui le système est déconstruit, tout le monde forme les professeurs, les étudiants sont perdus.”. De plus, comme les études sont plus longues et le stage rémunéré supprimé, cela réduit aussi le vivier de candidats potentiels. Pour Frédéric Charles, enseignant-chercheur en sciences de l’éducation à l’université de Picardie Jules Verne , la crise du recrutement a principalement été causée par les récentes réformes. “Il y a près de 2,8 millions de chômeurs en France, les professeurs bénéficient d’une certaine sécurité de l’emploi, et pourtant les candidats désertent le concours. Le métier ne fait plus rêver mais l’explication est politique.”. En d’autres termes, il manque un projet et une ambition à l’école.
Pour Philippe Meirieu, “enseigner c’est transmettre une passion, un savoir, un désir, et non pas échanger une marchandise”. Or, estime-t-il, les réformes de ces dernières années visent “à gérer l’école comme une entreprise, avec ses exigences d’efficacité et de rentabilité”. Pour reprendre la conclusion de cet article assez complet, une chose est certaine: ce n’est qu’au prix d’une refonte profonde que l’Education nationale pourra faire à nouveau rêver les jeunes générations.

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 02/04/12(certains articles payants)


«Le degré d'autonomie des enfants autistes est lié à leur niveau scolaire»
Ce lundi a lieu la journée mondiale de sensibilisation à l'autisme. Libération a rencontré Eric Lemonnier (photo DR), pédopsychiatre au CHU de Brest, spécialiste de la question. L'occasion de faire un point sur la scolarisation des enfants autistes, que la loi de février 2005 oblige à accueillir dans l'établissement le plus proche de leur domicile.
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Les socialistes dénoncent le projet de «banque de la jeunesse»
L'idée formulée samedi par Nicolas Sarkozy devrait finalement prendre la forme d'un site internet mettant en lien les «les jeunes et les banques».
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Président(e)s d'université: cherchez les femmes...
Question parité, les élections qui se déroulent en ce moment à la tête des universités sont une catastrophe: pas une femme élue pour l'instant... Une conclusion s'impose: sans quota, point de salut !
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"Monsieur le Président, cette récompense, je n'en veux plus"
Henri Lanta, professeur de Sciences économiques et sociales (SES), est une figure respectée du monde enseignant. Aujourd'hui à la retraite, il est l'un des grands défenseurs de cette discipline, régulièrement attaquée par la droite et les milieux de l'entreprise qui la jugent trop sociologique, voire gauchiste. Il est aussi une référence historique - en 1967, il fut aux tout débuts de la série B (économique), prédécesseure de la série ES (économique et sociale).
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Le Figaro du 02/04/12 (certains articles payants)


Agressions sexuelles à l'école: enquête administrative
Luc Chatel entend l'émotion des familles qui ont l'impression de n'avoir pas été assez informées.
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Réforme de la carte scolaire : des parents sont déçus
Un nouveau rapport montre que l'assouplissement de la carte scolaire est loin d'avoir satisfait les parents.
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Le Monde.fr (certains articles payants) du 02/04/12



L’école numérique selon François Hollande
Fini les textes tapés avec deux doigts. Les enfants apprendront la dactylographie en primaire (CE2 ou CM1). Tous les lycéens pourront choisir une option numérique. « A la rentrée prochaine, seules deux séries permettront cette spécialité. La série S de l'enseignement général et la série STI2D de l'enseignement technologique », a annoncé Vincent Peillon, le responsable éducation de l’équipe de campagne de François Hollande en clôture d’un colloque sur le numérique, organisé vendredi 30 mars par l’Institut Edgar Quinet.
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Education : Nicolas Sarkozy en échec scolaire Par Ismail Tsouria, pour la Fondation Terra Nova
Lors d'un meeting à Nantes le 27 mars, Nicolas Sarkozy a déclaré se fixer comme objectif prioritaire la lutte contre les difficultés scolaires à l'école primaire, en créant des "conseils de soutien scolaire" réunissant l'ensemble des acteurs pouvant venir en aide aux écoliers en grande difficulté. En formulant cette proposition, le candidat fait fi de dispositifs déjà existants, mais réduits à peau de chagrin depuis dix ans : la politique de réduction des moyens affectés à l'Education nationale a également touché la lutte contre l'échec scolaire. La proposition du candidat révèle aussi le choix idéologique de traiter les difficultés hors classe, alors même que les expériences concluantes en la matière appellent à les prendre en charge au sein même de la classe.
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L’Humanité du 02/04/12



De l’instruction obligatoire à l’obligation scolaire par Claude Lelièvre
La loi du 28 mars 1882 rend l’instruction obligatoire mais multiplie les exceptions. Elle fixe la durée de scolarisation de six à treize ans mais précise que, dès onze ans, certificat d’études en poche, on peut quitter l’école. La question de la « fréquentation scolaire » hantera la IIIe République.
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Le PS vacille sur l’école privée
Le responsable des questions d’éducation pour la campagne de Hollande ne veut plus remettre en question le financement obligatoire d’établissements privés par les mairies.
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Le Parisien (certains articles payants) du 02/04/12



Saint-Maur : un écolier violent provoque la suspension des cours
Face aux incidents qui se multiplient dans l’école de la Pie à Saint-Maur, les enseignants font front commun avec les parents pour obtenir une meilleure prise en charge de l’enfant de 9 ans.
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Pédophilie en maternelle : la colère des familles
Alors qu’ils seront reçus aujourd’hui au rectorat, plusieurs parents des victimes de l’enseignant suspecté d’attouchements protestent.
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Une bagarre crée la panique au collège
Une bagarre générale a éclaté jeudi entre des élèves du collège Jean-Zay à Verneuil, où un adulte s’est introduit. Le dispositif de sécurité a été renforcé depuis les incidents.
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Fausse braderie de l’école à Cergy
« Tout doit disparaître », « Elèves sacrifiés »… Tels étaient les slogans provocateurs inscrits sur le stand de « la grande braderie de l’école » organisée hier midi par les parents d’élèves, enseignants et élus de gauche sur le parvis de la préfecture de Cergy.
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France Soir du 02/04/12



Pédophilie à Créteil : L'éducation nationale et les parents dos à dos
Ébranlés par la mise en examen d'un instituteur de Créteil pour abus sexuels, des parents d'élèves dénoncent la nonchalance et le silence coupable des autorités éducatives qui, de leur côté, récusent tout "dysfonctionnement".
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L'autisme a fortement augmenté aux Etats-Unis : + 26 % en 2 ans !
Un meilleur dépistage a fait bondir le nombre d'enfants considérés comme autistes : + 26 % en deux ans. Dans l'ensemble, un million de jeunes souffrent de cette maladie.
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Autisme : 650.000 malades en quête de reconnaissance
A l'occasion de la Journée mondiale de l'Autisme, ce lundi 2 avril, plusieurs associations françaises se mobilisent pour mieux faire connaître cette maladie et les difficultés que rencontrent ceux qui en souffrent.
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La Croix du 02/04/12


Un collectif veut « déchiffrer » les statistiques de l’éducation
Créé à l’initiative de syndicats, d’associations et de chercheurs, le collectif des « Déchiffreurs » veut décrypter les données parfois contradictoires émises par l’éducation nationale.
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Les échos (certains articles payants) du 02/04/12



Enseignement : Laurent Escure prend la tête de l'Unsa-Education
Laurent Escure, professeur des écoles de quarante et un ans, a été élu vendredi à la tête de l'Unsa-Education, deuxième fédération syndicale du monde éducatif, à l'occasion de son congrès national à Angers. Il succède à Patrick Gonthier, qui a été dix années à la tête de la fédération. Depuis 2007, Laurent Escure était secrétaire général du Comité national d'action laïque (CNAL).
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Quel rôle pour une « banque de la jeunesse » ?
Nicolas Sarkozy a proposé samedi la création d'une « banque de la jeunesse », qui serait en fait une interface entre le réseau bancaire et les jeunes en formation pour obtenir un crédit avec une garantie de l'Etat.
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20 minutes du 02/04/12



Créteil: Les parents des victimes d'un enseignant pédophile reçues au rectorat ce lundi
Trois élèves de maternelle ont été agressées sexuellement par l'homme de 48 ans...
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CRETEIL - Abus sexuels dans une école: l'Education nationale se défend de toute "inertie"
CRETEIL - L'Education nationale a-t-elle fait preuve d'un "silence coupable ?" Ebranlés par la mise en examen d'un instituteur de Créteil pour abus sexuels, des parents d'élèves ont récemment dénoncé "l'inertie" des autorités éducatives qui ont récusé lundi tout "dysfonctionnement".
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Rue89 du 02/04/12



Rien vu...


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Ouest-France du 02/04/12



Créteil. Soupçons de pédophilie dans une école maternelle
Un enseignant d’une école maternelle de Créteil a été mis en examen pour avoir agressé sexuellement au moins deux écolières. Luc Chatel a lancé lundi une enquête administrative. Le recteur de l’académie assure qu’il n’y a pas eu de dysfonctionnement de l’Education nationale.
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En vacances, 3 millions d'enfants restent chez eux
Que révèle l'étude que vous avez menée auprès d'un échantillon représentatif de 2 500 familles ?
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Le Journal du Dimanche du 02/04/12



Rien vu...


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Le Nouvel Obs Permanent du 02/04/12


Agressions sexuelles à l'école : une cellule de crise ouverte
Luc Chatel a également lancé une enquête administrative après les critiques des parents adressées au rectorat.
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Comment Nicolas Sarkozy a bradé la laïcité
Depuis son élection, le chef de l'Etat a plusieurs fois suscité la polémique en développant son concept de "laïcité positive" et en insistant sur les "racines chrétiennes de la France". Pour Bernard Cazeneuve, porte-parole de François Hollande durant la campagne présidentielle, il faut maintenant retrouver les fondements de la République laïque.
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Le sport à l’école souffre du désengagement de l’Etat
Avec trois heures hebdomadaires d’éducation physique au collège, la France n'a pas à rougir par rapport à ses voisins. Mais elle manque d’infrastructures.
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L’Express.fr du 02/04/12


Le délicat débat sur la carte scolaire
La réforme de la carte scolaire voulue par Nicolas Sarkozy est un échec. Sur ce sujet complexe et à forte charge symbolique, François Hollande joue l'équilibriste.
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Pour en finir avec la guéguerre de la pédagogie
Au moment où se déchaîne à nouveau et avec force la virulente opposition (je n’ose parler de débat) entre « pédagogues » et « anti-pédagogistes », je me demande une fois de plus s’il est possible, pour le prof passionné par son métier et porté sur la recherche de tout ce qui peut l’aider à faire progresser ses élèves, de se tenir à bonne distance de ce monstre bicéphale ?
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Le Café Pédagogique du 02/04/12


Hollande : Un grand plan numérique pour l'Ecole
Intervenant à l'occasion du colloque "Le numérique, moteur du changement", organisé par l'Institut Edgar Quinet, le 30 mars, Vincent Peillon a annoncé "un grand plan e-education" en cas de victoire de François Hollande. "Nous devons porter une très grande ambition pour la e-education", a-t-il ajouté. "Nous devons changer d'échelle". Ce nouveau plan a-t-il plus de chances de succès que les précédents ?
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Du bleu à l’âme pour les élèves différents
Le 2 avril s’est vêtu de bleu, un bleu pour rappeler que l’autisme est cette année une grande cause nationale. « La France compte 430 000 personnes atteintes d'autisme, dont 108 000 enfants » précise le site gouvernemental consacré au sujet. Une journée de sensibilisation sert à prendre conscience d’un phénomène, à le comprendre, à dépasser les idées reçues, certes, elle est utile aussi pour penser à l’insertion, à l’acceptation des différences, pour un vivre avec et non un vivre à côté.
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Touteduc (accès payant) du 02/04/12


Laurent Escure, secrétaire général de l'UNSA-Education, attend une réforme "profonde" de l'Ecole
Laurent Escure accepte par avance que la réforme de l'Ecole "touche" les métiers de l'enseignement. il été élu secrétaire général de l'UNSA-Education à l'issue du congrès de l'organisation syndicale. Voici des extraits de son discours d'orientation :
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Médiapart (accès payant) du 02/04/12


Professeurs, option « précaires »
Vacataires, payés à l'heure, contractuels, CDD... L'Education nationale a multiplié les contrats précaires ces dernières années pour « boucher les trous ». Selon les statistiques officielles, ils seraient plus de 20 000 dans cette situation dans le second degré. Mediapart est allé à leur rencontre
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Slate.fr du 02/04/12



Devenir prof: «Qui ça fait rêver aujourd’hui?»
Le nombre de candidats aux concours de l’enseignement est en chute libre, et certains postes ne sont mêmes plus pourvus. Pourquoi le métier de professeur ne fait-il plus rêver?
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Huffington Post du 02/04/12



Le travail à la maison: question pédagogique, question sociale, question politique
La question des devoirs à la maison est, comme on vient de le voir après l'appel lancé par la FCPE avec un mouvement pédagogique, extrêmement sensible. Elle suscite plus que de l'intérêt : de véritables passions. C'est qu'elle est touche, tout à la fois, à l'institution scolaire - par définition distanciée des intérêts individuels - et à la famille - bien légitimement préoccupée de l'avenir singulier de ses propres enfants. Elle articule une dimension publique - celle d'une école pour toutes et tous - et une dimension privée - celle de la construction par chaque enfant, avec ses parents, de sa trajectoire personnelle. Elle interroge le rôle respectif des enseignants - transmettre démocratiquement des savoirs - et celui des parents - accompagner particulièrement leurs enfants et veiller sur leur avenir...
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ÉducPros du 02/04/12


Que cache la mode des learning centers ?
A l'occasion de la conférence Educpros du 6 avril 2012 intitulée "E-learning : comment mettre en place des outils utiles et attractifs ?", zoom sur la réalité des «learning centers». Entre bibliothèque universitaire modernisée pour les uns, simple concept architectural ou encore catalyseur de véritables rencontres sur le campus, Educpros vous propose un dossier de décryptage avec des acteurs de learning centers emblématiques comme ceux de l'EPFL ou de l'Essec. A l'heure où les bibliothèques universitaires doivent être repensées à l'aune des nouvelles technologies.
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Abdellah Bechata (secrétaire national de l'UPS) : "Tout élève doit avoir accès à une classe prépa à moins de 100 km de son domicile"
Le 26 mars 2012, François Hollande a proposé que « tous les lycées » de France puissent envoyer « 5 à 6 % » de leurs élèves de terminale en classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE). Abdellah Bechata, secrétaire général de l’Union des professeurs de spéciales (UPS) réagit à la proposition du candidat PS.
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VousNousIls du 02/04/12



François Hollande : "l'école n'est pas un coût mais un investissement !"
Dans le cadre de la campagne présidentielle, VousNousIls.fr a sollicité les principaux candidats sur leur projet pour l'éducation. Cette semaine, c'est au tour de François Hollande, candidat du Parti Socialiste, de répondre à nos questions.
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Existe-t-il un rythme scolaire idéal ?
L'éternelle question des rythmes scolaires revient au devant de la scène, via les propositions des candidats à l'élection présidentielle. Les réponses ne manquent pas. Professeurs, syndicats et experts s'expliquent, sans tout à fait s'accorder.
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Revue de presse du vendredi 30 mars 2012

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Rentrée idéologique
Dans Le Monde Maryline Baumard se demande qui sont les 426 700 personnes qui l’ont consulté en 2011. Et pourquoi elle a été téléchargée 8900 fois. De quoi parle t-on ? De la “circulaire de rentrée”. Celle qui définit les priorités de la rentrée 2012 vient d’être publiée sur le site du ministère. Pour François Jarraud, le rédacteur en chef du Café pédagogique“plus qu'un texte préparatoire de la rentrée, la nouvelle circulaire publiée au B.O. du 29 mars, relève d'abord des textes idéologiques. ”. Et aussi de la communication tant le texte rédigé par la Degesco vante un bilan sans nuances de l’action du ministre quitte à tordre un peu les chiffres et la réalité.
Il y a malgré tout quelques annonces dans cet énorme texte de 16 pages. Mais celles ci sont aussi marquées par l’idéologie. Par exemple, la circulaire de rentrée consacre le retour des évaluations en maternelle. On se souvient qu’il y a quelques mois, un projet dévoilé “trop tôt” proposait de classer les enfants de maternelle en “à haut risque”, “à risque et “RAS”. Devant la levée de boucliers, le ministère avait remisé ce projet. Mais il ressort sous une autre forme dans cette circulaire. Il s’agit d’un "dispositif parmi d'autres, offert aux enseignants comme un outil pédagogique",explique Jean-Michel Blanquer, le directeur de l'enseignement scolaire à l'origine du projet. Y est préconisée non plus une "évaluation" à proprement parler, mais une phase d'"observation" des besoins des élèves, menée par les enseignants au premier trimestre de la grande section avec une grille de dix compétences. S'ensuit la mise en place d'une "aide différenciée", soit dans la classe - en petits groupes -, soit dans le cadre de l'aide personnalisée. Le psychologue Serge Boimare interviewé par le Monde s’insurge contre cette dérive. “Il faut des évaluations pour savoir où les enfants en sont. Mais je veux aujourd'hui insister sur la perversion qui s'insinue au cœur même des évaluations depuis quelques temps. Tant qu'on voudra s'en servir pour comparer le travail pédagogique mené dans une école, tant qu'on voudra comparer les enseignants à partir des résultats obtenus par les enfants, ou comparer les écoles entre elles, on n'arrivera à rien. Au contraire, on augmente comme cela la peur qu'ont les enseignants et on les pousse à faire bachoter les petits enfants pour qu'ils obtiennent de bons scores dans ce qu'ils appellent des "usines à cases".”
Autre aspect très idéologique dans cette circulaire, l’acharnement contre les sciences économiques et sociales. La circulaire de rentrée précise à propos des enseignements d'exploration en seconde : “Afin de donner aux élèves une culture économique indispensable à la compréhension du monde actuel et de renforcer le caractère non déterminant du choix opéré pour l'un des deux enseignements proposés dans ce domaine, l'offre, à titre expérimental, d'un enseignement à caractère économique mettant en jeu les éléments relevant à la fois des « sciences économiques et sociales » et des « principes fondamentaux de l'économie et de la gestion », peut être envisagée.”. En gros, c’est la préparation d’une fusion entre les enseignements de SES et ceux de STG pour résoudre ainsi (dans une pure logique managériale) le problème des choix d'options et des enseignants qui en sont chargés.
On trouve bien d’autres choses encore dans cette circulaire de rentrée. Comme l’affirmation, sans rire, que “les classes de 3e découverte professionnelle 6 heures (DP6) deviennent des classes préparatoires aux formations professionnelles afin d'améliorer l'offre pédagogique et éducative et de l'adapter aux réalités locales, sans préjuger de l'orientation des élèves en fin d'année ”. Ben, voyons....
Il y aussi de beaux passages sur la formation initiale des enseignants où se mélangent la langue de bois, la propagande gouvernementale et une conception très réductrice du métier… Rappelons que cette circulaire de rentrée est supposée aussi incarner une certaine continuité du service public. Mais qu’au final elle apparaît de plus en plus comme un instrument de propagande au service d’une politique partisane.


Déclarations
Cette dimension partisane, on la retrouve évidemment dans les propos du ministre. Celui ci est interviewé par le Figaro (et notamment par sa “journaliste” vedette, Natacha Polony). Luc Chatel s’y réjouit que le thème de l'école prenne toute sa part dans la campagne présidentielle, et il revient sur les différences entre les programmes PS et UMP. Selon Luc Chatel, Nicolas Sarkozy s'oppose au "pédagogisme qui a réformé les méthodes d'apprentissage en laissant croire trop souvent que l'élève était aussi bon que le maître ". 
Selon lui, le défi des enseignants est d' "être capable d'accompagner l'excellence autant que de repérer ceux qui vont décrocher." Et il poursuit "Arrêtons avec la vieille idéologie gauchiste qui prône l'égalitarisme partout. Avec le président nous sommes au contraire pour l'équité: faire ce qui est juste en fonction des besoins au plus près du terrain."
On retrouve la même veine dans le débat qui l’oppose à Vincent Peillon, responsable du pôle Education, enseignement supérieur, recherche et jeunesse dans l'équipe de François Hollande dans les colonnes du journal Les Échos. Il s’y livre à une défense sans réserve de la politique menée en matière d’éducation depuis cinq ans. Il y entonne aussi le refrain de la “personnalisation” avec le slogan “passer d’une école pour tous à une école pour chacun. Face à lui, Vincent Peillon déroule les objectifs du projet socialiste : “une remise à plat des rythmes scolaires, le rétablissement de l'année de formation des maîtres supprimée par la majorité sortante, une priorité à la maternelle et à l'élémentaire, et de nouvelles pratiques pédagogiques. ” Puis il réfute la critique de l’égalitarisme en rappelant que “l'égalitarisme n'est pas le problème de la France, puisque toutes les études montrent que nous avons l'un des systèmes les plus inégalitaires de tous les pays de l'OCDE. C'est à dire où les déterminants socio-économiques décident des destins scolaires.”. Et il ajoute que ”Je crains que le projet de la droite ne conduise au contraire qu'à durcir cette «machine à trier» qu'est devenu notre système scolaire. La fin du collège unique en serait un signe criant.”. Le débat, très intéressant et éclairant, porte aussi sur les aspects quantitatifs et chacun s’empare des chiffres de l’éducation au service de sa propre thèse.
Dans les déclarations des derniers jours, il faut signaler le rétropédalage de François Hollande sur le bac numérique. Ou encore ses propositions sur les classes préparatoires où il promet que les 5 % meilleurs élèves de chaque lycée auraient leur entrée en classe préparatoire.
On notera aussi que Nicolas Sarkozy surprend en proposant de créer des conseils de soutien dans les écoles. Avec cette mesure, il entend mieux soigner la grande difficulté scolaire alors que dans le même temps, on supprime les RASED. Le candidat souhaite que "chaque directeur d'école puisse avoir une enveloppe de crédit pour aider et suivre plus particulièrement, avec les spécialistes nécessaires, les enfants en difficulté, en maternelle et en primaire". Au passage on notera la prédilection du candidat pour les “enveloppes”… Mais pour rester sérieux, on remarquera surtout, comme le fait Marie Caroline Missir dans L’Express que ces conseils qui seraient pilotés par le directeur de l'école, en lien étroit avec les communes et réuniraient des orthophonistes, des assistantes sociales, des psychologues scolaires supposent une plus grande autonomie des acteurs et des structures scolaires (et de créer ainsi des établissements primaires autonomes sur le modèle du secondaire) Ce qui est justement un des axes du programmes éducatif de Nicolas Sarkozy.
Si certains disaient il y a quelques mois que les programmes se ressemblaient. On s’aperçoit aujourd’hui que ce sont deux conceptions de l’École qui s’affrontent.

Tribunes
La “machine à trier”, cette expression utilisée par Vincent Peillon se retrouve en titre d’une des nombreuses tribunes parues ces derniers jours. Les auteurs (Françoise Cartron, Eric Favey, Yves Fournel, Jean-Jacques Hazan) affirment en titre : “L'école ne doit pas être une machine à trier nos enfants” . Il s’agit en fait d’une tribune pour promouvoir l’appel de Bobigny qui regroupe un très grand nombre d’associations, syndicats et mouvements pédagogiques. Ils évoquent notamment une “Ecole refondée coopérant avec les autres acteurs éducatifs et culturels. Cette Ecole doit déjà se constituer pour la scolarité obligatoire portée au moins à minima de 3 à 16 ans par une articulation renforcée et effective de l'école primaire - maternelle et élémentaire - et du collège qui assure une réelle continuité dans les contenus, les apprentissages et l'organisation, respectant ce que l'on sait maintenant des meilleurs rythmes pour apprendre. Cette nouvelle Ecole de la scolarité obligatoire doit être précédée d'un véritable service public de la petite enfance sur l'ensemble du territoire, ouvrir aux différentes voies du lycée reconnues en égale dignité et s'inscrire dans des projets éducatifs de territoires reconnus par la loi ”
Bernadette Groison, secrétaire générale de la FSU (signataire de l’appel de Bobigny) s’exprime dans une tribune de Libération et propose un nouveau pacte éducatif entre l'école et la société . Elle évoque deux grands axes d’action. “D'une part il faut agir dans la classe, car c'est là que se jouent les apprentissages. Il faut donc permettre un autre exercice des métiers de l'éducation pour, tout au long de la scolarité, prévenir les difficultés sur le temps scolaire, et en diversifiant les pratiques.
Cela passe par le développement de pratiques professionnelles permettant une meilleure prise en charge de tous les élèves: travail en équipe, en petits groupes, interdisciplinaire, co-interventions sur un groupe classe, Rased, reconnaissance du temps de concertation des personnels. ” Elle estime également nécessaire de refonder l’éducation prioritaire. Et propose aussi de passer le palier de la scolarité obligatoire de 16 à 18 ans. Enfin, selon elle “Il est nécessaire aujourd'hui de repenser les contenus d'enseignement pour que tous les élèves y trouvent sens et pour qu'ils répondent mieux aux exigences de notre temps. Ils doivent intégrer toutes les dimensions d'une culture commune conçue pour tous et pour chacun. ”.
“Culture commune et pas “socle commun, voilà un débat qui n’est pas que sémantique et qui risque de polluer les prochains mois. Alors que deux syndicats et des mouvements pédagogiques (dont le CRAP) lancent un appel pour refonder le socle commun et son ambition démocratique , d’autres considèrent que ce dispositif mis en place par la loi d’orientation de 2005, doit être dépassé ou supprimé.
Ainsi, l’ancien responsable du Snes, Denis Paget s’exprime dans ce sens dans une interview pour l’Humanité. Partisan du Front de Gauche, il déclare : “Alors que certaines forces qui se réclament de la gauche défendent bec et ongles le socle commun de compétences, le rôle du Front de gauche sera d’imposer une idée beaucoup plus ambitieuse de l’école.”. Sans vouloir polémiquer, on peut rappeler que le socle commun a pour ambition justement d’être “commun”, c’est à dire pour tous. Et l’on rappellera aussi qu’il ne faut pas confondre “plancher” et “plafond”.

Appuyez sur le bouton…
Courrier International nous apprend que la ville de Cardiff espère avoir trouvé la solution pour éviter que les adolescents errent dans la rue le soir et la nuit. 
En effet, les pouvoirs publics envisagent d'installer des réverbères spéciaux qui font ressortir les boutons pour leur “mettre la honte”...
Ce projet a reçu le soutien de la police mais s’est attiré les foudres de l’Agence nationale pour la jeunesse, note le Daily Mirror.
Les lampes à acné sont la dernière armes des municipalités pour lutter contre les comportements antisociaux, rappelle le tabloïd londonien. L’alarme Mosquito, lancée en 2005, émettait un son suraigu audible uniquement des moins de 25 ans. Certains centres commerciaux ont diffusé de la musique classique pour calmer les jeunes et prévenir les comportements antisociaux. La police des West Midlands a ainsi constaté une chute spectaculaire du nombre d’ados s’attardant dans les lieux publics après avoir diffusé du Beethoven sur des haut-parleurs.
Je propose, pour la prochaine étape, la diffusion d’exos de maths et la projection de verbes irréguliers en bas des immeubles…

Revalo
Selon nos informations, la campagne électorale pourrait avoir des conséquences inattendues pour les enseignants. Conscient de sa faible popularité auprès des enseignants, Nicolas Sakozy devrait annoncer dimanche prochain une prime exceptionnelle à destination des enseignants. Cette annonce devrait se faire à Marseille, sur le vieux port , lors d’un déplacement électoral. L’équipe de campagne du président-candidat, jamais à court de “coups médiatiques”, hésite encore entre une prime immédiate de 12,5% ou l’annonce d’une revalorisation du point d’indice. Mais comme le disait le grand philosophe du XXe siècle, Charles Pasqua : “les promesses n’engagent que ceux qui y croient” . On verra bien dimanche !

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 30/03/12(certains articles payants)


Hollande rétropédale sur le bac numérique
Le candidat PS annonce la création d'une 4e filière, numérique, au bac. Avant de voir son équipe corriger le tir.
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Carte scolaire, sombre bilan pour Sarkozy
L’assouplissement de 2008 visait plus de mixité. A Paris et sa banlieue, il a en réalité creusé les inégalités.
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Toulouse La Reynerie : le collège ZEP déshabillé
La grève préventive des 13 mars et suivants n'a prévenu de rien du tout. Les personnels du collège ZEP de la Reynerie à Toulouse craignaient que le Rectorat et l'Inspection Académique de Haute Garonne ne suppriment un poste de Conseiller Principal d'Education (CPE) et un poste de documentaliste dans l'établissement. 
La décision de la Commission technique paritaire est tombée hier lundi 26 mars: ces suppressions seront bien exécutées.
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L’école, «un des derniers lieux de brassage social»
Des parents luttent contre les préjugés pour que les familles ne désertent pas les établissements décriés.
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Pour un nouveau pacte éducatif entre l'école et la société par BERNADETTE GROISON, secrétaire générale de la FSU
La FSU propose de nouvelles manières d'enseigner et l'allongement de la scolarité obligatoire jusqu'à 18 ans.
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"Monsieur le Président, cette récompense, je n'en veux plus"
Henri Lanta, professeur de Sciences économiques et sociales (SES), est une figure respectée du monde enseignant. Aujourd'hui à la retraite, il est l'un des grands défenseurs de cette discipline, régulièrement attaquée par la droite et les milieux de l'entreprise qui la jugent trop sociologique, voire gauchiste. Il est aussi une référence historique - en 1967, il fut aux tout débuts de la série B (économique), prédécesseure de la série ES (économique et sociale).Pour marquer son désaccord avec la politique éducative du quinquennat et ses effets qu'il juge désastreux, il a décidé un geste spectaculaire: rendre ses Palmes académiques et envoyer un courrier à Nicolas Sarkozy expliquant pourquoi.
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Le Figaro du 30/03/12 (certains articles payants)


Réforme de la carte scolaire : des parents sont déçus
Un nouveau rapport montre que l'assouplissement de la carte scolaire est loin d'avoir satisfait les parents.
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Trop d'enfants de stars au French Lycée de New York ?
Julien Balkany, candidat indépendant de droite dans la circonscription des Français de l'étranger aux États-Unis et au Canada voudrait que l'établissement donne la préférence aux écoliers français.
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Luc Chatel : «Hollande est prisonnier de l'archaïsme»
INTERVIEW - Le ministre de l'Éducation nationale se réjouit que le thème de l'école prenne toute sa part dans la campagne présidentielle, et revient sur les différences entre les programmes PS et UMP.
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Classes prépas: Hollande recycle des idées de Sarkozy
S'il est élu, François Hollande souhaite que chaque lycée de France envoie 5 à 6% de ses élèves en classe préparatoire aux grandes écoles.
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New York bannit de l'école les mots politiquement incorrects
Un texte du département de l'éducation de la ville de New York veut éviter les mots et les concepts qui pourraient choquer les élèves.
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Cyber-plagiat : «À l’étranger, nos devoirs passent au détecteur»
Un professeur de français a récemment piégé ses élèves en «pourrissant le web» afin de leur montrer le danger que peut représenter le simple copier/coller et le plagiat. Cette action, saluée par beaucoup, suscite de nombreuses interrogations sur l’utilisation d’Internet pour les devoirs scolaires. Étudiants, parents et professeurs ont réagi sur LeFigaro.fr.
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Le Monde.fr (certains articles payants) du 30/03/12



Les élèves de maternelle seront bien évalués
Qu'est-ce qu'un "outil d'observation des besoins" ? C'est tout simplement la version repensée, discutée et amendée, des évaluations d'élèves que le ministère de l'éducation nationale comptait imposer en grande section de maternelle et que Le Monde avait dévoilées le 13 octobre 2011.
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Serge Boimare : "Halte aux évaluations qui normalisent les apprentissages "
Les " évaluations de maternelle " ne s'appellent plus des évaluations, mais des outils d'observation des compétences. Le projet que voulait sortir le ministère de l'éducation, et dont Le Monde avait eu connaissance en octobre 2011, a été retravaillé avec des scientifiques. La banque d'outils à destination des enseignants a été discutée avec les représentants des syndicats enseignants. Et pourtant, avant même leur publication, le cadrage proposé par la circulaire de rentrée suscite encore un émoi. Pourquoi ? Un entretien avec le psychopédagogue Serge Boimare permet d'y voir plus clair. Ce dernier travaille avec des groupes d'enseignants et reçoit en cabinet nombre d'enfants confrontés à des difficultés d'apprentissages.
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L'école ne doit pas être une machine à trier nos enfants Par Françoise Cartron, Eric Favey, Yves Fournel, Jean-Jacques Hazan
Il y a 130 ans, par la loi du 28 mars 1882, la République rendait "l'instruction primaire obligatoire pour les enfants des deux sexes, français et étrangers âgés de 6 à 14 ans révolus". Depuis, l'instruction obligatoire a été étendue jusqu'à 16 ans, reconnue dans les textes internationaux par l'article 28 de la Déclaration universelle des droits de l'homme ou la convention internationale des droits de l'enfant. Elle figure dans le préambule de notre constitution : "La nation garantit l'égal accès de l'enfant à l'instruction, à la formation professionnelle et à la culture. L'organisation de l'enseignement public gratuit et laïque à tous les degrés est un devoir de l'Etat."
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Polytechnique veut faire payer les pantouflards
Révolution à Polytechnique. A partir de la promotion 2013, les diplômés qui iront travailler dans le privé rembourseront leur scolarité, soit maximum 45 000 euros. L'école s'y est engagée le 23 mars en signant avec le ministre de la défense, Gérard Longuet, son "contrat d'objectifs et de performance 2012-2016".
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Soutien scolaire, le cheval de bataille de Borloo auprès de Sarkozy
"Borloo is back", salue le journaliste Thierry Guerrier, mardi 27 mars à 8 h 20, sur Europe 1. De retour auprès du candidat Nicolas Sarkozy pour "redonner un peu de vigueur à l'aile sociale", souligne le journaliste radio : Jean-Louis Borloo, président du Parti radical et ancien ministre de l'écologie, accompagne le président-candidat pour un meeting à Nantes, mardi 27 mars.
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Le bilan mitigé de l'"accompagnement éducatif" de Sarkozy
Des enseignants plus présents dans les établissements scolaires pour un meilleur accompagnement individuel des élèves ; c'était l'idée de Nicolas Sarkozy depuis 2007 et le président-candidat poursuit dans cette voie. Pourtant, ce principe, déjà appliqué grâce à certains dispositifs, n'a pas pleinement prouvé son efficacité auprès des élèves ni sa popularité chez les enseignants.
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Classes prépas : Hollande avance sur un terrain labouré par la droite
Hollande a promis que les 5 % meilleurs élèves de chaque lycée auraient leur entrée en classe préparatoire. Sans passer par la case sélection.
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Politiques d'innovation dans l'éducation : y'en a un qui a triché !
Saviez-vous qu'il y avait innovation et... innovation. D'un côté il y a celle que labélise le ministère. De l'autre, il y a l'innovation qui remonte du terrain sans filtre institutionnel.
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Recherche candidat capable de sauver l’école
L’éducation est au centre des débats de l’élection présidentielle, mais n’est pas chère au cœur des candidats, selon les auteurs de Qui va sauver l’école ?, paru le 1er mars. Il manque cette flamme qui pourrait pourtant provoquer un réel changement positif dans l’éducation nationale.
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Qui sont les 426 700 fans de la circulaire de rentrée?
Le "best-clicker" 2012 est en ligne ! Vous imaginiez, vous, que la circulaire de rentrée, qui annonce tout ce qui va changer dans les classes en septembre 2012, était hyper consultée ?
Vous vous doutiez que cette trentaine de feuillets, à l’effort de maquette façon page-du-Monde-des-années-1950, rédigés dans le plus pur style « volapuk ednat » ont été consultés… 426 700 fois en 11 mois en 2011-2012, et le bulletin officiel qui la contenait téléchargé 8900 fois. Evidemment,ça c’est pour ceux qui voulaient la comprendre. Ce qui nécessite de la garder à portée de regard.
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La réforme de l'enseignement supérieur est devant nous, pas derrière Par Emmanuel Zemmour, président de l'Unef
En réaction à un sondage très sévère sur le bilan du quinquennat en matière de politique universitaire, Laurent Wauquiez, actuel ministre de l'enseignement supérieur, a regretté mercredi dernier un déficit de pédagogie en direction de la population. Il faut pourtant reconnaître au ministre que l'agitation tout azimut de son gouvernement a permis de remettre les universités au centre de l'enseignement supérieur, au détriment des grandes écoles. Mais les grands défis universitaires réclament autre chose qu'une simple effervescence dénuée d'objectifs politiques clairs. A force de privilégier la forme aux objectifs, le gouvernement aura passé cinq années à réformer au service des directions d'établissements, sans jamais répondre réellement aux besoins de la population étudiante.
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Mélenchon lance un "appel pour une politique de l'enfance émancipatrice"
Jean-Luc Mélenchon, candidat du Front de Gauche à la présidentielle, a lancé mercredi 28 mars avec des acteurs de l'enfance un "appel pour une politique de l'enfance bienveillante et émancipatrice", jugeant que Nicolas Sarkozy "a enfermé l'enfance dans une vision punitive et coercitive" pendant cinq ans.
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L’Humanité du 30/03/12



Remplacement en EPS : Au mois de mars, on arrête tout ? (Snep-FSU)
Le SNEP Aquitaine vient d’être informé par le rectorat d’une situation inédite. Nous avons déjà été alerté par des collègues, par l’annonce faite par le directeur académique de gironde au CTSD du 21/03, par un courriel du rectorat à un chef d’établissement précisant : « nous vous confirmons que pour le remplacement dans la discipline EPS, nous devons appliquer un délai de carence d’un mois » et nous avons eu confirmation au CTA (Comité Technique Académique) du 26/3 : en EPS, les enseignants ne seront remplacés que s'ils sont absents plus d'un mois ! Auparavant ce « délai de carence » était de 15 jours.
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« Redonner à l’école ses vertus humaines »
Le Front de gauche organise demain à Blois un débat sur « L’école de demain »Ancien responsable du Snes, Denis Paget décrypte cet enjeu majeur de la campagne électorale.
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Les devoirs, quel casse-tête !
Interdits à l’école primaire et 
peu efficaces, 
les devoirs 
à la maison restent une pratique pourtant bien ancrée. Deux organisations 
ont lancé hier une « quinzaine » pour débattre du sujet.
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Débattez des programmes !
Syndicats et associations pédagogiques lancent un appel pour exiger une élaboration « plus démocratique » des programmes scolaires.
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Le Parisien (certains articles payants) du 30/03/12



Val d'Oise : une lycéenne mise à l'écart pour une jupe trop longue
Une lycéenne se voit reprocher une tenue «à connotation religieuse» par son établissement scolaire. L’adolescente de 18 ans n’aurait pas été acceptée en classe depuis lundi à cause d’une jupe jugée trop longue et trop sombre par la communauté éducative du lycée Edmond-Rostand à Saint-Ouen-l’Aumône (Val-d’Oise).
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Créteil : un prof de maternelle mis en examen pour agressions sexuelles
Un professeur de l’école maternelle Chateaubriand à Créteil (Val-de-Marne) a été mis en examen le 21 mars pour agressions sexuelles sur mineurs de moins de 15 ans, a-t-on appris ce vendredi. Cet enseignant de moyenne section âgé de 48 ans a reconnu face aux enquêteurs avoir abusé de trois ou quatre fillettes de sa classe au sein même de l’établissement.
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Un stage aventure pour les élèves difficiles
Neuf adolescents en réinsertion scolaire rentrent à Nanterre après quatre jours d’exercice et de sport au grand air. Sur un satisfecit général.
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Cergy : La formation des profs en question
Des sénateurs étaient à l’inspection académique hier pour une mission sur la formation des enseignants. Le Val-d’Oise est décrit comme novateur en la matière.
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Législatives: un candidat ne veut pas d'enfants de stars au lycée français de NY
Les enfants de Madonna, d'Angelina Jolie et du milliardaire Donald Trump, vont peut-être devoir changer d'école. C'est en tout cas le souhait, s'il est élu, de Julien Balkany, un candidat d'Amérique du Nord aux législatives françaises, par ailleurs demi-frère de Patrick Balkany, député-maire de Levallois-Perret (Hauts-de-Seine). Il estime que ces enfants de stars devraient quitter le lycée français de New York et laisser leurs places à des enfants français.
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France Soir du 30/03/12



Langues régionales : Des manifestations dans tout l'Hexagone
Samedi, les défenseurs des langues et cultures régionales appellent à manifester sur tout le territoire. Leur revendication ? Acquérir pleinement la reconnaissance de cette diversité linguistique et culturelle française.
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Polytechnique : Si tu ne fais pas 10 ans dans le public tu payes !
L'Ecole Polytechnique va faire rembourser à ses anciens étudiants leurs frais de scolarité s'ils ne restent pas au moins 10 ans au service de l'Etat, a expliqué jeudi son directeur, le général Xavier Michel.
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La Croix du 30/03/12



Du ciné-club en kit
Une plate-forme Internet permet aux lycéens d’organiser des projections de classiques du cinéma mais aussi de captations de spectacles vivants.
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Cosette et Gavroche, toujours populaires
Il y a cent cinquante ans paraissaient « les Misérables ». Aujourd’hui encore, les collégiens et lycéens se laissent émouvoir par les personnages du roman phare de Victor Hugo.
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Les échos (certains articles payants) du 30/03/12



Grandes écoles : l'X va faire rembourser ses élèves qui passent au privé
L'Ecole polytechnique va faire rembourser à ses anciens étudiants leurs frais de scolarité s'ils ne restent pas au moins dix ans au service de l'Etat, a indiqué hier son directeur, le général Xavier Michel. Actuellement, quelques anciens élèves remboursent déjà les frais de scolarité, à hauteur de 45.000 euros. Les élèves polytechniciens sont payés 870 euros par mois durant leur scolarité, qui est de quatre ans et demi.
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Ecole : le duel Peillon-Chatel
Luc Chatel, ministre de l'Education nationale, débat autour des différents projets pour l'école avec Vincent Peillon, responsable du pôle Education, enseignement supérieur, recherche et jeunesse dans l'équipe de François Hollande.
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Devoirs à la maison : Chatel dénonce la « démagogie » de la FCPE
Le ministre de l'Education nationale, Luc Chatel, « juge démagogique » l'appel de la fédération de parents d'élèves FCPE à faire pendant quinze jours la grève des devoirs à la maison dont elle met en doute l'utilité.
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Fin du collège unique : le big bang de Sarkozy
Le président-candidat veut profondément remodeler le collège avec des enseignants polyvalents en sixième et cinquième et un choix vers la voie professionnelle dès la quatrième.
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20 minutes du 30/03/12



Pour la 2e année consécutive, une jeune Rom meilleure apprentie de France
NANTES - Pour la deuxième année consécutive, le concours des meilleurs apprentis de France a distingué une jeune femme d'origine rom, Cristina Dimitru, qui remporte la médaille d'or un an après Linda Mihai, dont l'histoire emblématique avait été rendue publique en décembre 2011.
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Mélenchon lance un "appel pour une politique de l'enfance émancipatrice"
Jean-Luc Mélenchon, candidat du Front de Gauche à la présidentielle, a lancé mercredi avec des acteurs de l'enfance un "appel pour une politique de l'enfance bienveillante et émancipatrice", jugeant que Nicolas Sarkozy "a enfermé l'enfance dans une vision punitive et coercitive" pendant cinq ans.
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Hollande veut que "tous les lycées" de France envoient des élèves en prépas
François Hollande a proposé d'envoyer 6% des élèves de terminale de chaque lycée en classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE), poursuivant un objectif de diversification sociale et territoriale, même si le gouvernement assure avoir déjà beaucoup fait en la matière.
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François Kalfon: «La jeunesse se caractérise d'abord par sa défiance vis-à-vis de la politique»
François Kalfon, membre du Bureau national du PS, et auteur de «Que faisons-nous de leurs vingt ans?», Ed. Michalon, répond aux questions de 20 minutes.
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Rue89 du 30/03/12



Elections étudiantes : le GUD fait son come-back (raté)
Blousons en cuir, crânes rasés ou cheveux ras, et parapluie ou casque de scooter à la main en cas de bagarre... Impossible de manquer les membres de l’Union défense de la jeunesse (UDJ) – vitrine du Groupe union défense (GUD) –, massés sur le trottoir en face du centre Assas, l’une des antennes de l’université Paris-II, mercredi 28 mars.
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Ouest-France du 30/03/12



Bruz. Un adolescent de 14 ans arrive ivre au collège
Ce vendredi matin, un collégien de 14 ans est arrivé fortement alcoolisé au collège Saint-Joseph, à Bruz (Ille-et-Vilaine), au sud de Rennes.
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Une élève de 15 ans accouche dans un lycée à Lisieux
Une élève de 15 ans a accouché au lycée Paul-Cornu, à Lisieux, le 22 mars dernier. Prise de nausées, elle s’est dirigée vers les toilettes. Lorsque les secours sont arrivés sur place, alertés par un ses camarades, la jeune fille avait déjà accouché. La maman et le bébé ont été transportés au centre hospitalier de Lisieux. Le bébé est en bonne santé. Une enquête a été ouverte par le parquet de Lisieux pour savoir si la relation sexuelle était consentie ou non.
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Le Journal du Dimanche du 30/03/12



Rien vu...


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Le Nouvel Obs Permanent du 30/03/12


Autisme: un scandale français
Dans son numéro d'avril 2012, Sciences et Avenir enquête sur le retard français dans la prise en charge de l'autisme et le rôle joué par la psychanalyse. Décryptage de ce dossier avec Franck Ramus, directeur de recherches au CNRS.
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Le sport à l’école souffre du désengagement de l’Etat
Avec trois heures hebdomadaires d’éducation physique au collège, la France n'a pas à rougir par rapport à ses voisins. Mais elle manque d’infrastructures.
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Autisme : j'enseigne le piano à des jeunes pour les aider dans le handicap
L'expression "la musique adoucit les mœurs" a pris toute sa dimension le jour où Françoise Dorocq a constaté les bienfaits du piano auprès des jeunes autistes. 20 ans après, la présidente de l'association A.P.T.E-Autisme revient sur le chemin parcouru.
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L’Express.fr du 30/03/12


"Supprimer les devoirs à la maison accentue les inégalités"
Le site Internet "Ce soir pas de devoirs" relance le débat sur l'utilité du travail à la maison. Pour notre internaute dauphin3, le travail scolaire à domicile n'aide pas les élèves les plus défavorisés.
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Sarkozy propose du soutien aux élèves en difficulté
Nicolas Sarkozy surprend en proposant de créer des conseils de soutien dans les écoles. Avec cette mesure, il entend mieux soigner la grande difficulté scolaire. Une proposition inspirée par son ancien ministre et nouveau soutien Jean-Louis Borloo.
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Affaire Merah: procédure disciplinaire engagée contre une autre professeure
Une professeure lyonnaise aurait dit que Mohamed Merah "avait de bonnes raisons" de tuer. Une procédure disciplinaire a été engagée par le rectorat. Le 23 mars, une enseignante de Rouen avait été suspendue après avoir demandé une minute de silence pour le terroriste.
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Le Café Pédagogique du 30/03/12


Vive la pension !
Quelles sont les motivations des jeunes pour demander d'aller en internat ? Aide-t-il vraiment les jeunes à construire leur avenir ? Comment les collectivités territoriales prennent-elles en charge ces nouvelles demandes ? Maryline Baumard revient sur les points importants de son enquête.
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La circulaire de rentrée confirme la globalisation et l'orientation précoce
Cet énorme texte de 16 pages comprend peu de mesures concrètes. Mais il organise la globalisation et l'orientation précoce au collège et l'alternance en lycée professionnel.
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Maternelle : Chatel propose des outils inacceptables selon le Snuipp et le Se-Unsa
Le programme d'aide aux élèves de grande section présenté dans la circulaire de rentrée mobilise le Snuipp après avoir été dénoncé par le Se-Unsa.
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Touteduc (accès payant) du 30/03/12


Les parents de la PEEP interpellent les candidats et décrivent leur école idéale
"L’École se doit de reconnaître la place qui revient naturellement aux parents d’élèves en son sein" et "dans chaque école et établissement, des espaces doivent être réservés aux parents. L’école doit devenir un lieu de vie, un lieu où les représentants de parents de l’école ou de l’établissement pourront recevoir les autres parents." C'est l'une des propositions des parents d'élèves de la PEEP à l'occasion de la présidentielle.
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Innovations : ce que l'Education nationale met en exergue
La seconde édition des "journées de l'innovation" permettent à l'Education nationale (direction de l'enseignement scolaire) de mettre en valeur les initiatives prises par un certain nombre d'établissements scolaires. Voici quelques unes de celles qui sont présentées actuellement dans les locaux de l'UNESCO.
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Médiapart (accès payant) du 30/03/12


Education prioritaire, le grand désarroi
Deux enseignantes parlent du métier en zone d'éducation prioritaire, de leurs attentes et de l'élection présidentielle. Sandy, professeur d'éducation physique et sportive, enseigne à Aulnay-sous-Bois. Claire, professeur d'anglais à Fontainebleau, a fait partie des nombreux profs séduits, en 2007, par le discours très ferme de Nicolas Sarkozy sur l'école
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Les devoirs, un impératif catégorique? Par Claude Lelièvre
On pourrait le croire à voir la pratique des ‘’devoirs’’ à la maison perdurer dans l’enseignement primaire, alors que des décisions ministérielles l’ont en principe interdit, et depuis longtemps. La circulaire du 29 décembre 1956 a en effet édicté « la suppression des devoirs à la maison ou en étude », avec des attendus significatifs qui restent très actuels: « Six heures de classe bien employées constituent un maximum au-delà duquel un supplément de travail ne peut qu’apporter une fatigue préjudiciable à la santé physique et à l’équilibre nerveux des enfants. Enfin, le travail écrit, fait hors de la classe, hors de la présence du maître et dans des conditions matérielles et psychologiques souvent mauvaises, ne présente qu’un intérêt éducatif limité. En conséquence, aucun devoir écrit ne sera demandé aux élèves hors de la classe. Cette prescription a un caractère impératif ».
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Huffington Post du 30/03/12



Crise de l'autorité: reconstruire la promesse scolaire Par Philippe Meirieu
La question de l'autorité en éducation, et, particulièrement dans le système scolaire, fait, à nouveau, son entrée dans la campagne électorale. Comme il y a cinq ans, Nicolas Sarkozy et son entourage fustigent l'héritage de Mai 68, dans lequel ils voient l'origine de tous nos maux... tandis que Marine Le Pen, dans son sillage, mobilise les lieux communs les plus éculés pour stigmatiser les pédagogues et la pédagogie, qui auraient, à ses yeux, aboli toute exigence, sacrifié la culture au profit de l'animation socioculturelle, détruit toute forme de civilité au prétexte de "formation à la citoyenneté" et, finalement, livré notre Ecole à la tyrannie de petits caïds qu'on imagine facilement basanés...
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Slate.fr du 30/03/12



Devenir prof: «Qui ça fait rêver aujourd’hui?»
Le nombre de candidats aux concours de l’enseignement est en chute libre, et certains postes ne sont mêmes plus pourvus. Pourquoi le métier de professeur ne fait-il plus rêver?
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EDUCATION: CAFOUILLAGE DE FRANÇOIS HOLLANDE SUR LE BAC NUMÉRIQUE
Aussitôt annoncée, aussitôt enterrée. Dans une interview donnée à Femme Actuelle à paraître le 2 avril, François Hollande annonce la création «d’une nouvelle filière, au côté de S, ES ou L, orientée vers le numérique», rapporte Europe 1.
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ÉducPros du 30/03/12


Les universités de l’académie de Créteil se mobilisent pour informer sur les métiers de l’enseignement
Trois des quatre universités de l’académie de Créteil – UPEC, Paris-Nord et Paris 8 – organisent conjointement le premier Forum académique des métiers de l’éducation et de l’enseignement, le samedi 31 mars 2012, au Parc floral de Vincennes. Une opération qui dépasse les simples journées portes ouvertes dans les IUFM, alors que cette académie est une des premières à accueillir les jeunes enseignants titularisés.
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Maria Helena Nazaré, présidente de l’EUA : «L’Education m’apparaît de plus en plus comme un bien semi-public »
Elue en 2011 à la tête de l’Association européenne des universités (EUA), la Portugaise Maria Helena Nazaré a pris ses fonctions au congrès annuel de l'EUA qui s’est déroulé les 22 et 23 mars 2012 à l’université de Warwick, au Royaume-Uni. Elle revient pour Educpros sur les questions de financement des universités alors qu'elle débute un mandat de trois ans.
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VousNousIls du 30/03/12



Précaires de l'Education nationale : le Snes-FSU demande un plan de titularisation
Dans une lettre ouverte, le Snes-FSU a interpellé les candidats à l'élection présidentielle sur la situation des pré­caires de l'Education nationale et a réclamé un grand plan de titularisation.
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Carte scolaire : l'assouplissement de Sarkozy a creusé les inégalités entre établissements
Une étude réalisée par la Halde et la Depp révèle que l'assouplissement de la carte scolaire a contribué à creuser les inégalités entre établissements dans la région parisienne.
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