Une vidéo apparemment tournée en janvier à l’occasion d’une réunion à Angers et dont l’auteur répond au pseudonyme de Jules Ferry, est en train de se propager à une vitesse folle sur internet. On peut visionner cette vidéo sur le site du Figaro , sur celui du Monde , et sur celui de 20 minutes
Sur les images, on voit la candidate dénoncer un «système absurde» dans lequel les professeurs donnent, moyennant subsides, des cours dans «des entreprises cotées en Bourse de soutien scolaire» alors qu'ils « n'ont pas le temps de faire du soutien individualisé gratuit » dans le public.
Poursuivant son raisonnement, Ségolène Royal assure qu’ "une des révolutions, c'est de faire les 35 heures au collège ». Pour ce faire, elle demande à ce que les professeurs y « restent 35 heures» afin d’assurer ce soutien gratuit, de façon à ce que les inégalités sociales entre parents ne déteignent pas sur leurs enfants.
On peut s’étonner que cette vidéo, datant de janvier dernier, sorte opportunément dans la campagne interne du PS à moins d’une semaine du vote d’investiture. Après la sortie, il y a quelques mois de la vidéo posthume de Bourdieu, cela sent, de nouveau, la manœuvre et l’instrumentalisation…
On soulignera aussi qu’avec Internet, il est aujourd’hui impossible d'instaurer une barrière entre une réunion à usage interne et une réunion à usage externe. La campagne se passe de plus en plus sur ce média dont l’impact est grand sur la vie politique. Il n’est qu’à voir comment une vidéo postée le 8 novembre sur Daily Motion se retrouve deux jours après à la Une de tous les journaux !.Mais le « buzz » peut se dégonfler aussi vite qu’il s’est créé…
Sur le fond, on peut enfin trouver un peu simplistes les propos d’une ancienne ministre de l’enseignement scolaire. Ils témoignent d’une certaine méconnaissance du travail enseignant et de la réalité des locaux scolaires. Dans le même temps, il nous semble qu’un véritable débat sur une re-définition du temps de travail et des missions des enseignants est nécessaire.
Mais, dans ces circonstances, est-il vraiment bien engagé ?
On est plutôt dans la crispation…
Toujours dans Le Figaro, un article sur la formation des enseignants. Le Haut conseil de l’Ecole vient de rendre un rapport et Gilles de Robien devrait faire ses propres propositions de réforme en décembre. Espérons que ce rapport qui faisait des propositions ambitieuses ne connaisse pas le sort des précédents sacrifiés sur l’autel des contraintes budgétaires. Là aussi, ce qui est en jeu, c’est une véritable réflexion sur la professionnalité du métier et ses différentes missions…
Bonne Lecture...
----------------------------------------------
Libération du 10/11/06
Pour faire une bonne scolarité, mieux vaut avoir réussi... sa maternelle
Une étude montre que les chances de parvenir en 6e dépendent surtout du niveau à l'entrée en CP.
Lire la suite de l’article
---------------------------------------------
Le Figaro du 10/11/06
Royal s'attaque aux profs dans une vidéo
Ségolène Royal victime de la politique « virale ». Une vidéo apparemment tournée en janvier à l’occasion d’une réunion à Angers et dont l’auteur répond au pseudonyme de Jules Ferry, est en train de se propager à une vitesse folle sur internet.
Sur les images, on voit la candidate à l’investiture socialiste dénoncer un « système absurde » dans lequel les professeurs donnent, moyennant subsides, des cours dans « des entreprises cotées en Bourse de soutien scolaire » alors qu'ils « n'ont pas le temps de faire du soutien individualisé gratuit » dans le public.
Lire la suite de l’article
Les cours de soutien font la bonne fortune des enseignants
Les parents stressés achètent de plus en plus la réussite scolaire de leur progéniture à coup de cours particuliers. Pour les profs, c’est parfois le pactole.
Lire la suite de l’article
La formation des profs sur la sellette
Petit à petit, les Instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) se modernisent.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------
L'Humanité du 09/11/06 (un jour de retard)
Ivry ne veut pas laisser partir Mélissa et Sarah
Alors qu’ils remplissent les critères de la circulaire Sarkozy, les Boughani risquent l’expulsion. Un parrainage était organisé mardi dans l’école de leurs deux filles.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------------------
Le Parisien du 10/11/06 ( payant)
Le carnet de notes de vos enfants sur Internet
Les parents d'élèves reçoivent en ce moment les relevés de notes de mi-trimestre. A l'heure d'Internet, de plus en plus de collèges et de lycées créent des sites interactifs et mettent en ligne les résultats scolaires.
Lire la suite de l’article
200 établissements sont déjà en ligne
DOUCEMENT mais sûrement, les nouvelles technologies tissent leur Toile à l'école. Lancés en 2003 par Xavier Darcos, alors ministre délégué à l'Enseignement scolaire, les espaces numériques de travail (ENT) offrent la possibilité à des collèges et...
Lire la suite de l’article
Comment êtes-vous tenu informé des résultats scolaires ?
Voix express
Lire la suite de l’article
Les poux font de la résistance
ILS ONT ATTENDU la fin des vacances de la Toussaint pour faire une arrivée en trombe. Depuis lundi, les poux ont à nouveau envahi les cours de récréation. « Les cheveux de mes deux enfants en sont infestés depuis le mois de septembre, se plaint...
http://www.leparisien.com/home/info/vivremieux/article.htm?articleid=270947973
------------------------------------------------
La Croix du 10/11/06
Rien vu...
------------------------------------------------
20 minutes du 10/11/06
Royal, les profs, les 35 heures et les vidéos
Ségolène va-t-elle se mettre à dos les profs ? Dans une vidéo postée par "Jules-ferry" sur Dailymotion qui aurait été filmée à Angers en janvier 2006, on voit et on entend la candidate à l’investiture socialiste préconiser une « mesure révolutionnaire » : imposer les 35h aux professeurs des collèges qui ne devraient quitter l’établissement une fois leurs cours finis. Et de leur reprocher de faire du soutien scolaire pour des organismes privés comme Acadomia.
Même si on voit mal la candidate socialiste préférée des sondages ne pas avoir repéré la caméra, la présidente de région dit toutefois ne pas crier son idée « sur les toits » pour ne pas se « prendre des coups des organisations syndicales enseignantes ». Ça risque d’être raté : la vidéo a déjà été vue plus de 30.000 fois depuis sa mise en ligne le 8 novembre. Soit 8 jours tout juste avant le vote des militants socialistes...
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------------
Ouest-France du 10/11/06
Rien vu...
-------------------------------------------------
Le Monde daté du 11/11/06
Quand Mme Royal proposait de "faire les 35 heures au collège"
Une vidéo, postée le 8 novembre 2006 sur la platerforme de partage Dailymotion par un certain "Jules-Ferry" montre Ségolène Royal proposant que les enseignants restent présents 35 heures dans leur établissement pour pouvoir, en plus de leurs heures de cours, apporter un soutien scolaire gratuit aux élèves en difficulté. L'équipe de la présidentiable socialiste ne souhaite pas commenter ce document amateur, pointé par le blog politique Nues Blog.
Lire la suite de l’article
La partie "psychiatrie" devrait être sortie du texte sur la délinquance
oute une partie du projet de loi sur la prévention de la délinquance, réformant la loi de 1990 sur l'internement psychiatrique, pourrait être retirée du texte qui doit être discuté à l'Assemblée nationale à partir du 21 novembre.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
Le Nouvel Obs permanent du 10/11/06
Quand Royal voulait 35h de présence au collège
Dans une vidéo de janvier 2006, la candidate souhaitait "que les enseignants restent 35h au collège", une proposition qu'elle ne voulait pas "crier sur les toits".
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
L’Express Quotidien du 10/11/06
Ségo attaque les profs en vidéo
Après la vidéo posthume de Bourdieu désignant Ségolène Royal comme "étant de droite", la candidate à l'investiture socialiste fait de nouveau les frais d'une séquence vidéo diffusée sur Internet
Lire la suite de l’article
Bourdieu allume Royal
Dans une vidéo de 1999, actuellement en circulation sur le Net, le sociologue juge de "droite" la candidate à la candidature socialiste
Lire la suite de l’article
-----------------------------------------------------------
Une sélection dans les dépêches du 10/11/06
Vidéo Royal: Aschieri veut se fonder sur la "réalité des propos et des actes"
Le secrétaire général de la FSU, principale fédération de l'Education, Gérard Aschieri, a assuré vendredi à l'AFP vouloir se "fonder sur la réalité des propos et des actes" après la diffusion d'une vidéo où Ségolène Royal propose de faire travailler les professeurs 35 heures."Il y a une manoeuvre dans cette affaire et je ne veux pas être instrumentalisé", a prévenu le responsable syndical, qui s'est dit "pas très à l'aise devant quelque chose qui s'apparente à du vol d'images".
"Je veux me fonder sur la réalité des propos et des actes, j'ai le souci que le mouvement syndical ne soit instrumentalisé par personne dans ce débat", a-t-il expliqué.
Lire la suite de l’article
Vidéo Royal: propos "simplistes" liés à compagne interne PS selon Unsa-Education
La vidéo de Ségolène Royal où elle propose de faire travailler les profs de collège 35 heures par semaine arrive "opportunément dans la campagne interne du PS", a estimé vendredi Patrick Gonthier, secrétaire général de l'Unsa-Education, qui les a jugés "simplistes".La proposition de Ségolène Royal de contraindre les enseignants de collège à rester dans leur établissement 35 heures par semaine - contre 18 heures de présence devant les élèves aujourd'hui -, lui a "semblé simpliste et à l'emporte pièce", a-t-il confié à l'AFP.
Lire la suite de l’article
Robien annonce les premières pistes de la réforme de la formation des profs
Le ministre de l'Education, Gilles de Robien, a annoncé jeudi au Mans que les futurs enseignants seraient à partir de la rentrée 2007 formés à la "maîtrise" du socle commun de connaissances, à leurs "droits et devoirs de fonctionnaires" et à se confronter à "tous les publics".
"J'ai retenu trois impératifs: assurer la maîtrise du socle commun de compétences et de connaissances, en particulier une parfaite maîtrise de la langue française, donner aux futurs enseignants les moyens de faire face à tous les publics et leur donner une meilleure connaissance de leurs droits et devoirs de fonctionnaires", a-t-il détaillé.
Lire la suite de l’article
Une vidéo pirate sur les profs de collège pourrait nuire à Ségolène Royal
Une vidéo explosive de Ségolène Royal sur les profs des collèges, diffusée sur internet à une semaine de la primaire socialiste, pourrait lui causer du tort auprès des enseignants, nombreux dans les rangs du PS. Cette séquence, extraite d'une table ronde avec des militants à Angers le 21 janvier 2006, circule depuis jeudi, présentée par ses diffuseurs, inconnus, comme "le plan caché" de Ségolène Royal.[…] Les enseignants fournissent en effet de gros bataillons au PS. Avant l'arrivée de quelque 70.000 nouveaux adhérents, la communauté éducative représentait "20 à 30.000 personnes", soit environ un adhérent sur cinq, selon un bon connaisseur au PS.
Mais cette source estime que la vidéo n'aura guère d'effet sur le vote militant. "C'est un peu tard", a-t-elle jugé.
Interrogé vendredi, Laurent Fabius, rival avec Dominique Strauss-Kahn de Mme Royal, a condamné cette diffusion. "Il ne faut pas taper en-dessous de la ceinture", a-t-il dit sur Europe 1, en précisant ne pas avoir vu les images.
Le strauss-kahnien Jean-Christophe Cambadélis s'est montré plus ironique. "Si elle ne l'a pas dit, il n'est pas tolérable de faire courir des bruits" et "si elle l'a dit, le moins qu'on puisse dire c'est que ce n'est pas tout à fait le programme socialiste", a-t-il déclaré à l'AFP.
Lire la suite de l’article
-----------------------------------------------------------------------
La démocratie a besoin de la presse.
La presse a besoin de lecteurs pour vivre…
Lisez et achetez des journaux !
vendredi, novembre 10, 2006
jeudi, novembre 09, 2006
Revue de presse du jeudi 9 novembre 2006
Tout se jouerait avant 11 ans. C’est le titre de 20 minutes. A noter que dans Le Figaro, plus pessimiste, “tout se jouerait avant 6 ans…”
Rendue publique aujourd'hui sur son site, l'édition 2006 de France, portrait social réalisée par l'Insee révèle la persistance préoccupante de la corrélation entre l'échec scolaire et l'origine sociale.
Pour être plus précis les enquêteurs observent que "le niveau de compétences en français et en mathématiques aux évaluations nationales de 6e est fortement lié au niveau à l'entrée en CP". Selon eux, les niveaux d'acquis à l'école maternelle jouent un rôle "quatre à cinq fois" plus important que l'origine sociale.Mais il ne s'agit pas cependant de minimiser la place des inégalités sociales dans les inégalités de réussite scolaire. En effet, "les résultats aux évaluations à l'entrée en CP" reflètent déjà "les influences du milieu familial et de son capital social, économique et culturel et celle de l'école durant la scolarité pré-élémentaire, qui ont déjà joué leur rôle".
En résumé : les inégalités de réussite à l'école se forment principalement avant l'entrée en sixième et sont fortement liées aux compétences acquises au CP, et dans cette compétition, les enfants issus de milieux modestes sont nettement désavantagés.
Par ailleurs, on n’observe pas de meilleure réussite, en fin de scolarité primaire, des élèves scolarisés à deux ans par rapport à ceux entrés à l’école maternelle à trois ans. Enfin, les élèves qui redoublent parviennent rarement à se redresser durablement.
L'enseignement catholique scolarise aujourd’hui 19% des élèves et représente 97% de l'enseignement privé. Tous les élèves accueillis ne sont pas catholiques pratiquants, loin de là (Libération nous donne un bon exemple d’un lycée privé “pas très catholique” à Saint-Denis. Les évêques réfléchissent aujourd’hui sur la manière dont l'enseignement catholique peut conserver son "caractère propre", et s'il faut renforcer son identité religieuse alors qu'il doit continuer à accueillir tous les enfants. C’est ce qu’explique l'évêque de Versailles, Mgr Eric Aumonier , (comme son nom l’indique…) président d'un groupe de travail sur ce sujet dans La Croix. En septembre, l’ évêque d'Avignon, avait lancé un pavé dans la mare, en proposant de “recatholiciser” l’enseignement privé, la réflexion se poursuit sur ce sujet.
C'est tout pour aujourd'hui...
Ite missa est
Bonne Lecture...
----------------------------------------------
Libération du 09/11/06
A Saint-Denis, un lycée privé pas très catholique
L'établissement Jean-Baptiste-de-La-Salle est ouvert à toutes les confessions.
Lire la suite de l’article
Les évêques en pleine réflexion
«Accueillir tout le monde», à savoir des enfants catholiques ou non, tout en conservant à l'enseignement catholique son «caractère propre». Ainsi, Eric Aumonier, évêque de Versailles et président d'un groupe de travail sur le sujet, a-t-il résumé hier la réflexion en cours dans l'église. «On ne va pas faire de prosélytisme, mais on ne va pas avoir peur de dire ce que l'on fait», a précisé le prélat. Ajoutant : «Il n'y a pas de raison qu'un épisode évangélique ne soit raconté qu'aux petits catholiques, à nous de présenter les choses de façon vraiment chrétienne, c'est-à-dire sans forcer personne.»
Lire la suite de l’article
Une stratégie contre la violence
Par Jean-Marie LE GUEN, député de Paris.
[…] Il est temps de passer à une stratégie de mobilisation de la société contre la diffusion et l'aggravation de la violence. Cette orientation doit être conçue comme une priorité de politique sociale. C'est une stratégie à mener à tous les niveaux, par tous les moyens : dès le plus jeune âge, par la prise en compte des problématiques de la santé mentale juvénile, non pour la mettre sous la coupe répressive, mais pour lui donner les moyens de dépister et d'agir dès que les premières souffrances s'expriment ; par la relance de la politique de protection de l'enfance ; par une politique efficace de lutte contre les addictions qui dépasse le seul volet répressif ; par l'éducation et le soutien familial et scolaire ; par l'apprentissage, via le sport, du contrôle de sa propre violence. Une stratégie enfin qui passe par des campagnes contre la violence faite aux femmes, question toujours aussi alarmante et décisive. Mais nous devons aussi nous préoccuper de l'environnement social de ce fléau. Ouvrir le débat sur la trop grande facilité d'accès aux images violentes, de banalisation de la cruauté et de la pornographie, dans les films et jeux vidéo.[…]
Lire la suite de l’article
Heures d'étude à domicile
Julie, 23 ans, étudiante en histoire et préceptrice pour jeunes enfants.
«Je suis en maîtrise d'histoire. Pour me faire un peu d'argent, j'ai commencé à donner des cours particuliers à des gamins après l'école, via une agence spécialisée. Au début, je pensais que ma candidature ne serait pas retenue vu que je n'étais pas enseignante ni même étudiante en IUFM. Finalement, ils m'ont prise, au regard seulement de mon cursus scolaire. Mes compétences ne sont pas extrêmement étendues, je n'avais pas envie de me prendre la tête avec des niveaux supérieurs et surtout ne pas me donner trop de travail de préparation. Je fais donc du renforcement en anglais, maths, français et musique jusqu'au collège, et pour l'histoire, jusqu'au niveau lycée…
Lire la suite de l’article
---------------------------------------------
Le Figaro du 09/11/06
Scolarité : l'avenir des enfants se joue avant 6 ans
Selon l'Insee, les élèves entrent au CP avec des niveaux de connaissance déjà très différents. L'école ne parvient pas à réduire l'écart.
Lire la suite de l’article
Lecture : le b.a.-ba commence à être appliqué
La circulaire Robien qui prône le retour de la méthode syllabique commencerait à porter ses fruits. Les maîtres débutent davantage par le b.a.-ba, selon un rapport de l'Inspection générale de l'Éducation remis hier à Gilles de Robien.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------
L'Humanité du 08/11/06 (un jour de retard)
Étudiants en mal de moyens
L’UNEF organisait hier mardi une journée d’action pour protester contre la baisse du pouvoir d’achat des étudiants.
Lire la suite de l’article
Pré-inscriptions, attention danger
Floréale Mangin, présidente de l’Union nationale lycéenne, a qualifié, hier, de « dangereuse », car risquant de « dévaloriser le bac », la proposition du ministre délégué à l’enseignement supérieur, François Goulard, de créer des pré-inscriptions dans les universités dès le mois de février.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------------------
Le Parisien du 09/11/06 ( payant)
L'alcool, ça commence dès le collège
LE DIABOLO-MENTHE des années collège est au chômage technique... Détrôné, dans le coeur de nombreux adolescents, par la bière ou le whisky-Coca. Bien sûr, tous ne sont pas concernés et bon nombre de collégiens arriveront au lycée sans avoir jamais été…
Lire la suite de l’article
« Mes parents sont venus me chercher à l'hôpital »
«AU COLLÈGE, pratiquement tout le monde a déjà goûté, pour voir...» explique Katia. « Moi, les seuls trucs que j'aime, c'est le whisky-Coca, la vodka orange et la Desperado (NDLR : bière aromatisée à la tequila) », égrène Alicia. La gamine aux yeux..
Lire la suite de l’article
Les infirmières scolaires en première ligne
LES INFIRMIÈRES scolaires le confirment : l'alcool fait bel et bien partie du décor des années collège. « Il y a deux cas de figure, explique Martine, qui intervient dans deux établissements publics du Nord-Pas-de-Calais. Ceux qui boivent pour s'amuser,...
Lire la suite de l’article
------------------------------------------------
La Croix du 09/11/06
« L’enseignement catholique n’est pas un ghetto »
L’enseignement catholique est l’un des trois dossiers traités cette année à Lourdes. Le responsable du groupe de travail, Mgr Éric Aumonier, évêque de Versailles, explique l’état d’esprit de l’épiscopat
Lire la suite de l’article
------------------------------------------------
20 minutes du 09/11/06
La réussite scolaire dépend des classes
Tout se joue avant 11 ans. Et mieux vaut avoir des parents cadres pour réussir. Rendue publique aujourd'hui, l'édition 2006 de France, portrait social réalisée par l'Insee révèle la persistance préoccupante de la corrélation entre l'échec scolaire et l'origine sociale. En clair : les inégalités de réussite à l'école se forment principalement avant l'entrée en sixième, et dans la compétition, les enfants issus de milieux modestes sont nettement désavantagés.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------------
Ouest-France du 09/11/06
Rien vu...
-------------------------------------------------
Le Monde daté du 10/11/06
Dégradation de la situation des quartiers défavorisés en 2005
La situation des quartiers défavorisés s'est dégradée en 2005, notamment en matière d'emploi et de réussite scolaire, d'après le troisième rapport annuel de l'Observatoire national des zones urbaines sensibles (ZUS), qui devait être remis aux parlementaires, vendredi 10 novembre.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
Le Nouvel Obs permanent du 09/11/06
Les écarts augmentent entre ZUS et autres quartiers
Selon le rapport 2006 de l'Observatoire des zones urbaines sensibles, "le processus de décrochage dans les zones urbaines sensibles n'est pas enrayé".
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
L’Express Quotidien du 09/11/06
Rien vu...
-----------------------------------------------------------
Une sélection dans les dépêches du 09/11/06
La réussite scolaire se joue sur les acquis de maternelle (enquête Insee)
La durée et la réussite de la scolarité à l'école primaire dépendent du niveau acquis en maternelle, bien plus que de l'origine sociale, selon l'édition 2006 de "France, portrait social" de l'Insee paru jeudi.
"Les chances de parvenir en 6e à l'heure ou en avance sont deux fois plus liées à ce niveau initial qu'à l'origine sociale ou au niveau d'études des parents", relèvent Jean-Paul Caille et Fabienne Rosenwald qui ont mené l'enquête statistique de l'un des quatre dossiers spécifiques choisis cette année par l'Insee.
Lire la suite de l’article
Enseignement catholique: les évêques entament une nouvelle réflexion
Les évêques réfléchissent sur la manière dont l'enseignement catholique peut conserver son "caractère propre", a expliqué mercredi l'évêque de Versailles, Mgr Eric Aumonier, président d'un groupe de travail sur le sujet.
Lire la suite de l’article
Incendie criminel dans un collège-lycée juif de Gagny: dégâts limités
Un incendie criminel a visé dans la soirée de mercredi le collège-lycée juif Merkaz Hatorah de Gagny (Seine-Saint-Denis), provoquant des dégâts limités en raison de l'intervention rapide de la police, a-t-on appris jeudi de source policière.
Lire la suite de l’article
Lycée musulman près de Lyon: dossier renvoyé devant la justice administrative
e Conseil supérieur de l'Education (CSE) statuant en appel a décidé mercredi de renvoyer le dossier de l'ouverture du collège-lycée musulman de Décines (Rhône), près de Lyon, devant "la justice administrative de droit commun".
Lire la suite de l’article
Lecture: les grands syndicats de l'Education contents de l'apaisement
Les syndicats majoritaires de l'Education (Snes, FSU, Sgen-CFDT, Se-Unsa, Unsa-Education, SNPDEN, etc.) se sont félicités jeudi dans un communiqué intersyndical d'"un changement positif dans l'expression du ministère sur les questions liées à la lecture", après une rentrée tendue.
Lire la suite de l’article
Rentrée des avocats bénévoles qui parlent de droit dans les établissements
L'association Initiadroit, qui mobilise 460 avocats bénévoles dans les établissements scolaires pour sensibiliser collégiens et lycéens au droit, fera sa rentrée et présentera son action au cours d'un colloque à Paris le 17 novembre avec le ministre de la Justice.
Lire la suite de l’article
Rapport sur la lecture de l'Inspection générale: "démenti flagrant" aux syndicats (Robien)
Le ministre de l'Education nationale Gilles de Robien a estimé jeudi au Mans que le rapport de l'Inspection générale (Igen) sur l'application des nouveaux textes sur l'apprentissage de la lecture, remis la veille, opposait "un démenti flagrant" aux accusations syndicales.
"C'est là où la maison (l'Education nationale, ndlr) est paradoxale: elle vit des coups de fièvre mais il y a une grande loyauté chez tous ces serviteurs de l'Etat", enseignants et inspecteurs, a déclaré M. de Robien à la presse en marge d'une visite à l'IUFM du Mans.
"L'expression syndicale donne un aspect un peu caricatural" des textes, a-t-il ajouté, évoquant "le style de la maison".
Lire la suite de l’article
"Zidane, il est beau, il est gentil et il m'a fait un bisou"
"Zidane, il est beau, il est gentil et il m'a fait un bisou", ont raconté les enfants d'une classe de CE2 de l'école Paul-Cézanne de Chantilly (Oise) à qui l'ancien footballeur venait de remettre leur "permis piéton". Cette classe est la première en France à avoir achevé la formation à ce "permis piéton", lancé début octobre. Ce "permis", qui ne correspond pas à une disposition réglementaire, vise à prévenir les 8/9 ans contre les risques auxquels ils sont exposés dans la rue.
Lire la suite de l’article
-----------------------------------------------------------------------
La démocratie a besoin de la presse.
La presse a besoin de lecteurs pour vivre…
Lisez et achetez des journaux !
Rendue publique aujourd'hui sur son site, l'édition 2006 de France, portrait social réalisée par l'Insee révèle la persistance préoccupante de la corrélation entre l'échec scolaire et l'origine sociale.
Pour être plus précis les enquêteurs observent que "le niveau de compétences en français et en mathématiques aux évaluations nationales de 6e est fortement lié au niveau à l'entrée en CP". Selon eux, les niveaux d'acquis à l'école maternelle jouent un rôle "quatre à cinq fois" plus important que l'origine sociale.Mais il ne s'agit pas cependant de minimiser la place des inégalités sociales dans les inégalités de réussite scolaire. En effet, "les résultats aux évaluations à l'entrée en CP" reflètent déjà "les influences du milieu familial et de son capital social, économique et culturel et celle de l'école durant la scolarité pré-élémentaire, qui ont déjà joué leur rôle".
En résumé : les inégalités de réussite à l'école se forment principalement avant l'entrée en sixième et sont fortement liées aux compétences acquises au CP, et dans cette compétition, les enfants issus de milieux modestes sont nettement désavantagés.
Par ailleurs, on n’observe pas de meilleure réussite, en fin de scolarité primaire, des élèves scolarisés à deux ans par rapport à ceux entrés à l’école maternelle à trois ans. Enfin, les élèves qui redoublent parviennent rarement à se redresser durablement.
L'enseignement catholique scolarise aujourd’hui 19% des élèves et représente 97% de l'enseignement privé. Tous les élèves accueillis ne sont pas catholiques pratiquants, loin de là (Libération nous donne un bon exemple d’un lycée privé “pas très catholique” à Saint-Denis. Les évêques réfléchissent aujourd’hui sur la manière dont l'enseignement catholique peut conserver son "caractère propre", et s'il faut renforcer son identité religieuse alors qu'il doit continuer à accueillir tous les enfants. C’est ce qu’explique l'évêque de Versailles, Mgr Eric Aumonier , (comme son nom l’indique…) président d'un groupe de travail sur ce sujet dans La Croix. En septembre, l’ évêque d'Avignon, avait lancé un pavé dans la mare, en proposant de “recatholiciser” l’enseignement privé, la réflexion se poursuit sur ce sujet.
C'est tout pour aujourd'hui...
Ite missa est
Bonne Lecture...
----------------------------------------------
Libération du 09/11/06
A Saint-Denis, un lycée privé pas très catholique
L'établissement Jean-Baptiste-de-La-Salle est ouvert à toutes les confessions.
Lire la suite de l’article
Les évêques en pleine réflexion
«Accueillir tout le monde», à savoir des enfants catholiques ou non, tout en conservant à l'enseignement catholique son «caractère propre». Ainsi, Eric Aumonier, évêque de Versailles et président d'un groupe de travail sur le sujet, a-t-il résumé hier la réflexion en cours dans l'église. «On ne va pas faire de prosélytisme, mais on ne va pas avoir peur de dire ce que l'on fait», a précisé le prélat. Ajoutant : «Il n'y a pas de raison qu'un épisode évangélique ne soit raconté qu'aux petits catholiques, à nous de présenter les choses de façon vraiment chrétienne, c'est-à-dire sans forcer personne.»
Lire la suite de l’article
Une stratégie contre la violence
Par Jean-Marie LE GUEN, député de Paris.
[…] Il est temps de passer à une stratégie de mobilisation de la société contre la diffusion et l'aggravation de la violence. Cette orientation doit être conçue comme une priorité de politique sociale. C'est une stratégie à mener à tous les niveaux, par tous les moyens : dès le plus jeune âge, par la prise en compte des problématiques de la santé mentale juvénile, non pour la mettre sous la coupe répressive, mais pour lui donner les moyens de dépister et d'agir dès que les premières souffrances s'expriment ; par la relance de la politique de protection de l'enfance ; par une politique efficace de lutte contre les addictions qui dépasse le seul volet répressif ; par l'éducation et le soutien familial et scolaire ; par l'apprentissage, via le sport, du contrôle de sa propre violence. Une stratégie enfin qui passe par des campagnes contre la violence faite aux femmes, question toujours aussi alarmante et décisive. Mais nous devons aussi nous préoccuper de l'environnement social de ce fléau. Ouvrir le débat sur la trop grande facilité d'accès aux images violentes, de banalisation de la cruauté et de la pornographie, dans les films et jeux vidéo.[…]
Lire la suite de l’article
Heures d'étude à domicile
Julie, 23 ans, étudiante en histoire et préceptrice pour jeunes enfants.
«Je suis en maîtrise d'histoire. Pour me faire un peu d'argent, j'ai commencé à donner des cours particuliers à des gamins après l'école, via une agence spécialisée. Au début, je pensais que ma candidature ne serait pas retenue vu que je n'étais pas enseignante ni même étudiante en IUFM. Finalement, ils m'ont prise, au regard seulement de mon cursus scolaire. Mes compétences ne sont pas extrêmement étendues, je n'avais pas envie de me prendre la tête avec des niveaux supérieurs et surtout ne pas me donner trop de travail de préparation. Je fais donc du renforcement en anglais, maths, français et musique jusqu'au collège, et pour l'histoire, jusqu'au niveau lycée…
Lire la suite de l’article
---------------------------------------------
Le Figaro du 09/11/06
Scolarité : l'avenir des enfants se joue avant 6 ans
Selon l'Insee, les élèves entrent au CP avec des niveaux de connaissance déjà très différents. L'école ne parvient pas à réduire l'écart.
Lire la suite de l’article
Lecture : le b.a.-ba commence à être appliqué
La circulaire Robien qui prône le retour de la méthode syllabique commencerait à porter ses fruits. Les maîtres débutent davantage par le b.a.-ba, selon un rapport de l'Inspection générale de l'Éducation remis hier à Gilles de Robien.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------
L'Humanité du 08/11/06 (un jour de retard)
Étudiants en mal de moyens
L’UNEF organisait hier mardi une journée d’action pour protester contre la baisse du pouvoir d’achat des étudiants.
Lire la suite de l’article
Pré-inscriptions, attention danger
Floréale Mangin, présidente de l’Union nationale lycéenne, a qualifié, hier, de « dangereuse », car risquant de « dévaloriser le bac », la proposition du ministre délégué à l’enseignement supérieur, François Goulard, de créer des pré-inscriptions dans les universités dès le mois de février.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------------------
Le Parisien du 09/11/06 ( payant)
L'alcool, ça commence dès le collège
LE DIABOLO-MENTHE des années collège est au chômage technique... Détrôné, dans le coeur de nombreux adolescents, par la bière ou le whisky-Coca. Bien sûr, tous ne sont pas concernés et bon nombre de collégiens arriveront au lycée sans avoir jamais été…
Lire la suite de l’article
« Mes parents sont venus me chercher à l'hôpital »
«AU COLLÈGE, pratiquement tout le monde a déjà goûté, pour voir...» explique Katia. « Moi, les seuls trucs que j'aime, c'est le whisky-Coca, la vodka orange et la Desperado (NDLR : bière aromatisée à la tequila) », égrène Alicia. La gamine aux yeux..
Lire la suite de l’article
Les infirmières scolaires en première ligne
LES INFIRMIÈRES scolaires le confirment : l'alcool fait bel et bien partie du décor des années collège. « Il y a deux cas de figure, explique Martine, qui intervient dans deux établissements publics du Nord-Pas-de-Calais. Ceux qui boivent pour s'amuser,...
Lire la suite de l’article
------------------------------------------------
La Croix du 09/11/06
« L’enseignement catholique n’est pas un ghetto »
L’enseignement catholique est l’un des trois dossiers traités cette année à Lourdes. Le responsable du groupe de travail, Mgr Éric Aumonier, évêque de Versailles, explique l’état d’esprit de l’épiscopat
Lire la suite de l’article
------------------------------------------------
20 minutes du 09/11/06
La réussite scolaire dépend des classes
Tout se joue avant 11 ans. Et mieux vaut avoir des parents cadres pour réussir. Rendue publique aujourd'hui, l'édition 2006 de France, portrait social réalisée par l'Insee révèle la persistance préoccupante de la corrélation entre l'échec scolaire et l'origine sociale. En clair : les inégalités de réussite à l'école se forment principalement avant l'entrée en sixième, et dans la compétition, les enfants issus de milieux modestes sont nettement désavantagés.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------------
Ouest-France du 09/11/06
Rien vu...
-------------------------------------------------
Le Monde daté du 10/11/06
Dégradation de la situation des quartiers défavorisés en 2005
La situation des quartiers défavorisés s'est dégradée en 2005, notamment en matière d'emploi et de réussite scolaire, d'après le troisième rapport annuel de l'Observatoire national des zones urbaines sensibles (ZUS), qui devait être remis aux parlementaires, vendredi 10 novembre.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
Le Nouvel Obs permanent du 09/11/06
Les écarts augmentent entre ZUS et autres quartiers
Selon le rapport 2006 de l'Observatoire des zones urbaines sensibles, "le processus de décrochage dans les zones urbaines sensibles n'est pas enrayé".
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
L’Express Quotidien du 09/11/06
Rien vu...
-----------------------------------------------------------
Une sélection dans les dépêches du 09/11/06
La réussite scolaire se joue sur les acquis de maternelle (enquête Insee)
La durée et la réussite de la scolarité à l'école primaire dépendent du niveau acquis en maternelle, bien plus que de l'origine sociale, selon l'édition 2006 de "France, portrait social" de l'Insee paru jeudi.
"Les chances de parvenir en 6e à l'heure ou en avance sont deux fois plus liées à ce niveau initial qu'à l'origine sociale ou au niveau d'études des parents", relèvent Jean-Paul Caille et Fabienne Rosenwald qui ont mené l'enquête statistique de l'un des quatre dossiers spécifiques choisis cette année par l'Insee.
Lire la suite de l’article
Enseignement catholique: les évêques entament une nouvelle réflexion
Les évêques réfléchissent sur la manière dont l'enseignement catholique peut conserver son "caractère propre", a expliqué mercredi l'évêque de Versailles, Mgr Eric Aumonier, président d'un groupe de travail sur le sujet.
Lire la suite de l’article
Incendie criminel dans un collège-lycée juif de Gagny: dégâts limités
Un incendie criminel a visé dans la soirée de mercredi le collège-lycée juif Merkaz Hatorah de Gagny (Seine-Saint-Denis), provoquant des dégâts limités en raison de l'intervention rapide de la police, a-t-on appris jeudi de source policière.
Lire la suite de l’article
Lycée musulman près de Lyon: dossier renvoyé devant la justice administrative
e Conseil supérieur de l'Education (CSE) statuant en appel a décidé mercredi de renvoyer le dossier de l'ouverture du collège-lycée musulman de Décines (Rhône), près de Lyon, devant "la justice administrative de droit commun".
Lire la suite de l’article
Lecture: les grands syndicats de l'Education contents de l'apaisement
Les syndicats majoritaires de l'Education (Snes, FSU, Sgen-CFDT, Se-Unsa, Unsa-Education, SNPDEN, etc.) se sont félicités jeudi dans un communiqué intersyndical d'"un changement positif dans l'expression du ministère sur les questions liées à la lecture", après une rentrée tendue.
Lire la suite de l’article
Rentrée des avocats bénévoles qui parlent de droit dans les établissements
L'association Initiadroit, qui mobilise 460 avocats bénévoles dans les établissements scolaires pour sensibiliser collégiens et lycéens au droit, fera sa rentrée et présentera son action au cours d'un colloque à Paris le 17 novembre avec le ministre de la Justice.
Lire la suite de l’article
Rapport sur la lecture de l'Inspection générale: "démenti flagrant" aux syndicats (Robien)
Le ministre de l'Education nationale Gilles de Robien a estimé jeudi au Mans que le rapport de l'Inspection générale (Igen) sur l'application des nouveaux textes sur l'apprentissage de la lecture, remis la veille, opposait "un démenti flagrant" aux accusations syndicales.
"C'est là où la maison (l'Education nationale, ndlr) est paradoxale: elle vit des coups de fièvre mais il y a une grande loyauté chez tous ces serviteurs de l'Etat", enseignants et inspecteurs, a déclaré M. de Robien à la presse en marge d'une visite à l'IUFM du Mans.
"L'expression syndicale donne un aspect un peu caricatural" des textes, a-t-il ajouté, évoquant "le style de la maison".
Lire la suite de l’article
"Zidane, il est beau, il est gentil et il m'a fait un bisou"
"Zidane, il est beau, il est gentil et il m'a fait un bisou", ont raconté les enfants d'une classe de CE2 de l'école Paul-Cézanne de Chantilly (Oise) à qui l'ancien footballeur venait de remettre leur "permis piéton". Cette classe est la première en France à avoir achevé la formation à ce "permis piéton", lancé début octobre. Ce "permis", qui ne correspond pas à une disposition réglementaire, vise à prévenir les 8/9 ans contre les risques auxquels ils sont exposés dans la rue.
Lire la suite de l’article
-----------------------------------------------------------------------
La démocratie a besoin de la presse.
La presse a besoin de lecteurs pour vivre…
Lisez et achetez des journaux !
mercredi, novembre 08, 2006
Revue de presse du mercredi 8 novembre 2006
Gilles de Robien a annoncé hier que «toute personne agressant un personnel de l'Education nationale recevra une facture» correspondant au montant de la période d'arrêt de travail provoqué par l'agression, un dispositif qui n'existait pas jusqu'alors. Le ministre a rappelé « l'agression dont Mme Montet-Toutain a été victime à Etampes le 16 décembre 2005 » ou « tout récemment encore, le 25 octobre, une surveillante âgée de 22 ans rouée de coups par des collégiens, ce qui l'a contrainte à un arrêt de travail de dix jours».
Cette mesure est à ses yeux "une façon tout simplement juste et équitable de ne pas faire supporter par le budget de l'Etat les conséquences de violences faites par d'éventuels délinquants".
Beau portrait dans Ouest France . Alexis Béchet fait partie du millier de professeurs qui, depuis la rentrée, se sont portés volontaires pour travailler dans les collèges des zones d'enseignement prioritaire. Sa mission : lutter contre le décrochage scolaire. Il enseigne au collège Jacquard dans le quartier du Chemin-Vert, à Caen.
Le Monde revient après Libération lundi sur l’association Sos-éducation . Le journal du soir, montre lui aussi le fonctionnement de ce groupe qui pratique le publipostage et le lobbying à grande échelle au service d’une idéologie libérale et réactionnaire
Un rapport de l’inspection générale remis le deux novembre dernier au ministre lui apprend (ce dont il devait se douter…) que la polémique sur l'enseignement de la lecture a créé "chez les parents comme chez les maîtres un trouble préjudiciable".
"Il est aujourd'hui nécessaire de rassurer les parents et de conforter l'action des professionnels de terrain en disant clairement la confiance dans le travail réalisé", ajoute l'Inspection générale de l'Education nationale (Igen) dans ce rapport sur l'application des nouvelles directives sur la lecture, commandé à la rentrée par Gilles de Robien.
Il ne reste plus qu’au ministre à suivre ces conseils avisés… Chiche ?
Bonne Lecture...
----------------------------------------------
Libération du 08/11/06
Rien vu...
---------------------------------------------
Le Figaro du 08/11/06
Robien veut imposer des sanctions financières aux élèves violents
Le ministre veut que les parents d'élèves règlent les indemnités journalières des enseignants qui se retrouveraient dans l'incapacité de travailler après une agression.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------
L'Humanité du 07/11/06 (un jour de retard)
L’enseignement supérieur en panne d’avenir
Par Jean Fabbri, maître de conférences de mathématiques à l’université de Tours, secrétaire général du SNESUP.
Le premier ministre et les ministres de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de l’Emploi ont dévoilé les suites qu’ils entendaient donner au rapport lié au « débat national université-emploi » (commission Hetzel).[…]
Ainsi, on ne trouve pas trace dans le texte de la crise économique, du chômage de masse, des délocalisations, des fermetures d’entreprises et abandons de production, ni bien sûr de reconnaissance des qualifications. Comme nous l’avons souligné devant le premier ministre, cette dimension est pourtant essentielle pour mobiliser les jeunes dans la réussite de leurs études post-baccalauréat.[…]
Lire la suite de l’article
----------------------------------------------------
Le Parisien du 08/11/06 ( payant)
Rien vu...
------------------------------------------------
La Croix du 08/11/06
Frères et soeurs placés : pourquoi les séparer ?
Par négligence ou manque de structures adaptées, de nombreuses fratries sont encore aujourd'hui séparées
Lire la suite de l’article
------------------------------------------------
20 minutes du 08/11/06
Contre la précarité étudiante, une opération resto U gratuit
«Aujourd'hui, le resto U est gratuit.» Judith, 21 ans, militante de l'Union nationale des étudiants de France (Unef), ne se lasse pas d'entonner ce slogan en remplissant les assiettes des étudiants venus déjeuner.
Lire la suite de l’article
Qui frappe un prof, paie la facture
Tapeur-payeur.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------------
Ouest-France du 08/11/06
Ce prof qui veut aider les élèves fâchés avec l'école
Alexis Béchet fait partie du millier de professeurs qui, depuis la rentrée, se sont portés volontaires pour travailler dans les collèges des zones d'enseignement prioritaire, ces Zep comme on les appelle. Sa mission : lutter contre le décrochage scolaire. Il enseigne au collège Jacquard dans le quartier du Chemin-Vert, à Caen.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------------
Le Monde daté du 09/11/06
L'UMP divisée avant l'examen du projet de loi de prévention de la délinquance
les désaccords se sont de nouveau manifestés au sein de la majorité, attisés par les actes violents perpétrés récemment en Ile-de-France ou à Marseille. Le ministre de l'intérieur entend engager un nouvel épisode de la guérilla qui l'oppose depuis 2003 à la magistrature sur l'instauration de peines planchers pour les multirécidivistes et la justice des mineurs. La loi du 12 décembre 2005 sur le traitement de la récidive pénale, adoptée à l'issue d'un long processus parlementaire - et qui avait donné lieu à des arbitrages gouvernementaux -, n'y a pas un mis un terme. Pour M. Sarkozy, l'essentiel réside dans le "message politique".[…]L'offensive des "sarkozystes" se heurte en effet à des principes constitutionnels, mais aussi à de fortes réserves du côté des élus, qui ne souhaitent pas voir réactiver des sujets polémiques à quelques mois des élections.
Lire la suite de l’article
Le marketing de SOS-Education pour imposer le b.a.-ba
Gilles de Robien "a calmé les syndicats et le petit monde de l'éducation en se couchant complètement devant eux", s'indigne Vincent Laarman, 30 ans, délégué général de SOS-Education. Depuis début octobre, cette association, créée en novembre 2001, appelait les parents d'élèves à "vérifier" si les enseignants pratiquaient bien la méthode syllabique d'apprentissage de la lecture (le b.a.-ba) afin, dans le cas contraire, d'"apporter au ministre des informations précises". Désormais, elle continue sa campagne sur ce thème, mais sans plus considérer le ministre comme un recours ou un allié.[…]
Son public est composé de ceux qui voient dans "les pédagogies "modernes"" un "désastre", attendent le "rétablissement de l'autorité des professeurs", la "réintroduction des cours de morale" ou celle d'"un examen d'entrée en sixième" et sont prêts à contribuer financièrement à cette cause. L'utilisation du publipostage a eu des effets positifs : l'association revendique 220 000 "sympathisants" - ayant répondu positivement à son "référendum national sur l'éducation" lancé en 2005 - et 64 000 adhérents-donateurs, ayant versé un minimum de 15 euros.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
Le Nouvel Obs permanent du 08/11/06
Robien veut facturer les attaques de profs
Le ministre juge "juste et équitable" de faire payer à tout agresseur d'un membre de l'Education nationale la facture d'un éventuel arrêt de travail.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
L’Express Quotidien du 08/11/06
Rien vu...
-----------------------------------------------------------
Une sélection dans les dépêches du 08/11/06
Lecture: l'Inspection générale relève un "trouble préjudiciable" chez les professeurs et les parents
Le bras de fer qui a opposé depuis la rentrée le ministre de l'Education et les acteurs de terrain sur l'enseignement de la lecture a créé "chez les parents comme chez les maîtres un trouble préjudiciable", selon l'Inspection générale qui a remis son rapport mercredi.
Lire la suite de l’article
Robien défend sa proposition de faire payer tout agresseur d'enseignant
Le ministre de l'Education Gilles de Robien a qualifié mercredi "de juste et équitable" sa proposition de faire payer à tout agresseur d'un membre de l'Education nationale la facture d'un éventuel arrêt de travail.
Lire la suite de l’article
Réforme de la formation des enseignants: le Snes soumet ses propositions
Le Snes-FSU, un des syndicats consultés par le ministère de l'Education avant la réforme de la formation des enseignants en IUFM, a présenté mercredi à la presse ses propositions dont l'une préconise de limiter la durée des stages pratiques des futurs professeurs.
Selon le Snes, la durée de ces stages "ne saurait dépasser un tiers du temps de formation".br/>Lire la suite de l’article
Enfants "malades de l'école": la phobie scolaire tend à s'élargir
Du petit enfant nostalgique de sa maman à l'adolescent en révolte contre l'école, le concept de "phobie scolaire", appelé de préférence aujourd'hui "refus scolaire", tend à s'élargir, reflétant l'évolution de la société. La prévalence du refus scolaire varie autour de 2% des enfants scolarisés en primaire et au collège, selon une communication présentée mardi par le Pr Marie-Christine Mouren, pédopsychiatre (Robert-Debré - Paris), devant l'Académie nationale de médecine.
Lire la suite de l’article
Journée d'actions des directeurs d'écoles primaires le 22 novembre
Le Sgen-CFDT et le SNUipp-FSU ont appelé mercredi les directeurs d'écoles primaires à "une journée nationale d'actions" le 22 novembre pour réclamer du temps de décharge de cours pour compenser leur surplus de travail et une meilleurs reconnaissance de leur fonction.
Lire la suite de l’article
-----------------------------------------------------------------------
La démocratie a besoin de la presse.
La presse a besoin de lecteurs pour vivre…
Lisez et achetez des journaux !
Cette mesure est à ses yeux "une façon tout simplement juste et équitable de ne pas faire supporter par le budget de l'Etat les conséquences de violences faites par d'éventuels délinquants".
Beau portrait dans Ouest France . Alexis Béchet fait partie du millier de professeurs qui, depuis la rentrée, se sont portés volontaires pour travailler dans les collèges des zones d'enseignement prioritaire. Sa mission : lutter contre le décrochage scolaire. Il enseigne au collège Jacquard dans le quartier du Chemin-Vert, à Caen.
Le Monde revient après Libération lundi sur l’association Sos-éducation . Le journal du soir, montre lui aussi le fonctionnement de ce groupe qui pratique le publipostage et le lobbying à grande échelle au service d’une idéologie libérale et réactionnaire
Un rapport de l’inspection générale remis le deux novembre dernier au ministre lui apprend (ce dont il devait se douter…) que la polémique sur l'enseignement de la lecture a créé "chez les parents comme chez les maîtres un trouble préjudiciable".
"Il est aujourd'hui nécessaire de rassurer les parents et de conforter l'action des professionnels de terrain en disant clairement la confiance dans le travail réalisé", ajoute l'Inspection générale de l'Education nationale (Igen) dans ce rapport sur l'application des nouvelles directives sur la lecture, commandé à la rentrée par Gilles de Robien.
Il ne reste plus qu’au ministre à suivre ces conseils avisés… Chiche ?
Bonne Lecture...
----------------------------------------------
Libération du 08/11/06
Rien vu...
---------------------------------------------
Le Figaro du 08/11/06
Robien veut imposer des sanctions financières aux élèves violents
Le ministre veut que les parents d'élèves règlent les indemnités journalières des enseignants qui se retrouveraient dans l'incapacité de travailler après une agression.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------
L'Humanité du 07/11/06 (un jour de retard)
L’enseignement supérieur en panne d’avenir
Par Jean Fabbri, maître de conférences de mathématiques à l’université de Tours, secrétaire général du SNESUP.
Le premier ministre et les ministres de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de l’Emploi ont dévoilé les suites qu’ils entendaient donner au rapport lié au « débat national université-emploi » (commission Hetzel).[…]
Ainsi, on ne trouve pas trace dans le texte de la crise économique, du chômage de masse, des délocalisations, des fermetures d’entreprises et abandons de production, ni bien sûr de reconnaissance des qualifications. Comme nous l’avons souligné devant le premier ministre, cette dimension est pourtant essentielle pour mobiliser les jeunes dans la réussite de leurs études post-baccalauréat.[…]
Lire la suite de l’article
----------------------------------------------------
Le Parisien du 08/11/06 ( payant)
Rien vu...
------------------------------------------------
La Croix du 08/11/06
Frères et soeurs placés : pourquoi les séparer ?
Par négligence ou manque de structures adaptées, de nombreuses fratries sont encore aujourd'hui séparées
Lire la suite de l’article
------------------------------------------------
20 minutes du 08/11/06
Contre la précarité étudiante, une opération resto U gratuit
«Aujourd'hui, le resto U est gratuit.» Judith, 21 ans, militante de l'Union nationale des étudiants de France (Unef), ne se lasse pas d'entonner ce slogan en remplissant les assiettes des étudiants venus déjeuner.
Lire la suite de l’article
Qui frappe un prof, paie la facture
Tapeur-payeur.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------------
Ouest-France du 08/11/06
Ce prof qui veut aider les élèves fâchés avec l'école
Alexis Béchet fait partie du millier de professeurs qui, depuis la rentrée, se sont portés volontaires pour travailler dans les collèges des zones d'enseignement prioritaire, ces Zep comme on les appelle. Sa mission : lutter contre le décrochage scolaire. Il enseigne au collège Jacquard dans le quartier du Chemin-Vert, à Caen.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------------
Le Monde daté du 09/11/06
L'UMP divisée avant l'examen du projet de loi de prévention de la délinquance
les désaccords se sont de nouveau manifestés au sein de la majorité, attisés par les actes violents perpétrés récemment en Ile-de-France ou à Marseille. Le ministre de l'intérieur entend engager un nouvel épisode de la guérilla qui l'oppose depuis 2003 à la magistrature sur l'instauration de peines planchers pour les multirécidivistes et la justice des mineurs. La loi du 12 décembre 2005 sur le traitement de la récidive pénale, adoptée à l'issue d'un long processus parlementaire - et qui avait donné lieu à des arbitrages gouvernementaux -, n'y a pas un mis un terme. Pour M. Sarkozy, l'essentiel réside dans le "message politique".[…]L'offensive des "sarkozystes" se heurte en effet à des principes constitutionnels, mais aussi à de fortes réserves du côté des élus, qui ne souhaitent pas voir réactiver des sujets polémiques à quelques mois des élections.
Lire la suite de l’article
Le marketing de SOS-Education pour imposer le b.a.-ba
Gilles de Robien "a calmé les syndicats et le petit monde de l'éducation en se couchant complètement devant eux", s'indigne Vincent Laarman, 30 ans, délégué général de SOS-Education. Depuis début octobre, cette association, créée en novembre 2001, appelait les parents d'élèves à "vérifier" si les enseignants pratiquaient bien la méthode syllabique d'apprentissage de la lecture (le b.a.-ba) afin, dans le cas contraire, d'"apporter au ministre des informations précises". Désormais, elle continue sa campagne sur ce thème, mais sans plus considérer le ministre comme un recours ou un allié.[…]
Son public est composé de ceux qui voient dans "les pédagogies "modernes"" un "désastre", attendent le "rétablissement de l'autorité des professeurs", la "réintroduction des cours de morale" ou celle d'"un examen d'entrée en sixième" et sont prêts à contribuer financièrement à cette cause. L'utilisation du publipostage a eu des effets positifs : l'association revendique 220 000 "sympathisants" - ayant répondu positivement à son "référendum national sur l'éducation" lancé en 2005 - et 64 000 adhérents-donateurs, ayant versé un minimum de 15 euros.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
Le Nouvel Obs permanent du 08/11/06
Robien veut facturer les attaques de profs
Le ministre juge "juste et équitable" de faire payer à tout agresseur d'un membre de l'Education nationale la facture d'un éventuel arrêt de travail.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
L’Express Quotidien du 08/11/06
Rien vu...
-----------------------------------------------------------
Une sélection dans les dépêches du 08/11/06
Lecture: l'Inspection générale relève un "trouble préjudiciable" chez les professeurs et les parents
Le bras de fer qui a opposé depuis la rentrée le ministre de l'Education et les acteurs de terrain sur l'enseignement de la lecture a créé "chez les parents comme chez les maîtres un trouble préjudiciable", selon l'Inspection générale qui a remis son rapport mercredi.
Lire la suite de l’article
Robien défend sa proposition de faire payer tout agresseur d'enseignant
Le ministre de l'Education Gilles de Robien a qualifié mercredi "de juste et équitable" sa proposition de faire payer à tout agresseur d'un membre de l'Education nationale la facture d'un éventuel arrêt de travail.
Lire la suite de l’article
Réforme de la formation des enseignants: le Snes soumet ses propositions
Le Snes-FSU, un des syndicats consultés par le ministère de l'Education avant la réforme de la formation des enseignants en IUFM, a présenté mercredi à la presse ses propositions dont l'une préconise de limiter la durée des stages pratiques des futurs professeurs.
Selon le Snes, la durée de ces stages "ne saurait dépasser un tiers du temps de formation".br/>Lire la suite de l’article
Enfants "malades de l'école": la phobie scolaire tend à s'élargir
Du petit enfant nostalgique de sa maman à l'adolescent en révolte contre l'école, le concept de "phobie scolaire", appelé de préférence aujourd'hui "refus scolaire", tend à s'élargir, reflétant l'évolution de la société. La prévalence du refus scolaire varie autour de 2% des enfants scolarisés en primaire et au collège, selon une communication présentée mardi par le Pr Marie-Christine Mouren, pédopsychiatre (Robert-Debré - Paris), devant l'Académie nationale de médecine.
Lire la suite de l’article
Journée d'actions des directeurs d'écoles primaires le 22 novembre
Le Sgen-CFDT et le SNUipp-FSU ont appelé mercredi les directeurs d'écoles primaires à "une journée nationale d'actions" le 22 novembre pour réclamer du temps de décharge de cours pour compenser leur surplus de travail et une meilleurs reconnaissance de leur fonction.
Lire la suite de l’article
-----------------------------------------------------------------------
La démocratie a besoin de la presse.
La presse a besoin de lecteurs pour vivre…
Lisez et achetez des journaux !
mardi, novembre 07, 2006
Revue de presse du mardi 7 novembre 2006
Bruno Mattéi, philosophe dans Libération produit une analyse décapante où il interroge la (trop) fameuse notion d’égalité des chances qu’il qualifie de pseudo-concept pervers qui bloquerait toute réforme scolaire en “naturalisant” les inégalités. « A la différence de l'égalité des droits qui s'applique uniment à toutes les personnes sans exception, explique B.Mattéi, l'égalité des chances est incrustée dans une anthropologie de l'individu individualiste, de la compétition et concurrence de chacun contre tous où comme le dit Albert Jacquard : «Les gagnants sont des fabricants de perdants.» ».
Ce concept d’ “égalité des chances” on le retrouve aussi dans une tribune du Monde où un sociologue et économiste danois Gosta_Esping-Andersen prône une redéfiniton de l’État-Providence centré sur l’enfance. Il s’agit selon lui d’un investissement et d’une question de survie de nos sociétés démocratiques. Il souligne d’ailleurs que “[…] l'investissement dans les chances données aux enfants devra nécessairement s'accompagner d'un investissement dans le fonctionnement démocratique de notre société”
Plus léger, Le Monde s’intéresse au retour des coiffures à l’iroquoise ".
La coupe, c'est plus important que les vêtements", affirme David, 15 ans, passé maître dans la sculpture sur cheveux. Chaque matin, David, comme nombre de ses copains, consacre un quart d'heure à enduire ses cheveux de divers gels, cires et pâtes pour tenter d'y mettre bon ordre. Selon le très sérieux journal du soir, ce revival des coiffures punk de la fin des années 70 aurait aujourd’hui plutôt à voir avec les mangas où les héros ont souvent les cheveux dressés sur la tête.
Même si la lecture quotidienne de la presse et du monde tel qu’il va pourrait le conduire lui aussi à cette coiffure l’état capillaire du rédacteur de cette chronique ne lui permet plus de le faire aujourd’hui…
Chauve qui peut... !
Bonne Lecture...
----------------------------------------------
Libération du 07/11/06
L'imposture de l'égalité des chances
Par Bruno MATTEI philosophe.
Il y a comme ça des notions à qui l'on donnerait la République sans confession rien que sur leur bonne mine consensuelle. Personne ne songerait à leur chercher querelle, tellement elles s'avancent vêtues de probité candide avec l'encens de leurs bienfaits annoncés. Ainsi en va-t-il de «l'égalité des chances», grande attraction idéologique, et aujourd'hui quasiment érigée en cause nationale. On ne l'invoque pas seulement dans le domaine de l'éducation, où c'est en son nom qu'on entend démocratiser l'école depuis les années 60 ; mais c'est encore elle à laquelle on a recours pour tenter de décoincer l'ascenseur social passablement en panne. Et c'est toujours l'égalité des chances qui anime les débats très prisés, depuis un an ou deux, sur la «discrimination positive»[…]
Interroger la notion d'égalité des chances, au nom de quoi de l'égalité adviendrait (en jouant sur la distribution des chances), est une tâche salutaire à mener. Ladite égalité des chances n'est en réalité qu'un pseudo-concept, véritable obstacle épistémologique et politique à tout ce qui s'avance comme réformes, voire refondation du système scolaire et sociétal.[…]
La preuve empirique que les inégalités scolaires se maintiennent en l'état et même se creusent au détriment des enfants issus des milieux de la pauvreté est fournie abondamment par de nombreuses études statistiques et sociologiques. Faisant le bilan dans un ouvrage paru il y a quelques années, la Démocratisation de l'école , l'historien de l'éducation et sociologue Antoine Prost concluait : «Les réformes voulant assurer l'égalité des chances ont eu le résultat contraire.» Il aurait été plus juste d'écrire : «C'est parce qu'elles ont voulu le faire au nom de l'égalité des chances que les réformes ont eu le résultat contraire.» Mais cela supposerait «une réforme de la pensée» (Edgar Morin) pour réaliser qu'un concept plutôt pervers ne pourra engendrer autre chose qu'une réalité tordue.
Les dommages collatéraux de l'égalité des chances (l'échec des plus vulnérables, antichambre de leur exclusion, la violence scolaire grandissante et la désertion accrue du sens de l'école) devraient au moins donner lieu à quelques interrogations, sinon à une drastique prise de conscience et catharsis collective. Car le vieux mythe construit sur une faute de logique est devenu à la longue une imposture politique. Les jeunes les plus démunis, tous les «malchanceux» de l'égalité, n'ont pas vraiment besoin qu'on aille leur expliquer que l'égalité des chances est un serment d'ivrogne, et que dans l'idéal républicain, il fallait qu'ils entendent «chance» (c'est-à-dire «pas de chance» pour eux) plutôt qu'égalité ![…]
Lire la suite de l’article
---------------------------------------------
Le Figaro du 07/11/06
Philippe Bas: "40.000 places de crèche supplémentaires sur 5 ans"
Le ministre veut offrir aux familles, d’ici à cinq ans, une solution d’accueil pour tous les enfants de moins de trois ans.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------
L'Humanité du 06/11/06 (un jour de retard)
École - culture - médias - recherche
Ce que nous voulons
Document programme du Collectif d’initiative national pour un rassemblemet antilibéral de gauche et des canditatures communes
Lire la suite de l’article
----------------------------------------------------
Le Parisien du 07/11/06 ( payant)
HEC toujours au top
HEC (Jouy-en-Josas), Essec (Cergy-Pontoise), ESCP-EAP (Paris), EM (Lyon) et Edhec (Lille-Nice) : voici, dans l'ordre, le palmarès 2006 des grandes écoles de commerce effectué chaque année par le magazine « l'Etudiant »
Lire la suite de l’article
« Sur le site, il y avait des photos de moi et des insultes » JULIE, 14 ans, prise pour cible par des collégiennes
AVEC LE TEMPS, Julie s'est remise peu à peu de son année de cauchemar. Dans son nouveau collège, un internat privé, elle est enfin une élève comme les autres. Une libération pour l'adolescente qui a vécu un calvaire jusqu'à la fin de sa 5e…
Lire la suite de l’article
------------------------------------------------
La Croix du 07/11/06
Des pistes éducatives
Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur l’éducation sans jamais avoir osé le demander : c’est ce que propose le site de France 5 consacré à ce sujet
http://education.france5.fr
Lire la suite de l’article
------------------------------------------------
20 minutes du 07/11/06
Anna Mélin : «La précarité étudiante est celle du logement»
Anna Mélin, pésidente du syndicat étudiant Unef-Toulouse.
Lire la suite de l’article
Nouvelle vague de parrainages pour les enfants sans papiers
Les parrainages républicains d'enfants étrangers menacés d'expulsion reprennent de plus belle.
Lire la suite de l’article
Un écran de fumée sur les émeutes
Le compte n'était pas bon. Un an après les violences urbaines qui ont secoué le pays, 20 Minutes révèle que les chiffres de la délinquance de l'automne 2005 ont été truqués à Lille. Selon nos informations, 4 000 faits constatés dans l'arrondissement de Lille-Roubaix-Tourcoing ont été écartés des statistiques afin de minimiser l'impact des émeutes.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------------
Ouest-France du 07/11/06
Rien vu...
-------------------------------------------------
Le Monde daté du 08/11/06
Vers un Etat-providence centré sur l'enfance
par Gosta Esping-Andersen , sociologue.
[…]le défi majeur auquel nous devons faire face est celui d'une redéfinition de l'Etat-providence, qui permette de garantir aux citoyens davantage d'égalité et de meilleures chances pour tous au cours du XXIe siècle. Le sujet revêt une urgence aussi grande pour les libéraux que pour les sociaux-démocrates.
En conclusion, je voudrais indiquer quelles doivent être, à mes yeux, les grandes lignes de cette nouvelle architecture de l'Etat-providence. Tout d'abord, nous devons repenser le rôle de la protection sociale. Il s'agit de renoncer aux méthodes traditionnelles de soutien passif aux revenus - parfois accompagné de mesures plus actives - et d'insister sur l'investissement social, tout particulièrement en faveur des enfants. Pour donner un ordre de grandeur, si la France décidait d'éliminer la pauvreté infantile, cela entraînerait un coût supplémentaire d'à peine 0,4 % du PIB. Et ce coût assez faible pourrait encore être réduit grâce à l'emploi maternel. Lorsque la mère travaille, la pauvreté des enfants disparaît presque automatiquement. Tout cela montre qu'il n'est pas forcément coûteux de s'attaquer au problème de la pauvreté des enfants […]S'il s'agit d'appartenir à une économie du savoir compétitive, il faut maximiser le capital-savoir. En France, 20 % des élèves quittent actuellement le système scolaire prématurément, 7 % n'ont même pas le niveau de connaissances minimum. En d'autres termes, c'est un groupe qui restera sur le carreau dans la société de demain.
Lire la suite de l’article
Le retour des coiffures à l'iroquoise
Dans la rue, on s'amuse de la vigueur de certaines, d'autres étonnent par leur caractère hirsute : la crête formée au sommet de la tête par quelques cheveux qui se dressent vers le ciel est, depuis quelques mois, le dernier cri de la mode capillaire masculine des 15-20 ans.
"La coupe, c'est plus important que les vêtements", affirme David, 15 ans, passé maître dans la sculpture sur cheveux. Pas question de confier sa tête à un coiffeur, chez lui tout est fait main. Chaque matin, David, comme nombre de ses copains, consacre un quart d'heure à enduire ses cheveux de divers gels, cires et pâtes pour tenter d'y mettre bon ordre. L'objectif ? Qu'ils tiennent sans surcharge apparente, mais droits comme des "i", de préférence en pics façon hérisson.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
Le Nouvel Obs permanent du 07/11/06
Les chiffres des émeutes de 2005 ont été truqués à Lille
L'édition lilloise de 20 Minutes révèle que les chiffres des violences de l'automne 2005 ont été truqués à la baisse dans le Nord.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
L’Express Quotidien du 07/11/06
Rien vu...
-----------------------------------------------------------
Une sélection dans les dépêches du 07/11/06
Robien: le projet de loi délinquance "permet d'aller plus loin" dans la mobilisation
Le ministre de l'Education nationale, Gilles de Robien, a déclaré mardi que le projet de loi sur la prévention de la délinquance de Nicolas Sarkozy "permet d'aller plus loin dans la mobilisation de tous les acteurs de la prévention", notamment en milieu scolaire.
Lire la suite de l’article
Robien: tout agresseur d'un membre de l'Education nationale paiera la facture
"Toute personne agressant un personnel de l'Education nationale recevra une facture" correspondant au montant de la période d'arrêt de travail provoqué par l'agression, a annoncé mardi le ministre de l'Education Gilles de Robien.
Lire la suite de l’article
Formation des maîtres: le SE-Unsa critique les propositions du Haut conseil
Le syndicat SE-Unsa a critiqué mardi des propositions du Haut conseil de l'Education (HCE) sur la réforme de la formation initiale des maîtres, estimant notamment que celle-ci pourrait difficilement se poursuivre deux ans après la titularisation, sans moyens supplémentaires.
Lire la suite de l’article
Un lycéen blesse à coups de couteau un camarade en Haute-Vienne
Un lycéen a blessé à coups de couteau un de ses camarades lundi au lycée Jean-Baptiste Darnet à Saint-Yrieix-la-Perche (Haute-Vienne), dans des circonstances non précisées, a-t-on appris auprès du rectorat de Limoges.
Lire la suite de l’article
La Halde donne raison à un sportif de haut niveau légèrement handicapé
Un sportif de haut niveau interdit de devenir professeur d'EPS car souffrant d'un handicap auditif modéré a reçu le soutien de la Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (Halde), qui a publié au Journal officiel un rapport spécial sur son cas.
Lire la suite de l’article
Les enseignants sensibilisés aux problèmes de logement de leurs élèves
Neuf organisations, dont Droit au logement (DAL), trois fédérations syndicales de l'Education et la FCPE (parents d'élèves), ont présenté mardi un document de quatre pages à destination des établissements scolaires, pour sensibiliser leurs personnels aux problèmes de logement de leurs élèves.
Lire la suite de l’article
Les sanctions contre un conseiller d'éducation syndiqué confirmées en appel
Les sanctions disciplinaires prises à l'encontre de Roland Veuillet, conseiller principal d'éducation (CPE) syndiqué à Sud Education, muté d'office après un mouvement de grève en janvier 2003, ont été confirmées par la cour d'administrative d'appel de Lyon.
Lire la suite de l’article
-----------------------------------------------------------------------
La démocratie a besoin de la presse.
La presse a besoin de lecteurs pour vivre…
Lisez et achetez des journaux !
Ce concept d’ “égalité des chances” on le retrouve aussi dans une tribune du Monde où un sociologue et économiste danois Gosta_Esping-Andersen prône une redéfiniton de l’État-Providence centré sur l’enfance. Il s’agit selon lui d’un investissement et d’une question de survie de nos sociétés démocratiques. Il souligne d’ailleurs que “[…] l'investissement dans les chances données aux enfants devra nécessairement s'accompagner d'un investissement dans le fonctionnement démocratique de notre société”
Plus léger, Le Monde s’intéresse au retour des coiffures à l’iroquoise ".
La coupe, c'est plus important que les vêtements", affirme David, 15 ans, passé maître dans la sculpture sur cheveux. Chaque matin, David, comme nombre de ses copains, consacre un quart d'heure à enduire ses cheveux de divers gels, cires et pâtes pour tenter d'y mettre bon ordre. Selon le très sérieux journal du soir, ce revival des coiffures punk de la fin des années 70 aurait aujourd’hui plutôt à voir avec les mangas où les héros ont souvent les cheveux dressés sur la tête.
Même si la lecture quotidienne de la presse et du monde tel qu’il va pourrait le conduire lui aussi à cette coiffure l’état capillaire du rédacteur de cette chronique ne lui permet plus de le faire aujourd’hui…
Chauve qui peut... !
Bonne Lecture...
----------------------------------------------
Libération du 07/11/06
L'imposture de l'égalité des chances
Par Bruno MATTEI philosophe.
Il y a comme ça des notions à qui l'on donnerait la République sans confession rien que sur leur bonne mine consensuelle. Personne ne songerait à leur chercher querelle, tellement elles s'avancent vêtues de probité candide avec l'encens de leurs bienfaits annoncés. Ainsi en va-t-il de «l'égalité des chances», grande attraction idéologique, et aujourd'hui quasiment érigée en cause nationale. On ne l'invoque pas seulement dans le domaine de l'éducation, où c'est en son nom qu'on entend démocratiser l'école depuis les années 60 ; mais c'est encore elle à laquelle on a recours pour tenter de décoincer l'ascenseur social passablement en panne. Et c'est toujours l'égalité des chances qui anime les débats très prisés, depuis un an ou deux, sur la «discrimination positive»[…]
Interroger la notion d'égalité des chances, au nom de quoi de l'égalité adviendrait (en jouant sur la distribution des chances), est une tâche salutaire à mener. Ladite égalité des chances n'est en réalité qu'un pseudo-concept, véritable obstacle épistémologique et politique à tout ce qui s'avance comme réformes, voire refondation du système scolaire et sociétal.[…]
La preuve empirique que les inégalités scolaires se maintiennent en l'état et même se creusent au détriment des enfants issus des milieux de la pauvreté est fournie abondamment par de nombreuses études statistiques et sociologiques. Faisant le bilan dans un ouvrage paru il y a quelques années, la Démocratisation de l'école , l'historien de l'éducation et sociologue Antoine Prost concluait : «Les réformes voulant assurer l'égalité des chances ont eu le résultat contraire.» Il aurait été plus juste d'écrire : «C'est parce qu'elles ont voulu le faire au nom de l'égalité des chances que les réformes ont eu le résultat contraire.» Mais cela supposerait «une réforme de la pensée» (Edgar Morin) pour réaliser qu'un concept plutôt pervers ne pourra engendrer autre chose qu'une réalité tordue.
Les dommages collatéraux de l'égalité des chances (l'échec des plus vulnérables, antichambre de leur exclusion, la violence scolaire grandissante et la désertion accrue du sens de l'école) devraient au moins donner lieu à quelques interrogations, sinon à une drastique prise de conscience et catharsis collective. Car le vieux mythe construit sur une faute de logique est devenu à la longue une imposture politique. Les jeunes les plus démunis, tous les «malchanceux» de l'égalité, n'ont pas vraiment besoin qu'on aille leur expliquer que l'égalité des chances est un serment d'ivrogne, et que dans l'idéal républicain, il fallait qu'ils entendent «chance» (c'est-à-dire «pas de chance» pour eux) plutôt qu'égalité ![…]
Lire la suite de l’article
---------------------------------------------
Le Figaro du 07/11/06
Philippe Bas: "40.000 places de crèche supplémentaires sur 5 ans"
Le ministre veut offrir aux familles, d’ici à cinq ans, une solution d’accueil pour tous les enfants de moins de trois ans.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------
L'Humanité du 06/11/06 (un jour de retard)
École - culture - médias - recherche
Ce que nous voulons
Document programme du Collectif d’initiative national pour un rassemblemet antilibéral de gauche et des canditatures communes
Lire la suite de l’article
----------------------------------------------------
Le Parisien du 07/11/06 ( payant)
HEC toujours au top
HEC (Jouy-en-Josas), Essec (Cergy-Pontoise), ESCP-EAP (Paris), EM (Lyon) et Edhec (Lille-Nice) : voici, dans l'ordre, le palmarès 2006 des grandes écoles de commerce effectué chaque année par le magazine « l'Etudiant »
Lire la suite de l’article
« Sur le site, il y avait des photos de moi et des insultes » JULIE, 14 ans, prise pour cible par des collégiennes
AVEC LE TEMPS, Julie s'est remise peu à peu de son année de cauchemar. Dans son nouveau collège, un internat privé, elle est enfin une élève comme les autres. Une libération pour l'adolescente qui a vécu un calvaire jusqu'à la fin de sa 5e…
Lire la suite de l’article
------------------------------------------------
La Croix du 07/11/06
Des pistes éducatives
Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur l’éducation sans jamais avoir osé le demander : c’est ce que propose le site de France 5 consacré à ce sujet
http://education.france5.fr
Lire la suite de l’article
------------------------------------------------
20 minutes du 07/11/06
Anna Mélin : «La précarité étudiante est celle du logement»
Anna Mélin, pésidente du syndicat étudiant Unef-Toulouse.
Lire la suite de l’article
Nouvelle vague de parrainages pour les enfants sans papiers
Les parrainages républicains d'enfants étrangers menacés d'expulsion reprennent de plus belle.
Lire la suite de l’article
Un écran de fumée sur les émeutes
Le compte n'était pas bon. Un an après les violences urbaines qui ont secoué le pays, 20 Minutes révèle que les chiffres de la délinquance de l'automne 2005 ont été truqués à Lille. Selon nos informations, 4 000 faits constatés dans l'arrondissement de Lille-Roubaix-Tourcoing ont été écartés des statistiques afin de minimiser l'impact des émeutes.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------------
Ouest-France du 07/11/06
Rien vu...
-------------------------------------------------
Le Monde daté du 08/11/06
Vers un Etat-providence centré sur l'enfance
par Gosta Esping-Andersen , sociologue.
[…]le défi majeur auquel nous devons faire face est celui d'une redéfinition de l'Etat-providence, qui permette de garantir aux citoyens davantage d'égalité et de meilleures chances pour tous au cours du XXIe siècle. Le sujet revêt une urgence aussi grande pour les libéraux que pour les sociaux-démocrates.
En conclusion, je voudrais indiquer quelles doivent être, à mes yeux, les grandes lignes de cette nouvelle architecture de l'Etat-providence. Tout d'abord, nous devons repenser le rôle de la protection sociale. Il s'agit de renoncer aux méthodes traditionnelles de soutien passif aux revenus - parfois accompagné de mesures plus actives - et d'insister sur l'investissement social, tout particulièrement en faveur des enfants. Pour donner un ordre de grandeur, si la France décidait d'éliminer la pauvreté infantile, cela entraînerait un coût supplémentaire d'à peine 0,4 % du PIB. Et ce coût assez faible pourrait encore être réduit grâce à l'emploi maternel. Lorsque la mère travaille, la pauvreté des enfants disparaît presque automatiquement. Tout cela montre qu'il n'est pas forcément coûteux de s'attaquer au problème de la pauvreté des enfants […]S'il s'agit d'appartenir à une économie du savoir compétitive, il faut maximiser le capital-savoir. En France, 20 % des élèves quittent actuellement le système scolaire prématurément, 7 % n'ont même pas le niveau de connaissances minimum. En d'autres termes, c'est un groupe qui restera sur le carreau dans la société de demain.
Lire la suite de l’article
Le retour des coiffures à l'iroquoise
Dans la rue, on s'amuse de la vigueur de certaines, d'autres étonnent par leur caractère hirsute : la crête formée au sommet de la tête par quelques cheveux qui se dressent vers le ciel est, depuis quelques mois, le dernier cri de la mode capillaire masculine des 15-20 ans.
"La coupe, c'est plus important que les vêtements", affirme David, 15 ans, passé maître dans la sculpture sur cheveux. Pas question de confier sa tête à un coiffeur, chez lui tout est fait main. Chaque matin, David, comme nombre de ses copains, consacre un quart d'heure à enduire ses cheveux de divers gels, cires et pâtes pour tenter d'y mettre bon ordre. L'objectif ? Qu'ils tiennent sans surcharge apparente, mais droits comme des "i", de préférence en pics façon hérisson.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
Le Nouvel Obs permanent du 07/11/06
Les chiffres des émeutes de 2005 ont été truqués à Lille
L'édition lilloise de 20 Minutes révèle que les chiffres des violences de l'automne 2005 ont été truqués à la baisse dans le Nord.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
L’Express Quotidien du 07/11/06
Rien vu...
-----------------------------------------------------------
Une sélection dans les dépêches du 07/11/06
Robien: le projet de loi délinquance "permet d'aller plus loin" dans la mobilisation
Le ministre de l'Education nationale, Gilles de Robien, a déclaré mardi que le projet de loi sur la prévention de la délinquance de Nicolas Sarkozy "permet d'aller plus loin dans la mobilisation de tous les acteurs de la prévention", notamment en milieu scolaire.
Lire la suite de l’article
Robien: tout agresseur d'un membre de l'Education nationale paiera la facture
"Toute personne agressant un personnel de l'Education nationale recevra une facture" correspondant au montant de la période d'arrêt de travail provoqué par l'agression, a annoncé mardi le ministre de l'Education Gilles de Robien.
Lire la suite de l’article
Formation des maîtres: le SE-Unsa critique les propositions du Haut conseil
Le syndicat SE-Unsa a critiqué mardi des propositions du Haut conseil de l'Education (HCE) sur la réforme de la formation initiale des maîtres, estimant notamment que celle-ci pourrait difficilement se poursuivre deux ans après la titularisation, sans moyens supplémentaires.
Lire la suite de l’article
Un lycéen blesse à coups de couteau un camarade en Haute-Vienne
Un lycéen a blessé à coups de couteau un de ses camarades lundi au lycée Jean-Baptiste Darnet à Saint-Yrieix-la-Perche (Haute-Vienne), dans des circonstances non précisées, a-t-on appris auprès du rectorat de Limoges.
Lire la suite de l’article
La Halde donne raison à un sportif de haut niveau légèrement handicapé
Un sportif de haut niveau interdit de devenir professeur d'EPS car souffrant d'un handicap auditif modéré a reçu le soutien de la Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (Halde), qui a publié au Journal officiel un rapport spécial sur son cas.
Lire la suite de l’article
Les enseignants sensibilisés aux problèmes de logement de leurs élèves
Neuf organisations, dont Droit au logement (DAL), trois fédérations syndicales de l'Education et la FCPE (parents d'élèves), ont présenté mardi un document de quatre pages à destination des établissements scolaires, pour sensibiliser leurs personnels aux problèmes de logement de leurs élèves.
Lire la suite de l’article
Les sanctions contre un conseiller d'éducation syndiqué confirmées en appel
Les sanctions disciplinaires prises à l'encontre de Roland Veuillet, conseiller principal d'éducation (CPE) syndiqué à Sud Education, muté d'office après un mouvement de grève en janvier 2003, ont été confirmées par la cour d'administrative d'appel de Lyon.
Lire la suite de l’article
-----------------------------------------------------------------------
La démocratie a besoin de la presse.
La presse a besoin de lecteurs pour vivre…
Lisez et achetez des journaux !
lundi, novembre 06, 2006
Revue de presse du lundi 6 novembre 2006
Dans Libération aujourd’hui, une tribune de Rémi Brissiaud (professeur à l’IUFM de Versailles) revient sur la polémique engagée par le ministre à propos de la lecture. On peut considérer que ce texte constitue une réponse au texte de Gilles de Robien paru dans le même journal jeudi dernier . Le titre est explicite : “Les mots biaisés de Robien”
Il revient en particulier sur l’affirmation faite par le ministre qu’il ne condamne pas la “liberté pédagogique”. « […] De manière tout aussi évidente, Gilles de Robien ne respectait pas la liberté pédagogique lorsque, sur France Culture, il proclamait l'interdiction des méthodes mixtes, méthodes qu'il préférait appeler «semi-globales ou assimilées». On peut d'ailleurs s'interroger sur le fait qu'il ait choisi d'utiliser le mot «assimilée» plutôt que «mixte». En effet, ce sont des officines telles que SOS Education ou Lire-écrire.org qui ont élaboré ce vocabulaire. […]pour disqualifier les méthodes correspondantes, ces officines ont-elles choisi de remplacer le mot «mixtes» par «assimilées à la semi-globale». L'effet repoussoir du mot «globale» qui figure dans «semi-globale» suffit en effet à condamner les méthodes mixtes correspondantes. Et seule la syllabique sort indemne d'une telle manipulation sémantique »-
SOS éducation , dont il est question dans le texte de Brissiaud est une officine ultraconservatrice qui s’est spécialisée dans la remise en question de l’école et la lutte contre la dépravation morale, la baisse de niveau, les syndicats et les “pédagogistes” (les uns étant la cause des deux premiers, on l’aura deviné…).
Libération, lui consacre un papier bien documenté , qui montre les méthodes utilisées et les appuis. Même si, nous dit la journaliste, les politiques ne s'affichent guère avec une association dont l'idéologie, à la droite de la droite, renvoie aux néoconservateurs américains, SOS Education a toutefois réussi à être reçu deux fois au ministère de l'Education, par un conseiller. Sur des actions ponctuelles, des députés l'appuient.
L’article rappelle également que les groupes anti-pédagogues et conservateurs tels que : Sauver les lettres , Sauver les Maths et Reconstruire l’école ont publié un communiqué pour qualifier SOS éducation de «groupuscule malfaisant». Malgré des constats souvent voisins de cette dernière et des méthodes tout aussi discutables, ces associations réaffirment qu’elles ne veulent pas,elles, le démantèlement de l’école publique mais sa “restauration”.
Dont acte. Il est, en tout cas des proximités dangereuses qu’il vaut mieux dénoncer...
Bonne Lecture...
----------------------------------------------
Libération du 06/11/06
SOS Education en croisade pour le retour à l'école d'antan
Créée en novembre 2001, SOS Education fait partie des groupes de pression apparus ces dernières années dénonçant l'effondrement du système scolaire et prônant le retour aux vieilles recettes. Ses chevaux de bataille favoris : la baisse de niveau, l'omnipotence des syndicats et des «pédagogistes», la dépravation morale.[…]
Dans le concert des «déclinistes», SOS Education est à part. Elle ne compte pas de personnalités dans ses rangs et cherche désespérément des alliés. «On adore ce que dit Laurent Lafforgue [mathématicien qui dénonce aussi le niveau actuel, ndlr] mais il ne nous a pas rejoints», regrette Vincent Laarman. Le 24 octobre, Sauver les lettres, Sauver les maths et Reconstruire l'école ont publié une lettre au vitriol, qualifiant SOS Education de «groupuscule malfaisant».Car, au-delà de constats communs, leurs buts divergent radicalement. Dans la tradition laïque et républicaine, les trois associations réclament une école plus performante. SOS Education vise son affaiblissement, voire sa disparition.
Lire la suite de l’article
«Sous l'uniforme, il y a des gens comme vous»
A Bobigny, premiers stages de citoyenneté, nouvelle peine alternative à la prison prévue par la loi Perben 2.
Lire la suite de l’article
Les mots biaisés de Robien
Par Rémi BRISSIAUD maître de conférences de psychologie cognitive à l'IUFM de Versailles.
En se braquant contre une méthode de lecture mixte, qu'il appelle «semi-globale», le ministre de l'Education alimente la défiance de certains parents envers les enseignants.
Lire la suite de l’article
---------------------------------------------
Le Figaro du 06/11/06
Rien vu...
-------------------------------------------
L'Humanité du 04/11/06 (un jour de retard)
Police-jeunes : pourquoi ce divorce ?
Rarement leurs relations ne semblent avoir été aussi dégradées. Entre les jeunes des cités populaires et les policiers, le dialogue est rompu. Pourquoi ? Comment le rétablir ?
Lire la suite de l’article
----------------------------------------------------
Le Parisien du 06/11/06 ( payant)
L'école recrute de plus en plus de profs en banlieue
Alors que se déroule aujourd'hui la Journée nationale de la diversité, une étude montre l'exemplarité de l'Education nationale qui intègre chaque année de nombreux enseignants issus de l'immigration.
Lire la suite de l’article
« Etre passé par les mêmes galères que mes élèves, c'est une force »
AU LYCÉE HENRI-WALLON à Aubervilliers (Seine-Saint-Denis), Rachid Djouadi, 41 ans, prof de comptabilité, n'a pas de mal à se faire respecter en classe. D'abord parce que, physiquement, cet enseignant aux cheveux ras, ceinture noire de judo et carrure de...
Lire la suite de l’article
« J'aimerais retourner en ZEP »
C'EST FAIT ! Depuis cet été, Noura Riani est professeur des écoles titulaire. La jeune femme, originaire de Chalon-sur-Saône (Saône-et-Loire), a étudié pendant deux ans à l'institut de formation des maîtres de l'académie de Créteil (IUFM, Val-de-Marne)....
Lire la suite de l’article
Les cigarettes parfumées séduisent les jeunes
Alors que les buralistes manifestent aujourd'hui contre l'interdiction de fumer, de nouveaux produits recrutent chaque jour de jeunes fumeurs. A la vanille, à la fraise ou au caramel, ces nouvelles cigarettes rencontrent un grand succès auprès des ados.
Lire la suite de l’article
------------------------------------------------
La Croix du 06/11/06
Rien vu...
------------------------------------------------
20 minutes du 06/11/06
Rien vu...
-------------------------------------------------
Ouest-France du 06/11/06
Rien vu...
-------------------------------------------------
Le Monde daté du 07/11/06
Rien vu...
----------------------------------------
Le Nouvel Obs permanent du 06/11/06
Mineurs : l'UMP propose des peines plancher
Les députés UMP proposent que les jeunes de 16 à 18 ans multirécidivistes soient punis de la même manière que les majeurs, en attendant "une réforme de fond".
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
L’Express Quotidien du 06/11/06
Rien vu...
-----------------------------------------------------------
Une sélection dans les dépêches du 06/11/06
A L'Hay-les-Roses, pesée des cartables pour dénoncer leur poids excessif
Des parents d'élèves du collège Pierre-de-Ronsard de L'Ha-les-Roses (Val-de-Marne) ont organisé lundi matin une opération de pesée des cartables pour dénoncer leur poids excessif et demander l'installation de casiers dans l'établissement.
Lire la suite de l’article
Lycée musulman près de Lyon: rassemblement avant la décision de l'Education nationale
Environ 150 personnes se sont rassemblées samedi en fin d'après-midi dans les bâtiments du collège-lycée musulman de Décines (Rhône), dont le sort doit être tranché mercredi par le Conseil supérieur de l'éducation, a-t-on appris auprès de l'association Al-Kindi porteuse du projet.
Lire la suite de l’article
Education prioritaire : un rapport pointe des moyens "trop dispersés" (Igen)
Un rapport remis au ministre de l'Education nationale insiste sur "les atouts" de l'éducation prioritaire menée depuis 25 ans mais regrette un certain "essoufflement" et des moyens "trop dispersés" en faveur des écoles et collèges concernés.
Lire la suite de l’article
56% de Français hostiles à l'interdiction du voile dans les lieux publics (sondage)
Une majorité de Français (56%) et 60% de sympathisants du Front national sont hostiles à l'interdiction du port du voile islamique dans les lieux publics, selon un sondage Ifop publié dans Le Monde daté de mardi.
Lire la suite de l’article
-----------------------------------------------------------------------
La démocratie a besoin de la presse.
La presse a besoin de lecteurs pour vivre…
Lisez et achetez des journaux !
Il revient en particulier sur l’affirmation faite par le ministre qu’il ne condamne pas la “liberté pédagogique”. « […] De manière tout aussi évidente, Gilles de Robien ne respectait pas la liberté pédagogique lorsque, sur France Culture, il proclamait l'interdiction des méthodes mixtes, méthodes qu'il préférait appeler «semi-globales ou assimilées». On peut d'ailleurs s'interroger sur le fait qu'il ait choisi d'utiliser le mot «assimilée» plutôt que «mixte». En effet, ce sont des officines telles que SOS Education ou Lire-écrire.org qui ont élaboré ce vocabulaire. […]pour disqualifier les méthodes correspondantes, ces officines ont-elles choisi de remplacer le mot «mixtes» par «assimilées à la semi-globale». L'effet repoussoir du mot «globale» qui figure dans «semi-globale» suffit en effet à condamner les méthodes mixtes correspondantes. Et seule la syllabique sort indemne d'une telle manipulation sémantique »-
SOS éducation , dont il est question dans le texte de Brissiaud est une officine ultraconservatrice qui s’est spécialisée dans la remise en question de l’école et la lutte contre la dépravation morale, la baisse de niveau, les syndicats et les “pédagogistes” (les uns étant la cause des deux premiers, on l’aura deviné…).
Libération, lui consacre un papier bien documenté , qui montre les méthodes utilisées et les appuis. Même si, nous dit la journaliste, les politiques ne s'affichent guère avec une association dont l'idéologie, à la droite de la droite, renvoie aux néoconservateurs américains, SOS Education a toutefois réussi à être reçu deux fois au ministère de l'Education, par un conseiller. Sur des actions ponctuelles, des députés l'appuient.
L’article rappelle également que les groupes anti-pédagogues et conservateurs tels que : Sauver les lettres , Sauver les Maths et Reconstruire l’école ont publié un communiqué pour qualifier SOS éducation de «groupuscule malfaisant». Malgré des constats souvent voisins de cette dernière et des méthodes tout aussi discutables, ces associations réaffirment qu’elles ne veulent pas,elles, le démantèlement de l’école publique mais sa “restauration”.
Dont acte. Il est, en tout cas des proximités dangereuses qu’il vaut mieux dénoncer...
Bonne Lecture...
----------------------------------------------
Libération du 06/11/06
SOS Education en croisade pour le retour à l'école d'antan
Créée en novembre 2001, SOS Education fait partie des groupes de pression apparus ces dernières années dénonçant l'effondrement du système scolaire et prônant le retour aux vieilles recettes. Ses chevaux de bataille favoris : la baisse de niveau, l'omnipotence des syndicats et des «pédagogistes», la dépravation morale.[…]
Dans le concert des «déclinistes», SOS Education est à part. Elle ne compte pas de personnalités dans ses rangs et cherche désespérément des alliés. «On adore ce que dit Laurent Lafforgue [mathématicien qui dénonce aussi le niveau actuel, ndlr] mais il ne nous a pas rejoints», regrette Vincent Laarman. Le 24 octobre, Sauver les lettres, Sauver les maths et Reconstruire l'école ont publié une lettre au vitriol, qualifiant SOS Education de «groupuscule malfaisant».Car, au-delà de constats communs, leurs buts divergent radicalement. Dans la tradition laïque et républicaine, les trois associations réclament une école plus performante. SOS Education vise son affaiblissement, voire sa disparition.
Lire la suite de l’article
«Sous l'uniforme, il y a des gens comme vous»
A Bobigny, premiers stages de citoyenneté, nouvelle peine alternative à la prison prévue par la loi Perben 2.
Lire la suite de l’article
Les mots biaisés de Robien
Par Rémi BRISSIAUD maître de conférences de psychologie cognitive à l'IUFM de Versailles.
En se braquant contre une méthode de lecture mixte, qu'il appelle «semi-globale», le ministre de l'Education alimente la défiance de certains parents envers les enseignants.
Lire la suite de l’article
---------------------------------------------
Le Figaro du 06/11/06
Rien vu...
-------------------------------------------
L'Humanité du 04/11/06 (un jour de retard)
Police-jeunes : pourquoi ce divorce ?
Rarement leurs relations ne semblent avoir été aussi dégradées. Entre les jeunes des cités populaires et les policiers, le dialogue est rompu. Pourquoi ? Comment le rétablir ?
Lire la suite de l’article
----------------------------------------------------
Le Parisien du 06/11/06 ( payant)
L'école recrute de plus en plus de profs en banlieue
Alors que se déroule aujourd'hui la Journée nationale de la diversité, une étude montre l'exemplarité de l'Education nationale qui intègre chaque année de nombreux enseignants issus de l'immigration.
Lire la suite de l’article
« Etre passé par les mêmes galères que mes élèves, c'est une force »
AU LYCÉE HENRI-WALLON à Aubervilliers (Seine-Saint-Denis), Rachid Djouadi, 41 ans, prof de comptabilité, n'a pas de mal à se faire respecter en classe. D'abord parce que, physiquement, cet enseignant aux cheveux ras, ceinture noire de judo et carrure de...
Lire la suite de l’article
« J'aimerais retourner en ZEP »
C'EST FAIT ! Depuis cet été, Noura Riani est professeur des écoles titulaire. La jeune femme, originaire de Chalon-sur-Saône (Saône-et-Loire), a étudié pendant deux ans à l'institut de formation des maîtres de l'académie de Créteil (IUFM, Val-de-Marne)....
Lire la suite de l’article
Les cigarettes parfumées séduisent les jeunes
Alors que les buralistes manifestent aujourd'hui contre l'interdiction de fumer, de nouveaux produits recrutent chaque jour de jeunes fumeurs. A la vanille, à la fraise ou au caramel, ces nouvelles cigarettes rencontrent un grand succès auprès des ados.
Lire la suite de l’article
------------------------------------------------
La Croix du 06/11/06
Rien vu...
------------------------------------------------
20 minutes du 06/11/06
Rien vu...
-------------------------------------------------
Ouest-France du 06/11/06
Rien vu...
-------------------------------------------------
Le Monde daté du 07/11/06
Rien vu...
----------------------------------------
Le Nouvel Obs permanent du 06/11/06
Mineurs : l'UMP propose des peines plancher
Les députés UMP proposent que les jeunes de 16 à 18 ans multirécidivistes soient punis de la même manière que les majeurs, en attendant "une réforme de fond".
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
L’Express Quotidien du 06/11/06
Rien vu...
-----------------------------------------------------------
Une sélection dans les dépêches du 06/11/06
A L'Hay-les-Roses, pesée des cartables pour dénoncer leur poids excessif
Des parents d'élèves du collège Pierre-de-Ronsard de L'Ha-les-Roses (Val-de-Marne) ont organisé lundi matin une opération de pesée des cartables pour dénoncer leur poids excessif et demander l'installation de casiers dans l'établissement.
Lire la suite de l’article
Lycée musulman près de Lyon: rassemblement avant la décision de l'Education nationale
Environ 150 personnes se sont rassemblées samedi en fin d'après-midi dans les bâtiments du collège-lycée musulman de Décines (Rhône), dont le sort doit être tranché mercredi par le Conseil supérieur de l'éducation, a-t-on appris auprès de l'association Al-Kindi porteuse du projet.
Lire la suite de l’article
Education prioritaire : un rapport pointe des moyens "trop dispersés" (Igen)
Un rapport remis au ministre de l'Education nationale insiste sur "les atouts" de l'éducation prioritaire menée depuis 25 ans mais regrette un certain "essoufflement" et des moyens "trop dispersés" en faveur des écoles et collèges concernés.
Lire la suite de l’article
56% de Français hostiles à l'interdiction du voile dans les lieux publics (sondage)
Une majorité de Français (56%) et 60% de sympathisants du Front national sont hostiles à l'interdiction du port du voile islamique dans les lieux publics, selon un sondage Ifop publié dans Le Monde daté de mardi.
Lire la suite de l’article
-----------------------------------------------------------------------
La démocratie a besoin de la presse.
La presse a besoin de lecteurs pour vivre…
Lisez et achetez des journaux !
jeudi, novembre 02, 2006
Revue de presse du mardi 31 octobre au 2 novembre 2006
Gilles DE ROBIEN publie un texte dans Libération du jeudi 2 novembre : « Je ne condamne pas la liberté pédagogique »
“La question des méthodes de lecture” dit-il, “n'est pas une question idéologique”. “Elle témoigne du souci de notre ministère de donner à tous nos élèves, et notamment les plus défavorisés, les meilleures chances de lire juste et d'écrire juste. J'ajoute que des pays confrontés aux mêmes difficultés que les nôtres ont fait des choix identiques.”
Il rappelle que la circulaire «Apprendre à lire» et l'arrêté qui modifie les programmes sont, depuis le début de l'année 2006, les références écrites en la matière. Jusque là tout va bien. Mais ensuite,il réenfourche son cheval de bataille en faveur d’un usage exclusif de la syllabique (ce que ne disent pas les textes évoqués plus haut).[…]
“La syllabe n'est-elle pas la meilleure combinaison pour mettre en évidence la liaison entre les lettres et les sons ? Le meilleur révélateur du principe alphabétique de notre langue ? Qui pourrait affirmer le contraire ? J'emploie tout simplement des mots que tout le monde comprend. ”
. Il affirme enfin que les enfants favorisés sauront lire quelle que soit la méthode mais que son souci est celui des moins favorisés pour qui la méthode est importante. «“C'est ce souci d'égalité des chances qui a fondé ma décision ; c'est le souci de la réussite pour tous dès le plus jeune âge qui est le moteur de ma détermination. Sur ce sujet je ne participe pas à un débat, j'exerce une responsabilité.” conclut-il.
Ce texte laborieux d’auto-justification vient cependant après plusieurs reculs. Un communiqué de presse du ministère prenant acte de la “loyauté” d’un Inspecteur à l’égard des textes officiels a été publié le 30 octobre et cela a été vu par les syndicats enseignants comme un geste d’apaisement vis-à-vis de Pierre Frackowiak . Dans le même temps, on apprenait que Roland Goigoux qui a fait l’objet d’un bon portrait dans Libération était de nouveau invité à un certain nombre de sessions de formations dont il avait été écarté. Ce que vos journaux analysent comme une tentative de désamorcer la polémique .
Alors ce texte signé dans Libération relance-t-il la polémique ou faut-il le voir plutôt comme un moyen de ne pas “perdre la face”, alors qu’il y a recul manifeste. En tout cas, on notera la référence appuyée aux textes officiels (dont Goigoux comme Frackowiak n’ont cessé d’affirmer qu’elle était aussi leur point d’appui) malgré une interprétation qui reste toujours polémique contrairement à ce que le ministre affirme en conclusion.
Sur un sujet très proche, celui de l’importance médiatique d’un courant réactionnaire de contre-réforme de l’école, il faut lire aussi une tribune de Sylvain Grandserre dans L’humanité.
Dans cette chronique un peu fourre-tout, il faut signaler aussi le dossier du Figaro sur la réforme de l’université. Un dossier qui comporte quelques propositions très provocatrices.
Enfin, finissons avec Le Monde qui nous informe dans son édition du 3 novembre du projet du HCE (Haut Conseil de l’École) concernant la formation des enseignants. Les membres du haut conseil préconisent de raisonner en termes de compétences professionnelles des enseignants. Il en dresse une liste indicative : au-delà des compétences disciplinaires et culturelles, figurent "les compétences à prendre en compte la diversité des élèves", "à gérer une classe", "à travailler en équipe", "à innover" ou encore "à agir de façon éthique et responsable", c'est-à-dire la capacité pour l'enseignant à respecter et faire respecter la personne de chaque élève.Pour être titularisé, tout étudiant-stagiaire devra maîtriser, à la fin de sa formation initiale, ces compétences, considère le HCE.Par ailleurs et afin de consolider ces acquis, les experts du Haut Conseil proposent que la formation professionnelle initiale soit conçue sur trois années : non seulement la deuxième année de formation en IUFM mais aussi les deux premières années d'exercice du métier.
Encore une fois, après l’exemple de la commission Thélot ou des autres commissions qui ont précédé, que les propositions faites par ce groupe d’expert sont intéressantes. Reste à savoir, ce qu’il en restera après que ces idées soient passées à la moulinette des compromis politiques et des contraintes budgétaires…
Bonne Lecture et bonne fin de vacances...
----------------------------------------------
Libération du 31/10 au 02/11/06
Lecture: Robien temporise
Frackowiak, l'inspecteur rétif au B.A.BA, ne serait pas sanctionné.
Lire la suite de l’article
Où le B.A.BA blesse
Roland Goigoux, 48 ans, professeur à l'IUFM. Proche des pédagogues, il a été mis sur la touche pour s'être opposé à la méthode syllabique prônée par Robien et les conservateurs.
Lire la suite de l’article
Je ne condamne pas la liberté pédagogique
Par Gilles DE ROBIEN
La question des méthodes de lecture n'est pas une question idéologique. Elle témoigne du souci de notre ministère de donner à tous nos élèves, et notamment les plus défavorisés, les meilleures chances de lire juste et d'écrire juste. J'ajoute que des pays confrontés aux mêmes difficultés que les nôtres ont fait des choix identiques.
La circulaire «Apprendre à lire» et l'arrêté qui modifie les programmes sont, depuis le début de l'année 2006, les références écrites en la matière. Ces textes donnent un appui méthodologique sûr aux enseignants de notre pays.
Que demandent aux maîtres les nouveaux textes ? De travailler systématiquement les correspondances entre les lettres et les sons dès le début du cours préparatoire : «Prenant appui sur le travail engagé à l'école maternelle sur les sonorités de la langue et qui doit être poursuivi aussi longtemps que nécessaire, un entraînement systématique à la relation entre graphèmes et phonèmes doit être assuré afin de permettre à l'élève de déchiffrer, de relier le mot écrit à son image auditive et à sa signification possible.» Ce passage obligé de l'apprentissage de la lecture n'est contesté par aucun spécialiste.[…]
La syllabe n'est-elle pas la meilleure combinaison pour mettre en évidence la liaison entre les lettres et les sons ? Le meilleur révélateur du principe alphabétique de notre langue ? Qui pourrait affirmer le contraire ? J'emploie tout simplement des mots que tout le monde comprend. Et je regrette que l'on cherche parfois à caricaturer ce que je dis alors que chacun sait que l'arrière-plan de mon propos est la circulaire du 3 janvier 2006 et l'arrêté du 24 mars 2006.[…]
Je voudrais enfin chasser tout malentendu. Des enfants bien soutenus chez eux, environnés d'écrit et de livres, que leurs parents ont conduits à la lecture avant même le CP arrivent à l'école élémentaire avec de solides acquis et, pour eux, apprendre à lire n'est pas une question de méthode. Mais j'ai la responsabilité de tous les élèves, et en particulier de ceux qui ne bénéficient pas d'un environnement social favorable : pour ceux-là, tout retard dans l'apprentissage du code de notre langue des sons qui la constituent, des automatismes qui permettent le déchiffrage rapide , devient en quelques mois insurmontable. Chacun sait que les élèves apprennent très vite au tout début de la scolarité. Chacun sait aussi que les retards s'accumulent aussi rapidement et que, dès qu'un enfant prend conscience de ses insuffisances, il est en grand danger d'échec. C'est ce souci d'égalité des chances qui a fondé ma décision ; c'est le souci de la réussite pour tous dès le plus jeune âge qui est le moteur de ma détermination. Sur ce sujet je ne participe pas à un débat, j'exerce une responsabilité.
Lire la suite de l’article
---------------------------------------------
Le Figaro du 31/10 au 02/11/06
Universités : l'indispensable réforme
Abandons prématurés, filières encombrées, débouchés hasardeux, classements internationaux indignes, les maux de l'université française sont nombreux. Des solutions existent.
Lire la suite de l’article
Sélection : le ministre est contre
Si l'idée de la sélection fait son chemin dans les universités, le ministre délégué à l'Enseignement supérieur y est, lui, défavorable.
Lire la suite de l’article
Gilbert Béréziat : « Les grandes écoles, c'est du poujadisme »
Ancien président de Paris-VI, Gilbert Béréziat est délégué général de l'alliance Paris Universitas qui réunit Paris-II, Dauphine, Paris-VI, Paris-III, l'Ehess et Normale Sup
Lire la suite de l’article
Ted Stanger : « Le baccalauréat est inutile ! »
Le journaliste américain de « Newsweek » et auteur de « Sacrés Français ! » habite depuis plus de vingt ans dans l'Hexagone. Il a fait ses études aux États-Unis (Princeton) et en France (la Sorbonne) dans les années 1960. […]
Le bac est inutile, on dépense beaucoup d'argent et d'énergie pour éliminer quelques pour cent d'élèves. Vous le gardez tout simplement parce que c'est une tradition.
Lire la suite de l’article
Le carcan trop rigide du financement
Sous-financé par rapport à ses rivales étrangères, l'université française doit trouver des solutions.
Lire la suite de l’article
Le rapport Hetzel prône « l'orientation active »
Le rapport Université-Emploi remis fin octobre au premier ministre par le recteur de Limoges, et commandé juste après la crise du CPE, note que 80 000 jeunes quittent chaque année l'enseignement supérieur sans diplôme et qu'un tiers des inscrits en première année redouble. Selon le rapport, il ne devrait pas y avoir de sélection à l'entrée de l'université. Plutôt une « orientation active » et ce dès le lycée.
Lire la suite de l’article
Réforme de l'université, une vieille histoire
Le Moyen Âge : apparition des premières universités au XIIe siècle, nées d'une scission des écoles épiscopales de Paris. En 1257, Robert de Sorbon fonde la Sorbonne. Les étudiants d'alors étaient des clercs et progressivement des laïcs.
[…]Accords de Bologne en 1998 : le LMD est lancé, à savoir la définition de trois grades dans les universités européennes : licence (bac + 3), master (bac + 5) et doctorat (bac + 8).
Lire la suite de l’article
Les propositions des présidentiables
Nicolas Sarkozy
Le candidat probable de l'UMP se prononce pour la sélection à l'entrée de l'université et pour l'autonomie des universités.[…]
Ségolène Royal, Dominique Strauss-Kahn et Laurent FabiusLes trois candidats socialistes à l'investiture sont d'accord sur les grandes lignes : pas de sélection des étudiants à l'entrée à l'université et pas d'augmentation des droits d'inscription.[…]
Lire la suite de l’article
Les garçons sont les premiers fumeurs de cannabis
Pour la première fois, l'Observatoire des drogues et toxicomanies dresse le portrait type du consommateur.
Lire la suite de l’article
Parents défaillants : la nouvelle recette de Royal
Pour répondre à la crise des banlieues, elle propose d'encadrer chaque jeune en difficulté par un interlocuteur unique.
Lire la suite de l’article
C'est à l'école que se gagnera la guerre contre la délinquance des mineurs
par Arno Klarsfeld
En dix ans, la délinquance des mineurs a doublé : une délinquance diverse dont la manifestation la plus alarmante est l'accroissement considérable de la violence. Plus d'un vol avec violence sur deux est commis par un mineur et ce taux atteint près de trois sur quatre dans les quartiers sensibles. Ces mineurs délinquants agissent souvent en bandes armées, avec comme terrains de chasse les centres commerciaux, les transports en commun ou les abords des écoles. Près de 80 % des victimes des mineurs délinquants sont d'autres mineurs et cette violence est principalement locale. La délinquance des mineurs ne s'est pas étendue dans les beaux quartiers, elle s'est intensifiée dans les quartiers défavorisés. Si les trois quarts des primo délinquants retrouvent le droit chemin par la suite, 5 % d'une classe d'âge est responsable de plus des trois quarts des délits graves. Il n'y a pas de « péril jeune » mais un « péril jeune délinquant récidiviste »[…]
C'est sur l'école qu'il faut porter les efforts. Aujourd'hui, l'absentéisme et le décrochage scolaires sont souvent les premiers signes d'une activité délinquante. Il faut instituer très tôt un signalement systématique aux parents et à la justice des enfants qui ne viennent jamais ou quasiment jamais à l'école. En outre, des études conduites dans l'État de New York montrent que les enfants qui suivent des cours après les heures régulières de l'école présentent quatre fois moins de risques de commettre des actes délinquants que les enfants qui n'en suivent pas et présentent sept fois moins de risques de subir un acte délinquant. Dans un souci de prévention, il faudrait prévoir une discrimination positive permettant aux meilleurs élèves d'un établissement d'obtenir une bourse fournie par une grande entreprise française pour permettre à ces élèves de continuer leurs études dans des conditions optimales, le montant des bourses étant déduit fiscalement. Il faudrait aussi, dès le début de l'école primaire, repérer dans les quartiers défavorisés les enfants doués et leur fournir les moyens d'exprimer leurs facilités. Il faudrait cependant rétablir une certaine discipline à l'école, car il ne peut y avoir enseignement sans discipline et respect pour l'enseignant : il est effrayant que, dans certains établissements, des élèves « séchant » les cours puissent user de menaces physiques sur leurs professeurs pour obtenir de bonnes notes.
Lire la suite de l’article
Villiers : "Interdire le voile dans tous les lieux publics"
Il faut un signal fort. La France doit imposer ses valeurs. Les musulmans sont bien sûr libres de pratiquer leur foi, mais ils doivent respecter les lois de la République et nos modes de vie. Je propose donc l'interdiction du voile islamique dans la rue et les espaces publics. Le voile islamique est le symbole de la soumission de la femme et porte atteinte à sa dignité. C'est aussi un obstacle à l'appartenance à la communauté nationale et un instrument utilisé par des activistes qui s'attaquent aux fondements de la République.
Lire la suite de l’article
Lecture : Robien tend la main à ses détracteurs
Le ministre joue l'apaisement. Mais il n'abandonne pas son combat en faveur de la méthode syllabique.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------
L'Humanité du 31/10 au 01/11/06 (un jour de retard)
Des punitions bêtes et méchantes
Par Sylvain Grandserre, maître d’école, militant pédagogique et syndicaliste
Depuis quelque temps, il est devenu presque impossible de traiter publiquement la question de l’École sans que ne surviennent des réponses hérétiques intempestives, d’une autre époque, pour ne pas dire d’un autre monde. Une vision archaïque de l’éducation encombre blogs, forums, livres, journaux, télés, radios, magazines ou simples réunions publiques. Cette rhétorique simpliste hérisse le poil des uns mais fait se tendre l’oreille des autres. À quoi tient la percée de ces antipédagogues auprès de parents déboussolés, d’animateurs en mal d’audimat ou d’enseignants parfois dépassés ? Il y a d’abord une troublante complaisance médiatique.[…]
Ensuite, ces rustiques aux gros sabots, qui confondent volontiers rigidité doctrinale et rigueur professionnelle et qui prennent la souplesse pédagogique pour du laxisme, se présentent comme d’honorables et courageux « résistants ». Ils se conduisent surtout en zélés collaborateurs du pouvoir[…]
Voilà comment de prétendus gens de gauche reçoivent un large soutien... des jeunes de l’UMP, du MPF de Villiers ou du MNR de Mégret. Il n’y a jamais eu dans notre pays aussi peu d’illettrés (cf. INSEE), de jeunes sans qualifications (moitié moins en vingt ans), jamais autant de bacheliers. On l’oublie parfois, même si de nouvelles exigences appellent à pousser beaucoup plus avant la réflexion et l’action pour démocratiser le système scolaire. Dans notre société en souffrance, l’École, rendue responsable de tous les maux, se voit saboter comme jamais ses moyens d’action et ses ambitions : voilà une évidence que l’on aimerait voir médiatisée bien davantage que ces nostalgiques qui regardent l’avenir en marchant à reculons
Lire la suite de l’article
« Une contre-société s’est formée, il faudra vivre avec »
Entretien . Dans son dernier roman, l’écrivain Thierry Jonquet, livre une chronique d’une justesse dérangeante sur les maux qui rongent les banlieues.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------------------
Le Parisien du 31/10 au 03/11/06 ( payant)
Les parents cherchent de nouveaux repères
Notre journal poursuit sa plongée dans les banlieues avec le volet sur les familles. De nombreux parents - montrés du doigt lors des violences urbaines - cherchent des solutions et des appuis dans leur quartier.
Lire la suite de l’article
------------------------------------------------
La Croix du 31/10 au 02/11/06
La dyslexie, maladie mal connue
Des laboratoires de neuf pays européens viennent de lancer un vaste programme de recherche comparatif sur la dyslexie
Lire la suite de l’article
------------------------------------------------
20 minutes du 31/10 au 02/11/06
Emploi: l'apprentissage plus efficace que les emplois-jeunes, selon Larcher
L'apprentissage est plus efficace pour l'insertion professionnelle des jeunes que les anciens contrats aidés "emplois-jeunes", a estimé jeudi le ministre délégué à l'Emploi Gérard Larcher sur BFM, tout en affirmant ne pas "opposer" l'apprentissage et les contrats aidés.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------------
Ouest-France du 31/10 au 02/11/06
Rien vu...
-------------------------------------------------
Le Monde daté du 31/10 au 03/11/06
Robien tente de dissiper la polémique sur les méthodes d'apprentissage de la lecture
Le ministre de l'éducation nationale, Gilles de Robien, a cherché, lundi 30 octobre, à désamorcer la polémique sur les méthodes d'apprentissage de la lecture, en faisant un double geste d'apaisement envers ses détracteurs qui, du coup, s'estiment en passe de remporter la partie débutée à la rentrée.
Lire la suite de l’article
La formation des enseignants doit se recentrer sur les compétences professionnelles
a formation des futurs enseignants est en voie d'être réformée : le Haut Conseil de l'éducation (HCE) a remis, mardi 31 octobre, ses recommandations en la matière au ministre de l'éducation nationale, Gilles de Robien. A partir de ce document, le ministre devrait ouvrir des consultations avec les syndicats, dès le lundi 6 novembre, avant d'arrêter, dans les prochaines semaines, le projet définitif.
Créés en 1989, les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM), qui ont pour mission de former les professeurs des écoles (premier degré), des collèges et des lycées (second degré), ont, dès leurs débuts, donné lieu à des critiques. Les étudiants jugent la formation trop théorique. Les universités ont mal supporté de voir la préparation des enseignants du second degré leur échapper.[…] "De bonnes connaissances disciplinaires ne suffisent pas à faire un bon enseignant", estime en préambule le HCE. Actuellement, les étudiants qui réussissent le concours de recrutement à l'issue de leur première année de formation, essentiellement une année de bachotage, ont la garantie d'être titularisés à l'issue de leur deuxième année, même s'ils n'ont pas les aptitudes requises pour faire un bon enseignant.
Pour éviter des erreurs de recrutement, le HCE préconise de raisonner en termes de compétences professionnelles des enseignants. Il en dresse une liste indicative : au-delà des compétences disciplinaires et culturelles, figurent "les compétences à prendre en compte la diversité des élèves", "à gérer une classe", "à travailler en équipe", "à innover" ou encore "à agir de façon éthique et responsable", c'est-à-dire la capacité pour l'enseignant à respecter et faire respecter la personne de chaque élève.
Pour être titularisé, tout étudiant-stagiaire devra maîtriser, à la fin de sa formation initiale, ces compétences, considère le HCE. […]
Pour favoriser la consolidation de ces compétences, les experts du Haut Conseil proposent que la formation professionnelle initiale soit conçue sur trois années : non seulement la deuxième année de formation en IUFM mais aussi les deux premières années d'exercice du métier.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
Le Nouvel Obs permanent du 31/10 au 03/11/06
Rien vu...
----------------------------------------
L’Express Quotidien du 31/10 au 03/11/06
Rien vu...
-----------------------------------------------------------
Une sélection dans les dépêches du 31/10 au 03/11/06
Les méthodes de lecture, une question "pas idéologique" selon Robien
La question des méthodes de lecture "n'est pas une question idéologique", affirme jeudi le ministre de l'Education nationale, Gilles de Robien, dans une tribune publiée dans Libération, après avoir commencé à désamorcer la polémique sur les méthodes d'apprentissage.
Lire la suite de l’article
Lecture: la Peep dénonce la "délation des enseignants par les parents"
Les parents d'élèves de la Peep ont dénoncé mardi "une inadmissible campagne de délation des enseignants par les parents" autour des méthodes d'apprentissage de la lecture, regrettant que ce "point crucial" de la réussite des enfants devienne "un enjeu d'idéologies politiciennes".
Lire la suite de l’article
Royal et DSK veulent "dynamiter" le système éducatif, affirme Fabius
Laurent Fabius a accusé Ségolène Royal et Dominique Strauss-Kahn de vouloir "dynamiter" le système d'éducation, jeudi lors de l'émission "Questions d'info" (LCP/Le Monde/France Info).L'ancien Premier ministre énumérait ses "différences d'approche" avec ses "camarades", candidats comme lui à l'investiture PS pour 2007.
Lire la suite de l’article
Robien: rapprochement des couples d'enseignants d'ici 2008
Le ministre de l'Education nationale, Gilles de Robien, a annoncé jeudi à l'AFP qu'il "voulait satisfaire toutes les demandes de rapprochement" des couples d'enseignants du primaire et du secondaire dans le public d'ici 2008.[…] "Il est important que les enseignants soient bien dans leur peau, qu'ils aient le meilleur équilibre possible dans leur vie pour pouvoir enseigner. Quand ces conditions sont remplies, la qualité de leur travail s'en ressent", a-t-il insisté.
Lire la suite de l’article
-----------------------------------------------------------------------
La démocratie a besoin de la presse.
La presse a besoin de lecteurs pour vivre…
Lisez et achetez des journaux !
“La question des méthodes de lecture” dit-il, “n'est pas une question idéologique”. “Elle témoigne du souci de notre ministère de donner à tous nos élèves, et notamment les plus défavorisés, les meilleures chances de lire juste et d'écrire juste. J'ajoute que des pays confrontés aux mêmes difficultés que les nôtres ont fait des choix identiques.”
Il rappelle que la circulaire «Apprendre à lire» et l'arrêté qui modifie les programmes sont, depuis le début de l'année 2006, les références écrites en la matière. Jusque là tout va bien. Mais ensuite,il réenfourche son cheval de bataille en faveur d’un usage exclusif de la syllabique (ce que ne disent pas les textes évoqués plus haut).[…]
“La syllabe n'est-elle pas la meilleure combinaison pour mettre en évidence la liaison entre les lettres et les sons ? Le meilleur révélateur du principe alphabétique de notre langue ? Qui pourrait affirmer le contraire ? J'emploie tout simplement des mots que tout le monde comprend. ”
. Il affirme enfin que les enfants favorisés sauront lire quelle que soit la méthode mais que son souci est celui des moins favorisés pour qui la méthode est importante. «“C'est ce souci d'égalité des chances qui a fondé ma décision ; c'est le souci de la réussite pour tous dès le plus jeune âge qui est le moteur de ma détermination. Sur ce sujet je ne participe pas à un débat, j'exerce une responsabilité.” conclut-il.
Ce texte laborieux d’auto-justification vient cependant après plusieurs reculs. Un communiqué de presse du ministère prenant acte de la “loyauté” d’un Inspecteur à l’égard des textes officiels a été publié le 30 octobre et cela a été vu par les syndicats enseignants comme un geste d’apaisement vis-à-vis de Pierre Frackowiak . Dans le même temps, on apprenait que Roland Goigoux qui a fait l’objet d’un bon portrait dans Libération était de nouveau invité à un certain nombre de sessions de formations dont il avait été écarté. Ce que vos journaux analysent comme une tentative de désamorcer la polémique .
Alors ce texte signé dans Libération relance-t-il la polémique ou faut-il le voir plutôt comme un moyen de ne pas “perdre la face”, alors qu’il y a recul manifeste. En tout cas, on notera la référence appuyée aux textes officiels (dont Goigoux comme Frackowiak n’ont cessé d’affirmer qu’elle était aussi leur point d’appui) malgré une interprétation qui reste toujours polémique contrairement à ce que le ministre affirme en conclusion.
Sur un sujet très proche, celui de l’importance médiatique d’un courant réactionnaire de contre-réforme de l’école, il faut lire aussi une tribune de Sylvain Grandserre dans L’humanité.
Dans cette chronique un peu fourre-tout, il faut signaler aussi le dossier du Figaro sur la réforme de l’université. Un dossier qui comporte quelques propositions très provocatrices.
Enfin, finissons avec Le Monde qui nous informe dans son édition du 3 novembre du projet du HCE (Haut Conseil de l’École) concernant la formation des enseignants. Les membres du haut conseil préconisent de raisonner en termes de compétences professionnelles des enseignants. Il en dresse une liste indicative : au-delà des compétences disciplinaires et culturelles, figurent "les compétences à prendre en compte la diversité des élèves", "à gérer une classe", "à travailler en équipe", "à innover" ou encore "à agir de façon éthique et responsable", c'est-à-dire la capacité pour l'enseignant à respecter et faire respecter la personne de chaque élève.Pour être titularisé, tout étudiant-stagiaire devra maîtriser, à la fin de sa formation initiale, ces compétences, considère le HCE.Par ailleurs et afin de consolider ces acquis, les experts du Haut Conseil proposent que la formation professionnelle initiale soit conçue sur trois années : non seulement la deuxième année de formation en IUFM mais aussi les deux premières années d'exercice du métier.
Encore une fois, après l’exemple de la commission Thélot ou des autres commissions qui ont précédé, que les propositions faites par ce groupe d’expert sont intéressantes. Reste à savoir, ce qu’il en restera après que ces idées soient passées à la moulinette des compromis politiques et des contraintes budgétaires…
Bonne Lecture et bonne fin de vacances...
----------------------------------------------
Libération du 31/10 au 02/11/06
Lecture: Robien temporise
Frackowiak, l'inspecteur rétif au B.A.BA, ne serait pas sanctionné.
Lire la suite de l’article
Où le B.A.BA blesse
Roland Goigoux, 48 ans, professeur à l'IUFM. Proche des pédagogues, il a été mis sur la touche pour s'être opposé à la méthode syllabique prônée par Robien et les conservateurs.
Lire la suite de l’article
Je ne condamne pas la liberté pédagogique
Par Gilles DE ROBIEN
La question des méthodes de lecture n'est pas une question idéologique. Elle témoigne du souci de notre ministère de donner à tous nos élèves, et notamment les plus défavorisés, les meilleures chances de lire juste et d'écrire juste. J'ajoute que des pays confrontés aux mêmes difficultés que les nôtres ont fait des choix identiques.
La circulaire «Apprendre à lire» et l'arrêté qui modifie les programmes sont, depuis le début de l'année 2006, les références écrites en la matière. Ces textes donnent un appui méthodologique sûr aux enseignants de notre pays.
Que demandent aux maîtres les nouveaux textes ? De travailler systématiquement les correspondances entre les lettres et les sons dès le début du cours préparatoire : «Prenant appui sur le travail engagé à l'école maternelle sur les sonorités de la langue et qui doit être poursuivi aussi longtemps que nécessaire, un entraînement systématique à la relation entre graphèmes et phonèmes doit être assuré afin de permettre à l'élève de déchiffrer, de relier le mot écrit à son image auditive et à sa signification possible.» Ce passage obligé de l'apprentissage de la lecture n'est contesté par aucun spécialiste.[…]
La syllabe n'est-elle pas la meilleure combinaison pour mettre en évidence la liaison entre les lettres et les sons ? Le meilleur révélateur du principe alphabétique de notre langue ? Qui pourrait affirmer le contraire ? J'emploie tout simplement des mots que tout le monde comprend. Et je regrette que l'on cherche parfois à caricaturer ce que je dis alors que chacun sait que l'arrière-plan de mon propos est la circulaire du 3 janvier 2006 et l'arrêté du 24 mars 2006.[…]
Je voudrais enfin chasser tout malentendu. Des enfants bien soutenus chez eux, environnés d'écrit et de livres, que leurs parents ont conduits à la lecture avant même le CP arrivent à l'école élémentaire avec de solides acquis et, pour eux, apprendre à lire n'est pas une question de méthode. Mais j'ai la responsabilité de tous les élèves, et en particulier de ceux qui ne bénéficient pas d'un environnement social favorable : pour ceux-là, tout retard dans l'apprentissage du code de notre langue des sons qui la constituent, des automatismes qui permettent le déchiffrage rapide , devient en quelques mois insurmontable. Chacun sait que les élèves apprennent très vite au tout début de la scolarité. Chacun sait aussi que les retards s'accumulent aussi rapidement et que, dès qu'un enfant prend conscience de ses insuffisances, il est en grand danger d'échec. C'est ce souci d'égalité des chances qui a fondé ma décision ; c'est le souci de la réussite pour tous dès le plus jeune âge qui est le moteur de ma détermination. Sur ce sujet je ne participe pas à un débat, j'exerce une responsabilité.
Lire la suite de l’article
---------------------------------------------
Le Figaro du 31/10 au 02/11/06
Universités : l'indispensable réforme
Abandons prématurés, filières encombrées, débouchés hasardeux, classements internationaux indignes, les maux de l'université française sont nombreux. Des solutions existent.
Lire la suite de l’article
Sélection : le ministre est contre
Si l'idée de la sélection fait son chemin dans les universités, le ministre délégué à l'Enseignement supérieur y est, lui, défavorable.
Lire la suite de l’article
Gilbert Béréziat : « Les grandes écoles, c'est du poujadisme »
Ancien président de Paris-VI, Gilbert Béréziat est délégué général de l'alliance Paris Universitas qui réunit Paris-II, Dauphine, Paris-VI, Paris-III, l'Ehess et Normale Sup
Lire la suite de l’article
Ted Stanger : « Le baccalauréat est inutile ! »
Le journaliste américain de « Newsweek » et auteur de « Sacrés Français ! » habite depuis plus de vingt ans dans l'Hexagone. Il a fait ses études aux États-Unis (Princeton) et en France (la Sorbonne) dans les années 1960. […]
Le bac est inutile, on dépense beaucoup d'argent et d'énergie pour éliminer quelques pour cent d'élèves. Vous le gardez tout simplement parce que c'est une tradition.
Lire la suite de l’article
Le carcan trop rigide du financement
Sous-financé par rapport à ses rivales étrangères, l'université française doit trouver des solutions.
Lire la suite de l’article
Le rapport Hetzel prône « l'orientation active »
Le rapport Université-Emploi remis fin octobre au premier ministre par le recteur de Limoges, et commandé juste après la crise du CPE, note que 80 000 jeunes quittent chaque année l'enseignement supérieur sans diplôme et qu'un tiers des inscrits en première année redouble. Selon le rapport, il ne devrait pas y avoir de sélection à l'entrée de l'université. Plutôt une « orientation active » et ce dès le lycée.
Lire la suite de l’article
Réforme de l'université, une vieille histoire
Le Moyen Âge : apparition des premières universités au XIIe siècle, nées d'une scission des écoles épiscopales de Paris. En 1257, Robert de Sorbon fonde la Sorbonne. Les étudiants d'alors étaient des clercs et progressivement des laïcs.
[…]Accords de Bologne en 1998 : le LMD est lancé, à savoir la définition de trois grades dans les universités européennes : licence (bac + 3), master (bac + 5) et doctorat (bac + 8).
Lire la suite de l’article
Les propositions des présidentiables
Nicolas Sarkozy
Le candidat probable de l'UMP se prononce pour la sélection à l'entrée de l'université et pour l'autonomie des universités.[…]
Ségolène Royal, Dominique Strauss-Kahn et Laurent FabiusLes trois candidats socialistes à l'investiture sont d'accord sur les grandes lignes : pas de sélection des étudiants à l'entrée à l'université et pas d'augmentation des droits d'inscription.[…]
Lire la suite de l’article
Les garçons sont les premiers fumeurs de cannabis
Pour la première fois, l'Observatoire des drogues et toxicomanies dresse le portrait type du consommateur.
Lire la suite de l’article
Parents défaillants : la nouvelle recette de Royal
Pour répondre à la crise des banlieues, elle propose d'encadrer chaque jeune en difficulté par un interlocuteur unique.
Lire la suite de l’article
C'est à l'école que se gagnera la guerre contre la délinquance des mineurs
par Arno Klarsfeld
En dix ans, la délinquance des mineurs a doublé : une délinquance diverse dont la manifestation la plus alarmante est l'accroissement considérable de la violence. Plus d'un vol avec violence sur deux est commis par un mineur et ce taux atteint près de trois sur quatre dans les quartiers sensibles. Ces mineurs délinquants agissent souvent en bandes armées, avec comme terrains de chasse les centres commerciaux, les transports en commun ou les abords des écoles. Près de 80 % des victimes des mineurs délinquants sont d'autres mineurs et cette violence est principalement locale. La délinquance des mineurs ne s'est pas étendue dans les beaux quartiers, elle s'est intensifiée dans les quartiers défavorisés. Si les trois quarts des primo délinquants retrouvent le droit chemin par la suite, 5 % d'une classe d'âge est responsable de plus des trois quarts des délits graves. Il n'y a pas de « péril jeune » mais un « péril jeune délinquant récidiviste »[…]
C'est sur l'école qu'il faut porter les efforts. Aujourd'hui, l'absentéisme et le décrochage scolaires sont souvent les premiers signes d'une activité délinquante. Il faut instituer très tôt un signalement systématique aux parents et à la justice des enfants qui ne viennent jamais ou quasiment jamais à l'école. En outre, des études conduites dans l'État de New York montrent que les enfants qui suivent des cours après les heures régulières de l'école présentent quatre fois moins de risques de commettre des actes délinquants que les enfants qui n'en suivent pas et présentent sept fois moins de risques de subir un acte délinquant. Dans un souci de prévention, il faudrait prévoir une discrimination positive permettant aux meilleurs élèves d'un établissement d'obtenir une bourse fournie par une grande entreprise française pour permettre à ces élèves de continuer leurs études dans des conditions optimales, le montant des bourses étant déduit fiscalement. Il faudrait aussi, dès le début de l'école primaire, repérer dans les quartiers défavorisés les enfants doués et leur fournir les moyens d'exprimer leurs facilités. Il faudrait cependant rétablir une certaine discipline à l'école, car il ne peut y avoir enseignement sans discipline et respect pour l'enseignant : il est effrayant que, dans certains établissements, des élèves « séchant » les cours puissent user de menaces physiques sur leurs professeurs pour obtenir de bonnes notes.
Lire la suite de l’article
Villiers : "Interdire le voile dans tous les lieux publics"
Il faut un signal fort. La France doit imposer ses valeurs. Les musulmans sont bien sûr libres de pratiquer leur foi, mais ils doivent respecter les lois de la République et nos modes de vie. Je propose donc l'interdiction du voile islamique dans la rue et les espaces publics. Le voile islamique est le symbole de la soumission de la femme et porte atteinte à sa dignité. C'est aussi un obstacle à l'appartenance à la communauté nationale et un instrument utilisé par des activistes qui s'attaquent aux fondements de la République.
Lire la suite de l’article
Lecture : Robien tend la main à ses détracteurs
Le ministre joue l'apaisement. Mais il n'abandonne pas son combat en faveur de la méthode syllabique.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------
L'Humanité du 31/10 au 01/11/06 (un jour de retard)
Des punitions bêtes et méchantes
Par Sylvain Grandserre, maître d’école, militant pédagogique et syndicaliste
Depuis quelque temps, il est devenu presque impossible de traiter publiquement la question de l’École sans que ne surviennent des réponses hérétiques intempestives, d’une autre époque, pour ne pas dire d’un autre monde. Une vision archaïque de l’éducation encombre blogs, forums, livres, journaux, télés, radios, magazines ou simples réunions publiques. Cette rhétorique simpliste hérisse le poil des uns mais fait se tendre l’oreille des autres. À quoi tient la percée de ces antipédagogues auprès de parents déboussolés, d’animateurs en mal d’audimat ou d’enseignants parfois dépassés ? Il y a d’abord une troublante complaisance médiatique.[…]
Ensuite, ces rustiques aux gros sabots, qui confondent volontiers rigidité doctrinale et rigueur professionnelle et qui prennent la souplesse pédagogique pour du laxisme, se présentent comme d’honorables et courageux « résistants ». Ils se conduisent surtout en zélés collaborateurs du pouvoir[…]
Voilà comment de prétendus gens de gauche reçoivent un large soutien... des jeunes de l’UMP, du MPF de Villiers ou du MNR de Mégret. Il n’y a jamais eu dans notre pays aussi peu d’illettrés (cf. INSEE), de jeunes sans qualifications (moitié moins en vingt ans), jamais autant de bacheliers. On l’oublie parfois, même si de nouvelles exigences appellent à pousser beaucoup plus avant la réflexion et l’action pour démocratiser le système scolaire. Dans notre société en souffrance, l’École, rendue responsable de tous les maux, se voit saboter comme jamais ses moyens d’action et ses ambitions : voilà une évidence que l’on aimerait voir médiatisée bien davantage que ces nostalgiques qui regardent l’avenir en marchant à reculons
Lire la suite de l’article
« Une contre-société s’est formée, il faudra vivre avec »
Entretien . Dans son dernier roman, l’écrivain Thierry Jonquet, livre une chronique d’une justesse dérangeante sur les maux qui rongent les banlieues.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------------------
Le Parisien du 31/10 au 03/11/06 ( payant)
Les parents cherchent de nouveaux repères
Notre journal poursuit sa plongée dans les banlieues avec le volet sur les familles. De nombreux parents - montrés du doigt lors des violences urbaines - cherchent des solutions et des appuis dans leur quartier.
Lire la suite de l’article
------------------------------------------------
La Croix du 31/10 au 02/11/06
La dyslexie, maladie mal connue
Des laboratoires de neuf pays européens viennent de lancer un vaste programme de recherche comparatif sur la dyslexie
Lire la suite de l’article
------------------------------------------------
20 minutes du 31/10 au 02/11/06
Emploi: l'apprentissage plus efficace que les emplois-jeunes, selon Larcher
L'apprentissage est plus efficace pour l'insertion professionnelle des jeunes que les anciens contrats aidés "emplois-jeunes", a estimé jeudi le ministre délégué à l'Emploi Gérard Larcher sur BFM, tout en affirmant ne pas "opposer" l'apprentissage et les contrats aidés.
Lire la suite de l’article
-------------------------------------------------
Ouest-France du 31/10 au 02/11/06
Rien vu...
-------------------------------------------------
Le Monde daté du 31/10 au 03/11/06
Robien tente de dissiper la polémique sur les méthodes d'apprentissage de la lecture
Le ministre de l'éducation nationale, Gilles de Robien, a cherché, lundi 30 octobre, à désamorcer la polémique sur les méthodes d'apprentissage de la lecture, en faisant un double geste d'apaisement envers ses détracteurs qui, du coup, s'estiment en passe de remporter la partie débutée à la rentrée.
Lire la suite de l’article
La formation des enseignants doit se recentrer sur les compétences professionnelles
a formation des futurs enseignants est en voie d'être réformée : le Haut Conseil de l'éducation (HCE) a remis, mardi 31 octobre, ses recommandations en la matière au ministre de l'éducation nationale, Gilles de Robien. A partir de ce document, le ministre devrait ouvrir des consultations avec les syndicats, dès le lundi 6 novembre, avant d'arrêter, dans les prochaines semaines, le projet définitif.
Créés en 1989, les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM), qui ont pour mission de former les professeurs des écoles (premier degré), des collèges et des lycées (second degré), ont, dès leurs débuts, donné lieu à des critiques. Les étudiants jugent la formation trop théorique. Les universités ont mal supporté de voir la préparation des enseignants du second degré leur échapper.[…] "De bonnes connaissances disciplinaires ne suffisent pas à faire un bon enseignant", estime en préambule le HCE. Actuellement, les étudiants qui réussissent le concours de recrutement à l'issue de leur première année de formation, essentiellement une année de bachotage, ont la garantie d'être titularisés à l'issue de leur deuxième année, même s'ils n'ont pas les aptitudes requises pour faire un bon enseignant.
Pour éviter des erreurs de recrutement, le HCE préconise de raisonner en termes de compétences professionnelles des enseignants. Il en dresse une liste indicative : au-delà des compétences disciplinaires et culturelles, figurent "les compétences à prendre en compte la diversité des élèves", "à gérer une classe", "à travailler en équipe", "à innover" ou encore "à agir de façon éthique et responsable", c'est-à-dire la capacité pour l'enseignant à respecter et faire respecter la personne de chaque élève.
Pour être titularisé, tout étudiant-stagiaire devra maîtriser, à la fin de sa formation initiale, ces compétences, considère le HCE. […]
Pour favoriser la consolidation de ces compétences, les experts du Haut Conseil proposent que la formation professionnelle initiale soit conçue sur trois années : non seulement la deuxième année de formation en IUFM mais aussi les deux premières années d'exercice du métier.
Lire la suite de l’article
----------------------------------------
Le Nouvel Obs permanent du 31/10 au 03/11/06
Rien vu...
----------------------------------------
L’Express Quotidien du 31/10 au 03/11/06
Rien vu...
-----------------------------------------------------------
Une sélection dans les dépêches du 31/10 au 03/11/06
Les méthodes de lecture, une question "pas idéologique" selon Robien
La question des méthodes de lecture "n'est pas une question idéologique", affirme jeudi le ministre de l'Education nationale, Gilles de Robien, dans une tribune publiée dans Libération, après avoir commencé à désamorcer la polémique sur les méthodes d'apprentissage.
Lire la suite de l’article
Lecture: la Peep dénonce la "délation des enseignants par les parents"
Les parents d'élèves de la Peep ont dénoncé mardi "une inadmissible campagne de délation des enseignants par les parents" autour des méthodes d'apprentissage de la lecture, regrettant que ce "point crucial" de la réussite des enfants devienne "un enjeu d'idéologies politiciennes".
Lire la suite de l’article
Royal et DSK veulent "dynamiter" le système éducatif, affirme Fabius
Laurent Fabius a accusé Ségolène Royal et Dominique Strauss-Kahn de vouloir "dynamiter" le système d'éducation, jeudi lors de l'émission "Questions d'info" (LCP/Le Monde/France Info).L'ancien Premier ministre énumérait ses "différences d'approche" avec ses "camarades", candidats comme lui à l'investiture PS pour 2007.
Lire la suite de l’article
Robien: rapprochement des couples d'enseignants d'ici 2008
Le ministre de l'Education nationale, Gilles de Robien, a annoncé jeudi à l'AFP qu'il "voulait satisfaire toutes les demandes de rapprochement" des couples d'enseignants du primaire et du secondaire dans le public d'ici 2008.[…] "Il est important que les enseignants soient bien dans leur peau, qu'ils aient le meilleur équilibre possible dans leur vie pour pouvoir enseigner. Quand ces conditions sont remplies, la qualité de leur travail s'en ressent", a-t-il insisté.
Lire la suite de l’article
-----------------------------------------------------------------------
La démocratie a besoin de la presse.
La presse a besoin de lecteurs pour vivre…
Lisez et achetez des journaux !
Inscription à :
Articles (Atom)
Articles
