vendredi, avril 24, 2009

Trombinoscope et gazouillis



Ce billet est d’abord un message technique pour les lecteurs de mon blog. Durant ces vacances de printemps, je me suis en effet lancé dans l’usage de deux nouveaux outils : Twitter et FaceBook. Il y a deux raisons à cet intérêt : une motivation technique liée à ce blog tout d’abord et une réflexion ensuite sur les enjeux de ces nouveaux médias.


Tenir un blog ne suffit plus !
Ce n’est pas moi qui le dit mais Bruno Devauchelle qui constate qu’aujourd’hui...
«Si tant est que vous soyez un peu sérieux, votre blog devient trop austère, trop confidentiel du fait même qu’il ne rentre pas dans le “buzz”. On avait vu avec le développement des sites web apparaître ce phénomène, on l’a vu avec les blogs, on le voit se poursuivre en plus avec les réseaux sociaux.»

Twitter et FaceBook complètent donc mon blog. Dorénavant vous pourrez aussi trouver la revue de presse sur ma page FaceBook, ainsi que sur la page du CRAP-Cahiers pédagogiques que j’ai créée. Quant à Twitter qui permet d’écrire des messages de 140 caractères, vous le trouverez intégré à la colonne de gauche de ce blog. Il me permettra de donner des informations rapides sur des sujets qui ne méritent pas un long post ou signaler un lien intéressant. J’ai même pu combiner les deux pour que mes messages Twitter (on dit des “tweets” ce qui en en anglais signifie “gazouillis”) apparaissent sur ma page FaceBook…


Matière à réflexion
Je n’ai pas la prétention d’avoir un avis d’expert sur ces réseaux sociaux. Je commence seulement à découvrir ce monde et à m’y intéresser. Et à lire quelques personnes qui ont déjà réfléchi sur ces questions : Mario Asselin évidemment, Bruno Devauchelle (déjà cité), Eric Delcroix, Jean-Luc Raymond, Jean-Pierre Pinte, Florence Meichel, Christelle Membrey, Khalid Gueddari, et bien d'autres…
J’essaierai de rendre compte de mes lectures si mes (trop) nombreuses activités m’en laissent le temps. On peut évidemment considérer tout cela comme un ensemble de gadgets de peu d’intérêt. Mais en tant qu’enseignant de sciences économiques et sociales qui s’intéresse aux effets des technologies et à l’évolution de la société et en tant que “pédagogue” qui essaie de réfléchir aux mécanismes et aux conditions d’apprentissage, je crois qu’on ne peut pas passer à côté de ces phénomènes. Sans idéaliser ni diaboliser.


Une logique de réseaux…
Ce qui est fascinant avec ces outils qu’on qualifie de “réseaux sociaux” c’est la rapidité et la facilité avec laquelle on peut diffuser de l’information et créer des liens entre les personnes. Bien sûr, comme je suis un peu vieux jeu, j’ai eu du mal à admettre que ces gens avec qui je suis en contact sont mes “amis”. Les vrais, je n’en ai pas tant que ça et je n’ai pas besoin d’Internet pour les trouver. Mais on ne peut nier que ça crée du lien…
Le principe de Facebook comme de Twitter est de “suivre” l’activité des personnes qui sont liées à vous. Bien sûr, on n’échappe pas à des informations très personnelles et factuelles : “je suis à tel endroit”, “je fais ceci ou cela”. Mais il y a aussi une masse importante d’informations qui circule et que l’on n’aurait pas forcément trouvé soi même. La question que je me pose est alors celle du traitement de cette information. Face à une telle masse, comment avoir le recul ? Comment trouver le temps de la réflexion alors que le risque est grand de s’y noyer et d’y perdre son temps. Est-ce une source de distraction ou une vraie source d’apprentissage ? Et plus pédagogiquement, comment aider les élèves à s’y retrouver ?


Identité numérique
L’autre question qui me vient est d’une grande banalité. C’est celle de la frontière entre le “public” et le “privé”. La question se posait déjà avec l’usage des blogs (qu’on a qualifié à un moment de “journal extime”) mais se pose aujourd’hui avec encore plus d’acuité.
Pour ma part, mon usage de FaceBook (au fait, ça veut dire “trombinoscope” en anglais) est essentiellement professionnel. J’y indique mon activité publique et médiatique et les travaux des Cahiers Pédagogiques. Mais on peut aussi dire et livrer beaucoup plus de soi-même. Quelquefois même à son insu et sans qu’on puisse le contrôler.
En naviguant sur ces sites, je suis surpris par l’absence de pudeur des “natifs du numérique” qui ne cachent rien ou presque de leur vie. Avec tous les risques que cela comporte y compris celui de retrouver, des années après, ce que l’on a écrit ou photographié bien imprudemment.
Là aussi, je crois que l’école peut avoir un rôle à jouer pour alerter et éduquer nos élèves à cette prudence et à tracer une frontière entre l’intime et ce que l’on veut (et peut) montrer.


Rendez vous
Voilà quelques questions et réflexions très rapides et absolument pas abouties. Je retire cependant la conviction qu’il ne faut pas négliger d’observer et d’analyser les pratiques issues de ces nouvelles technologies. Quoi qu’il en soit, chers lecteurs de ce blog, si vous êtes adeptes de ces “réseaux sociaux” je vous rappelle donc que vous pouvez désormais aussi me retrouver sur Facebook et sur Twitter, et, peut-être même pourrons nous devenir “amis”… !





Bonus : un sketch américain (mais sous-titré) “et si la vraie vie était comme dans FaceBook ?”

AJOUT du 25-04
(merci à O.Chenevez)

mercredi, avril 22, 2009

Revue de presse du vendredi 17 avril au mercredi 22 avril 2009


Allonz'enfants... - Xavier et Richard sont dans un bateau - Décret adopté - Etablissement sensible - mercredi matin -

Dans un rapport remis mardi à Eric Besson, le Haut conseil à l'intégration recommande de lancer un nouveau programme à destination des étrangers et des jeunes Français qui pourraient se sentir exclus de la communauté nationale.
Le Haut conseil déplore le «procès d'intention en francité fait à cette partie de la jeunesse» qui se vit «comme "citoyens de seconde zone"», «davantage en conflit avec la société et ses modes de fonctionnement qu'avec la République comme forme politique de la Nation».
Pour faire face à cette «crise civique» qui n'est pas propre à la jeunesse, note le HCI, on mise sur l'école, en première ligne dans la transmission des valeurs. Le HCI souhaite une meilleure intégration des parents étrangers (projets éducatifs, cérémonies), une visibilité des symboles républicains (drapeau, buste de Marianne, devise de la République), et ce même dans les écoles privées sous contrat. La formation des professionnels de l'Education (enseignants mais aussi administratifs, conseillers d'éducation, médecins...) devrait comporter des modules de formation civique qui pourraient être étendus à tout fonctionnaire en contact avec la jeunesse. L'implantation dans des établissements sans problèmes de classes d'accueil des enfants primo-arrivants doit être privilégiée, de même qu'une généralisation des cérémonies de remise de la carte d'électeur ou encore l'incitation au Service civil volontaire pour les jeunes en difficulté ou en rupture scolaire, suggère le HCI.
Les symboles c'est important. Mais un hymne ou même un drapeau suffit-il pour préparer des enfants à « vivre ensemble » ? S'agit t-il d'inculquer l' “amour de la patrie” ( lire à ce propos le communiqué de Xavier Darcos ) ou d'éduquer à la citoyenneté. On sait bien que dans les situations de crise, le repli nationaliste est une tentation forte. Mais si l'on veut développer le sentiment d'appartenance à une collectivité nationale, il faut aussi que celle ci soit accueillante, juste et solidaire notamment envers les plus démunis. C'est bien plus efficace qu'un couplet de la Marseillaise.

Maryline Baumard dans Le Monde du 17 avril s'intéresse à l' “insolite cohabitation ” entre Xavier Darcos et Richard Descoings sur le dossier du lycée. Elle compare les styles et insiste sur le côté “communiquant” du directeur de Sciences po. Comme le remarque un observateur : “la communication a une fonction très symbolique dans l'approche d'une réforme. Il ne faut jamais la sous-estimer. Cette fois l'externalisation est un atout, car elle renforce l'idée que c'est bien l'intérêt public qui est pris en compte”. La journaliste détaille les différents moyens utilisés par Ritchie D (“riches idées” selon un de ses surnoms à Sc.Po) : un blog et une chaine YouTube , un flux Twitter et une page FaceBook . Tous les outils de la communication moderne sont utilisés. A côté, comme le fait remarquer la journaliste, Xavier Darcos fait un peu dépassé. Mais l'article ne répond pas à la question “Qui est le pilote ? Qui dirige ?”. On a vu la semaine dernière que Xavier Darcos gardait un pouvoir de nuisance et était capable de savonner la planche du “médiateur” qu'on lui a adjoint . On peut aussi s'interroger, comme le fait M.Baumard, sur les limites de ces outils qui peuvent être vus comme un gadget et un moyen d' “endormir” la contestation.
Même s'il ne faut pas se priver de ces moyens de communication modernes (je serais mal placé pour le faire...), à un moment ou un autre, il faudra bien rentrer dans le vif du sujet, c'est-à-dire négocier et mettre les différents partenaires autour d'une table et ça ce ne peut pas être virtuel...

Le projet de décret modifiant le statut des enseignants-chercheurs, un des principaux motifs de la contestation universitaire, a été validé mardi 21 avril en Conseil d'Etat, et aussitôt inscrit à l'ordre du jour du conseil des ministres pour y être adopté mercredi 22 avril. Il s'agit donc bien d'un "passage en force", alors que la protestation est loin d'être terminée malgré les vacances. Interrogé mercredi matin sur France Inter, François Fillon a qualifié le mouvement de protestation de "minoritaire". Un dossier du Monde montre bien que cette appréciation est très discutable et que ce très long conflit est loin d'être terminé.

On pouvait craindre le pire avec le reportage du Figaro au lycée Afred-Nobel. Intitulé “Incivilités ordinaires dans un lycée de Clichy-sous-Bois”, le reportage n'échappe pas à la dramatisation qui s'inscrit dans le plan de communication Gouvernemental actuel sur la sécurité. Mais il offre aussi une vision assez complète de ce qui peut se passer dans un établissement “sensible”. Des incivilités et des insultes à une violence plus “durée” que le proviseur Daniel Peltier, affirme avoir réussi à contenir à l'extérieur du lycée. Mais à quel prix ! La description qui est faite de l'ensemble des dispositifs (grilles, caméras de surveillance, liens avec la police) destinés à protéger le lycée est inquiétante et nous montre qu'on est loin des lycées « ouverts sur la ville » d'il y a une trentaine d'années.

Mercredi matin.
Dans Le Monde, on revient sur la question des rythmes scolairesPlusieurs municipalités socialistes remettent en effet en cause la semaine de quatre jours généralisée dans les écoles primaires à la rentrée.
L'objectif des élus est de convaincre les parents et les enseignants, de l'intérêt pour l'enfant de revenir à une semaine organisée sur neuf demi-journées avec école le mercredi matin. "Les spécialistes des rythmes scolaires s'accordent pour dire qu'une semaine de quatre jours, c'est la pire des solutions, explique Patrick Kanner, adjoint au maire de Lille en charge du projet éducatif local. Nous avons dénoncé dès le 23 juin en conseil municipal cette mesure prise dans l'urgence et sans concertation. Faire classe le mercredi matin présenterait l'avantage de supprimer une rupture de rythme dans la semaine et d'alléger de trois quarts d'heure les jours de classe qui sont parmi les plus longs en Europe". Notamment parce que les journées de six heures ont été, par ailleurs, rallongées de deux heures hebdomadaires d'aide personnalisée pour certains élèves.
En dehors de Lille, le journal évoque aussi les cas de Grenoble, Angers, Brest où la réflexion se poursuit sur cette évolution du rythme scolaire. Si beaucoup admettent que ce rythme est meilleur pour les enfants il reste à convaincre les parents et les enseignants et à proposer des évolutions des structures d'accueil et de transport dans les municipalités. Pas simple...

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 17/04/09 au 22/04/09


Fillon: certains examens «seront retardés de quelques mois»
Le premier ministre estime que dans les «20 à 25 universités affectées par le mouvement» des enseignants-chercheurs, «dans certains cas, les examens ne pourront pas se tenir à la date prévue».
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François Fillon fait du Valérie Pécresse sur France Inter
Ce matin, le premier ministre François Fillon passait sur France-Inter. L'homme à la réputation de n’user que modérément des média, et toujours «pour dire quelque chose», affirment ses thuriféraires. Raté, du moins pour ses propos concernant les universités.
Le premier ministre s’est en effet contenté d’un plat copier/coller de sa ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche Valérie Pécresse. Seule information : le décret sur le statut des universitaires passera aujourd’hui même en Conseil des ministres, après son examen rapide par le Conseil d’Etat hier. Ajouté aux propos de François Fillon - que l’on peut résumer ainsi : nos réformes sont acceptées par les universitaires, seule une petite minorité les récuse, elles vont permettre de payer plus universitaires et enseignants des écoles, collèges et lycées - cette décision confirme la volonté du gouvernement et de Nicolas Sarkozy de passer en force et d’imposer aux universitaires sa politique. Voici l'intégrale de son intervention, le passage sur les universités commence 6,40 minutes après le début.
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Le président de l'Université du Mirail renvoyé par ses étudiants
Durcissement. Ici et là, des ouvriers séquestrent les patrons pour s’opposer aux plans sociaux. Dans les universités, la radicalisation est aussi à l’ordre du jour Au terme de l'assemblée générale qui a voté ce mardi 20 avril la reconduite du blocage, les étudiants du Mirail ont déclaré "illégitime" la présidence de leur université. Ils occupent de fait les locaux de l’administration.
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Université: des blocages partiels subsistent
Le mouvement des chercheurs et des étudiants contre la loi LRU (libertés et responsabilités des universités) persiste dans une quinzaine d'universités.
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L’Unesco lance sa bibliothèque numérique mondiale
Ce matin, c’était le départ de la Bibliothèque numérique mondiale. Une banque de données gratuite qui aspire à l’universalité.
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Le président de Bordeaux 3 appelle à la poursuite du mouvement hors blocage
Elu en pleine mobilisation contre la loi LRU, Patrice Brun se rend demain au ministère pour présenter son calendrier d’organisation des examens. A la fois hostile aux réformes, et partisan d’une reprise rapide des cours, il explique sa démarche.
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Le McDo d’Avignon, nouveau centre d’examen
Une vingtaine d’étudiant en DUT statistiques et informatique, ont passé les épreuves finales de leur année dans un fast food.
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Majorité de bloqueurs à l'Université du Mirail
Cruciales : après 10 semaines de grève, les assemblées générales se sont succédé à la faculté du Mirail. 
Celle des enseignants et du personnel administratif a voté la poursuite de la grève. Deux heures plus tard, la seconde a rassemblé prés de 1500 étudiants. Ils ont reconduit le blocage
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Dans le Var, les classes vertes font grise mine
La vie ric-rac. Chaque lundi, les répercussions au quotidien de la baisse du pouvoir d’achat.
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Le Figaro du 17/04/09 au 22/04/09


Le HCI invite à réactiver
les valeurs de la République
Dans un rapport remis mardi à Eric Besson, le Haut conseil à l'intégration recommande de lancer un nouveau programme à destination des étrangers et des jeunes Français qui pourraient se sentir exclus de la communauté nationale.
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Des étudiants passent 
leurs examens dans un McDo
Devant leur établissement fermé pour cause de grogne universitaire, élèves et professeurs de l'IUT d'Avignon ont eu l'idée de se replier vers une salle d'examen improvisée pour passer deux épreuves capitales pour obtenir leur diplôme : le fast-food du coin.
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Vers un service civique rémunéré pour les jeunes ?
Nicolas Sarkozy devrait annoncer le développement de ce mécanisme peu connu. À terme, de 25 000 à 30 000 jeunes âgés de 18 à 25 ans pourraient en bénéficier.
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Les bagarres entre bandes
se multiplient
Les heurts entre clans rivaux sont désormais quotidiens en France. Un rapport des ex-RG tire le signal d'alarme.
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Incivilités ordinaires dans un lycée de Clichy-sous-Bois
Le proviseur et l'équipe enseignante du lycée Alfred-Nobel en Seine-Saint-Denis tentent d'endiguer la violence quotidienne.
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Le Monde.fr du 17/04/09 au 22/04/09



La polémique sur le voile à l'école ravivée en Belgique
La polémique sur le port du foulard islamique dans les écoles belges, un sujet jamais vraiment réglé, est relancée après un récent arrêt du Conseil d'Etat. La juridiction administrative saisie, depuis 2005, d'une plainte déposée par le Mouvement contre le racisme, l'antisémitisme et la xénophobie (MRAX) a estimé, le 17 mars, que des établissements ne pratiquaient aucune discrimination en interdisant le voile. Et, qu'au contraire, c'est ce voile qui pouvait être, en lui-même, discriminatoire.
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Radiographie d'un conflit
Près de trois mois de conflit, des dizaines de kilomètres arpentés par des centaines de milliers de manifestants à Paris et dans les grandes villes universitaires, des universités bloquées, des réformes réécrites ou différées... et nul vainqueur, à ce jour, dans ce mouvement de révolte sans précédent des universitaires français.
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"L'autonomie veut dire la mise au pas des universitaires"
Marcel Gauchet, historien et philosophe
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La recherche à l'épreuve des chiffres
Jorge Hirsch, professeur de physique théorique à l'université de Californie à San Diego, n'a pas que des amis parmi ses pairs. Son nom est même vraisemblablement maudit, plusieurs fois par jour, dans des laboratoires du monde entier - sans distinction de discipline. Son forfait ? Avoir concocté, en 2005, un indice chiffré réputé capable de mesurer objectivement l'activité des chercheurs et des laboratoires. C'est le h-index, ou indice de Hirsch. Partout dans le monde, les tutelles administratives de la recherche y font appel de manière croissante pour évaluer scientifiques et laboratoires. La France ne fait pas exception, et cette tendance, nouvelle, compte au nombre des bouleversements récents qui inquiètent le monde de la recherche.
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Quels sont les points du litige ?
Adoptée à l'été 2007, la loi relative aux libertés et aux responsabilités des universités est progressivement mise en oeuvre.
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En France, la bibliométrie est diversement utilisée
En 2008, les chercheurs et enseignants-chercheurs d'environ un quart des unités du CNRS ont pour la première fois dû faire état de leur h-index à l'administration. "L'idée n'était pas de faire de l'évaluation individuelle mais d'agréger ces données pour avoir des indicateurs sur des unités de recherche", dit Serge Bauin, responsable de l'unité d'indicateurs de politique scientifique au CNRS. Devant le tollé suscité par l'initiative, l'organisme a renoncé - certaines unités de recherche ayant collectivement refusé de se plier à l'exercice. "Cela reviendra peut-être, mais sous une autre forme, probablement avec d'autres outils que le h-index, qui pose trop de problèmes", ajoute M. Bauin.
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La réforme des organismes, "personne n'y comprend plus rien"
L'annonce, le 8 avril, de la création de l'Alliance nationale des sciences de la vie (ANSV) a introduit un nouvel acteur dans le système de recherche français. L'ANSV réunira sept organismes (CNRS, CEA, Inserm, etc.) ainsi que les universités. Elle sera chargée de coordonner la recherche nationale dans les domaines de la santé et de la biologie. "Nous travaillons à la même forme d'organisation, sous forme d'alliance entre organismes, dans le domaine de l'énergie, des technologies de l'information ou encore de l'agronomie, explique la ministre de la recherche, Valérie Pécresse. Nous voulons simplifier et décloisonner le système de recherche."
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Dijon à l'heure du printemps des chaises
[…] Les accès du bâtiment sont hérissés de banderoles vengeresses. Depuis le 27 mars, les portes sont obstruées par des monceaux de chaises empilées - une méthode nationale, qui a donné son nom à ce "printemps des chaises". La ligne de partage est là : sur le paisible campus dijonnais, les dissensions portent moins sur la réforme - que la majorité des enseignants-chercheurs critiquent ou condamnent - que sur les formes d'action. Comme partout en France, des plans de rattrapage des cours vont être proposés aux étudiants. Et, comme partout en France, avec ou sans blocage, les décrets passent mal.
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Le décret sur les enseignants chercheurs adopté
Le projet de décret modifiant le statut des enseignants-chercheurs, un des principaux motifs de la contestation universitaire, a été validé mardi 21 avril en Conseil d'Etat, et aussitôt inscrit à l'ordre du jour du conseil des ministres pour y être adopté mercredi 22 avril. Pour les opposants, il s'agit d'un "passage en force", alors que la protestation n'est pas éteinte malgré la période des vacances. Interrogé mercredi matin sur France Inter, François Fillon a qualifié le mouvement de protestation de "minoritaire". Le premier ministre "fait semblant de croire que tout est réglé dans les universités", a rétorqué Jean-Louis Fournel, président du collectif Sauvons l'université (SLU).
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Universités : la "ronde des obstinés" devant le Conseil d'Etat
Portfolio
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Education nationale : l'insolite cohabitation entre M. Descoings et M. Darcos
Ils partagent le dossier lycée. Et c'est presque tout, tant leurs styles diffèrent. Le 12 janvier 2009, en effet, le président de la République a mandaté le directeur de Sciences Po Paris pour relancer la réforme du lycée, retirée un mois plus tôt sous la pression de la rue. Depuis, Richard Descoings et Xavier Darcos, ministre de l'éducation nationale, cohabitent sur le même secteur, mais chacun avec son style.
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Rythmes scolaires : la semaine de quatre jours contestée
Lille, Grenoble, Angers, Brest : plusieurs municipalités socialistes remettent en cause la semaine de quatre jours généralisée dans les écoles primaires à la rentrée. Décidée en fin d'année scolaire 2007-2008 par le ministre de l'éducation nationale, Xavier Darcos, la suppression des cours le samedi matin s'est faite au détriment des élèves, considèrent ces élus qui ont engagé des concertations dans leurs villes ou projettent de le faire. La circulaire du 5 juin 2008 sur l'aménagement du temps scolaire prévoyait bien la possibilité de transférer les cours du samedi au mercredi matin sur proposition du conseil d'école, après avis de la commune et accord de l'inspection académique, mais seulement 3,6 % des écoles ont choisi cette organisation.
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L’Humanité du 17/04/09 au 22/04/09 (un jour de retard)



Base élèves dans le collimateur de la justice
Suite à une série de dépôts de plaintes, le parquet de Marseille a décidé d’ouvrir une enquête préliminaire sur ce fichier informatique controversé.
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Et pourtant, ils tournent encore…
Depuis presque un mois, la Ronde infinie des obstinés tourne nuit et jour devant la mairie de Paris pour dénoncer les réformes gouvernementales. Reportage.
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« La Ronde infinie des obstinés fait fonction de forum »
Professeur d’histoire contemporaine à Paris-VIII, Danielle Tartakowsky décrypte les enjeux du mouvement et les nouvelles formes de contestation.
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Ronde infinie des obstinée. Mode d’emploi
Elle peut être grande ou petite mais l’essentiel c’est qu’elle tourne en permanence. Il existe plusieurs moyens pour rejoindre la ronde. Il est possible de s’inscrire sur Internet par créneau horaire. Mais on peut y passer à l’improviste.
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Ça tourne aussi à Toulouse, Poitiers…
Lancée lors d’une AG à l’université de Paris-VIII par Denis Guedj, professeur de mathématiques, l’idée de faire une ronde frappe quelques esprits dont Éric Lecerf, professeur de philosophie, qui propose de commencer la ronde une semaine après. François Castaing, prof d’éco-gestion, suggère la place de la mairie de Paris. Enfin Julie Perrin et Isabelle Launay, du département danse, lui donnent un nom. Ce sera la Ronde infinie des obstinés. Comme un passage de témoin à l’infini, la ronde a commencé lundi 26 mars.
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Cachez ce zizi…
Justice . Un instituteur est traduit en justice pour avoir menacé un élève de lui couper le pénis.
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Réforme du lycée : une paralysie inéluctable ?
PAR LAURENT FRAJERMAN, PROFESSEUR AGRÉGÉ, DOCTEUR EN HISTOIRE

La tentative de réforme du lycée constitue un excellent révélateur des problèmes qui paralysent l’éducation nationale, et qui ne se résument pas à la politique de Xavier Darcos. Pour analyser les débats du monde éducatif et émettre des propositions pragmatiques, il faut se garder d’une pensée manichéenne et comprendre que ses acteurs sont pris entre des représentations opposées des enjeux actuels. Ainsi, un dilemme se manifeste entre la volonté de traiter indifféremment tous les élèves et celle de conserver un niveau d’exigence culturelle. Rien n’interdit un choix tranché, mais il recèle toujours un écueil. Comment défendre le savoir, l’exigence de qualité sans verser dans l’élitisme ? Comment défendre le principe d’égalité, la volonté de faire réussir tous les élèves sans exception sans se livrer à la démagogie ? On peut illustrer ce dilemme avec la disparition des redoublements. Outre leur faible efficacité, leur principe est discutable : donner à un élève une deuxième ration des cours dans lesquels il s’est ennuyé. Le principe opposé l’est tout autant : mettre dans une classe des élèves qui ne disposent pas des bases. Comment imaginer que des adolescents tolèrent passivement leur décalage avec l’offre d’enseignement ? Du point de vue des enseignants, le redoublement constitue surtout la seule digue à la baisse du niveau.
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Le Parisien (certains articles payants) du 17/04/09 au 22/04/09



Remaniement : les ambitions de Nadine Morano
A moins de deux mois d'un remaniement ministériel, les candidats à la course aux grands portefeuilles n'hésitent plus à se montrer. Et à témoigner de leurs ambitions, malgré les sévères mises en garde de Nicolas Sarkozy.C'était le cas de Nadine Morano, au micro d'Europe 1 mercredi matin. La secrétaire d'Etat à la Famille a affirmé qu'elle accepterait «avec joie» d'être à la tête d'un super ministère, associant l'Education et les Affaires familiales
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Enseignants-chercheurs : la réforme adoptée
Le gouvernement a validé mercredi le projet de décret modifiant le statut des enseignants-chercheurs. Ce changement dans le statut des universitaires est à l'origine du mouvement qu'ils ont lancé début février. Alors que la grogne persiste dans «20 à 25» des 83 universités françaises selon François Fillon, ce dernier a d'ailleurs confirmé que des examens allaient être repoussés.
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Le casse-tête des examens

Les étudiants profitent des vacances pour rattraper leurs cours. Mais beaucoup d’incertitudes planent encore, d’autant que la contestation dans les facs n’est pas finie.
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La Croix du 17/04/09 au 22/04/09



Le conflit des universités pourrait laisser des traces
Le statut des enseignants-chercheurs sera examiné mardi 21 avril par le Conseil d’État. Une petite dizaine d’établissements sont encore très perturbés par des mouvements de grève
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Simone Bonnafous : "Les universités à dominante sciences humaines et lettres seront les plus pénalisées par le mouvement"
Le point de vue de la porte-parole de la Conférence des Présidents d'Université sur le mouvement de grève
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Rémi Georges, porte-parole de la Coordination nationale des universités : « Une communauté qui défend ses valeurs »
Interview
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Rome réduit ses budgets pour l’enseignement
Le mouvement de protestation contre la réduction des moyens des universités est un peu retombé depuis l’automne, mais de nouvelles manifestations sont prévues en mai
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L’université Aix-Marseille II gagne en souplesse
Depuis le 1er janvier, l’université marseillaise de la Méditerranée est autonome
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Les précédentes réformes qui ont « enflammé » les universités
Chronologie
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Les échos du 17/04/09 au 22/04/09



Rattrapage de cours, examens : les universités tentent de sauver l'année
Sessions de vacances, cours le soir... Dans les campus, professeurs et étudiants s'organisent pour rattraper le temps perdu. Pas question, en revanche, de brader les diplômes avec des examens au rabais.
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Martin Hirsch attendu au congrès de l'Unef
En 2007, les candidats à la présidentielle s'y étaient pressés pour exposer leurs vues et appâter les jeunes électeurs. Deux ans plus tard, le congrès de l'Unef est de nouveau sous les feux de l'actualité. A la veille de l'intervention de Nicolas Sarkozy, le principal syndicat étudiant (33.000 adhérents) évoquera demain les problèmes de la jeunesse, en soumettant au feu des questions des responsables politiques (PS, Modem, NPA), dont le haut-commissaire à la Jeunesse, Martin Hirsch.
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Les candidats à l'immigration devront mieux connaître les valeurs républicaines
Le Haut Conseil à l'intégration a remis hier un rapport à Eric Besson dans lequel il préconise une meilleure connaissance par les migrants des symboles de la République, tout en critiquant les tests pratiqués dans les pays d'origine.
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Le Colorado commémore les 10 ans du massacre du lycée Columbine
La région de Denver (Colorado, ouest des Etats-Unis) commémorait lundi le dixième anniversaire du massacre du lycée Columbine, l'une des pires tueries de l'histoire américaine dans une enceinte scolaire.
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Reconnaissance officielle de diplômes universitaires France/Vatican
La reconnaissance de diplômes de l'enseignement supérieur entre Paris et le Vatican, contestée par des défenseurs de la laïcité en France, a été officialisée par un décret paru dimanche au Journal officiel.
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Le Haut conseil à l'intégration veut réactiver les valeurs de la République
Le Haut conseil à l'intégration (HCI) recommande de réactiver les valeurs et symboles de la République, dont la Marseillaise, par les institutions comme l'école, à l'adresse des immigrés et des jeunes Français dont certains se sentent exclus de la communauté nationale.
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Etudiants chinois : nouveau coup dur pour l'image des universités
Des soupçons de fraude pèsent sur la délivrance de diplômes universitaires à des étudiants étrangers à Toulon. D'autres universités pourraient être concernées. La venue en nombre d'étudiants chinois et leur mode de sélection est au centre du dossier.
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20 minutes du 17/04/09 au 22/04/09



Valérie Pécresse donne des instructions pour ne pas pénaliser les étudiants les plus fragiles
Les étudiants pourront par exemple rester dans leur logement universitaire s'il y a deux ou trois semaines en plus de cours..
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Six trésors à découvrir sur la Bibliothèque numérique mondiale
Un site gratuit propose des documents de grandes bibliothèques. Florilège...
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Les képis se font des copains
« Avec eux, on s'amuse plus qu'au centre aéré. » Lucie, blondinette de 13 ans, en est tout étonnée. « Eux », les policiers, sont « bien plus sympas qu'on le croyait» : « On a plutôt l'habitude de les voir arrêter les gens dans la rue... » Avec quelques copines de son quartier, près de République, la collégienne s'est inscrite à l'opération Ville Vie Vacances. Organisée par la préfecture de police de Paris depuis plusieurs années pendant les vacances scolaires, elle vise à créer du lien entre les agents et les jeunes des quartiers défavorisés. Et ça marche. « Ceux qui avaient de nous uniquement une image répressive voient, à travers cette action, qu'on est accessibles, résume Erick Duthoit, îlotier dans le 2e arrondissement et volontaire depuis huit ans. Et si on les croise dans la rue, c'est plus calme en cas de pépin. »
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Allons enfants de la patrie, le Haut conseil à l'intégration veut réactiver les valeurs de la République
Il confie ses solutions pour faire des immigrés et des jeunes Français qui se sentent exclus de la communauté nationale des citoyens de première classe...
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La rentrée universitaire tourne court
« Les examens seront véritablement en danger si le mouvement continue au-delà des vacances de Pâques », avait estimé le président de l'Unef, Jean-Baptiste Prévost. Nous y voilà : les étudiants de la zone A, qui compte notamment les académies très perturbées de Rennes, Nantes et Toulouse, ont repris hier le chemin des cours... ou plutôt des assemblées générales, pour certains.
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L'Unef confiante sur la tenue des examens de fin d'année
Le syndicat compte sur la «responsabilité» des profs et des étudiants...
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Président de l'université du Mirail: «La validation des examens va devenir un problème sérieux»
Alors que les vacances se terminent lundi pour les étudiants toulousains, Daniel Filâtre, président de l'université Toulouse II - Le Mirail, s'inquiète pour le second semestre, dans une université toujours bloquée...
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Les cours dans les facs ne reprennent pas partout
Plusieurs universités de la zone A ayant effectué leur rentrée ce lundi ont voté la poursuite du blocage...
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Rue89 du 17/04/09 au 22/04/09


La Marseillaise à l'école, cache-misère des discriminations
[…] si c'est une des justifications de l'école que d'intégrer un enfant à un groupe, à une collectivité, on ne voit pas pourquoi cette intégration devrait trouver son accomplissement, son achèvement dans le cadre étroitement borné et jamais défini d'une nation qui n'est jamais qu'un pointillé sur une carte, mais un pointillé générateur de peurs, de haines et de guerres.
La Marseillaise n'a jamais fait l'unanimité en France, pas seulement chez les nostalgiques de la chouannerie ou les joyeuses bandes qui la sifflent au stade de France. Même avec plus de deux siècles de recul, ces vers sinistres et ridicules mis dans la bouche d'enfants de 6 à 7 ans ont quelque chose d'indécent :[…]
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Pierre, surveillant de ZEP à 600 euros par mois
Pierre a 26 ans, il est assistant d'éducation, « pion, quoi ». Il décortique ses comptes pour Eco89.
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Ouest-France du 17/04/09 au 22/04/09



Parents et enseignants : les relations se crispent
De plus en plus de professeurs font état de conflits avec les pères et mères d'élèves. Parfois, la violence s'en mêle.
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L'État tenu de scolariser les handicapés
Le Conseil d'État fixe, pour la première fois, une obligation de résultat. Grâce à une action en justice menée par la famille Laruelle, tout enfant doit avoir une place.
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Près de 5 000 enfants sans solution
L'Unapei chiffre à 5 000, le nombre d'enfants handicapés sans aucune solution. 16 000 sont dans des structures, pas forcément adaptées. Par ailleurs, 170 000 handicapés sont accueillis par l'Éducation nationale en « milieu ordinaire ».
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Nouveaux blocages des facs de Rennes et Caen
Un bon millier d'étudiants étaient réunis, ce matin, dans le gymnase de l'université de Caen. A une courte majorité, ils ont voté, après un long débat, le blocage des locaux. Une réunion devrait avoir lieu en soirée pour définir les modalités de cette action, déjà menée il y a trois semaines.
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La Bibliothèque numérique mondiale à portée de clic depuis ce matin
La Bibliothèque numérique mondiale (BNM) a été officiellement lancée aujourd’hui, au siège de l'Unesco à Paris. A partir d’un site internet gratuit, elle propose aux internautes une sélection de documents issus des grandes bibliothèques de différents pays du monde. Les contenus sont disponibles en plus de 40 langues.
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Le Journal du Dimanche du 17/04/09 au 22/04/09



La culture mondiale se numérise
L'Unesco a imaginé sur internet une bibliothèque mondiale réunissant l'essentiel des savoirs de l'humanité. Lancé mardi, le site ne recense que 1300 documents, mais met à disposition un contenu historique riche et rare. Facile d'accès et agrémenté de matériel audiovisuel, le site pourrait vite réunir l'essentiel du patrimoine numérisé, issu des bibliothèques nationales des pays des Nations unies.
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Le Nouvel Obs Permanent du 17/04/09 au 22/04/09


Le Conseil d'Etat valide le décret sur les enseignants-chercheurs
Le décret, remanié, porte sur les règles de classement des personnes nommées dans les corps d'enseignants-chercheurs et sur le Conseil national des universités. Les syndicats dénoncent "un passage en force".
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Enseignants-chercheurs : une "ronde" face au Conseil d'Etat
Les 100 à 200 personnes rassemblées devant le Conseil d'Etat protestent contre le projet de décret sur le statut des enseignants-chercheurs examiné ce mardi par cette institution.
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Enseignants chercheurs : pourquoi ils tournent encore (Blog EducObs)
Ils ont toujours la même énergie, les mêmes pancartes « non », la même conviction. Aujourd’hui, les enseignants chercheurs ont tourné inlassablement devant le conseil d’Etat comme ils le font depuis plusieurs semaines devant l'hôtel de ville, pour protester contre la nouvelle version du décret sur leur statut. Celui-ci a été pourtant sérieusement amendé, comme le soulignent certains présidents d’université.
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Inauguration de la bibliothèque numérique mondiale
Proposée par le directeur de la bibliothèque du Congrès, James H. Billington, en juin 2005, la bibliothèque est inaugurée au siège de l'Unesco à Paris.
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L’Express.fr du 17/04/09 au 22/04/09


Richard Descoings: "On redémarre de zéro la réforme du lycée"
Le directeur de Sciences-po Paris est chargé par le gouvernement de reprendre la consultation sur la réforme des lycées. Il explique sa mission en vidéo à LEXPRESS.fr.
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Le Café Pédagogique du 17/04/09 au 22/04/09


La Ligue dessine un lycée plus ouvert sur son environnement
Reçue par R. Descoings, la Ligue de l'enseignement participe au débat sur la réforme du lycée en avançant des propositions originales. Ainsi s'agissant des lycéens,le Ligue demande la reconnaissance des activités périscolaires et associatives des jeunes.
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Après Roubaix
Le trait d'union du numéro d'avril du Café mensuel est sans doute qu'il fait suite au Forum des enseignants innovants et de l'innovation éducative (FEIIE) de Roubaix. Le Forum a été une occasion unique de rencontrer des enseignants particulièrement investis. Et ce sont eux que vous retrouvez dans de nombreuses rubriques du mensuel. On peut parler de Gabrielle Philippe et de son cahier de textes électronique, de Michelle Sillam qui marie maths et philosophie, de Damien Lebègue en EPS, de Jean-Luc Daviagle et son réseau en français , de Mick Miel et son programme pluridisciplinaire citoyen… J'en ai sans doute oublier plusieurs. Ce numéro prolonge les rencontres, les découvertes qui ont eu lieu lors du Forum.
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Médiapart (accès payant) du 17/04/09 au 22/04/09


Intégration: Marseillaise, drapeau et Marianne à l’école
En période de crise sociale, rien de tel que d'activer le levier de l'identité nationale. Commandé par Brice Hortefeux aux lendemains du match de football France-Tunisie au cours duquel La Marseillaise avait été sifflée, le 14 octobre 2008, l'avis du Haut conseil à l'intégration (HCI) a été remis ce mardi 21 avril à Éric Besson, le ministre de l'immigration, de l'intégration, de l'identité nationale et du développement solidaire. Afin de «réactiver les valeurs de la République», il plaide en faveur d'un retour de l'hymne national et de l'ensemble des «symboles de la République» à l'école, dans les cérémonies officielles et dans les stades.
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Faut-il vraiment des aides ciblées pour les jeunes de 18 à 25 ans?
Martin Hirsch s'apprête à annoncer un premier train de mesures en faveur des 18-25 ans, qui souffrent de la crise actuelle. 250.000 jeunes pourraient être inscrits au chômage cette année. Pourtant, selon Cécile Van de Velde, sociologue qui a travaillé sur les jeunesses en Europe, la France fait fausse route en s'entêtant à consacrer des programmes spécifiques à cette population. Elle plaide pour une clarification et une remise à plat du système d'études après le bac.
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Une sélection dans les dépêches du 17/04/09 au 22/04/09



Le décret controversé sur les enseignants-chercheurs adopté en Conseil des ministres
Le Conseil des ministres a adopté mercredi le décret controversé modifiant le statut des enseignants-chercheurs, à l'origine de la grogne persistante de ces personnels dans les universités, a annoncé le porte-parole du gouvernement Luc Chatel.
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Les principaux points du décret sur les enseignants-chercheurs (REPÈRES)
Voici les principaux points du décret sur le statut des enseignants-chercheurs adopté mercredi en Conseil des ministres.
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Fillon: le décret sur les enseignants-chercheurs "parfaitement conforme aux attentes"
Le Premier ministre François Fillon a estimé que le projet de décret modifiant le statut des enseignants-chercheurs, examiné ce mercredi en Conseil des ministres, était "parfaitement conforme aux attentes de la communauté universitaire".
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Universités: certains examens "ne pourront pas se tenir à la date prévue" (Fillon)
François Fillon a déclaré mercredi sur France Inter que "dans certains cas, les examens ne pourront pas se tenir à la date prévue" dans certaines universités, et seront "retardés de quelques mois" après des "cours de rattrapage".
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Validation en Conseil d'Etat du décret sur les enseignants-chercheurs
Le projet de décret modifiant le statut des enseignants-chercheurs a été validé mardi en Conseil d'Etat, a-t-on confirmé au ministère de l'Enseignement supérieur à la suite de l'inscription du texte au programme du Conseil des ministres de mercredi.
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Pécresse: instruction pour ne pas pénaliser les étudiants les plus fragiles
Valérie Pécresse a affirmé mardi qu'elle avait donné instruction aux recteurs et aux directeurs de Crous de faire en sorte que les "étudiants les plus fragiles" ne soient pas pénalisés par les modifications de calendrier dues au mouvement universitaire.
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Difficulté scolaire: 7.000 jeunes accueillis dans les "dispositifs-relais"
Les dispositifs-relais (classes ou ateliers) créés à l'intention des collégiens en grande difficulté scolaire ou sociale, ont accueilli en 2006-2007 près de 7.000 élèves, selon une étude de la Depp (statistiques du ministère de l'Education nationale) publiée mardi.
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Valeurs républicaines: un rapport prône plus de pédagogie et de visibilité
Le Haut Conseil à l'Intégration (HCI) a remis mardi à Eric Besson un rapport sur "la connaissance des valeurs et des symboles de la République" dans lequel il préconise une meilleure visibilité des symboles et "davantage de pédagogie dans l'apprentissage" des valeurs.
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Darcos: "aimer son pays est un devoir civique"
Le ministre de l'Education Xavier Darcos a estimé que Ségolène Royal remettait en cause les "facteurs de cohésion sociale" que sont "le respect de la République et de la Nation" et lui "rappelle qu'aimer son pays est un devoir civique", dans un communiqué mardi.
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Pécresse: instruction pour ne pas pénaliser les étudiants les plus fragiles
Valérie Pécresse a affirmé mardi qu'elle avait donné instruction aux recteurs et aux directeurs de Crous de faire en sorte que les "étudiants les plus fragiles" ne soient pas pénalisés par les modifications de calendrier dues au mouvement universitaire.
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Commission sur la réforme du recrutement des enseignants: travaux remis le 15 juillet
La Commission chargée de travailler sur la réforme du recrutement et de la formation des enseignants devra remettre ses travaux "au plus tard le 15 juillet", ont annoncé dans un communiqué Xavier Darcos (Education) et Valérie Pécresse (Enseignement supérieur).
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jeudi, avril 16, 2009

Revue de presse du samedi 11 au jeudi 16 avril 2009


Stress – carte scolaire – École numérique et pédagogie – Et heureusement, toujours les vacances pour la zone C…

Qui est le plus stressé ?
Le Monde rend compte, à son tour, d’un intéressant sondage CSA pour l'Association des parents d'élèves de l'enseignement libre (APEL), réalisé en février auprès d'un échantillon de 655 parents représentatifs (et qui avait déjà fait l’objet d’un dossier de La Croix )
A la question : "Avez-vous le sentiment que votre enfant est stressé par l'école ?", 31 % des adultes répondent par l'affirmative. Mais si on leur demande : "Et vous-même, vous sentez-vous stressé par la réussite scolaire de votre enfant ?", 52 % avouent que oui. Les motifs principaux d'inquiétude des enfants sont liés aux notes et à l'évaluation tandis que les parents craignent pour leur avenir. De là à penser que le stress des plus jeunes est - en partie - transmis par leurs aînés...

Fuite..
Signalons dans L’Humanité, un dossier sur la fin de la carte scolaire. Et ses dégâts. Ainsi, selon une estimation de l’Observatoire des zones prioritaires (OZP), les ZEP auraient perdu depuis 2007 entre « 5 % et 10 % » de leurs effectifs. Le ministère ne contredit pas ces chiffres. À la rentrée 2008, les trois quarts des 254 collèges labellisés « ambition réussite » - les plus défavorisés - ont vu fuir des élèves devant entrer en sixième. La rue de Grenelle parle d’un recul moyen de 2,5 %, avec des pointes au-dessus de 10 % dans dix-neuf établissements. « La situation pose un vrai problème, estime Marc Douaire, secrétaire de l’association OZP, surtout que depuis la création des « ambitions réussites », le gouvernement ne tient plus aucun discours sur l’éducation prioritaire. Au contraire, avec la fin de la carte scolaire, il ne cesse de dire aux familles de partir de ces endroits si elles le peuvent ! » Et tant pis pour celles qui restent…

“Ecole numérique : la révolution tranquille ”
C’est le titre du gros dossier que le Monde de l’éducation (qui paraît désormais en supplément du quotidien) consacrait à l’usage des TICE (technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement). Un dossier partagé entre l’enthousiasme et la nuance. Pour les journalistes du Monde de l’éducation, avec ces nouvelles technologies, “l'enseignant change de statut. Il n'a plus le monopole de l'introduction du savoir et des documents dans la classe, mais devient celui qui valide les recherches, aide à repérer les sources dignes de confiance, développe l'esprit critique d'élèves qui travaillent en groupes. L'école s'étend hors les murs. Les interventions de l'enseignant se multiplient en dehors du temps scolaire : via l'espace numérique de travail (ENT) .”. Mais dans le même article, on nuance “Aujourd'hui, on constate que si les pratiques pédagogiques liées au numérique existent dans la relation de l'enseignant avec son élève ou son étudiant, elles restent largement minoritaires. ”
Toutefois comme on le rappelle, s'ils sont peu nombreux rapportés à la masse du corps enseignants, les professeurs ouverts aux nouvelles technologies se regroupent par discipline sur des sites collaboratifs particulièrement dynamiques où ils partagent leurs pratiques : Sesamath pour les mathématiques ,Clionautes pour l'histoire et la géographie , Weblettres pour le français, Cyberlangues pour les langues vivantes , etc. Ces sites et les équipes qui les animent, préfigurent, à mon sens, ce que pourrait être le futur de l’enseignement dans une logique coopérative (et non marchande) au service des élèves et de leurs apprentissages.
Ce dossier, décidément très riche, se poursuit par un reportage au lycée de Péronne qui rassemble plus de 500 ordinateurs, des tableaux blancs interactifs ainsi que des ipods pour l’enseignement des langues. L’article insiste surtout sur les apports de l’ENT sans occulter les difficultés. Du côté des enseignants, la plus forte réticence est liée au cahier de texte. Le mettre en ligne, rapporte t-on, c'est accepter que tout le monde voie et suive son travail !
On trouve aussi une réflexion sur “Internet et Pédagogie” ainsi que sur les nouvelles règles du métier à l’heure de l’Internet, du copier-coller et de la multiplication des sources. On évoque aussi d’autres pratiques collaboratives comme le wiki et aussi les jeux vidéo à l’école.
Dans ce dossier très intéressant, on nous emmène aussi au Québec où les pratiques sont bien plus développées et au Japon où paradoxalement, l’enseignement est très en retard. Toutefois, on peut regretter qu’il n’y ait pas plus de choses sur l’enseignement primaire ou sur les arts plastiques où les usages sont, là aussi, très riches.
En tout cas, un dossier qui nous montre que la question des TICE ne peut et ne doit être réduite à une dimension technologique. C’est bien d’usages et de pédagogie dont il s’agit !

Dans le prolongement de cette réflexion sur les nouvelles technologies, intéressons nous au rapport de François Taddéi. Il est directeur de recherche Inserm à l’université Paris-Descartes, et a aussi créé un Centre de recherches interdisciplinaires unique en France : il recrute, sur projets et motivations, des étudiants de tous horizons (maths, bio, économie, sciences politiques, etc.) qui ont envie de travailler dans des labos des disciplines qui ne sont pas les leurs. Il vient d’achever, à la demande de l’OCDE, un rapport sur les orientations à donner à une réforme de l’éducation
Il a intitulé son rapport: «Former des constructeurs de savoirs collaboratifs et créatifs.» Il précise ce qu’il veut dire dans une interview à Libération : “En clair, l’école doit apprendre non pas des savoirs, mais à rechercher de l’information en utilisant les nouvelles technologies, à la critiquer, à la synthétiser et à produire de l’information en réseau. Le Web est un catalyseur que tous doivent apprendre à maîtriser dès l’école. Pour son offre de contenu, mais aussi parce qu’il montre que le savoir se construit de façon collective, dynamique. Tous les scientifiques le savent : nul ne peut plus maîtriser à lui seul un savoir”. Quand on lui demande s’il s’agit de créer une société d’autodidactes, il répond : “Il ne s’agit pas de supprimer l’enseignement mais de faire en sorte qu’il forme des jeunes dont la principale aptitude sera de savoir renouveler leurs connaissances.”.
Belle définition d’une des missions de l’école.

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 11/04/09 au 15/04/09


Les obstinés bordelais entrent dans la ronde
Ils vont à leur tour commencer à tourner. Alors que les négociations sur la réforme de l’université piétinent, les militants du collectif «Sauvons l’éducation 33» ont décidé de se mettre en marche, et d’ouvrir dès demain une Ronde de défense des services publics sur la place Pey-Berland à Bordeaux, devant l’entrée de l’Hôtel de Ville. Le principe reprend celui de la «Ronde infinie des obstinés» qui s’est mise en branle à Paris de façon continue le 23 mars dernier, et qui a depuis essaimé en province. Objectif : affirmer la détermination des manifestants, et alerter l’opinion sur l’avenir d’une éducation de qualité, de la maternelle à l’université.
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Le destin mortel des enfants et des adolescents perdus
Gilles Cervera directeur de Maison d’enfants à caractère social (Mecs), président du Réseau national des communautés éducatives (RNCE).

Je suis responsable d’une Maison d’enfants à caractère social. C’est la maison qui a ce caractère, même si parfois les enfants l’ont plutôt antisocial. Ils y sont placés par le juge des enfants, c’est-à-dire qu’ils sont en train d’entrer dans un processus délinquantiel, ou par l’aide sociale à l’enfance. Ils sont mis à l’abri et l’effort de notre communauté éducative est de les remettre dans un mouvement de vie. De faire de ce placement une étape, un déplacement psychique. Soit pour revenir vers leur famille naturelle, où est leur place, soit vers un renoncement à y revenir en pactisant avec l’idée que leur famille n’est possible que par intermittence, ou encore à poursuivre l’étape vers une famille d’accueil. S’ils sont plus âgés nous tentons de les accompagner vers l’autonomie.
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Six milliards d’autodidactes
Dans un monde en mutation rapide, l’avenir appartient à ceux qui sauront mettre à jour leurs savoirs, estime François Taddei, généticien, auteur pour l’OCDE d’un rapport sur l’éducation.
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Le Figaro du 11/04/09 au 15/04/09


Enquête sur un possible trafic de diplômes à l'université
Plusieurs centaines d'étudiants chinois de l'Institut d'administration des entreprises de l'université de Toulon auraient acheté leur diplôme près de 2.700 euros. D'autres établissements pourraient être concernés.
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Le président de Rennes II : «L'année sera prolongée»
Après s'être distinguée pendant le conflit sur le CPE, cette université est un des bastions de la contestation depuis le mois de février. Son président met en cause quelques dizaines d'autonomes et de radicaux, pilotés par un leader qui n'est même pas étudiant.
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Examens universitaires : 
les facs s'organisent
La plupart des établissements ont décidé de rattraper les cours et de reporter les examens de mai en juin ou en septembre.
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Le Monde.fr du 11/04/09 au 15/04/09


Universités : le rattrapage des cours s'organise
Après dix semaines de contestation dans les universités, comment les étudiants vont-ils valider leur année ? La question est épineuse, car une part importante des enseignements n'a pas été dispensée. L'enjeu est de faire passer des examens du second semestre qui ne soient pas de pure forme.
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Etudiants étrangers : le stress des justificatifs à produire
Etudiant en communication à Paris-III, Karim (il a souhaité garder l'anonymat), de nationalité tunisienne, se dit plutôt hostile à la grève. Mais il est surtout très stressé par la perspective de devoir produire au guichet de la préfecture, d'ici à quelques mois, en vue du renouvellement de sa carte de séjour "étudiant", des justificatifs attestant du sérieux des études qu'il a suivies cette année : les autorités vont lui réclamer une attestation d'inscription aux examens auxquels les cours préparent, les résultats des examens passés, ses notes et diplômes obtenus... "Bien sûr, souligne-t-il, le secrétariat de l'université est toujours très attentionné à notre égard." Et il n'a, au fond, pas de doute sur le fait que les professeurs et l'administration lui fourniront en temps utile toutes les pièces nécessaires. "En fait, dit-il, le problème, c'est surtout comment réagira la préfecture..."
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Ecole numérique : la révolution tranquille
La scène est ordinaire de la vie des transports en commun : coiffé de ses écouteurs, un adolescent hoche mécaniquement la tête en écoutant son iPod. Il convient de se garder de condamner trop vite ces jeunes coupés du monde par une utilisation immodérée des technologies numériques : l'adolescent en question est peut-être en train de réviser un cours d'anglais, d'allemand ou de mathématiques. L'école de demain est en marche.
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Le lycée de Péronne échange ses crayons noirs contre Internet
“On n'est pas du tout exemplaire !" S'il ne l'a pas dit cinq fois, le proviseur du lycée Mendès-France, à Péronne (Somme), ne l'a pas dit une. Mais, en fait, Emmanuel Duclerq est à la tête d'un lycée général, technologique et professionnel des mieux équipés parmi les 27 sur 120 de l'académie d'Amiens qui utilisent l'espace numérique de travail (ENT).
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Etudiants et professeurs adoptent volontiers une "Wiki attitude"
Les ligaments croisés du genou se plient et se déplient, disparaissent et réapparaissent selon l'angle choisi... Devant son ordinateur, Patrice Thieret, professeur d'anatomie, dirige avec sa souris les mouvements du genou modélisé en 3D.
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Internet et pédagogie
Luc Trouche, directeur d'EducTice à l'Institut national de recherche pédagogique (INRP)

Certaines idées ont la vie dure. Celle, notamment, qui prête aux technologies le pouvoir de révolutionner la relation pédagogique, tandis que les résistances des acteurs - principalement les enseignants - freineraient les bouleversements attendus. La recherche nous apprend que l'acte d'enseigner repose sur des équilibres fragiles, que les évolutions sont lentes et que les plus importantes ne sont pas toujours les plus visibles.
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Télé-enseignant : nouvelles frontières et nouvelles règles du métier
our éviter de se prendre les pieds dans la Toile, l'enseignant du troisième millénaire doit intégrer quelques préceptes.
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Les jeux vidéo font une timide percée à l'école
Violents, pathogènes, pousse-au-crime... Les jeux vidéo n'ont pas la cote chez les adultes. Une image qu'il va falloir réviser : à travers les jeux sérieux, les serious games, ils jouent un rôle important dans la formation continue : les simulateurs de vol en sont un exemple. Ils commencent même à être utilisés à l'université en formation initiale.
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Au Québec, le numérique a gagné la partie
Le 30 avril, les vénérables bâtiments néogothiques du Club de la faculté de l'université McGill à Montréal seront envahis de souris. Pour la sixième année, cette université anglophone très réputée (33 000 étudiants) organisera sa Teaching & Technology Fair. Une journée pendant laquelle professeurs passionnés de longue date ou fraîchement convertis aux technologies de l'information montreront l'usage pédagogique qu'ils en font à leurs collègues.
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Symbole de modernité, le Japon reste attaché au tableau noir
Début mars, une surprise attendait les élèves d'une école primaire de Tokyo. Ils ont pu suivre un cours assuré par Saya, un robot humanoïde conçu par l'Université des sciences. L'opération s'inscrivait dans le cadre de la réflexion sur la baisse de main-d'oeuvre au Japon.
Le fait est exceptionnel. A ce jour, malgré le niveau technologique du Japon et la maîtrise par les enfants des dernières innovations, l'apparition de Saya dans un cadre scolaire relève de la timide expérimentation. La rentrée du début avril, avec les cerisiers en fleurs et ses cérémonies d'accueil, a rappelé que les méthodes des écoles japonaises n'évoluent guère et que les technologies de l'information et de la communication appliquées à l'enseignement, les TICE, en sont quasiment absentes.
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Gérard Berry : "L'informatique est une science"
“Du point de vue de l'enseignement de l'informatique, la France rentre résolument dans le XXe siècle." Gérard Berry a le sens de la formule qui fâche... et quelque légitimité à l'exprimer. Membre de l'Académie des sciences, il a introduit le numérique au Collège de France, en 2007-2008, à l'occasion de leçons très suivies. Mais il n'est pas tendre avec la place de l'informatique dans le système scolaire.
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Musique et alcool à l'UMP Lycées, par Sandrine Blanchard
Les jeunes de l'UMP sont des rebelles. Même s'ils sont lycéens, ils peuvent boire de l'alcool avec la bénédiction... de leur parti. Peu importe que l'Assemblée nationale ait adopté le 18 mars l'interdiction de vente d'alcool aux moins de 18 ans et la prohibition des open bars. Peu importe que Roselyne Bachelot, ministre de la santé, ait déclaré : "Pas d'alcool pour les mineurs, c'est clair, c'est simple." Vendredi 27 mars, on oubliait tout. Ce jour-là, "Toute l'équipe de l'UMP Lycées" invitait ses ouailles et leurs amis (à partir de 16 ans) à "une soirée exceptionnelle" à Paris. Attention, "tenue correcte exigée". Au programme : "des surprises, de nombreuses personnalités politiques", des cotillons, de la musique avec DJ et... de l'alcool.
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Des candidats à l'agrégation saisissent la justice
"Nous avons décidé de saisir le Conseil d'Etat en référé pour rupture d'égalité, explique Laurent Zimmermann, candidat lui aussi à l'agrégation de lettres modernes. Nous nous tournerons vers la justice européenne si le droit français ne nous donne pas raison>", ajoute le porte-parole de ce nouveau collectif, soutenu par la Société des agrégés. Ils auront pour avocate Corinne Lepage, ancienne ministre et tête de liste MoDem pour les élections européennes.
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Un vaste trafic de diplômes découvert à l'université
La réussite n'a pas de prix. Plusieurs centaines d'étudiants chinois, inscrits à l'Institut d'administration des entreprises (IAE) de l'université de Toulon, auraient versé de l'argent pour se payer des diplômes. Saisi d'une plainte d'un professeur de l'Institut, le parquet de Marseille a ouvert, le 26 mars, une information judiciaire pour "corruption passive et active, et escroquerie".
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Universités : les Français approuvent le mouvement, pas les blocages
Une majorité de Français (51 % contre 48 %) estime que le mouvement de protestation dans les universités est justifié, selon un sondage Opinionway réalisé pour le ministère de l'enseignement supérieur, du 8 au 10 avril, auprès de 1 002 personnes. Mais 64 % désapprouvent la décision de certains enseignants-chercheurs, à l'université de Rouen notamment, de boycotter la présidence des jurys du baccalauréat. De même, ils sont opposés aux blocages à 58 %, et les trouvent même inacceptables pour 47 % d'entre eux (contre 34 %). Les conséquences induites par les blocages d'ampleur variable qui touchaient encore une minorité d'universités la semaine dernière, provoquent un net rejet. Trois personnes interrogées sur quatre ne veulent pas entendre parler d'une validation automatique du semestre, à laquelle la ministre de l'enseignement supérieur, Valérie Pécresse, a dit qu'elle s'opposerait. A 77 %, les sondés craignent que le mouvement ne dévalorise l'année universitaire.
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Elèves trop stressés : la faute aux parents ?
Y a-t-il trop de stress lié à la réussite scolaire ? Oui, mais les plus stressés ne sont pas ceux que l'on croit. Les enfants sont certes touchés, mais leurs parents le seraient plus encore. C'est ce qui ressort d'un sondage CSA pour l'Association des parents d'élèves de l'enseignement libre (APEL), rendu public jeudi 2 avril et réalisé en février auprès d'un échantillon de 655 parents représentatifs.
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L’Humanité du 11/04/09 au 15/04/09 (un jour de retard)



Pas de trêve dans les facs
Malgré les vacances, de multiples initiatives locales fleurissent dans les établissements. En attendant la manifestation nationale du 28 avril.
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Mouvement social : quelle place pour les intellectuels ?
Table ronde

Au moment où les intellectuels - médiatiques semblent se taire, d’autres intellectuels apparaissent sur le devant de la scène, mais en portant la parole de collectifs (Sauvons la recherche, Sauvons l’université, Appel des appels…). Comment expliquer ce silence des uns, cette prise de parole des autres ? Y a-t-il un lien entre les deux ?
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Fin de la carte scolaire : quels dégâts !
La fin de la sectorisation est présentée par Sarkozy comme le remède à la « ghettoïsation » des écoles défavorisées. Deux ans plus tard, ce sont elles les premières à payer la facture.
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Logique de ségrégation
Editorial par Dany Stive

Pourquoi l’école échapperait-elle au dogme ultralibéral du marché libre et non faussé ? Ce n’est évidemment pas dans ces termes crus que Nicolas Sarkozy et son ministre de l’Éducation, Xavier Darcos, font la promotion de l’abandon de la carte scolaire qui doit être achevé en 2010. Ils savent qu’il est plus prudent de se camoufler derrière la « liberté de choix » des parents pour casser cet instrument, tout imparfait qu’il soit, de la mixité sociale dans l’institution scolaire. Les experts européens de la très influente European Expert Network on Economics of Education, eux, n’ont pas à s’embarrasser de telles précautions : ils recommandent que les pays de la Communauté mettent en place au plus vite « des politiques introduisant la compétition, le libre choix et les forces du marché dans le système scolaire ». La mort programmée de la carte scolaire en France s’inscrit totalement dans cette logique. […]
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Quelques exemples en Europe
Les pays du « libre choix total » font machine arrière.
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Drancy, un cas d’école
Le collège Jacques-Jorissen, en ZEP, perdra une cinquantaine d’élèves à la rentrée prochaine. Le collège Paul-Bert, lui, peine à faire face à la demande…
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Le Parisien (certains articles payants) du 11/04/09 au 15/04/09



Des universités soupçonnées de trafic de diplômes
Plusieurs universités françaises pourraient être concernées par des trafics présumés de diplômes monnayés à des étudiants chinois et deux enquêtes, judiciaire et administrative, sont ouvertes après des dénonciations à l'université du Sud-Toulon-Var. L'affaire qui a «un fort retentissement dans le monde universitaire», selon une source proche de l'enquête, a débuté par une dénonciation sans preuve d'un enseignant de Toulon affirmant que «plusieurs dizaines» d'étudiants chinois auraient obtenu des licences et des masters contre de l'argent.
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Campagne contre l'excision et les mariages forcés
Une campagne de sensibilisation contre l’excision et les mariages forcés commence aujourd’hui dans la presse à l’initiative de la Secrétaire d’Etat à la solidarité, Valérie Létard. En France, plus de 140 000 jeunes filles seraient aujourd’hui menacées par ces violences dites coutumières. Les mutilations génitales féminines et leurs graves conséquences sur la santé concernent quelque 120 millions de femmes et de fillettes sur le seul continent africain, soit le tiers de la population féminine.
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La Croix du 11/04/09 au 15/04/09



J'ai une nouvelle à vous annoncer
Les décisions importantes, les nouvelles heureuses et malheureuses que parents et enfants se confient participent pleinement de la construction du lien qui les unit pour toujours
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Podcasts universitaires : Le savoir en poche
Inspirés par le succès du Collège de France, de plus en plus d’établissements mettent en ligne la version audio de leurs cours. Malgré des contraintes techniques et éthiques, les universités entrent doucement dans la danse
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Les étudiants chinois angoissés par leur avenir
La crise économique mondiale touche la jeunesse chinoise, notamment les 6 millions d’étudiants diplômés chaque année. La plupart revoient à la baisse leurs attentes
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Alternance : un pied à l’école, un autre dans l’entreprise
Plus de 600 000 jeunes bénéficient d’une formation en alternance. Le dispositif connaît un succès grandissant, y compris dans des formations post-baccalauréat
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Les exclus de l’agrégation contre-attaquent
Réunis en collectif, les candidats empêchés de passer une épreuve du concours d’agrégation le 2 avril dernier envisagent de demander réparation en justice
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Les échos du 11/04/09 au 15/04/09



Retour à la réalité dans les universités italiennes
La récession en Italie a eu une première conséquence pour les étudiants : celle de leur faire choisir de plus en plus des études liées directement à l'économie réelle, aux entreprises et à l'emploi, souligne « Il Sole 24 Ore ». D'après le quotidien, une habitude très répandue parmi les jeunes Italiens est de déterminer son choix d'études universitaires en fonction « de son inclinaison personnelle ou des modes du moment » et de penser seulement après la licence à un possible emploi.
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Polémique sur les structures d'accueil des enfants de 2-3 ans
Surtout, ne pas ouvrir de nouveau front sur l'école maternelle. Invité hier sur RMC, le ministre de l'Education nationale, Xavier Darcos, s'est bien gardé de trop s'engager sur le dossier de l'accueil des jeunes enfants. Un sujet qui suscite beaucoup d'inquiétudes dans le monde éducatif.
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20 minutes du 11/04/09 au 15/04/09



Des étudiants chinois auraient acheté des diplômes français
Une enquête a été ouverte sur un trafic présumé à l'université de Toulon...
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Les retardataires de l'agrégation prêts à aller en justice
Ils avaient raté les épreuves du concours en raison d'une panne à la SNCF...
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Rue89 du 11/04/09 au 15/04/09


La mesure de la diversité, une humiliation pour les pauvres
Par Nestor Romero

Suite de l'état des lieux proposé dans ma dernière note de ce blog : après la disparition (ou presque) du « Monde de l'Education », que je persiste à considérer comme un événement significatif, il me semble que le problème de « la mesure de la diversité » s'impose à plus d'un titre.
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Enseignement supérieur et recherche : quel jeu joue Valérie Pécresse ? (Tribune)
« J'aurai aimé être psychiatre ou actrice. » Cette phrase de Valérie Pécresse, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, au Nouvel économiste en 2004 devrait prendre toute sa signification lorsque l'on se demande pourquoi ladite ministre s'applique tant à durcir le ton à l'encontre de la communauté universitaire.
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Les galères des « intellos précaires », prolos du savoir
Anne et Marine Rambach mettent à jour leur portrait des chercheurs, profs, journalistes… sous-payés et surexploités. Entretien.
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A Bezons, guerre de tranchées entre un prof et ses élèves
Avant les vacances scolaires de février, des élèves de terminale de Bezons (Val d'Oise), signalent à leur professeur de français le comportement douteux de leur professeur de mathématiques. A une question sur la double distributivité, celui-ci aurait répondu : « Je ne connais pas, mais je connais la double pénétration. »
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Ouest-France du 11/04/09 au 15/04/09



Que font les 13-30 ans de leur temps libre ?
7 000 jeunes ont répondu à une enquête de la Jeunesse ouvrière chrétienne. On y apprend que seuls 12 % des membres de cette tranche d'âge trouvent du plaisir dans la lecture. Ils lui préfèrent le sport et surtout, les soirées entre amis.
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Le Journal du Dimanche du 11/04/09 au 15/04/09



Trafic de faux diplômes à la fac
Trois mille euros environ, c'est le prix qu'auraient payé des centaines d'étudiants chinois de l'Institut d'administration des entreprises de la faculté de Toulon pour obtenir leur diplôme. Une information judiciaire et une enquête administrative ont été ouvertes pour faire la lumière sur ce trafic qui durerait depuis plusieurs années et pourraient toucher d'autres universités.
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Facs: Les Français comprennent la colère...
La grogne du monde universitaire entre dans une période critique: le spectre d'une année gâchée plane au dessus des facs. Une hypothèse qui n'entame en rien la détermination des opposants au projet soutenu par Valérie Pécresse, dont le combat se trouve justifié par une majorité des Français. Lesquels se disent toutefois opposés aux méthodes les plus radicales.
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Le Nouvel Obs Permanent du 11/04/09 au 15/04/09


L'université de Toulon ne "croit pas " au trafic de diplômes
Le vice-président de l'université dit ne pas croire à un supposé trafic de diplôme dans son université. Une information judiciaire a été ouverte.
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Enquête sur un trafic supposé de diplômes à Toulon
L'affaire concerne plusieurs centaines d'étudiants chinois qui auraient versé de l'argent pour se payer des diplômes universitaires.
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Une enquête est ouverte sur le fichier "Base élèves"
Une trentaine de plaintes de parents d'élèves ont été déposées contre le fichier informatique qu'ils jugent attentatoire à la vie privée.
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Quand les ministres expriment leurs envies
Morano, Yade, Boutin, Falco… Alors que des rumeurs de remaniement se précisent, plusieurs ministres font connaître leurs désirs à qui veut bien les entendre.
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L’Express.fr du 11/04/09 au 15/04/09


De faux diplômes français pour des étudiants chinois?
Selon la justice, quatre ou cinq universités pourraient être concernées par un vaste trafic de faux diplômes. Des dizaines d'étudiants chinois auraient acheté des licences ou des masters. L'enquête n'en est qu'à ses débuts.
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Les agrégatifs piégés doivent-ils repasser les épreuves?
Les candidats à l'agrégation qui n'avaient pu passer le concours le 2 avril en raison d'une panne de la SNCF ont décidé de saisir la justice pour "rupture de l'égalité des chances à un concours". Laurent Zimmermann, candidat malheureux et porte-parole du collectif des agrégatifs, et Pauline Richaud, qui a passé normalement les épreuves, réagissent pour LEXPRESS.fr.
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Mariages forcés: "La loi ne suffit pas"
Valérie Létard, secrétaire d'Etat à la Solidarité, lance ce mardi une campagne de communication et de prévention pour lutter contre les mariages forcés et les mutilations sexuelles féminines. Gaye Petek, spécialiste des mariages forcé, réagit pour LEXPRESS.fr.
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Le Café Pédagogique du 11/04/09 au 15/04/09


Rien vu...


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Médiapart (accès payant) du 11/04/09 au 15/04/09


La seule expérience de cours d’université en prison est privée de subventions
Depuis trente-cinq ans, des détenus pouvaient suivre une véritable formation universitaire pendant leur incarcération. Grâce à une convention signée par une université parisienne, Paris 7, des prisonniers ont pu passer une licence en lettres modernes ou en histoire tout en effectuant leur peine, et parfois poursuivre jusqu'à la thèse. Toujours en présence d'enseignants donnant cours sur place, et, luxe suprême, au sein d'une classe, avec les mêmes programmes et les mêmes règles que sur un campus. […] Cet enseignement risque aujourd'hui de disparaître: le ministère du travail vient de supprimer la subvention de 36.000 € qui permettait à la section des étudiants empêchés (SEE) de Paris-7 de payer les 750 heures assurées par des chargés de cours. Au total, ce sont 2600 heures de cours qui se déroulent sous la houlette de ce service, mobilisant des professeurs statutaires de Paris-7, des enseignants de l'éducation nationale, et des universitaires non titulaires.
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L'alternance appelée au chevet de l'emploi des jeunes
A 21,1% en février 2009, le taux de chômage des Français de moins de 25 ans est l’un des plus élevés en Europe. Et ce n’est pas fini. Selon Martin Hirsch, haut commissaire à la jeunesse interviewé le 4 avril par le JDD, «depuis quelques mois, le chômage des jeunes augmente deux fois plus vite que celui de l'ensemble de la population. Si cela continue, en janvier prochain on comptera un demi-million de chômeurs de moins de 25 ans en France.»
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En troisième, l'orientation se vit encore souvent au passif
Alors qu’aujourd’hui la quasi-totalité d’une classe d’âge parvient en troisième (96%), la fin du collège est devenue le premier grand choix d’orientation pour les jeunes, et même un choix décisif pour ceux qui iront vers l’enseignement professionnel (préparant un CAP, un BEP ou menant directement à un bac professionnel) car, si des passerelles existent, il reste difficile de rejoindre ensuite la voie générale.
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Quelle seconde chance pour les décrocheurs ?
Plus de 120.000 jeunes quittent chaque année le système scolaire français sans diplôme. Donc, avec un fort handicap sur le marché de l'emploi, puisqu'en France, le poids de la formation initiale est très important, et les allers-retours entre emploi et formation peu aisés. Pour ces décrocheurs, la seconde chance prend souvent la forme d’un projet professionnel plus ou moins voulu. Rares sont les structures qui leur proposent de reprendre des études plus longues.
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Une sélection dans les dépêches du 11/04/09 au 15/04/09



Jardins d'éveil: pas de rapport avec les écoles maternelles, selon Darcos
Le ministre de l'Education nationale Xavier Darcos a assuré mercredi sur RMC que les "jardins d'éveil" pour les 2-3 ans, que la secrétaire d'Etat à la Famille Nadine Morano veut expérimenter, n'ont pas de rapport avec les écoles maternelles et ne vont pas les concurrencer.
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Petite enfance: pétition contre un projet de modification de décret
Des organisations professionnelles et des syndicats ont annoncé mercredi avoir lancé une pétition pour protester contre la modification envisagée d'un décret, qui entraînerait, selon eux, "une dégradation de la qualité d'accueil du jeune enfant".
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L'Unef demande trois garanties pour la tenue des examens universitaires
L'Unef, première organisation étudiante, a demandé mardi à la ministre de l'Enseignement supérieur Valérie Pécresse et aux universités "trois garanties" pour la bonne organisation des examens universitaires de fin d'année, mise à mal par le conflit en cours.
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Marseille: enquête préliminaire sur le fichier "Base élèves"
Une enquête préliminaire a été ouverte par le parquet de Marseille après le dépôt d'une trentaine de plaintes de parents d'élèves contre le fichier informatique "Base élèves" qu'ils jugent attentatoire à la vie privée, a-t-on appris mercredi de source judiciaire.
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Soupçons de trafics de diplômes au profit d'étudiants chinois
Plusieurs universités françaises pourraient être concernées par des trafics présumés de diplômes monnayés à des étudiants chinois et deux enquêtes, judiciaire et administrative, sont ouvertes après des dénonciations à l'université du Sud-Toulon-Var.
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