Revue de presse du lundi 25 janvier 2010

SES : demandez le programme (ou pas…)- Journal d’un prof d’EPS en banlieue parisienne - Comment enrayer la désaffection des jeunes pour les filières scientifiques ? -


SES : demandez le programme (ou pas…)
Encore les SES…
Véronique Soulé, journaliste de Libération consacre un article à cette discipline (chère à mon cœur) sous le titre “Grogne en classe éco”. Les motifs de mécontentement sont nombreux et on les a souvent exposés ici : réduction horaire, série ES maltraitée, fin des options… Mais ce qui fait l’actualité aujourd’hui, c’est le futur programme de SES de Seconde. Normalement, les programmes de la classe de seconde (sur lesquels ont travaillé des “groupes d’expert” au cours des dernières semaines) n’auraient du être connus qu’à la fin du mois pour communication aux éditeurs et consultation des enseignants. Mais celui de SES a “fuité”. Et le projet tel qu’il apparaît ne satisfait pas les enseignants de SES. Pour l’essentiel, il fait la part belle aux questions techniques et à la microéconomie, et marginalise la sociologie. Les « questions vives » qui pouvaient raccrocher la discipline à l’actualité et faire sens pour les élèves sont peu nombreuses voire inexistantes. La famille ou la question du chômage ont disparu du programme au profit de la loi de l’offre et de la demande et de la notion d’élasticité et de coût marginal. Il semblerait que les pressions de la part du cabinet de Luc Chatel sur les experts chargés de rédiger le programme aient été assez fortes (même s’il est difficile de vérifier cette information). Quoi qu’il en soit, le programme donne l’impression aux enseignants de SES d’une offensive supplémentaire contre la spécificité de la discipline.
Dans un communiqué, l’APSES (association disciplinaire) déroule un certain nombre de critiques. En particulier, il trouve ce programme trop abstrait “et pose une (bonne) question pédagogique et didactique (que j’aurais pu écrire…) On demande à des lycéens venant de quitter le collège d’aborder l’économie par l’apprentissage d’outils abstraits. C’est l’idée que l’on fait découvrir et aimer la musique par la répétition préalable des gammes. Or, pour qui connaît le public lycéen, a fortiori en seconde, c’est raisonner à l’envers. C’est au contraire parce qu’on part des questions contemporaines qui font sens pour les lycéens que ces derniers consentent à fournir l’effort nécessaire pour assimiler des outils. ”. Sur le site de l’IDIES (Institut pour le développement de l’information économique et sociales, Gérard Grosse utilise plusieurs qualificatifs pour désigner ce programme : “ infaisable, inintéressant, incohérent, aseptisé et idéologique… ”. Enfin sur le site de la revue Alternatives économiques, Arnaud Parienty, prof de SES et blogueur titre “Le chômage n’existe plus ! (le ministère l’a viré des programmes de SES...) ! ” alors qu’un autre blogueur , Denis Colombi, sur le site “Une heure de peine” parle du triomphe de “l’économie bisounours pour désigner les lobbys réclamant un enseignement économique aseptisé et “positif”.
Derrière cette protestation propre à la discipline SES, il y a des questions qui devraient intéresser tous les enseignants et les citoyens : qui doit décider des programmes ? les programmes du secondaire doivent-ils singer les programmes universitaires ? Le croisement des regards est-il utile dans les apprentissages et l’analyse de la société ? Et surtout : comment apprend t-on ? Doit-on en passer d’abord par des “fondamentaux” ou doit-on partir de questions vives qui font sens pour les élèves ?

Journal d’un prof d’EPS en banlieue parisienne
L’Humanité nous propose dans son édition du 25 janvier un “ Journal d’un prof d’EPS en banlieue parisienne” Antoine enseigne au collège Pablo-Neruda de Pierrefitte (Seine-Saint-Denis) depuis la dernière rentrée scolaire. Mais son statut de TZR peut l’amener à enseigner dans plusieurs établissements au cours de l’année. Le journal de bord montre que son quotidien 
est une lutte permanente pour faire avec – 
ou parfois sans – 
des infrastructures vétustes, 
au détriment 
de la qualité 
de l’enseignement et de la sécurité des élèves.


Comment enrayer la désaffection des jeunes pour les filières scientifiques ?
“Comment enrayer la désaffection des jeunes pour les filières scientifiques” ?. C’est la question que pose le quotidien La Croix. Entre 2000 et 2008, selon les ministères de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et de la recherche, le nombre d’étudiants inscrits dans les formations scientifiques de l’université (hors IUT) a baissé de 10,2 %, et même 19,2 % en sciences fondamentales (maths, physique, chimie). Entre 2000 et 2007, la baisse n’était que de 6,1 % et 13,5 %. Cette tendance n’est pas propre à la France mais générale à tous les pays développés membres de l’OCDE.
Les remèdes ? « Il en existe, affirme Yves Quéré, physicien et membre de l’Académie des sciences. Il y a l’opération “La main à la pâte” que nous avons créée en 1996 avec Georges Charpak et Pierre Léna, qui propose des ‘‘leçons de choses’’ à la maternelle dès l’âge de 3 ans. Aujourd’hui, environ 40 % des petites classes font des expériences de sciences avec l’élevage d’animaux (escargots, insectes) ou avec un globe terrestre pour expliquer l’alternance entre le jour et la nuit », poursuit-il. Depuis 2006 existe aussi au collège « l’expérimentation d’enseignement intégré de science et technologie » (EIST) : chaque semaine, trois heures et demie de science et technologie sont dispensées à des groupes de 20 élèves par le professeur de physique-chimie, de SVT ou de technologie travaillant en équipe. Pour l’instant, une cinquantaine de collèges proposent cette possibilité. Enfin, dans les classes S du lycée, s’est mise en place depuis 2000 l’opération « Science à l’école », animée par l’astronome Pierre Encrenaz et axée sur les questions d’astronomie, avec séances d’observations au télescope et calcul de trajectoire sur ordinateur.
Là aussi l’enjeu est bien pédagogique et didactique. Il s’agit de redonner de la motivation et de l’intérêt pour les sujets scientifiques. De redonner “de la saveur aux savoirs” comme disait le regretté Jean-Pierre Astolfi. .
En tout cas, ce n’est pas sûr que cette “saveur” apparaisse facilement aux futurs élèves de SES en Seconde…

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 25/01/10 (certains articles payants)


En Touraine, la chasse aux jumeaux angolais provoque la colère
Chantal Beauchamp, professeure d’histoire au lycée Grandmont de Tours et six autres militants de défense des droits des migrants, dont le Réseau éducation sans frontières (RESF) d’Indre-et-Loire, interpellent opinion et pouvoirs publics suite à l’expulsion de Nelson et Adilson, deux frères jumeaux d’origine angolaise dont la mère vit régulièrement sur le territoire français.
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Grogne en classe éco
Semaine d’action pour protester contre la réforme de l’économie dans les lycées.
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GilleLehmann retourne à l’école
Gilles Lehmann, un enseignant «désobéisseur» de 40 ans, retrouvera lundi sa classe de CM2 de Condat-sur-Vienne (Haute-Vienne) comme si de rien n’était.
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Le Figaro du 25/01/10


«Des centaines de milliers d'enfants en détresse»
La responsable d'une association française d'aide aux enfants haïtiens explique la misère des gamins de Port-au-Prince.
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Le Monde.fr du 25/01/10



"Ce n'est pas parce qu'on est un 'quota' qu'on est idiote"
Dans un chat sur LeMonde.fr, Clarisse Reille, présidente de Grandes écoles au féminin, propose que les quotas soient élargis à toutes les structures publiques.
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L’Humanité du 25/01/10 (un jour de retard)



Journal d’un prof d’EPS en banlieue parisienne
En zone urbaine sensible, 
le quotidien 
est une lutte permanente pour faire avec – 
ou parfois sans – 
des infrastructures vétustes, 
au détriment 
de la qualité 
de l’enseignement et de la sécurité des élèves.
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Une école vitrine
à Saint-étienne, une étudiante en art témoigne des changements 
de statut de son école.
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Pécresse, prêtresse de la méritocratie
La ministre demande aux grandes écoles d’intégrer 30% de boursiers d’ici à trois ans afin de « détecter 
les talents » des classes défavorisées. La formation d’une élite boursière est-elle vraiment la solution ?
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L’UNEF ET LA GAUCHE SE MOBILISENTPOUR LES ÉTUDIANTS ÉTRANGERs
Face à la situation difficile des étudiants étrangers en France, l’Unef a lancé une pétition en novembre 2009, récoltant déjà plus de 20 000 signatures. Soutenu par les principaux partis politiques de gauche et des associations, le texte réclame, pour les étudiants étrangers, la création d’un titre de séjour pluriannuel par cycle d’études (licence, master…), la régularisation de tous ceux qui sont sans papiers, et l’ouverture de toutes les aides sociales. L’action se prolonge jusqu’à début février. La France accueille aujourd’hui plus de 260 000 étudiants étrangers, dont 2 000 sans-papiers. Depuis quelques années, un réseau s’est créé dans le milieu universitaire sur le modèle du Réseau éducation sans frontières : intitulé Réseau universités sans frontières, il a pour objectif de « fédérer les initiatives existantes en faveur des étudiants étrangers ».
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Le Parisien (certains articles payants) du 25/01/10



Colombes : un lycéen sans-papiers expulsé vers le Maroc
Mohamed Abourar, 18 ans, élève en 1ère année de Bac Pro Hygiène et environnement au lycée professionnel Valmy de Colombes (Hauts-de-Seine), a été expulsé samedi vers son pays d'origine, le Maroc. Il a embarqué à bord d'un avion tôt dans la matinée, a annoncé la préfecture de police.
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Pas de sanction pour le maître ayant refusé les évaluations en CM2
Un maître d'école de Haute-Vienne, suspendu pour avoir refusé d'organiser les évaluations en CM2 telles qu'elles avaient été prévues par le ministère de l'Education nationale, a annoncé, vendredi, qu'il ne serait pas sanctionné et pourrait retrouver sa classe lundi.
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La Croix du 25/01/10



Comment enrayer la désaffection des jeunes pour les filières scientifiques
Si le nombre d’inscrits en première année de sciences à l’université continue de diminuer, plusieurs actions en maternelle, au collège et au lycée tentent de remédier à la désaffection pour les sciences
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Les échos (certains articles payants) du 25/01/10



Rien vu...


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20 minutes du 25/01/10



Rien vu...


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Rue89 du 25/01/10



L'UNI change de nom pour mieux préparer 2012
Le syndicat étudiant de droite se mue en « Mét », moins marqué UMP. Mais des militants dénoncent une décision de l'Elysée.
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Ouest-France du 25/01/10



Rien vu...


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Le Journal du Dimanche du 25/01/10



Rien vu...


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Le Nouvel Obs Permanent du 25/01/10


Bientôt la sélection à l'université ?
Il fera date, le manifeste publié le 19 janvier dans Le Monde, à l'initiative du groupe des « Refondateurs de l'Université », parmi lesquels Olivier Beaud, professeur à Paris 2, un des porte drapeau de la révolte de 2009 contre la réforme du statut des enseignants-chercheurs, le sociologue François Dubet (Bordeaux 2) et le philosophe Marcel Gauchet (EHESS). ( photo ci-dessous)
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L’Express.fr du 25/01/10


Rien vu...


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Le Café Pédagogique du 25/01/10


Les nouveaux professeurs des écoles seront accompagnés dans leur première nomination
En réponse à un courrier de Gilles Moindrot, secrétaire général du Snuipp, dans une lettre du 22 janvier, Luc Chatel l'informe que "dans toute la mesure du possible, les professeurs des écoles stagiaires qui prendront leur fonction à la rentrée prochaine, devront pouvoir faire classe jusqu’aux vacances de Toussaint en présence d’enseignants expérimentés qui pourront leur apporter aide et conseils". Il répond ainsi à une critique faite par le Snuipp, comme par beaucoup d'autres acteurs de l'Ecole, sur le danger que représenterait le fait de nommer en classe des enseignants débutants dont certains n'auront jamais fait de stage.
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Désobéisseurs : L'administration deux fois désavouée
Lundi rayonnant pour les "désobéisseurs". Gilles Lehmann, suspendu brutalement le 18 janvier par l'inspecteur d'académie de la Haute-Vienne au motif qu'il ne faisait pas passer les évaluations de CM2 dans les règles, réintègre sa classe et aucune sanction ne sera prise contre lui. C'est un désaveu pour l'inspecteur d'académie.
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Médiapart (accès payant) du 25/01/10


Le mal-être des écoles de Seine-Saint-Denis
Les syndicats d'enseignants de la Seine-Saint-Denis et les parents d'élèves de la FCPE protestent depuis octobre 2009 contre les problèmes de remplacements dans les écoles de leur département. Samedi 23, ils se réuniront pour décider de leurs prochaines journées d'action.
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ÉducPros du 25/01/10


Cécile Van de Velde, sociologue à l’EHESS : «L’aspiration des jeunes adultes français à l’indépendance n’est absolument pas comblée»
Maître de conférences à l’Ecole des hautes études en sciences sociales (EHESS) de Paris, Cécile Van de Velde a comparé au niveau européen les dispositifs qui accompagnent les jeunes dans leur entrée dans la vie adulte (Devenir adulte. Sociologie comparée de la jeunesse en Europe, PUF, 2008). Alors que l’année 2010 débute sans réelles perspectives d’éclaircies sur le marché de l’emploi des jeunes, la sociologue nous livre ses réflexions sur ces dispositifs, en insistant sur les failles du modèle français.
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Trois grandes écoles nantaises se rassemblent dans un établissement unique : NATech
Deux écoles d’ingénieurs, l’Ecole Centrale de Nantes et l’Ecole des Mines de Nantes, ainsi que l’école de management Audencia se rassemblent sous un établissement unique, Nantes Atlantic Technology (NATech), qui veut être le « premier consortium français conjuguant l’ingénierie et le management dans le domaine de l’enseignement supérieur ».
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Haïti : l’AUF organise des assises internationales pour la reconstruction du système universitaire
L’AUF (Agence universitaire de la francophonie) annonce l'organisation à Montréal, en avril 2010, d'Assises internationales destinées à mettre au point un plan d'action pour la reconstruction de l'enseignement supérieur haïtien. 

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Une sélection dans les dépêches du 25/01/10



Réforme du lycée: une lettre de Luc Chatel aux parents d'élèves de troisième
Les parents d'élèves de troisième vont recevoir dans les jours qui viennent une lettre du ministre de l'Education Luc Chatel exposant les principaux objectifs de la réforme du lycée qui doit commencer à s'appliquer à la rentrée 2010, a annoncé le ministère lundi.
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Paris: un élu PCF déplore l'enlèvement d'une vitrine dédiée à Guy Môquet dans le métro
Ian Brossat, président du groupe communiste au conseil de Paris, s'est ému lundi dans un communiqué et une lettre au PDG de la RATP Pierre Mongin, de la disparition d'une vitrine dédiée au jeune résistant Guy Môquet dans la station de métro éponyme (XVIIIe arrondissement).
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Futurs professeurs des écoles à la rentrée 2010: précisions sur leur prise de fonction
Les professeurs des écoles stagiaires qui prendront leurs fonctions à la rentrée 2010 feront classe jusqu'aux vacances de la Toussaint et, "dans toute la mesure du possible", en présence "d'enseignants expérimentés", affirme le ministre de l'Education Luc Chatel dans une lettre au syndicat d'enseignants SNUipp-FSU.
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Revue de presse du vendredi 22 janvier 2010

Réforme du lycée : la masse de fiches du ministre Chatel - Statistiques - Reculade – Mon année au collège -



Réforme du lycée : la masse de fiches du ministre Chatel
Le ministère met en ligne plusieurs documents destinés aux enseignants et aux parents sur la réforme du lycée. Ils sont destinés aussi bien aux enseignants et aux équipes de direction dans les lycées pour l’information et la discussion que pour les parents et les élèves qui se trouvent actuellement en troisième.
On y trouve aussi bien des diaporamas de présentation de la réforme dans sa globalité que des fiches pratiques pour mettre en œuvre tel ou tel aspect (tutorat, accompagnement personnalisé, groupes de compétences, vie lycéenne, etc.). On a aussi une “Foire aux questions” (FAQ) avec des questions telles que “Qu’est-ce qu’un "enseignement d’exploration" ? ”,“Pourquoi rendre obligatoire un enseignement d’économie ?”, “Que va-t-on faire pendant les deux heures d’accompagnement ? ”, “Au lycée, quelles seront les possibilités de changement d’orientation ?”, et même la question qui vaut très cher : “Des postes seront-ils supprimés au titre de la réforme du lycée ? ”.
Il manque juste une question essentielle, pourtant : “comment faire une réforme du lycée avec ces objectifs d’évolution pédagogique tout en détruisant dans le même temps la formation pédagogique des futurs enseignants ? ”. Si quelqu’un a la réponse…

Statistiques
Même si Winston Churchill disait que “Les statistiques sont la forme la plus élaborée du mensonge”, l’absence de statistiques induit un soupçon de mensonge plus gros encore. Sur son blog Claude Thélot l’ancien président de la Commission du débat national sur l’avenir de l’École (2003-2004) et conseiller à la cour des comptes , revient sur l'affaiblissement continu des publications de la DEPP (direction de l'évaluation de la performance et la prospective dont il fut en son temps un des directeurs) dans une chronique intitulée Reconstituer l’unité du système d’information et d’évaluation. . «Dans un précédent billet, je me réjouissais de la publication, bien qu’elle fût tardive, de la livraison annuelle de L’Etat de l’Ecole. Depuis, je l’ai lue. Et j’ai découvert, stupéfait, qu’à part une indication sur le coût, issue du compte de l’éducation, elle ne couvrait plus le supérieur (ni d’ailleurs la formation continue) ! Ainsi cette publication est-elle tronquée par rapport à ce qu’elle était depuis 18 ans », dénonce t-il .

Ce fin connaisseur du système éducatif souligne également l’incohérence d’une séparation des publications du secondaire et du supérieur. "Les deux ministères auraient dû s’entendre", regrette t-il en insistant sur la nécessité de disposer de statistiques précises et cohérentes sur la continuité du système d’éducation.


Reculade
On se souvient de l’information donnée en début de semaine. Gille Lehmann, signataire de "l'Appel des 200 maîtres", une mobilisation nationale d'instituteurs pour le boycott total ou partiel des évaluations nationales de CM2, avait été suspendu pour avoir organisé sur trois semaines au lieu de trois jours le test qui doit permettre au ministère de connaître les acquis en français et en mathématiques des quelque 790.000 élèves de CM2, selon l'Inspection académique de Haute-Vienne.
Après une forte mobilisation, l’enseignant a annoncé ce vendredi qu'il ne serait pas sanctionné et pourrait retrouver sa classe lundi. "J'ai l'impression de sortir d'une aventure kafkaïenne", a t-il déclaré devant l'inspection académique à Limoges, où il était convoqué à la suite de sa suspension depuis lundi dernier. "Je reprends la classe lundi, et on en reste là avec l'administration", a-t-il dit, sous les applaudissements d'une centaine d'enseignants et de parents d'élèves venus le soutenir.

Mon année au collège
L’internet éducatif, c’est avant tout une multitude de sites perso. Et ceux ci sont confrontés à bien des difficultés. Dans le Café Pédagogique, François Jarraud propose un entretien avec fabien Crégut. Ce professeur de SVT en collège réalise depuis plusieurs années, un site qui s’appelle “Mon année au collège”. Celui-ci créé en 2003 est devenu au fil des années une référence et un véritable manuel numérique en ligne.
Mais aujourd’hui, il est victime de son succès avec de 3000 à 4000 visites/jour. Cela dépasse les capacités de la formule actuelle d'hébergement. Et l'hébergeur a préféré fermer monanneeaucollege.
A la question de François Jarraud sur l’avenir du site, F. Cregut répond “Le site devrait rouvrir fin de cette semaine, dans une version provisoire, je viens d'injecter de l'argent pour le rouvrir. Je rappelle que ce site est financé par mes fonds propres, pour ce qui est des logiciels, des ordinateurs, des appareils photographiques, de l'hébergement ... sans compter les deux à dix heures de travail quotidien... Je dois remercier l'association des parents d'élèves de mon établissement qui m'aident financièrement depuis deux ans. Il y a deux possibilités pour le devenir du site, soit je trouve un financement extérieur pour un hébergement dédié, et la refonte du site, soit je ferme le site, les ressources qu'il propose ne seront alors plus disponibles comme c'est le cas depuis six années dans un esprit de partage, "Le savoir ne vaut que s'il est partagé".... ”.
Et cet esprit de mutualisation des sites perso est tout aussi important pour le développement des TICE que tous les programmes d’action et plan d’urgence gouvernementaux.

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 22/01/10 (certains articles payants)


Ballet de ministres autour des élèves défavorisés
critiquable : aider les élèves méritants issus de milieux défavorisés et encourager la diversité sociale dans les «filières d’excellence» - dans le discours officiel, cela désigne essentiellement les classes prépas et les grandes écoles, les universités
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«L'identité nationale, c'est nos services publics»
Selon les syndicats, les manifestations ont mobilisé plus de 100.000 personnes dans toute la France. A Paris, ils étaient entre 6.500 et 15.000 manifestants.
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Le Figaro du 22/01/10


Rien vu...


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Le Monde.fr du 22/01/10



Les budgets des universités augmentent, leurs missions aussi
C'est une bien étrange tradition. Chaque année en décembre, les conseils d'administration des universités votent leur budget de l'année à venir... sans connaître la dotation qu'ils obtiendront de l'Etat. Près d'un mois après ces votes, Valérie Pécresse devait dévoiler, jeudi 21 janvier au matin, les enveloppes annuelles de l'ensemble des universités... L'occasion pour la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche de montrer que l'Etat respecte ses engagements.
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A nouveau syndicat étudiant, nouvelle "indépendance"
C'est la fin d'une institution : l'UNI, vitrine de la droite dans les universités depuis quarante ans, se saborde.
Lire la suite de l’article


Wehrling (Modem) : “Généraliser l’offre d’enseignement bilingue en Alsace”
Yann Wehrling, ancien secrétaire national des Verts (2005-2006), a rejoint le Mouvement démocrate en 2008. Il est tête de liste du parti centriste en Alsace. Il a répondu par mail à un questionnaire que Le Monde.fr a envoyé à de nombreuses têtes de liste.
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L’Humanité du 22/01/10 (un jour de retard)



Rien vu...


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Le Parisien (certains articles payants) du 22/01/10



17500 élèves réalisent leur dictionnaire
700 classes de l’académie de Créteil élaborent un dictionnaire de 8 000 mots. Objectif ? Lutter contre la pauvreté du vocabulaire des enfants avant l’entrée au collège.
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La Croix du 22/01/10



Rien vu...


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Les échos (certains articles payants) du 22/01/10



Un jeune sur deux souhaite créer son entreprise
Selon un sondage réalisé par OpinionWay pour l'APCE, CER France et le Codice, à l'occasion du 17e Salon des entrepreneurs de Paris, ils seraient même 1,2 million à vouloir le faire dans les 2 ans.
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Budget : les petites universités de province remportent la mise
Les universités ont reçu hier leur enveloppe annuelle, en hausse de 112 millions d'euros. Après avoir récompensé les sciences humaines l'an passé, le ministère a mieux doté les établissements pluridisciplinaires.
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20 minutes du 22/01/10



profs et blouses blanches battent le pavé
« Services publics dépecés », « Sarko confiance 0 », « Les banquiers au Kärcher, pas la fonction publique »... Hier à Paris, les slogans affichés lors de la manifestation pour la fonction publique et contre les réformes de l'Etat étaient autant de revendications. En tête de cortège, le monde de l'éducation. « Nos classes sont surchargées, notre temps de travail est en constante augmentation. L'objectif de supprimer des milliers d'enseignants est très inquiétant. Et pour pallier le manque d'effectifs que prévoit le gouvernement, la seule solution proposée est de remplacer les profs absents par des étudiants non diplômés. C'est une honte », explique la directrice d'une école ZEP.
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Manifestation de la fonction publique: «Le gouvernement propose de remplacer les profs absents par des étudiants non diplômés»
Dans le cortège de la manifestation parisienne, les critiques contre la politique actuelle fusent...
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À Nantes, le port des gilets étendu aux élèves de primaire
Le conseil général de Loire-Atlantique veut désormais convaincre l'Etat de généraliser la disposition à l'ensemble du territoire...
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Rue89 du 22/01/10



Rien vu...


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Ouest-France du 22/01/10



« Comment j'ai réussi à entrer à Sciences Po »
Maxime Delattre, un boursier de 19 ans, a intégré l'Institut d'études politiques de Rennes.Avant le concours, il a bénéficié d'un dispositif d'aide bien utile.
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Le Journal du Dimanche du 22/01/10



Rien vu...


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Le Nouvel Obs Permanent du 22/01/10


100.000 fonctionnaires défilent dans toute la France
Les syndicats estiment entre 25 à 30% le taux de grévistes. Les manifestants critiquent les réformes de l'Etat et les suppressions de postes dans la fonction publique.
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Réactions de politiques à la journée de mobilisation
Voici les propos de personnalités politiques recueillis, jeudi 21 janvier, lors de la manifestation parisienne pour défendre la fonction publique, à l'appel des syndicats CGT, FSU et Solidaires.
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L’Express.fr du 22/01/10


Rien vu...


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Le Café Pédagogique du 22/01/10


La mobilisation n'était pas générale…
Combien d'enseignants se sont portés grévistes le 21 janvier ? Comme d'habitude les chiffres divergent entre ministère et syndicats. Le Snuipp revendique 33% de grévistes au primaire et le Snes plus de 40% dans le secondaire. Pour le ministère, 18% des enseignants du primaire et 14% du secondaire étaient en grève.
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Il faut sauver "Mon année au collège"
Qu'est ce qui peut tuer un site éducatif ? Une banale histoire d'argent. Depuis 6 ans, Fabien Crégut, a fait de "Mon année au collège" un véritable manuel numérique capable d'épauler les élèves en cours ou hors du cours. Du coup, "Mon année au collège" s'est imposé comme un des sites les plus utilisés par les enseignants de SVT en général. Vous ne me croyez pas ? Faites l'essai : tapez simplement "SVT" dans Google…
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Médiapart (accès payant) du 22/01/10


Rien vu...


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ÉducPros du 22/01/10


Pourquoi la DEPP retarde et tronque ses publications... un billet de Claude Thélot

Claude Thélot revient sur l'affaiblissement continue des publications de la DEPP (direction de l'évaluation de la performance et la prospectives) dans une chronique intitulée Reconstituer l’unité du système d’information et d’évaluation. «Dans un précédent billet, je me réjouissais de la publication, bien qu’elle fût tardive, de la livraison annuelle de L’Etat de l’Ecole. Depuis, je l’ai lue. Et j’ai découvert, stupéfait, qu’à part une indication sur le coût, issue du compte de l’éducation, elle ne couvrait plus le supérieur (ni d’ailleurs la formation continue) ! Ainsi cette publication est-elle tronquée par rapport à ce qu’elle était depuis 18 ans », dénonce l’ancien président de la Commission du débat national sur l’avenir de l’École (2003-2004).

Ce fin connaisseur du système éducatif souligne également l’incohérence d’une séparation des publications du secondaire et du supérieur. "Les deux ministères auraient dû s’entendre", écrit-il.
Lire la suite de l’article

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Une sélection dans les dépêches du 22/01/10



Evaluations CM2: pas de sanction pour un enseignant désobéissant
Un maître d'école de Haute-Vienne, suspendu pour avoir refusé d'organiser les évaluations en CM2 telles qu'elles avaient été prévues par le ministère de l'Education nationale, a annoncé vendredi qu'il ne serait pas sanctionné et pourrait retrouver sa classe lundi.
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Voeux aux associations: Sarkozy vante un "service civique républicain" pour les jeunes
Le président Nicolas Sarkozy a vanté les mérites d'un "service civique volontaire, universel et républicain" pour les jeunes, en présentant vendredi ses voeux au monde associatif et au Conseil économique, social et environnemental.
Lire la suite de l’article


La caserne de Barcelonnette reconvertie en internat d'excellence
La ville de Barcelonnette (Alpes de Haute-Provence) va accueillir un internat d'excellence dans son ancienne caserne fermée fin 2008, a-t-on appris vendredi auprès du maire.
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Le département des Alpes-Maritimes met en place une "école des parents"
Le conseil général des Alpes-Maritimes a annoncé vendredi la mise en place d'une "école des parents" destinée à guider les parents qui en ressentiraient le besoin dans le labyrinthe scolaire.
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Revue de presse du jeudi 21 janvier 2010

Grèves - remplacements – Numérique à l’école -




Grèves
Après la grève dans la fonction publique, on assiste à la traditionnelle bataille de chiffres entre les ministères et les organisations. C’étaient environ cinq millions de fonctionnaires qui étaient appelés à une grève nationale et à des manifestations, contre les suppressions de postes et les réformes de l'Etat en cours, dans un peu plus de 120 villes de France, par la CGT, Solidaires et la FSU. La CFDT et l'Unsa ne se sont associées à l’appel dans l'enseignement (mais avec un mot d’ordre distinct) et l'Equipement.
Selon le ministère de l'Education nationale, l'appel à la grève était suivi jeudi matin à 17,7% dans le primaire et 13,8% dans le secondaire. Le Snes-FSU citait de son côté le chiffre de «plus de 40% des personnels» dans les collèges et lycées publics. Ce syndicat reproche au ministère de rapporter le nombre des grévistes constatés le matin à l'ensemble des personnels, qu'ils soient en exercice ou non le jour de la grève.
Le secrétaire général de la FSU Gérard Aschieri a considéré qu’il y avait une mobilisation "en hausse" :"Dans l'Education, si je compare à un appel à la grève que nous avons lancé au mois de novembre, le 24 novembre, les chiffres et des manifestants et des grévistes sont en hausse. Je pense qu'il y a une mobilisation qui n'est sans doute pas à la hauteur de ce qu'il faudrait, mais qui est en hausse", a-t-il nuancé. Interrogé sur l'appel à manifester en ordre dispersé des syndicats, M. Aschieri a répondu : "Sur certains points, il y a des divergences réelles. Sur la réforme des lycées, il y a des organisations qui sont plutôt favorables à la réforme, et nous nous sommes fortement opposés".
Lors du rassemblement spécifique de l’UNSA-Éducation et du SGEN-CFDT, Le secrétaire général du SGEN Thierry Cadart s'est indigné:"On ne peut pas continuer à accepter que d'années en années, on supprime toujours plus de postes" et précisé aussi qu’ils se mobilisaient contre la réforme de la formation des enseignants. Christian Chevalier, secrétaire général du Se-UNSA, a précisé que l'inquiétude venait de "l'absence de formation des professeurs", alors que "les deux ministères s'entêtent dans une réforme qui n'a pas de sens". Il a rappelé qu'il y avait eu "50.000 emplois supprimés en quatre ans". Patrick Gonthier, le secrétaire général de l'UNSA-Education, a toutefois ajouté que leurs démarches n'étaient pas seulement contestataires mais qu'ils étaient aussi présents pour faire des propositions pour faire aboutir les possibilités d’évolution de la réforme du lycée. "C'est un double message que nous voulons faire passer aujourd'hui" a-t-il rappelé.

Absences ou absentéisme ?
Après Le Parisien hier , c’est au tour du Figaro aujourd’hui de titrer sur l’ “absentéisme” des enseignants. Et la connotation négative et tout l’implicite que nous évoquions hier, semble se confirmer dans l’article du Figaro…
Rappelons comme nous le disions que le scandale n’est pas dans l’absence des profs (qui n’est d’ailleurs pas très élevée ) mais dans le fait qu’il n’y ait pas moyen de les remplacer.
En principe, en cas d'absence, les chefs d'établissement peuvent compter sur des roues de secours, selon le cas de figure. Si l'absence est de plus de deux semaines (maladie longue, formation, congé maternité...), ils se tournent vers un vivier d'enseignants remplaçants, les «TZR» (Titulaire zone remplacement). 50.000 titulaires souvent jeunes, répartis par zone géographique. Si l'absence est courte, la direction est censée se débrouiller avec les moyens du bord, soit en demandant à l'un de ses enseignants de remplacer au pied levé son collègue absent (en heures sup), soit en embauchant un contractuel. «Si le ministre pointe comme piste le recours aux étudiants, cela veut dire qu'il entend le développer. Or nous voulons des remplaçants titulaires et formés, sinon c'est de la garderie», revendique Thierry Cadart, secrétaire général du SGEN-CFDT.
Mais le blocage vient surtout du fait que le vivier de titulaires remplaçants est en train de fondre, selon les syndicats. Suppressions de postes oblige (3000 emplois de remplaçants supprimés à la rentrée 2009, 16.000 départs à la retraite non renouvelés dans le budget 2010), les TZR servent de plus en plus à colmater les trous, c'est-à-dire à remplacer des postes fixes, à l'année. Mécaniquement, le volant de remplaçants s'en trouve amoindri et ne suffit plus à répondre aux demandes.
Ce que refuse d’admettre Luc Chatel, pour qui cette situation n’a aucun rapport avec la baisse des postes de fonctionnaires. Et ça aussi c’est scandaleux…


Numérique à l’école
Jean-Michel Fourgous, député UMP, remettait aujourd’hui au Premier ministre son rapport sur le numérique à l’école. Il est interviewé dans Le Parisien . Il estime que La France est en retard dans ce domaine et qu’il faut “mettre le paquet”. En termes d’équipement, la France arrive en 24e place (sur 27) en Europe ! Avec 12,5 ordinateurs pour 100 élèves, 1 % d’écoles primaires équipées, 12 % des profs (surtout dans le secondaire dans les matières scientifiques) qui utilisent les nouvelles technologies pour un quart de leurs cours : en Angleterre, ils sont 65 %, et le taux d’équipement en tableaux interactifs frise les 80 %. Même le Portugal ou l’Espagne font mieux que l’Hexagone.
Pourtant, bien utilisées les TICE peuvent un formidable outil au service d’une pédagogie différenciée et pour redonner le goût d’apprendre.

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 21/01/10 (certains articles payants)


A peine profs et déjà à plein temps (Blog de V. Soulé)
A peine reçus au Capes et déjà nommés dans des classes, sans préparation spécifique: les pires craintes des opposants à la "masterisation" se confirment. Avec la réforme de la formation des enseignants, les profs qui viennent de décrocher leurs concours seront aussitôt nommés sur des postes à plein temps. Ils n'auront droit qu'ensuite à un peu de pédagogie. La formation professionnelle est ainsi réduite à la portion congrue.
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Profs non-remplacés, pourquoi ça coince
Le vivier d'enseignants remplaçants ne suffit plus à pallier les absences. Conséquence directe des suppressions de postes, disent les syndicats. Problème d'organisation, répond le ministre Luc Chatel.
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«On file deux millions à Proglio et on casse le service public»
Alors cette manif, réussite ou flop ? Cinq millions de fonctionnaires étaient appelés à se mobiliser ce jeudi contre les suppressions de poste, et «pour sauver le service public». Selon les trois syndicats (CGT, FSU et Solidaires) qui appelaient à la journée d'action, les manifestations ont mobilisé plus de 100.000 personnes dans toute la France. A Toulouse, ils étaient entre 2000 et 2500, entre 1500 et 2000 à Rennes, et 500 à Orléans.
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Enfance et immigration : la psychiatrie au chevet des chocs culturels
Responsable de la conciliation transculturelle, quel drôle de métier ! C’est celui de Taïeb Ferradji, psychiatre au service de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent au CHU d’Avicenne, près de Paris.
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Le Figaro du 21/01/10


Absentéisme des profs : les pistes de Luc Chatel
Les fédérations de parents d'élèves exigent une continuité de service, mais les solutions ne sont pas simples à mettre en place.
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Grève limitée dans la fonction publique
A la mi-journée, la mobilisation semblait peu importante chez les enseignants et chez les agents de l'Etat, des collectivités locales et des hôpitaux.
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Le Monde.fr du 21/01/10


Les évaluations en CM2 "ne servent à rien si elles ne débouchent que sur des constats chiffrés"
Dans un chat sur LeMonde.fr, Nathalie Mons, spécialiste des politiques d'éducation, maître de conférences à l'université de Grenoble-II, chercheuse associée à Sciences Po Paris, estime qu' "il faut mettre en place des dispositifs qui permettent aux écoles en difficulté d'améliorer les résultats".
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Faible mobilisation des fonctionnaires contre les suppressions de postes
La journée d'action et de grève des fonctionnaires contre les suppressions de postes et les réformes de l'Etat en cours était suivie jeudi 21 janvier à la mi-journée par 12,2 % des agents de l'Etat, 3,5 % de ceux des collectivités locales et 2 % de ceux des hôpitaux, selon le ministère de la fonction publique. Des chiffres bien inférieurs à ceux de la dernière journée d'action interprofessionnelle, le 19 mars 2009, quand le taux de grévistes avait atteint 26 % dans la fonction publique d'Etat, 15 % dans les collectivités territoriales et 18,4 % dans les hôpitaux.
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Fonction publique : "Un avenir nuageux, et même orageux"
Les internautes du Monde.fr, en grande partie des enseignants, ont été nombreux à répondre à notre appel à témoignages sur les difficultés actuelles dans la fonction publique. Sous-effectifs, mauvaises affectations et problèmes de sécurité, ils expliquent pourquoi les réformes du gouvernenement ont un impact négatif sur leur vie professionnelle.
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L'ouverture sociale n'est pas le seul enjeu pour l'avenir des grandes écoles
par Pierre Veltz, enseignant à l'Ecole des ponts et à Sciences Po, ancien directeur de l'Ecole des ponts et de ParisTech
Le débat sur les quotas de boursiers a remis le projecteur sur la question sensible de la fermeture sociale croissante, indiscutable et insupportable, des grandes écoles de premier rang. Cette sensibilité est à la mesure de la place symbolique que tiennent les plus prestigieuses de ces écoles (et non pas le système des grandes écoles en général) dans l'imaginaire des Français, sans rapport avec la réalité numérique des enjeux : il ne s'agit que de quelques milliers d'étudiants par an !
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L’Humanité du 21/01/10 (un jour de retard)



Être jeune, s’engager comprendre, ne pas subir
Individualistes, futiles, captés par la société de consommation… Voilà quelques clichés qui collent à la peau de la jeunesse. Et pourtant… Nombreux sont ceux qui s’engagent et renouvellent parfois les formes de militantisme. Même ponctuellement, même avec une exigence d’efficacité immédiate. L’une des premières motivations au militantisme reste, chez les jeunes, l’envie de comprendre le monde qui les entoure.
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Anne Muxel « Les jeunes organisent une veille démocratique grâce au Net
Anne Muxel est directrice de recherches au Cevipof. Elle publiera prochainement les Enfants du désenchantement, aux éditions du Seuil.
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Alexandre, Pierre et leur « Visions du monde »
lIs y tiennent au « s » du pluriel  ! Visions du monde. Pierre Robichez, vingt-trois ans, et Alexandre Gancarek, trente-deux ans, ont décidé de nommer ainsi leur association, créée en 2005 à Herlies, un village du Nord. Leur idée  : une i-thèque.
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L’Huma libère la parole jeune
Cette fois, on y est… Plus d’une centaine de jeunes lecteurscorrespondants ont répondu à notre invitation pour un week-end de travail et de rencontre, à la rédaction de l’Humanité. Dès 9 heures, samedi, le journal ouvrira ses portes aux journalistes temporaires, pour une expérience unique dans le monde de la presse nationale : réaliser en intégralité le journal qui sera vendu en kiosques le lundi 25 janvier.
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Le Parisien (certains articles payants) du 21/01/10



Mobilisation limitée mais perturbations dans certaines villes
La traditionnelle bataille de chiffres entre les ministères et les organisations syndicales a commencé. Ce jeudi, environ cinq millions de fonctionnaires étaient appelés à une grève nationale et à des manifestations, contre les suppressions de postes et les réformes de l'Etat en cours, dans un peu plus de 120 villes de France, par la CGT, Solidaires et la FSU, la CFDT et l'Unsa ne se joignant à eux que dans l'enseignement et l'Equipement.
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Ordinateurs en classe : il faut « mettre le paquet »
Jean-Michel Fourgous, député UMP, remet aujourd’hui au Premier ministre son rapport sur le numérique à l’école. La France est en retard dans ce domaine.
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Un tiers des enseignants du primaire en grève jeudi selon les syndicats
Environ cinq millions de fonctionnaires sont appelés à une grève nationale jeudi contre les suppressions de postes et les réformes de l'Etat. Cette grève pourrait perturber notamment l'enseignement, les hôpitaux, ou encore les services communaux. A l'école primaire, les syndicats ont annoncé à la mi-journée qu'ils attendaient approximativement 33% de grévistes.
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La Croix du 21/01/10



«L'université peut faire aussi bien que les grandes écoles»
Des filières d’excellence existent à l’université, rappelle Jean-Charles Pomerol (Paris VI), qui souligne l’importance de les développer, en contraste avec le cursus des grandes écoles
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Les échos (certains articles payants) du 21/01/10



Remplacement des enseignants : les pistes de Luc Chatel
Il n'y aura pas d'agence pour le remplacement des enseignants, mais Luc Chatel entend s'attaquer malgré tout à ce sujet sensible. Alors qu'une centaine de parents et d'enseignants ont battu le pavé, et qu'un rapport est attendu pour la fin du mois, le ministre de l'Education nationale a proposé hier aux syndicats d'enseignants plusieurs pistes. Il suggère notamment d'élargir les zones de remplacements académiques et de se montrer plus réactif dans les délais de remplacement. « On remplace trop lentement les professeurs absents, il y a un délai de carence de quatorze jours », a-t-il regretté sur Europe 1. Surtout, le ministre envisage de diversifier le vivier grâce à « d es partenariats avec Pôle emploi, en mobilisant de jeunes retraités de l'Education nationale ou en travaillant avec des étudiants qui ne sont pas encore admis aux concours ». Une proposition fraîchement accueillie par les syndicats d'enseignants qui pointent la disparition, à cette rentrée, de 3.000 des 50.000 postes de remplaçants.
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Grève des fonctionnaires: impact limité, 100.000 manifestants d'après les syndicats
La journée de grève et d'action chez les fonctionnaires connaissait une mobilisation limitée jeudi à la mi-journée, avec des taux de grévistes nettement inférieurs aux dernières journées d'actions interprofessionnelles de 2009.
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20 minutes du 21/01/10



La fonction publique se met en grève jeudi 21 janvier
Education nationale, hôpital public, équipement, services communaux, greffiers, cheminots, pôle emploi: le mouvement de grève s'annonce massif…
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Rue89 du 21/01/10



Instits non remplacés : le ras-le-bol des parents d'élèves
Parents d'élèves et syndicats d'enseignants de Seine-Saint-Denis ont manifesté mardi contre le manque de remplaçants dans les écoles maternelles et élémentaires du département. Ils dénoncent la précarisation du métier d'enseignant, corollaire selon eux de la masterisation de la formation. Le gouvernement, qui a reçu une délégation, refuse leurs revendications.
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Ouest-France du 21/01/10



Education. La grève moyennement suivie
Un appel à la grève a été lancé pour ce jeudi dans l’Education nationale. Les syndicats critiquent en particulier les suppressions de postes d'enseignants, la dégradation des conditions de travail, la réforme du lycée et demande «une revalorisation digne de ce nom» pour les personnels. Selon le syndicat Snes, 40% des enseignants sont en grève. Le ministère, lui, rapporte le chiffre de 13,78%. Beaucoup de personnels de santé se sont joints aux différents cortèges. Le point sur les manifestations dans l’Ouest.

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Trop de profs non remplacés : les parents râlent
On ne parle pas des jours de grève, comme aujourd'hui, mais des jours de maladie, formation, sorties, etc.Pour calmer la fronde, Luc Chatel propose de mobiliser retraités et étudiants, en collaboration avec Pôle emploi.
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Le Journal du Dimanche du 21/01/10



Grève: Des syndicats divisés
Une nouvelle mobilisation nationale des fonctionnaires a commencé jeudi matin. Mais, au vu des premiers chiffres, elle devrait être en demi-teinte.
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Le Nouvel Obs Permanent du 21/01/10


100.000 fonctionnaires défilent dans toute la France
Les syndicats estiment entre 25 à 30% le taux de grévistes. Les manifestants critiquent les réformes de l'Etat et les suppressions de postes dans la fonction publique.
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Woerth plaide l'impuissance face à la baisse des effectifs des fonctionnaires
"On a diminué de 100.000 le nombre de fonctionnaires depuis deux ans et demi à trois ans, on ne peut pas faire autrement", a expliqué le ministre de la Fonction publique.
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Anglais : la face cachée de la sélection
Qu'il s'agisse de décrocher un concours ou un premier job, les langues, surtout l'anglais, deviennent déterminantes
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L’Express.fr du 21/01/10


La grève des fonctionnaires expliquée aux nuls
Les agents de la fonction publique étaient appelés à la grève ce jeudi. Objectif, protester contre les suppressions de postes dans la fonction publique. Mais au fait, elles servent à quoi, ces diminutions d'effectifs?
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"Nous sommes en résistance au nom de la liberté pédagogique"
Grève des enseignants contre la suppression de postes, protestations contre les tests d'évalutation... les profs se mobilisent. L'un d'entre eux, Alain Refalo, "désobéisseur", a répondu aux questions des internautes.
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Le Café Pédagogique du 21/01/10


Un prof sur trois en grève aujourd'hui
Les enseignants devraient être assez nombreux à participer à la journée d'actions de la Fonction publique jeudi 21 janvier. Le Snuipp estime que le taux de grévistes dans le primaire sera en moyenne de 33% avec des variations sensibles selon les départements : 62% en Alpes maritimes, 50% à Toulouse mais seulement 15% en Haute-Marne et dans l'Orne. Luc Chatel mise, lui, sur 20% de grévistes. L'an dernier, le 29 janvier 2009, les syndicats comptaient 69% de grévistes au primaire et "plus de 50%" au secondaire.
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Evaluation : vent de révolte ou crise structurelle ?
Cette année encore, l'évaluation de CM2 devient un sujet d'actualité. Après la sanction de G Lehmann, Le Monde donne la parole jeudi 21 janvier à Nathalie Mons, un des meilleurs spécialistes des politiques éducatives. Elle participe à un chat qui promet d'être passionnant sur le site du quotidien jeudi 21 à partir de 14h30.
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Médiapart (accès payant) du 21/01/10


Six IEP jouent les bons élèves de la démocratisation
Six instituts d'études politiques (IEP) et le ministre de l'éducation nationale, Luc Chatel, ont signé mardi 19 janvier une convention destinée à développer leur programme d'aide aux lycéens défavorisés pour préparer leur concours commun d'entrée. S
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ÉducPros du 21/01/10


Mastérisation : le point sur la réforme
La mastérisation est l’un des principaux mots d’ordre de la grève du 21 janvier 2010 pour les syndicats enseignants. Un an après le raz-de-marée contestataire qui avait abouti au report de cette réforme, quel est aujourd’hui son devenir ?
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L'Université s'ennuie, un billet d'Emmanuel Davidenkoff
« Dans la série "Relisons nos classiques", se replonger dans ce célèbre article de Pierre Viansson-Ponté, intitulé « La France s’ennuie » et publié le 15 mars 1968 dans Le Monde. Se demander s’il ne s’applique pas à l’ambiance qui règne aujourd’hui dans les universités, curieusement calmes, alors même que les raisons de la colère qui les a saisies l’an passé sont loin d’avoir disparu », écrit Emmanuel Davidenkoff, directeur de la rédaction de l’Etudiant, sur son blog.

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Une sélection dans les dépêches du 21/01/10



FSU: dans l'Education, mobilisation "en hausse" mais "pas à la hauteur"
Le secrétaire général de la FSU Gérard Aschieri a fait état jeudi d'une mobilisation "en hausse" dans l'Education par rapport à la journée de mobilisation du 24 novembre, tout en admettant qu'elle n'était "pas à la hauteur" et qu'elle pâtissait de la "désunion" des syndicats.
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Fourgous (UMP) pour financer l'informatique à l'école avec le grand emprunt
Le député-maire (UMP) d'Elancourt (Yvelines), Jean-Michel Fourgous, va suggérer au gouvernement de consacrer une partie des sommes du grand emprunt au financement d'une "impulsion" du numérique à l'école, a-t-il indiqué jeudi à l'AFP.
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Le syndicat étudiant Mét accepte un débat public avec l'Unef
Le Mouvement des étudiants (Mét), qui va être lancé fin janvier, accepte la proposition de l'Unef d'un débat public, a déclaré jeudi à l'AFP son président Rémi Martial, en réaffirmant la volonté d'indépendance du Mét vis-à-vis de l'UMP et du gouvernement.
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Rassemblement à Paris contre les suppressions de postes dans l'éducation
Cent cinquante personnes se sont rassemblées, ce jeudi, place de la Sorbonne à Paris (Vème), pour protester contre la suppression de postes des enseignants, a constaté une journaliste de l'AFP.
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Des lycéens contraints de changer leur deuxième langue faute d'enseignants
Une soixantaine d'élèves de seconde professionnelle d'un lycée du Pas-de-Calais sont privés de cours d'espagnol (langue vivante 2) depuis septembre faute d'enseignants disponibles, dénonce jeudi la FCPE, alors que le problème semble toucher de nombreux établissements.
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Revue de presse du mercredi 20 janvier 2010

“De l’amertume à l’ambition”- Absentéisme – Vis ma vie de prof - Aberrant – Qui a conçu les évaluations de CM2 ? -



“De l’amertume à l’ambition”
Dans une actualité très riche aujourd’hui, il faut signaler d’abord dans Le Monde le “point de vue” co-signé par Thierry Cadart (SGEN-CFDT) et Patrick Gonthier (UNSA-Éducation) et intitulé “De l’amertume à l’ambition ”. Les deux responsables syndicaux partent du constat de l’amertume (légitime) des personnels. Manque de concertation, confusion du discours politique, logique comptable, “Le service public d'éducation n'est plus une priorité, disent-ils. L'amertume est aussi le résultat d'un abandon.”. Ils consacrent aussi une partie de leur texte à la situation aberrante de la casse de la formation des enseignants “une réforme mal conduite, qui élimine la formation professionnelle des enseignants, menace à court terme le potentiel de formation existant, rend l'accès au métier d'enseignant plus difficile, en particulier pour les catégories populaires.”. Ce sont toutes ces raisons qui les conduisent à appeler à la grève ce 21 janvier. Mais, dans le même temps, ils déclarent soutenir certaines des mesures proposées pour faire évoluer le lycée. “Nous nous engageons parce que nous considérons que la défense du service public d'éducation passe par le renouvellement de sa capacité à mieux prendre en charge les élèves, ce qui est rendu possible par la mise en place de l'accompagnement personnalisé systématique pour chaque élève.” affirment-ils et en répondant également aux critiques des autres syndicats . “A ceux qui prétendent que nous ne devrions pas nous engager sans l'assurance d'avoir les moyens de la mise en oeuvre, nous répondons que l'expérience a montré que notre refus de certaines réformes n'empêchait en rien les suppressions de postes.”. Tout autant qu’un exposé des motifs et un appel à la grève du 21/01, c’est donc aussi un manifeste réformiste qui nous est proposé aujourd’hui dans les colonnes du Monde.

“Absentéisme”
Ce mot semble innocent et pourrait désigner simplement le fait que les enseignants ne soient pas là. Mais je ne peux m’empêcher d’y voir une connotation négative dans la manière dont les médias l’utilisent (on pourrait simplement parler des absences des enseignants). Comme si les absences des enseignants étaient délibérées ou plus importantes que dans d’autres professions. Répétons le, ce n’est pas le fait que les profs soient absents qui est un scandale. Le scandale, c’est qu’ils ne soient pas remplacés…
C’est d’ailleurs le sens, semble t-il de de la protestation des parents de la FCPE. . Et c’est à cela que doit répondre le ministre. «Je vais travailler avec les organisations syndicales sur plusieurs pistes», a déclaré Luc Chatel ce mercredi matin, parlant d’«améliorer le système par trois moyens»: une plus grande «réactivité» (réagir dès le 1er jour et non le 14ème en lycée et collège), une plus grande «souplesse» (élargissement des zones de remplacement) et la diversification du «vivier» des remplaçants. Sur ce dernier point il précise “ par exemple avec des partenariats avec Pôle emploi, en mobilisant ici ou là de jeunes retraités de l’Education nationale ou en travaillant avec des étudiants qui ne sont pas encore admis aux concours ”
Interrogé pour savoir si les difficultés de remplacement n’étaient pas une conséquence des suppressions de postes de professeurs, le ministre a répondu «non, ce n’est pas un problème nouveau, il est nettement antérieur à la question de la réduction des postes dans l’Education nationale».Ben voyons !

Vis ma vie… de prof
Une sorte de remake de "Vis ma vie" nous est proposé par Le Parisien dans son édition de Seine et Marne. . Cette histoire nous permet d’illustrer à la fois la question des remplacements évoquée plus haut et aussi celle de la formation des profs.
Jacques Fossey, 66 ans, est président de la Fédération locale de parents d’élèves (FCPE) de Coulommiers (Seine-et-Marne), ce chimiste du CNRS en fin de carrière a accepté de remplacer, après les vacances de la Toussaint, une enseignante de technologie du collège de ses enfants, en congé maternité. Une vacation de dix-huit heures hebdomadaires, payée 36 € de l’heure, dans un établissement réputé tranquille.
« Un inspecteur du rectorat m’a embauché un vendredi, après un entretien d’une heure, se souvient-il. Le lundi matin, j’étais en poste. On m’a dit : Ta salle, c’est la 17, voilà les clés . » Le début des ennuis. «Dès que j’écrivais au tableau, les avions en papier volaient dans tous les sens, on se serait cru à Roissy ! s’exclame le chercheur. Il faut un minimum de formation pour affronter 30 adolescents, le mot discipline n’a pas de sens pour eux. » Et il ajoute en relativisant «J’en étais à penser que les gens n’éduquent pas leurs enfants quand j’ai réalisé que les miens étaient pareils. J’ai failli écrire un mot pour les parents dans le cahier de correspondance de mon propre fils, Oscar ! ».
La conclusion vaut à elle seule la lecture de cet article “On a beau avoir bac + 8, on ne s’improvise pas prof de collège. ” nous dit ce parent d’élève.

Aberrant
C’est pourtant ce qui attend les futurs enseignants à partir de la rentrée prochaine. Après la publication des maquettes des différents concours et le constat de la part très réduite laissée à la pédagogie, on en apprend un peu plus sur l’organisation de l’année scolaire pour les nouveaux enseignants. Et le dispositif qui se met en place est proprement aberrant (vous pourrez en apprendre plus avec ce billet sur mon blog)

Mais qui a conçu les évaluations de CM2 ?
Le Monde revient à son tour sur les évaluations de CM2 avec une interview de la chercheuse Nathalie MonsCette bonne spécialiste des politiques d'éducation et de l’évaluation des systèmes éducatifs , maître de conférences à l'université de Grenoble-II et chercheuse associée à Sciences Po Paris, revient sur la qualité de ces évaluations et leur impact. Pour elle, si elles suscitent tant de révolte, c’est parce que sa qualité statistique est médiocre et qu’il combine deux objectifs contradictoires : “il se veut un instrument de diagnostic des difficultés des élèves, mais alors le format des questions n'est pas le bon et, surtout, la date de passation des épreuves en milieu d'année n'a pas de sens ”. Elle se livre ensuite à une analyse critique très précise et documentée du test.
A quelles conditions, des évaluations pourraient elles être acceptées par les enseignants ? Nathalie Mons répond en rappelant (comme nous l’évoquions hier) que des évaluations semblables ont suscité de vives critiques en Grande Bretagne alors qu’en Suède cela est accepté. Mais pour cela, il faudrait que les enseignants soient associés à la conception des tests. Il n’en est rien en France et Nathalie Mons nous apprend même que la DEPP, une “direction chargée de l'élaboration des statistiques qui est reconnue internationalement, n'a pas été mise à contribution en 2009.” On peut donc sérieusement s’interroger sur la légitimité de ces tests et sur leur usage politique…

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 20/01/10 (certains articles payants)


Les pistes de Chatel pour remplacer les profs absents
Le ministre de l'Education envisage, entre autres, «des partenariats avec Pôle emploi, en mobilisant ici ou là de jeunes retraités de l’Education nationale ou en travaillant avec des étudiants qui ne sont pas encore admis aux concours»
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L’UMP derrière un nouveau syndicat étudiant
L’UNI-étudiants, créé en réaction à Mai 68, n’est plus. Le Mouvement des étudiants (MET) est né.
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Le Figaro du 20/01/10


Un grand chantier pour un service public de l'orientation
La députée Françoise Guégot remettait mardi un rapport au premier ministre.
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Jeunes homos tout n’est pas si rose
Du tube de Katy Perry aux revendications de Beth Ditto, les représentations homosexuelles dans les médias se sont multipliées. Une parole libérée dont on pourrait espérer qu’elle rende nos ados plus ouverts. ...
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Le Monde.fr du 20/01/10



De l'amertume à l'ambition, par Thierry Cadart et Patrick Gonthier
[…] nous proposons à tous les personnels de l'éducation de se mobiliser : pour s'opposer à des régressions inacceptables, mais aussi pour ouvrir des perspectives s'opposant à l'éclatement consumériste de l'école. Bref, pour donner un nouveau souffle à l'irremplaçable service public d'éducation.
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Evaluations de CM2 : "C'est la première fois que l'on observe un tel vent de révolte"
Du lundi 18 au vendredi 22 janvier, quelque 790 000 élèves de CM2 sont, pour la deuxième année consécutive, évalués en français et mathématiques selon des modalités contestées par des enseignants. Signataire d'un Appel des 200 maîtres en faveur d'un boycott de ces tests, qui visent, selon eux, à "évaluer en milieu d'année scolaire une année entière (...) sur des nouveaux programmes récemment imposés", Gilles Lehmann, enseignant en Haute-Vienne, a été suspendu mardi pour avoir annoncé son intention d'étaler les épreuves sur trois semaines. Nathalie Mons, spécialiste des politiques d'éducation, maître de conférences à l'université de Grenoble-II, chercheuse associée à Sciences Po Paris, analyse ces évaluations.
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Inde, Brésil, Etats-Unis : ils ont expérimenté la discrimination positive
L'Inde est un des premiers pays au monde à avoir expérimenté des politiques de discrimination positive. En effet, dès le XIXe siècle, les colons britanniques ont mis en place un système de quotas (reservations) pour favoriser la caste des intouchables. La portée de ce geste est toutefois restée limitée et n'a jamais menacé la mainmise sur la société des "deux fois nés" (les brahmanes, les guerriers, les marchands).
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L’Humanité du 20/01/10 (un jour de retard)



Florence Lefresne « Partout, les jeunes sont plus mal lotis que les adultes
Florence Lefresne est socio-économiste à l’Institut de recherches économiques et sociales. Elle est notamment l’auteur des Jeunes et l’emploi (La Découverte).
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jeunesse : chair à canon du chômage
Phénomène inquiétant et lancinant depuis trente ans, le chômage des jeunes a explosé ces derniers mois. Les politiques publiques d’aide à l’emploi avaient préparé le terrain en institutionnalisant la précarité. La jeunesse paie le prix fort de la crise.
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Les évaluations 
de CM2 ont démarré
L’an dernier, près d’un tiers des enseignants les avaient boycottées. En vain. Pour la deuxième année consécutive, 790 000 élèves de CM2 passent depuis hier les fameuses évaluations nationales. Trois séquences de français et trois autres de mathématiques vont être programmées par les enseignants d’ici à vendredi. Écriture, orthographe, géométrie… Au total, les écoliers vont répondre à 100 items afin de mesurer les compétences acquises.
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Grandes écoles « Ces mesures ne réduisent pas les inégalités en profondeur. »
Monique de Saint-Martin est sociologue, directrice d’études à l’EHESS et chercheur à l’Iris. Elle a coécrit avec Pierre Bourdieu la Noblesse d’État. Grandes écoles et esprit de corps. Elle décrypte l’objectif fixé par le gouvernement de 30 % de boursiers dans les grandes écoles.
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Le Parisien (certains articles payants) du 20/01/10



Profs absents : Chatel propose trois solutions pour les remplacer
Le ministre de l'Education nationale, Luc Chatel, a annoncé mercredi sur Europe 1 qu'il allait proposer trois pistes aux syndicats pour améliorer le système de remplacement des enseignants absents.
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Enseignants absents : le ras-le-bol des parents
Des parents d’élèves vont protester cet après-midi au ministère de l’Education nationale contre le nombre de profs absents non remplacés. Une situation qui s’aggrave partout.
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Mais pourquoi ça coince ?
Suppressions de postes, organisation... Les problèmes liés à l’absentéisme des profs ont plusieurs origines.
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Des cas d’école
Quand les profs manquent à l’appel, leur trouver un remplaçant n’est pas toujours chose aisée, comme en attestent ces quelques exemples.

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« On en a assez que les cours tournent à la garderie »
EMMANUELLE, parent d’élève à Saint-Denis (Seine-Saint-Denis)
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Il a remplacé le prof… de son fils
« On a beau avoir bac + 8, on ne s’improvise pas prof de collège.» Jacques Fossey, 66 ans, est parvenu à cette conclusion après avoir joué pendant deux mois au professeur de technologie. Président de la Fédération locale de parents d’élèves (FCPE) de Coulommiers (Seine-et-Marne), ce chimiste du CNRS en fin de carrière a accepté de remplacer, après les vacances de la Toussaint, une enseignante du collège de ses enfants, en congé maternité.
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Bondy : une quarantaine de jeunes s'affrontent devant un lycée
Une rixe a opposé mardi soir une quarantaine de jeunes devant un lycée à Bondy, en Seine-Saint-Denis. Bilan : un blessé léger.
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La Croix du 20/01/10



Ex-gendre, ex-belle-fille : comment garder des liens
Avec la multiplication des divorces, la condition d’« ex-beau-parent » et « ex-gendre » ou « ex-belle-fille » est de plus en plus fréquente. Maintenir le lien est parfois difficile
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Les échos (certains articles payants) du 20/01/10



Rien vu...


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20 minutes du 20/01/10



Profs non remplacés: la FCPE grogne
Des parents d'élèves vont être reçus au ministère aujourd’hui...
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Les lycéens font leurs voeux
Un choix qui pèsera lourd sur leur avenir. C'est à partir d'aujourd'hui et jusqu'au 20 mars que plus de 600 000 lycéens de Terminale sont invités à formuler leurs voeux d'orientation sur le site admission-postbac.fr
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Rue89 du 20/01/10



Rien vu...


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Ouest-France du 20/01/10



Rien vu...


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Le Journal du Dimanche du 20/01/10



Les syndicats appellent à manifester
La journée d’action prévue jeudi dans la Fonction publique devrait rassembler de nombreux profs.
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Le Nouvel Obs Permanent du 20/01/10


Rien vu...


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L’Express.fr du 20/01/10


Rien vu...


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Le Café Pédagogique du 20/01/10


La crise financière met en danger l'éducation pour tous affirme l'Unesco
"Suite à la crise financière mondiale, des millions d’enfants vivant dans les pays les plus pauvres de la planète risquent d’être privés d'accès à l’éducation", met en garde le Rapport mondial de suivi sur l'Education pour tous 2010, publié par l'Unesco le 19 janvier.
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Gilles Lehmann est-il un homme dangereux ?
L'Inspection académique de Haute-Vienne a suspendu brutalement un enseignant, Gilles Lehmann, au prétexte qu'il ne respectait pas le protocole de l'évaluation de CM2.
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Médiapart (accès payant) du 20/01/10


La crise de la formation des enseignants
Par Claude Lelièvre
La question de la formation des enseignants est en train de prendre une ampleur inédite. La FCPE ( la première fédération de parents d’élèves ) et les organisations lycéennes UNL et FIDL ont appelé à participer à la journée de mobilisation du 21 janvier pour la défense de la fonction publique et des services publics. Elles demandent ensemble la mise en place d’un plan pluriannuel de recrutement de personnels enseignants – ce qui est assez classique – ; mais elles demandent aussi ensemble une augmentation des temps de formation pédagogique et psychologique ( théorique et pratique ) des enseignants, ce qui est tout à fait inédit.
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Des élèves transformés en «portefeuilles de compétences»
En formation à l'éducation spécialisée dans un IUFM en 2006, une enseignante de philosophie, Angélique del Rey, qui n'en est pas à son premier livre, se voit demander par son formateur ce que le débat sur la religion qu'elle vient de mener avec ses élèves leur a apporté. Il lui suggère qu'elle aurait pu utiliser cette séquence pour leur faire acquérir des compétences comme «prendre la parole en public» ou «maîtriser ses émotions». C'est en partant de ce «choc» initial qu'Angélique del Rey, qui enseigne dans un centre de postcure pour adolescents en banlieue parisienne, a écrit A l'école des compétences, de l'éducation à la fabrique de l'élève performant (éditions La Découverte, en librairie le 21 janvier).
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ÉducPros du 20/01/10


Les CPGE, LA filière sélective
Dans le débat sur l’ouverture sociale des grandes écoles et par ricochet des classes prépas, le blogueur d’Educpros Pierre Dubois apporte sa pierre en synthétisant les dernières données chiffrées sur les CPGE, décrite comme LA filière sélective. Sélection scolaire, sociale, géographique.

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Une sélection dans les dépêches du 20/01/10



Une centaine de parents et professeurs manifestent pour plus de remplaçants
Une centaine d'enseignants et de parents d'élèves, venus principalement de Seine-Saint-Denis, ont manifesté mercredi à Paris aux abords du ministère de l'Education nationale pour réclamer davantage de professeurs remplaçants, a constaté un journaliste de l'AFP.
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Un tiers des enseignants des écoles primaires en grève jeudi (syndicat)
Trente-trois pour cent des enseignants des écoles maternelles et élémentaires seront en grève jeudi, a annoncé mercredi le SNUipp-FSU, principal syndicat du primaire, à partir de premières estimations établies sur 54 départements.
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Une brochure pour promouvoir l'allemand dans les écoles et collèges
Une brochure à l'attention des parents d'élèves vantant l'apprentissage de la langue allemande va être diffusée à 1,6 million d'exemplaires dans les écoles et les collèges à partir de mercredi, a annoncé le ministère de l'Education dans un communiqué.
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Enseignants absents en Seine-Saint-Denis: Bartolone interpelle le gouvernement
Le député et président du conseil général de Seine-Saint-Denis, Claude Bartolone (PS), a alerté mercredi le ministre de l'Education nationale, Luc Chatel, sur "les insuffisances" en matière de remplacement des enseignants absents dans ce département.
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Chatel propose trois moyens pour mieux remplacer les enseignants absents
Le ministre de l'Education nationale Luc Chatel a annoncé mercredi sur Europe 1 qu'il allait proposer trois pistes aux syndicats pour améliorer le système de remplacement des enseignants absents, en citant notamment la possibilité de "partenariats avec Pôle emploi".
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