Revue de presse du mardi 12 juin 2012

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Formation - Zèle - Rentrée – Rapports cachés (suite) – Facebook junior-


Formation
Le Haut Conseil de l'Education remettra mercredi 13 juin au ministre de l'Education nationale un avis sur la formation des enseignants. Cet avis intervient alors que le Conseil d'Etat a fixé au 31 juillet 2012 la date d'application d'une décision du 28 novembre 2011 qui annule certains aspects de la réforme de la formation, notamment le passage des enseignants stagiaires à plein temps devant leur classe. Le conseil d'Etat avait notamment pointé que le HCE et le ministère de l'Enseignement supérieur n'avaient pas été associés en 2010 à la préparation de la réforme, supervisée par l'ancien ministre de l'Education nationale Luc Chatel. Cet arrêt du Conseil d'Etat oblige le gouvernement à prendre un nouvel arrêté, lequel a été soumis au Haut Conseil.
Mais cet arrêté, pris dans l’urgence, ne va pas modifier fondamentalement l’organisation de la formation. Car revenir à la situation antérieure à 2010, cela équivaudrait à la restauration, dès septembre, de 4 000 postes pour compenser le retour des profs stagiaires à l’IUFM. Une perspective écartée rue de Grenelle, où l’on fera simplement une “régularisation juridique” des arrêtés Chatel, en attendant un remaniement en profondeur pour 2013. Mais, de plus, en l'état actuel des moyens, il est difficile de modifier radicalement les conditions de la formation. Pour la rentrée 2012, le ministre aurait demandé aux recteurs de travailler sur “une hypothèse” de 3 heures de décharge hebdomadaire avec une journée de formation. Mais déjà, pour diminuer le service des stagiaires de 3 heures, ça va être difficile. Tout simplement parce qu'il va falloir trouver des personnels pour faire ces heures là. Soit on recourt aux heures supplémentaires mais cela a des limites et des effets pervers soit on recrute des vacataires. Or, développer la précarité est contraire aux objectifs et par ailleurs vivier (les éventuels M1 et M2 qui voudraient bien le faire) est à sec (cf. candidats au concours).
En conclusion, pour les stagiaires, le changement c'est pas maintenant...(mais plus tard...)

Zèle
Un récent rapport de la Cour des comptes nous informe que 16.811 postes ont été supprimés en 2011 au ministère de l'Education nationale, contre 16.000 initialement prévus. Il y a eu en fait un plus grand nombre de suppressions dans les collèges et lycées publics (6.296 au lieu des 5.000 prévus). Ce rapport révèle aussi que, pour les écoles primaires, ce qui était le principe de non remplacement d'un départ sur deux à la retraite (soit 50%) a été largement dépassé : avec 8.635 suppressions de postes pour 10.334 départs, le taux a été en fait de 84%. En revanche, il a été inférieur à un sur deux dans le second degré public (38%) et surtout dans l'enseignement privé (28%). On notera aussi que le ministre n’a pas tenu sa promesse de reverser la moitié des économies ainsi réalisées aux enseignants. Seuls 157 millions d’euros ont été reversés aux profs sur 404 millions, soit 39 % ; ces 157 millions ont été répartis entre les profs entrant dans le métier (85 % des enseignants n’ont rien touché) et les heures supplémentaires défiscalisées . A propos des heures sup’, leur augmentation traduit selon la Cour “ l’inadéquation croissante de l’offre de formation aux moyens humains alloués sur le terrain”
En d’autres termes, Chatel a fait du zèle ou, pour utiliser le langage à la mode dans certaines entreprises, il a “fait péter les objectifs”…

rentrée
Dans L’Express Marie-Caroline Missir nous en dit plus sur la réécriture de la circulaire de rentrée. Au programme : le rétablissement de l'histoire-géographie en terminale S, l'abrogation de la loi Cherpion c’est-à-dire l'extension du dispositif d'initiation aux métiers en alternance (DIMA) pour les jeunes âgés de moins de 15 ans, abrogation du décret sur l'évaluation des enseignants, la réécriture à venir des programmes de l'école primaire et du collège, et l' "évolution" du dispositif ECLAIR. 
L'attachement au socle commun est souligné, mais "certaines" de ses "composantes" seront revues dans le cadre de la loi d'orientation. Le livret de compétences est maintenu mais connaîtra des évolutions. "La réécriture des programmes de l'école primaire et du collège suivra cette révision.". C'est sous la forme d'une "lettre à tous les personnels de l'Education nationale" que le ministre de l'Education nationale, corrigera cette circulaire de rentrée. "Dans l'attente des réformes à venir et sans remettre en cause les travaux préparatoires déjà effectués, il est important que nous vous précisions dès maintenant les mesures de la prochaine rentrée visant à donner des impulsions nouvelles et à renouer la confiance qui a tant fait défaut ces dernières années" y écrivent en préambule Vincent Peillon et sa ministre déléguée à la réussite éducative Georges Pau-Langevin. Bien sûr, conformément aux annonces déjà faites, l'école primaire y est réaffirmée comme "la première priorité" des ministres. L'importance accordée à l'école maternelle est aussi réaffirmée: ses mission devront être "clarifiées" pour qu'elle devienne une "école de la confiance en soi". Les ministres souhaitent aussi "que, dès cette rentrée, le cours préparatoire ne soit confié qu'à des professeurs dotés d'une expérience d'enseignement et non à des enseignants débutants". On y évoque aussi les rythmes scolaires : "Dans l'attente des décisions qui seront prises le moment venu pour organiser la mise en place de la semaine de neuf demi-journées, vous veillerez à ce que la pause méridienne ne soit jamais inférieure à quatre-vingt dix minutes dans le premier degré", écrivent les ministres.
Après la rentrée, on devrait voir aussi se concrétiser une des promesses de campagne avec l’arrivée d'“assistants de prévention et de sécurité”, une forme de “médiateurs” dans les établissements les plus difficiles. “Nous sommes en train de concevoir un nouveau métier de médiateurs qui en même temps assurent l'ordre, et qui seront affectés dans ces établissements les plus difficiles”, a expliqué le ministre de l'Education Vincent Peillon, vendredi dernier .
 Ces “personnels spécialisés”, affectés “en permanence”, seront “de l'ordre de 500 personnes” et débuteront sur le terrain “à la Toussaint ou à Noël”, le temps de “les recruter et de les former”, a dit le ministre. Ce nouveau métier “n'annulera pas pour autant les équipes mobiles de sécurité (EMS), que le gouvernement précédent avait mises en place, et qu'on ne démantèlera pas”, a promis Vincent Peillon.


Rapports cachés (suite)
Le ministère de l'éducation nationale a mis en ligne sur son site Internet 21 nouveaux rapports "cachés" de ses inspections générales, datés de 2007 à 2010, après en avoir déjà diffusé 17 de 2011, par souci de "transparence" et pour "contribuer au débat public". Les rapports de 2010 traitent notamment des "dispositifs d'aide individualisée et d'accompagnement" de l'école au lycée, de la "formation continue" des enseignants, des "classes préparatoires littéraires" ou de "la diversité dans les classes préparatoires aux grandes écoles".
A lire en intégralité sur le site du ministère ou en résumé dans vos journaux.

Facebook junior
Officiellement, les moins de 13 ans ne peuvent pas s'inscrire sur Facebook. Mais Le Figaro nous rappelle qu’il est très facile de mentir sur son âge et que 15% des 7-9 ans et 35% des 10-12 ans déclarent posséder un compte Facebook personnel. Selon une autre enquête ce serait même 64% des 11-13 ans qui seraient sur Facebook. Sur le blog “parents 3.0 animé par Laurence Bee qui a écrit “Facebook et Twitter expliqués aux parents” , on trouvera des témoignages d’enfants de moins de 13 ans qui expliquent comment et pourquoi ils ont ouvert un compte.
Le réseau social veut autoriser l'accès des enfants et travaillerait sur un compte joint avec celui des parents qui auraient le pouvoir de contrôler les nouveaux amis et les applications, selon une information du Washington Post.
Faut-il être “ami” avec son enfant sur Facebook ? C’est une autre question posée par Le Figaro à un journaliste et “spécialiste d’Internet”, Jacques Henno. Celui-ci répond qu’avant 13 ans c’est indispensable, cautionnant ainsi l’infraction par rapport à la règle. Mais, en effet, la question est de se demander s’il vaut mieux accompagner une pratique déjà existante ou la nier. Je propose aussi de faire réfléchir tout le monde (et pas seulement les plus jeunes) à cette question à propos des réseaux sociaux et autres services sur le web : “quand le service est gratuit, il faut te demander si ce n’est pas toi la marchandise…”

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 12/06/12(certains articles payants)


Fac : mention passable pour le forum insertion
Lyon-II organisait cette semaine des rencontres entre étudiants et employeurs. Une première.
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Rythmes scolaires : ce qu'attendent parents et enseignants
Journées surchargées, vacances trop longues et mal réparties... Après concertation, la question des rythmes scolaires sera tranchée fin juillet. Nous avons recueilli les positions et attentes de plusieurs syndicats d’enseignants et de parents d’élèves.
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Peillon appelé à l'aide pour sauver une prépa limougeaude
Fermetures de classes, suppressions d'options, maternelles à 35... A Limoges, le Recteur a préféré fermer une prépa scientifique. Mais ça ne passe pas. Les enseignants demandent à Vincent Peillon de la rétablir. Une "prépa de proximité", rappellent-ils, joue un rôle clé dans les territoires ruraux. Sa suppression ne peut qu'aggraver le sentiment d'abandon.
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Manifestations étudiantes au Québec : de «l’enfant-roi» au porteur du rêve Par PIERRE JOLY Psychothérapeute à la Maison Saint-Jacques, Montréal
Les étudiants québécois s’opposent au gouvernement libéral de Jean Charest qui a décrété une hausse de 75% (en cinq ans) des droits de scolarité à l’université. Ce conflit a amené une polarisation des opinions entre une idéologie néolibérale dont le gouvernement, les milieux d’affaires et certains médias font la promotion depuis plusieurs années, et une gauche en dormance qui voit dans ce «printemps érable» l’espoir d’une renaissance et d’un renouveau de ses idées.
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Le Figaro du 12/06/12 (certains articles payants)


Des énarques décidément bien trop conformistes
L'ENA, qui forme les hauts fonctionnaires, serait-elle l'école de la conformité et de l'uniformité ? Ce sont les conclusions un peu désabusées du rapport du jury 2011.
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Moins de 13 ans et déjà sur Facebook
Le réseau social veut autoriser l'accès des enfants. Les parents s'interrogent.
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Le Monde.fr (certains articles payants) du 12/06/12



Les jeunes à l'écriture : un enjeu national Par Philippe Robinet, président des éditions Kero, Emmanuel Davidenkoff, directeur de la rédaction de L'Etudiant, Serge Guérin, président du MOTif
Toutes les expressions artistiques ont, en France, leurs espaces de transmission. Sauf une : l'écriture.
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Bac: ça passe ou ça casse cette année?
Sur des tables d’appoint, des piles de dossiers, partout. Aux murs, le déroulé des épreuves jour par jour. Dans la pièce d’à côté, une secrétaire qui n’en peut plus. Et à son bureau, derrière l’ordinateur, une femme à l’air las : Catherine Grandisson-Copol, proviseur adjoint de la cité scolaire Marie-Curie, une semaine avant le début des épreuves écrites du bac qu’elle a charge d’organiser et dont on saisit vite qu’il n’est pas une épreuve que pour les élèves.
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Peillon critique le petit nombre de jours de classe en primaire
Le ministre de l'education Vincent Peillon a critiqué vendredi 8 juin le petit nombre de jours de classe des élèves en primaire, affirmant que "144 jours de classe pour les enfants du primaire français, c'est une exception et ça leur coûte cher et ça nous coûte cher".
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Hollande promet de préserver les moyens des écoles rurales "autant que possible"
Le président François Hollande a affirmé que, "autant que possible", il préserverait "les moyens" des écoles situées en zone rurale, lors d'un déplacement dans une école de Dieudonné (Oise), où il a promis le rétablissement d'un poste d'enseignant.
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L'éducation nationale met en ligne 21 nouveaux rapports "cachés"
Le ministère de l'éducation nationale a mis en ligne sur son site Internet 21 nouveaux rapports "cachés" de ses inspections générales, datés de 2007 à 2010, après en avoir déjà diffusé 17 de 2011, par souci de "transparence" et pour "contribuer au débat public".
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Les inégalités scolaires diminuent-elles ? par Pierre Mercklé
Contre les discours enchantés de toutes sortes, les enquêtes sociologiques ont d'abord pour vocation de rappeler la persistance d'inégalités importantes dans de nombreux domaines de la vie sociale. Sans ces enquêtes, auxquelles l'Observatoire des inégalités (www.inegalites.fr) s'efforce depuis dix ans de donner le plus de visibilité possible, saurait-on que les salaires des femmes restent 20 % plus faibles que ceux des hommes, que l'espérance de vie des cadres dépasse toujours de six ans celle des ouvriers ou que, soixante-quinze ans après l'instauration des congés payés, encore moins de la moitié de ceux-ci partent en vacances ? Mais ces inégalités ont-elles diminué ?
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L’Humanité du 12/06/12



Luc Chatel, ministre zélé des suppressions de postes
Selon la Cour des comptes, l’ex de la rue de Grenelle est allé au-delà des économies réclamées dans l’éducation. Sauf pour le privé...
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Formation des profs, occasion manquée ?
Annulée par le Conseil d’État, la formation des maîtres aurait pu être profondément remaniée dès cette rentrée. Ce n’est pas le choix de Vincent Peillon.
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Il faut mettre en chantier une nouvelle loi d’orientation scolaire Par Stéphane Bonnery et Marine Roussillon, réseau école du PCF, membres du groupe de campagne éducation du Front de Gauche.
Pour le PCF et le Front de gauche, le choix est clair. Nous voulons en finir avec les hésitations et les tergiversations qui alimentent le désespoir. Nous voulons engager résolument les réformes structurelles de progrès. Et, pour cela, nous voulons reprendre le pouvoir sur notre argent. Pour sortir de la crise, pour construire l’avenir, il faut rompre avec le cercle vicieux de la finance. C’est nécessaire, et c’est urgent !
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Le Parisien (certains articles payants) du 12/06/12



La tentation de la triche
Elle taraude pas mal d’élèves et fait frémir leurs parents : « J’ai supplié mon fils de ne pas faire cette bêtise, de ne pas tricher. Je préfère qu’il n’ait pas son bac », raconte Catherine. Cette tentation de la fraude, il suffit d’aller à la sortie d’un lycée et de parler avec les jeunes pour la sentir.
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Redoubler, est-ce utile ?
Des milliers d’élèves l’apprennent en ce moment : ils ne passeront pas en classe supérieure. Souvent mal vécu, le redoublement est de plus en plus décrié. Le chef de l’Etat souhaite que son utilisation soit « limitée ».
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Les conseils d’une pro pour en faire une expérience positive
Redoubler est souvent mal vécu par les élèves et les parents. Pourtant, ça n’est pas forcément une catastrophe. Certains jeunes au lycée en font même le choix pour obtenir la filière qu’ils souhaitent. « Cela peut même être une chance », assure Nicole Catheline, pédopsychiatre et intervenante dans la formation du personnel enseignant depuis trente-deux ans.
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Hollande : «Je suis le président des bisous»
«Vous êtes beau ! » lance un petit garçon au président de la République, en visite jeudi dans une une école maternelle de l'Oise, à Dieudonné. Avec sa bonhomie habituelle, François Hollande répond : «C'est gentil, ça ! ». Autour de lui, Vincent Peillon, ministre de l'éducation, et George Pau-Langevin, ministre déléguée à la réussite éducative, s'esclaffent.
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France Soir du 12/06/12



Peillon : "144 jours de classe en primaire, ce n'est pas assez"
Vincent Peillon a critiqué ce vendredi le (trop) petit nombre de jours de classe des élèves en primaire. L'emploi du temps actuel, réparti sur 144 jours dans l'année, leur serait défavorable.
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Peillon reçoit les parents d'élèves et l'enseignement catholique
Le ministre de l'Éducation national a indiqué qu'il allait recevoir cette semaine les fédérations de parents d'élèves du secteur public, FCPE et Peep, ainsi que le secrétaire général de l'enseignement catholique.
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La Croix du 12/06/12



Le Conseil économique et social pour un meilleur accès des jeunes aux droits sociaux
Le Conseil économique, social et environnemental (Cese) a voté mardi 12 juin en séance plénière un projet d’avis proposant de renforcer les aides permettant aux moins de 25 ans de s’insérer.
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Les échos (certains articles payants) du 12/06/12



Ecole : Peillon va recevoir les parents d'élèves et l'enseignement catholique
Le ministre Vincent Peillon va recevoir cette semaine les fédérations de parents d'élèves du secteur public, FCPE et PEEP, et le secrétaire général de l'enseignement catholique, après s'être entretenu la semaine dernière avec les syndicats d'enseignants. L'enseignement catholique espère obtenir 5.100 nouveaux postes sur les 60.000 promis par François Hollande.
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Historique, moins de fonctionnaires !
Le nombre de fonctionnaires a baissé l’an dernier. Certains se disent certainement : on le sait déjà ! C’est le résultat du « un sur deux » de Nicolas Sarkozy - le non-remplacement d’un fonctionnaire sur deux partis à la retraite. Et bien non, ce que l’on savait est que le nombre de fonctionnaires de l’Etat a baissé en France ces dernières années. Mais jusqu’à présent, ces suppressions de postes étaient plus que compensées par des créations dans les hôpitaux et les collectivités locales.

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Les suppressions de postes dans l'Education plus nombreuses que prévu l'an dernier
Un récent rapport de la Cour des comptes relève que 16.811 postes ont été supprimés en 2011 au ministère de l'Education nationale, contre 16.000 initialement prévus. En cause, un plus grand nombre de suppressions dans les collèges et lycées publics.
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François Hollande met en scène les moyens pour l'école
Ce jeudi dans l'Oise, le chef de l'Etat a tenu à annoncer lui-même la non-fermeture d'une classe en milieu rural grâce aux 1.000 postes supplémentaires créés en urgence pour la rentrée.
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20 minutes du 12/06/12



Des médiateurs contre la violence vont bientôt arriver dans les établissements scolaires
La création, avant la fin de l'année, d'«assistants de prévention et de sécurité», sorte de médiateurs chargés de lutter contre les violences scolaires dans certains établissements, concrétise une promesse de François Hollande. «Nous sommes en train de concevoir un nouveau métier de médiateurs qui en même temps assurent l'ordre, et qui seront affectés dans ces établissements les plus difficiles», a expliqué le ministre de l'Education Vincent Peillon, sur BFM-TV, vendredi soir. Le ministère a précisé samedi qu'il s'agissait d'«assistants de prévention et de sécurité», sans autre indication sur leur profil, le type de formation, leur affectation et le mode de collaboration avec des équipes de sécurité existant déjà.
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"Do you speak English?": une question embarrassante pour certains salariés
La scène se passe au siège d'un grand groupe informatique: un consultant plein d'aplomb promet à son auditoire un "deuxième learning" avant une "overview Europe". Mais au moment de lire une vraie phrase en anglais, sa belle assurance s'évapore...
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Education: les attributions de la ministre de la réussite éducative publiées au JO
La ministre déléguée à la Réussite éducative, George Pau-Langevin, a pour attributions la promotion de "la réussite scolaire de tous les élèves", grâce à l'innovation, des projets liés à de nouveaux rythmes scolaires, une "meilleure" orientation des élèves en difficulté, selon un décret publié dimanche au Journal Officiel.
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Rue89 du 12/06/12



Rien vu...


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Ouest-France du 12/06/12



Rien vu...


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Le Journal du Dimanche du 12/06/12



Bal des prétendants à Sciences-Po
La Cour des comptes enquête sur la gestion Descoings. Trois mois après la mort de son directeur, l’IEP est sur la sellette sur fond de guerre de succession
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Le Nouvel Obs Permanent du 12/06/12


Rapports secrets: nouvelle rafale
Vincent Peillon poursuit son nettoyage de printemps et sort 21 nouveaux rapports des inspections générales. Passionnants....
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Vacances trop longues selon Peillon ? Ce sont les journées qui sont trop chargées
Après avoir créé la polémique en souhaitant la fin de la semaine de quatre jours, le ministre de l'Éducation nationale, Vincent Peillon, brise tous les "tabous" et affirme que les vacances scolaires sont trop "longues". François Testu, chronopsychologue, préconise de s'attaquer au problème des rythmes scolaires par un allègement de la journée à l'école.
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École, collège, lycée : retour vers le futur ou refonte de l'éducation ? par Éric Dugas
Rythmes scolaires, évaluation des élèves, formation des enseignants... Comme tout bon nouveau président de la République, François Hollande va devoir s'atteler au dossier de l'éducation. Eric Dugas, maître de conférences à l'université Paris Descartes, expose les principaux enjeux.
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L’Express.fr du 12/06/12


Ce qui devrait changer à la rentrée scolaire 2012
Rétablissement de l'histoire-géo en terminale S, des classes de CP confiées à des professeurs expérimentés, une pause méridienne préservée en primaire, et l'abrogation de plusieurs dispositifs mis en oeuvre par Luc Chatel, le précédent ministre: ce sont quelques-unes des mesures de rentrée proposées dans une lettre aux personnels dont l'Express a eu connaissance.
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"L'éducation par le sport n'est pas qu'un gadget"
Eduquer par le sport, parce qu'il peut inculquer des valeurs, est une excellente initiative. Mais, pour l'association Sport et Citoyenneté, il ne suffit pas de vouloir faire pratiquer le sport aux enfants. Encore faut-il que les professeurs et personnels soient capables de transmettre leurs valeurs.
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Formation des profs: feu vert du Haut Conseil de l'Education pour un nouvel arrêté
Un nouvel arrêté relatif à la formation des enseignants devrait être pris prochainement. Le ministère a soumis un projet au Haut Conseil de l'Education, une instance consultative qui réunit les "sages" de l'Education nationale, et formule des avis et des propositions sur le système éducatif.
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Chatel faisait du zèle !
La Cour des Comptes a publié cette semaine un rapport dans lequel on apprend entre autres que Luc Chatel a supprimé plus de postes qu’il n’était demandé dans l’Education Nationale…
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Le Café Pédagogique du 12/06/12


Primaire : Les devoirs à la maison sont-ils réellement interdits ?
Mis sous le boisseau depuis 2008, le rapport de l'Inspection générale sur "le travail des élèves en dehors de la classe" à l'école primaire refait surface. Ce rapport piloté par Viviane Bouysse, avec C Saint-Marc, H-G. Richon et P. Claus, pose de bonnes questions. Les devoirs à la maison sont-ils vraiment interdits ? Comment les rendre utiles ? Quelle place peuvent y prendre les tice ? Est-ce pour éviter de répondre à ces questions que le rapport a été censuré ?
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CSE : Le Snes contre-attaque
Comme tous les syndicats, le Snes a fait une déclaration au Conseil Supérieur de l'Education (CSE) du 8 juin. Face aux défenseurs du socle, le Snes maintient ferme son exigence de revoir ce qui n'est pour lui que la négation du droit des plus défavorisés à accéder à la culture.
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Tribune : Refondation : De quoi les 60 000 postes sont-ils le nom ?
"L’échéance décisive ici n’est pas la loi d’orientation, mais la loi sur les compétences des collectivités territoriales qui pourra ou non dégager des compétences propres et prévoir des coordinations obligatoires et réduire les interminables querelles de légitimité". Olivier Masson présente ici le point de vue d'un acteur éducatif hors éducation nationale sur la refondation de l'éducation nationale.
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Formation des enseignants : Un rapport de 2010 évoque la galère des stagiaires
Le rapport 2010 des inspecteurs généraux Marie Mégard et Jean-Pierre Hédoin sur "la mise en oeuvre de la formation des enseignants" ne cache rien des difficultés des stagiaires. Dès 2010 il était clair que leur vie était très difficile.
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Touteduc (accès payant) du 12/06/12


F. Hollande veut que les meilleurs élèves restent dans leurs lycées, et aient accès au meilleur de l'enseignement supérieur
La formation, l'éducation, la Jeunesse constituent le 3ème des 5 "grands enjeux" pour l'Etat que le président de la République a présentés ce 12 juin devant le Conseil économique, social et environnemental, l'assemblée qui "atteste que la Nation peut être rassemblée". Faisant un vaste tour d'horizon de ses ambitions en début de mandat, François Hollande a évoqué de nombreux sujets, dont "un statut pour les bénévoles", même "s'ils ne demandent rien"...
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Socle commun : plusieurs organisations demandent à V. Peillon sa réforme pour le sauver
"Le socle commun est un levier majeur de transformation de notre Ecole (...) Monsieur le ministre (...), nous vous demandons d’engager au plus vite la concertation pour que l’Ecole tienne enfin sa promesse démocratique." Plusieurs syndicats et associations pédagogiques adressent une lettre commune à Vincent Peillon, dans laquelle ils en défendent le principe, le socle doit constituer "l’objectif et le support d’une scolarité obligatoire continue". Mais ils contestent la façon dont il a été mis en oeuvre : il "a été transformé en un objet technocratique au service d’une évaluation de la 'performance' du système et des élèves".
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Médiapart (accès payant) du 12/06/12


Enquête sur un tabou: les discriminations à l'école
Si l’on sait depuis longtemps que l’école reproduit les inégalités, notamment sociales, l’existence de pratiques discriminatoires commence seulement à être étudiée. Mais cette question est bien loin de faire consensus. Et le sujet n’a jusqu’ici été abordé qu’avec une extrême méfiance par la recherche en sciences sociales.
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Enseignants et candidats
871 enseignants ( non retraités ) sont candidats aux législatives, soit 0,9 candidat pour mille enseignants actifs. Ces pourcentages sont à rapprocher de ceux d’autres catégories. On peut citer les 150 avocats qui se sont présentés à ces législatives ( 3 candidats pour mille avocats ) ; les 250 médecins ( 1,25 pour mille ).

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Slate.fr du 12/06/12



Rien vu...


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Huffington Post du 12/06/12



En finir avec le redoublement par Béatrice Mabilon-Bonfils
Le président de la République François Hollande en déplacement dans une école s'est prononcé jeudi pour une "limitation" du redoublement. S'il le juge "nécessaire", il faut le "limiter", dit-il.Il y a des cas où il peut s'expliquer (maladie par exemple), mais ça n'est pas toujours la bonne réponse. Il ne faut pas qu'il intervienne trop tôt. Il ne faut pas que ça soit mécanique et que les enfants aient le sentiment d'une punition. Il faut que ce soit comme une seconde chance et mettre en place des dispositifs d'aide". Certes, les taux de redoublement au cours de la scolarité obligatoire ont beaucoup diminué depuis 40 ans. Mais la pratique du redoublement est fortement ancrée dans notre système éducatif et les enseignants y sont, dans l'ensemble, attachés. Prés de la moitié des élèves achèvent leur scolarité obligatoire avec au moins un an de retard. Est-ce utile ? Est-ce efficace ?
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ÉducPros du 12/06/12


Bac 2012 : Vincent Peillon s’apprête à présenter un bac version Chatel
Vincent Peillon, le ministre de l’Education nationale, présentera la session 2012 du baccalauréat, demain, mercredi 13 juin 2012. Pas de révolution en vue, un mois après l’élection présidentielle. Le nouveau ministre n'a pas eu le temps de mettre sa patte sur cette session. Le bac 2012 devrait être pour cette année encore un bac version Chatel.
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"A quoi sert le conseil de classe ?", un billet de Bernard Desclaux
Dans le secondaire, en cette fin d’année scolaire, la période des conseils de classe touche à sa fin. Dans ce blog nous remettons souvent en question le rôle des procédures d’orientation qui imposent à l’enseignant français de privilégier le rôle de juge scolaire devant celui de « coach » scolaire. Nous nous interrogerons ici sur le fonctionnement des conseils de classe, espace-lieu de l’exercice de ce jugement. A quoi servent les conseils de classe : à la production de ce jugement ou à tout autre chose ?
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VousNousIls du 12/06/12



Comment parler d'Europe à ses élèves ?
Bien que l'éducation à la citoyenneté figure dans les programmes du primaire et du secondaire, les profs manquent d'une formation suffisante pour enseigner l'Europe à leurs élèves. Pour autant, certaines initiatives fonctionnent. Conseils de spécialistes.
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Le pistolet anti-bavardage inventé par des chercheurs japonais
Des scientifiques nippons auraient mis au point une parade efficace contre le bavardage : le pistolet "SpeechJammer". Il permettrait d'empêcher instantanément une personne de continuer à parler.
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Revue de presse du mercredi 6 juin 2012

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Patience et impatience – Génération sacrifiée – du plomb dans l’aide - Woodstock -


Patience et impatience
Le cyclisme sur piste, vous connaissez ? On y voit des coureurs juchés sur leurs vélos qui font presque du sur-place avant de démarrer et de lancer leurs attaques.
La situation dans l’éducation nationale est un peu comparable. Comment “Écouter et avancer vite ” écrivions nous dans une précédente chronique (en référence à un article duMonde ). Véronique Soulé dans un article de Libération reprend cette analyse : “coincé entre des législatives clés, qui vont décider de la marge de manœuvre du gouvernement, et des arbitrages, notamment financiers, qui n’ont pas encore été faits, le nouveau ministre doit slalomer, en répondant aux attentes mais sans rien annoncer de bien concret”. Et la journaliste de Libération ajoute : “Pour ne pas promettre de choses que l’on ne pourra pas tenir, mieux vaut éviter les annonces et plutôt parler dans le vague. Vincent Peillon s’y est employé. ”
Mais certains s’impatientent. Frédérique Rolet, cosecrétaire générale du Snes-FSU, le principal syndicat des enseignants en collège et en lycée est interviewée par Libération. “ Nos collègues attendent maintenant des changements de fond et radicaux. Dès la rentrée, ils veulent aussi des gestes. Mais là, nous observons un certain retard.” affirme t-elle. La représentante des enseignants des lycées et collèges précise : “ Laisser le secondaire dans une situation difficile en aidant seulement le primaire, ce serait reculer pour mieux sauter”. Le contentieux porte aussi sur les stagiaires alors qu’on vient d’apprendre que le conseil d’État annulait les décrets sur la formation et demandait de revenir à la situation d’avant 2010. “ Le ministère voudrait leur accorder une décharge de 3 heures par semaine [sur 18 heures de cours pour les certifiés] pour leur permettre de se former. […]Nous, nous demandons au moins 6 heures de décharge. Mais on serait prêt à l’accepter si on nous assure qu’il s’agit d’une première étape. ” affirme Frédérique Rollet.
On le voit, c’est l’heure des grandes manœuvres et de la construction des rapports de force en montrant ses muscles sur quelques revendications. Mais les enjeux ne sont pas seulement ceux qu’évoque la co-secrétaire du SNES, ils sont aussi ceux des réformes plus profondes comme celle du socle commun, du statut et du temps de service des enseignants ou bien encore de l’autonomie des établissements.
En tout cas, si l’on veut jouer le jeu de la concertation et du “grand débat” et prendre en compte les contraintes budgétaires, les enseignants devront faire preuve de patience…

Génération sacrifiée
Revenons à cet arrêt du conseil d’État daté du 1er juin 2012. Dans ce texte au vocabulaire juridique difficilement compréhensible pour qui n’a jamais fait de droit, on constate que la haute juridiction a tout simplement retoqué la “réforme” de la formation instaurée en 2010 On avait supprimé l'année de stage en alternance dans les instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) pour des raisons essentiellement comptables d’ailleurs (une économie de 16000 postes). Le Conseil d'Etat, sollicité par les syndicats d’enseignants et la FCPE, a en fait pointé un vice de procédure. Ou plutôt, en langage juridique, "l'incompétence du ministre de l'éducation nationale", Luc Chatel, qui avait signé, seul, les arrêtés du 12 mai 2010, en se passant de la signature de son homologue à l'enseignement supérieur, qui était alors Valérie Pécresse. Or les IUFM relevaient de sa compétence. Théoriquement, à partir du 31 juillet 2012 - date à laquelle prend effet l'arrêt de la Cour d'Etat du 1erjuin -, les enseignants stagiaires lauréats des concours de l'enseignement basculeraient sous le régime de formation antérieur, celui de 2006. Ils auraient, en toute logique, droit à un quasi-mi-temps: dix heures en classe, huit heures de formation. Depuis 2010, ils étaient contraints d'effectuer un temps complet - soit dix-huit heures de "service".
Mais cela va t-il changer quelque chose à la situation des stagiaires l’an prochain ? En partie seulement. Car en effet, il n’est pas possible de revenir à la situation antérieure avec seulement un demi-service. Les postes n’existent plus. On est à l’os… Du coup, comme l’indique le Monde le ministère s'apprête à signer - et donc à cautionner - les textes d'une réforme qu'il combat ! “A titre provisoire", se presse-t-il de rappeler: "Le cahier des charges n'entrera en vigueur que pour l'année 2012-2013. La situation sera différente à la rentrée 2013, car la réforme de la formation des maîtres aura été engagée." . Décision paradoxale mais dictée par la situation extrêmement tendue au niveau des postes. Le dispositif prévu est donc de décharger les enseignants stagiaires de seulement trois heures. En attendant mieux. Avec le sentiment que les stagiaires de ces deux dernières années sont bien une génération sacrifiée…

du plomb dans l’aide…
80% des 18 600 professeurs des écoles interrogés dans un sondage par internet initié par le SNUipp sont insatisfaits des dispositifs d'aide personnalisée . Rappelons que cette mesure initiée par Xavier Darcos en 2009 accompagnait la suppression du samedi matin. Son principe : deux heures hebdomadaires de soutien scolaire pour les élèves en difficulté, réalisées avant ou après les cours, voire lors de la pause midi. Parmi les effets négatifs pour les élèves, 80 % des enseignants citent l'allongement de la journée et 66 % la fatigue.
Les réserves des professeurs des écoles étaient déjà connues. Certains d’entre eux, les «désobéisseurs», avaient même refusé d’appliquer ce dispositif. Le sondage vient apporter un argument de plus. "L'enquête montre très clairement les limites du dispositif. Il en ressort que l'aide personnalisée a vécu, tant ses défauts sont criants", a résumé le secrétaire général du Snuipp, Sébastien Sihr (interviewé aussi par le NouvelObs). "A l'heure où le ministre ouvre une concertation, cette enquête va compter pour que l'aide à la difficulté scolaire soit totalement repensée. Elle devra être assurée à l'avenir sur le temps commun à tous les élèves et, pour cela, nous comptons sur la promesse de François Hollande d'avoir 'plus de maîtres que de classes'", a-t-il ajouté. . Sans oublier le renforcement des Rased, dont de nombreux postes ont été supprimés lors du précédent quinquennat.
Plus de maîtres que de classes, c’est une idée qui fait son chemin. On la retrouve dans les propos d’ Eric Charbonnier, expert éducation à l'OCDE, interrogé par 20minutes.fr. Pour lui, il faut “ mettre davantage d'enseignants dans les écoles qui rencontrent le plus de difficultés. Il faut aussi y affecter les enseignants les plus expérimentés, en les payant mieux, pour qu'ils y restent longtemps. ”. Il préconise aussi une pédagogie différenciée et le travail en groupes “mais il doit être intégré dans la journée de l'élève et ne pas s'y ajouter afin de ne pas alourdir l'agenda scolaire. Cela permettrait aussi de ne pas stigmatiser les élèves qui auraient besoin d'aide. L'idéal serait de diviser la classe en deux groupes, afin qu'ils travaillent différemment. Lorsque les uns approfondiraient leurs connaissances, les autres pourraient revenir sur leurs difficultés.”

Woodstock
Les propos du ministre Peillon au congrès de la PEEP où il affirmait vouloir “faire évoluer la notation ” et estimait que l'évaluation scolaire était source de trop de “souffrance” à l’école font du bruit. “l faut faire évoluer la notation pour qu'elle ne soit pas perçue comme une sanction ” affirmait le ministre en invitant à un “changement de pédagogie”destiné à placer le “bien-être des élèves” au cœur du projet scolaire.
Un article de Natacha Polony dans Le Figaro , pour une fois tout en retenue, évoque le sujet et replace les déclarations de Vincent Peillon dans le contexte. On sent quand même l’agacement derrière la posture journalistique et encore plus dans un autre article sur “les limites de l'évaluation des compétences à l'école”.
Mais la plus virulente vient de l’ancienne ministre Rama Yade. Dans une déclaration à l’AFP, elle estime que “Supprimer la notation, remettre en cause les évaluations, c’est le retour de Woodstock dans l'éducation nationale ”. Tout cela relève d’une “idéologie post-soixante-huitarde qui consiste à donner tous les pouvoirs aux élèves, à dire que l’enfant est roi, à estimer qu’il ne faut pas lui demander d’efforts, que le mérite ne compte pas... ”. Et elle ajoute :“On a aujourd’hui la génération la plus diplômée mais la moins cultivée ”. Elle en donne la preuve en faisant des confusions et en oubliant quelques faits historiques… Nous allons essayer de le montrer.
Qu'apprendre demande un effort, tout le monde le dit. Philippe Meirieu le premier . Dans le discours de Rama Yade mais qu’on retrouve partagé par bon nombre de personnes, la confusion vient du fait qu'on assimile "effort" et "souffrance". Si apprendre demande un effort, on peut aussi apprendre sans souffrance excessive et même avec plaisir ! Quant à la fable selon laquelle "l'enfant est roi" et qu' "on donne tous les pouvoirs aux élèves", elle vient de deux amalgames. Le premier est celui sur la formule "mettre l'élève au centre" dans la loi d'orientation de 89. Il faut d'abord rappeler que l'élève n'est pas "l'enfant". Si on parle de l'élève c'est parce qu'on place bien la relation d'apprentissage au coeur de l'école et que celle ci est toujours initiée par l'enseignant. Le deuxième amalgame vient du succès dans les années 70 des pédagogies non-directives. “Libres enfants de Summerhill" a été un grand succès de librairie et a durablement imprimé l'image de la "pédagogie" dans l'opinion publique... Or, ce n'est qu'un courant de la pédagogie très minoritaire. Les "pédagogies nouvelles" (au passage, ça fait 150 ans qu'elles le sont...) sont pour l'essentiel directives. En d'autres termes, elles supposent un projet de l'adulte sur l'enfant et la mise en place très rigoureuse de dispositifs pour permettre l'apprentissage. Freinet, d’une certaine manière, était super-directif !!!
Tout cela on le dit depuis longtemps, mais il n'y a pas pire sourd que celui qui ne veut pas entendre. C'est le cas des anti-pédagos (je réserve le terme de "républicains" à d'autres combats) Et il est toujours plus facile de se fabriquer ses propres ennemis avec ce type de mythe et de légendes que d'affronter le réel en face et de débattre rigoureusement...
Qu’on me permette aussi pour traiter ce sujet, de sortir de mon rôle de chroniqueur de presse, pour faire référence à mes autres activités. En effet à propos de l'esprit de 68, je raconte souvent cette histoire à l'IUFM quand je fais des interventions sur l'évaluation: "savez vous quand a été décidé la suppression des notes ?" Invariablement la salle me répond : "en 68 ! ". "C'est vrai, mais quel mois ?", tout le monde rigole jusqu'au moment où je leur apprends que c'est en mars 68 que cela a été proposé au Colloque d'Amiens (L’historien Claude lelièvre en fait une très bonne analyse sur son blog) . Dans ce colloque se sont réunis de dangereux gauchistes puisqu'il s'agissait de proviseurs et d'inspecteurs d'académie et généraux . Ils avaient à leur tête le pire gauchiste qui soit : Alain Peyrefitte... A côté Cohn-Bendit, c'était de la gnognote...! Que proposent-ils en mars 68 ces dangereux gauchistes ? Le colloque propose de supprimer les notes chiffrées pour “lutter contre un système élitiste”. Diable, l’esprit de 68 est à l’œuvre ! La circulaire du 6 janvier 1969 qui suit ce colloque, est signée par un autre gauchiste échevelé (!) Edgar Faur. Dans le texte, il indique que "les études docimologiques dont l'origine est antérieure à 1930 et qui se sont multipliés dans les 20 dernières années ne laissent aucun doute sur le caractère illusoire d'un tel raffinement dans la précision de la note et du classement obtenu " et plus loin le texte ajoute "la notation chiffrée peut être abandonnée sans regrets". C'est le 9 juillet 1971 (circulaire 71-228) que les notes sur 20 sont à nouveau prônées dans les classes qui comportent un examen (3ème, terminale). C'est le texte qui est toujours en vigueur depuis...
C’était mon petit pavé…dans la boue de Woodstock

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 06/06/12(certains articles payants)


Pour Rama Yade, le gouvernement veut «le retour de Woodstock» dans l'éducation
Le gouvernement veut «le retour de Woodstock» dans l'éducation, a estimé mercredi Rama Yade, la vice-présidente du Parti radical, candidate aux législatives dans les Hauts-de-Seine, en fustigeant le «laxisme éducatif» des socialistes.
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École de Lourde, comme une piqûre de rappel
Lourde en Haute-Garonne, c'est un village, une mairie et une école loin dans la basse montagne entre Saint-Béat et la frontière espagnole. Le “Collectif pour sauver l'École de Lourde” préférerait croire qu'il n'y sera pas oublié.
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Peillon en mode pianissimo
Très attendu, le ministre de l’Education multiplie les contacts, sans trop s’avancer.
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«Nos collègues veulent des gestes dès la rentrée»
Frédérique Rolet, cosecrétaire générale du Snes-FSU, le principal syndicat des enseignants en collège et en lycée
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Zéro pointé pour l'aide personnalisée aux élèves
L’aide personnalisée aux élèves en difficulté n’a pas convaincu les enseignants chargés de la mettre en oeuvre. C’est ce qui ressort d’une enquête menée par le SNUipp-FSU, principal syndicat du primaire. Les réserves des professeurs des écoles étaient déjà connues. Certains d’entre eux, se faisant appeler les «désobéisseurs», avaient même refusé d’appliquer la mesure, initiée par Xavier Darcos en 2009. Son principe : deux heures hebdomadaires de soutien scolaire pour les élèves en difficulté, réalisées avant ou après les cours, voire lors de la pause midi.
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Fuite à l'examen d'éducateur spécialisé : les étudiants devront replancher
Les 1 100 postulants franciliens au diplôme d’éducateur spécialisé vont devoir repasser une épreuve. Une partie des étudiants avait déjà connaissance du sujet.
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Le Figaro du 06/06/12 (certains articles payants)


Autonomie des facs : Pécresse craint un retour en arrière
Ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche de 2007 à 2011, Valérie Pécresse a mis en place l'autonomie des universités en donnant du pouvoir aux présidents de facs devenus de véritables chefs d'entreprise.
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École : les notes à nouveau contestées
Vincent Peillon, le ministre de l'Éducation, s'est déclaré favorable à une «évolution de la notation» devant le congrès de la Peep.
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Les limites de l'évaluation des compétences à l'école
Pour la plupart des parents d'élèves, le «livret personnel de compétences» est un objet pédagogique non identifié. C'est pourtant ce document qui doit, à terme, remplacer le bulletin de notes.
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Les profs hostiles au soutien scolaire personnalisé
Selon un sondage réalisé par le principal syndicat du primaire, 80 % des enseignants sont insatisfaits de ce dispositif de soutien mis en place en 2008 par Xavier Darcos.
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Yade:"Woodstock à l'Éducation nationale"
"C'est le retour de Woodstock dans l'Éducation nationale." Interrogée ce matin dans l'émission Les 4 Vérités de France 2, la vice présidente du Parti radical s'est exprimée contre le "laxisme" de la gauche en matière d'éducation, en le comparant au festival musical hippie de la fin des années 60. 

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Le Monde.fr (certains articles payants) du 06/06/12



Le Conseil d'Etat retoque la réforme de la mastérisation
C'est un rebondissement inattendu dans la saga "mastérisation". Alors que le nouveau ministre de l'éducation nationale, Vincent Peillon, n'a pas caché vouloir engager, parmi ses chantiers prioritaires, une réforme de la formation des enseignants, le Conseil d'Etat vient de le prendre de vitesse.
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Les instituteurs déçus par le suivi personnalisé pour les élèves en difficulté
Les professeurs des écoles maternelles et élémentaires sont à 80 % insatisfaits de l'aide personnalisée créée en 2009 pour les élèves en difficulté, notamment car elle est fatigante pour les élèves, selon une enquête du Snuipp-FSU, principal syndicat du primaire, diffusée mardi. Huit enseignants sur dix jugent que "l'efficacité" du dispositif phare du quinquennat précédent pour lutter contre l'échec scolaire en primaire n'est pas satisfaisante : 63 % "peu ou pas", 17 % "pas du tout".
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Une nouvelle égalité pour l'accès à l'enseignement supérieur par le collectif Nouvelle Égalité
La tendance est lourde et connue de longue date : les moyens publics consacrés à l'enseignement supérieur ont un effet profondément anti-redistributif et profitent en priorité aux étudiants les plus favorisés. Un état de fait que les dernières initiatives gouvernementales n'ont en rien contribué à rééquilibrer.
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La physique appliquée au tournoi de Roland-Garros
Comment réviser la physique en regardant Rolland-Garros ? Retour sur un article qui avait eu beaucoup de succès l'année dernière à la même époque...
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Vincent Peillon face aux fédérations d’enseignants : le calendrier à l’épreuve de la réalité
La voici enfin venue, la première audience officielle des fédérations d’enseignants reçues, ce lundi 4 juin, par le nouveau locataire de la rue de Grenelle, Vincent Peillon, et la ministre déléguée à la réussite éducative, George-Pau Langevin. A leurs côtés, le directeur de cabinet du ministre de l'éducation, Pierre-Yves Duwoye, le « conseiller spécial », Jean-Paul Delahaye, ou encore le « conseiller concertation », Bruno Julliard. Et face à eux, d’abord les représentants de la FSU – de 8 h 30 à 10 h 30. Puis ceux de l’UNSA-Education – de 11 heures à 13 heures. Deux audiences longues, portant moins sur le fond des dossiers que sur le calendrier et la méthode, témoignent les représentants des syndicats d’enseignants. « C’est une première prise de contact », rappelle Bruno Julliard. « La grande concertation débutera, elle, après les élections législatives ». Elle devrait durer tout le mois de juillet, et probablement reprendre en septembre, confient les représentants des organisations syndicales, que nous avons interrogés à leur sortie du ministère.
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L’Humanité du 06/06/12



Lutte contre l'échec scolaire: zéro pointé pour Sarkozy
Les professeurs des écoles maternelles et élémentaires sont à 80% insatisfaits de l'aide personnalisée créée en 2009 pour les élèves en difficultés, notamment car elle est fatigante pour les élèves, selon une enquête du Snuipp-FSU, principal syndicat du primaire, diffusée ce mardi.
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Où iront les 1 000 profs promis ?
La concertation sur le « plan d’urgence » promis pour la rentrée scolaire 2012 doit commencer aujourd’hui entre les syndicats et le ministère de l’Éducation nationale.
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Le Parisien (certains articles payants) du 06/06/12



Educateur spécialisé : 1100 étudiants vont devoir repasser l'épreuve
Les 1100 étudiants franciliens qui, le 23 mai, planchaient à la Maison des examens d’Arcueil (Val-de-Marne) lors d’une épreuve comptant pour le diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé vont devoir la repasser. Le Service interacadémique des examens et concours (Siec), l’autre nom de la Maison des examens, a, en effet, décidé de l’annuler et de la reporter au 18 juin.
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« C’est ça ton bureau, maman ? »
Quand on lui demande ce que fait sa maman dans la vie, Antonin esquisse une délicieuse grimace, lève les yeux au ciel et lâche un « pfffff » du fond du cœur qui semble signifier : « oh la la, c’est compliqué ». Même sa maman, Charlotte, n’est jamais totalement parvenue à lui expliquer ce que signifiait « chargée de projet produits ».Cet après-midi, le voile va enfin être levé sur cet énigmatique intitulé : le groupe Casino, où travaille cette salariée du Val-de-Marne, fait partie des 400 entreprises signataires de la charte de la parentalité en entreprise invitées à organiser, aujourd’hui, un Family Day.
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France Soir du 06/06/12



Echec scolaire : L'aide personnalisée ne serait pas efficace
Les professeurs des écoles maternelles et primaires sont à 80% insatisfaits de l'aide personnalisée. Ils lui reprochent notamment d'être fatigante pour les élèves, selon une enquête du Snuipp-FSU, diffusée ce mardi.
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La Croix du 06/06/12



Facebook veut ouvrir son réseau social aux moins de 13 ans
Facebook travaille sur une nouvelle technologie qui permettrait aux enfants de moins de 13 ans d'utiliser le réseau social en ligne, sous l'oeil vigilant de leurs parents.
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Les échos (certains articles payants) du 06/06/12



Formation des enseignants : le Conseil d'Etat « annule » la réforme
Dernier rebondissement dans le feuilleton de la réforme de la formation des enseignants, dite de la « mastérisation ». Et peut-être aussi, après la publication dans l'entre-deux-tours du très contesté décret sur l'évaluation des enseignants, dernière épine laissée dans le pied du nouveau gouvernement par l'ancien. Le Conseil d'Etat, saisi par des organisations syndicales ainsi que les parents d'élèves de la FCPE a annulé des dispositions essentielles de cette réforme concoctée par Xavier Darcos et mise en oeuvre par Luc Chatel, qui a fait passer le niveau de diplôme exigé pour devenir enseignant à bac + 5 et a supprimé l'année de stage en alternance dans les IUFM.
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Un classement mondial des « jeunes » universités
Classer les universités âgées de moins de 50 ans : à première vue, l'idée paraîtra saugrenue. C'est pourtant l'expérience que tente le QS, un organisme britannique spécialisé dans les études sur l'enseignement supérieur. A bien y réfléchir, la démarche permet pourtant de repérer ces « nouveaux lieux » de la connaissance dans le monde -ceux où l'on investit massivement sur l'enseignement supérieur et la recherche. Et c'est clairement l'Asie qui domine, avec six universités dans les dix premières, Hong Kong (photo) raflant même les deux premières places. La Chine a, par exemple, doublé son budget de recherche scientifique entre 2009 et 2011, alors que l'Europe, engluée dans la crise, se serre la ceinture. « Les nouvelles institutions à dominante scientifique ont été créées pour doper la croissance dans des économies en plein essor telles que Hong Kong, la Corée et Singapour », note Ben Sowter, directeur de QS Intelligence Unit. En Europe, l'Allemagne et l'Espagne ont chacune trois jeunes universités parmi les cinquante. Dauphine est l'unique représentante française du palmarès.br/>Lire la suite de l’article


Vers une évolution de la notation des élèves
Le ministre de l'Education nationale, Vincent Peillon, a affirmé vouloir « faire évoluer la notation » des élèves, estimant que l'évaluation scolaire était source de trop de « souffrance » à l'école.
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20 minutes du 06/06/12



«Il faut davantage d'enseignants dans les écoles les plus en difficulté»
Eric Charbonnier, expert éducation à l'OCDE, avance des réponses à l'échec scolaire...
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Aide personnalisée: Le tableau noir de la lutte contre l'échec scolaire
L'efficacité de l'aide personnalisée est remise en cause...
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Le gouvernement veut «le retour de Woodstock» dans l'éducation, estime Rama Yade
Le gouvernement veut «le retour de Woodstock» dans l'éducation, a estimé ce mercredi Rama Yade, la vice-présidente du Parti radical, candidate aux législatives dans les Hauts-de-Seine, en fustigeant le «laxisme éducatif» des socialistes.
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Rue89 du 06/06/12



Ma vie (merdique) d’EVS à l’Education nationale
Commencer tes études par un contrat d’insertion, c’est un peu comme faire la vaisselle à ton propre mariage. OK, j’abuse, mais pas tant que ça. Avant d’obtenir mon diplôme, je postule tranquillement pour des petits boulots, gardes d’enfants, etc. C’est comme ça que j’ai été EVS, employée de vie scolaire pour l’Education nationale.
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Ouest-France du 06/06/12



Jean-Jacques Goldman refuse qu’une école porte le nom de son père
Le conseil municipal de Trémuson (Côtes-d’Armor) avait décidé de donner le nom de son école au père de Jean-Jacques Goldman, qui a été mineur dans la commune. Mais le chanteur refuse.
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École : l'aide personnalisée critiquée
Les professeurs tirent le bilan des deux heures hebdomadaires pour les écoliers en difficulté, instaurées en 2008. Trois questions à Sébastien Sihr, secrétaire général du syndicat SnuIPP-FSU, auteur de l'enquête.
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Leurs premiers « exams » dans la prison neuve
Dans le tourbillon du déménagement de la maison d'arrêt de Nantes, détenus et surveillants n'ont pas arrêté l'école. À peine installés, ils passent leurs examens comme les autres élèves.
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Le Journal du Dimanche du 06/06/12



Rien vu...


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Le Nouvel Obs Permanent du 06/06/12


Bilan décevant du soutien à l'école primaire
Interview de Sébastien Sihr, secrétaire général du Snuipp (syndicat du primaire affilié à la FSU)
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Québec : "L’éducation gratuite est la base de notre contrat social"
Pour le sociologue québécois Paul Sabourin, le mouvement social en cours est un "refus de la marchandisation de notre société".
Lire la suite de l’article


A quoi sert le bac ?
650.000 lycéens vont passer le bac Une cérémonie stressante et coûteuse pour "garantir" l’égalité républicaine, en réalité l'argent et le capital social n'ont jamais tant pesé dans l'accès aux meilleures études
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Pourquoi Facebook doit rester interdit aux moins de 13 ans
Mark Zuckerberg songerait à ouvrir Facebook aux moins de 13 ans, parce que cela pourrait "les aider dans leur éducation". Une possibilité contre laquelle s'insurge notre contributeur Jacques Henno, spécialiste du web et de l'usage des données privées en ligne.
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L’Express.fr du 06/06/12


Rien vu...


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Le Café Pédagogique du 06/06/12


Primaire : Le Snuipp demande la suppression de l'aide personnalisée en 2013
S'appuyant sur une enquête réalisée auprès de près de 20 000 enseignants du primaire, le Snuipp, premier syndicat du primaire, demande la suppression en 2013 de l'aide personnalisée jugée inefficace par 80% des enseignants.
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Le Conseil d'Etat programme la mort de la masterisation
Par un arrêt rendu le 1er juin, le Conseil d'Etat fixe au 31 juillet 2012 la date limite de validité des arrêtés de mise en place de la masterisation. Il oblige V. Peillon à réglementer.
Lire la suite de l’article

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Touteduc (accès payant) du 06/06/12


George Pau-Langevin: "avoir un regard particulier sur les enfants pour qui la réussite n’est pas au rendez-vous"
Vincent Peillon "souhaite que je sois associée à l’essentiel de ce qui se fait dans ce ministère à commencer par la réforme des rythmes scolaires (...) Il m’a demandé de m’appesantir davantage sur les questions d’orientation et les dispositifs prioritaires." Interrogée par France-Antilles sur la conception qu'elle se fait de sa fonction de ministre déléguée, George Pau-Langevin ajoute qu'en matière de réussite éducative, on a "un certain nombre de dispositifs. Il faut faire le bilan de ce qui a été fait, voir ce qui marche et ce qui ne marche pas…"
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Médiapart (accès payant) du 06/06/12


Une école pour toit
Les occupations d’écoles par des parents d’élèves et des enseignants pour exiger le respect de la loi se multiplient à Lyon.

Lire la suite de l’article


Rentrée scolaire : le changement, ce sera pour 2013… ou 2014
Les organisations syndicales étaient reçues lundi pour la première fois par le nouveau locataire de la rue de Grenelle, pour évoquer les mesures d’urgence de cette rentrée 2012, entièrement préparée par la droite. Sur beaucoup de sujets, elles devront s’armer de patience.
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Slate.fr du 06/06/12



Rien vu...


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Huffington Post du 06/06/12



Pauvres enfants par Caroline Eliacheff
Non, ce n'est pas parce que Valérie Trierweiler s'indigne du faible traitement médiatique octroyé, selon elle, au rapport de l'Unicef sur la pauvreté des enfants dans les pays riches que j'en parle. Sinon pour dire que c'est bien par les médias que j'en ai eu connaissance et grâce à internet que j'ai pu le lire in extenso. Or, il est loin de se résumer à la position de la France qui certes, n'est pas brillante puisqu'elle arrive en 14ème position des 35 pays étudiés avec, selon les indicateurs des taux allant de 8 à 10% d'enfants pauvres ; les deux extrêmes étant l'Islande, sous les 5% et la Roumanie à plus de 70%.
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ÉducPros du 06/06/12


Premier baromètre sur les réseaux sociaux dans le supérieur : l’âge de la maturité ?
Dévoilé à Paris fin mai 2012, le premier baromètre sur les stratégies d’innovation des établissements supérieurs en matière de réseaux sociaux co-réalisé par l'ARCES et l'agence C'est un signe, est riche d’enseignements. Si la présence des établissements d'enseignement supérieur sur les réseaux sociaux est aujourd'hui indéniable, moins d'un quart ont budgété des ressources spécifiques en 2012 pour soutenir leur développement. Revue de détail des résultats, à l'occasion du colloque de l'ARCES, les 7 et 8 juin 2012 à Lyon. 

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Formation des enseignants : le Conseil d’Etat fait table rase des arrêtés sur la mastérisation
La date d’application de la décision prise fin novembre 2011 par le Conseil d’Etat au sujet de la formation des enseignants est tombée. Le 31 juillet 2012, une partie du dispositif prévu par Luc Chatel dans le cadre de la « masterisation », unanimement décriée depuis sera annulée.
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VousNousIls du 06/06/12



Refondation de l'école: des discussions en juillet mais aussi en septembre (syndicats)
Les discussions sur la loi d'orientation et de programmation pour une "refondation" de l'école auront lieu en juillet, comme prévu initialement, mais aussi en septembre en raison de l'ampleur des chantiers, ont indiqué mercredi des syndicats après une ren­contre au ministère.
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Aide personnalisée en primaire : les enseignants contre, la Peep pour
Selon une enquête du syndicat Snuipp-FSU, les enseignants du primaire sont 80 % à critiquer l'efficacité de l'aide personnalisée. La Peep demande le main­tien du dispositif.
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Revue de presse du lundi 4 juin 2012

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Peillon et l’innovation – Peillon et les syndicats – Peillon et les parents – “quantophilie obsessionnelle” -

Peillon et l’innovation
Chaque année depuis 5 ans, le Café Pédagogique organise le Forum des enseignants innovants . Organisé avec un certain nombre d’associations d’enseignants choisies par le Café, ce forum permet aux enseignants innovants de présenter leurs projets. Cette rencontre donne lieu à la distribution de nombreux prix. Cette année était exceptionnelle car, pour la première fois, le forum a été inauguré par le ministre de l’éducation Vincent Peillon. Très chaleureusement accueilli, le ministre avait ajouté cette visite à son agenda pour manifester son attachement à la pédagogie et à l’innovation. "Le ministère de l'Education nationale ne peut pas être un ministère de gestion, d'administration comme les autres, ça n'est pas un ministère comptable", a t-il déclaré.
 "L'entrée dans tous les sujets sera d'abord une entrée par la pédagogie. C'est une rupture radicale avec ce qui a été fait ces dernières années" et "le ministère aura à cœur de soutenir l'innovation pédagogique", a-t-il ajouté.
Les enseignants innovants sont donc à l’honneur. D’abord sur le site du Café Pédagogique qui donne le palmarès de ce 5ème forum. Le Monde présente aussi plusieurs projets récompensés. Pour notre part, nous voudrions saluer particulièrement (et amicalement) le projet de Stéphanie Fondecaba qui a reçu le prix des enseignants innovants pour son projet de “rando-philo” avec des élèves d’une classe primaire multi-niveaux.
On ne peut que se réjouir de voir les enseignants innovants à l’honneur même si la notion d’innovation est à questionner et nuancer. Peut-être peut-on parler plutôt d’enseignants qui agissent et se saisissent des marges de manœuvre dont ils disposent pour lutter contre l’échec et permettre la “réussite éducative”. Et ce qu’on peut espérer aussi c'est qu'un jour on ne parlera plus seulement d'enseignants (individus) innovants mais d'équipes ou même d'établissements innovants.

Peillon et les syndicats
Vincent Peillon, avait rendez-vous ce lundi 4 juin avec la FSU, l’ Unsa-éducation et le Sgen-CFDT, c’est-à-dire les principales fédérations de l’éducation. On trouvera des analyses de cette entrée dans le vif du sujet dans Le Monde où Maryline Baumard pointait dès la semaine dernière, la difficulté à “Écouter et avancer vite”. On trouve une analyse assez semblable chez Isabelle Ficek dans Les Échos qui considère que “le plus dur commence” car même si l’esprit des premières mesures annoncées (création de postes et accueil des nouveaux enseignants) a été unanimement salué, il “ reste à convaincre sur les modalités de leur mise en oeuvre ”. Et “le premier travail va être de se mettre d'accord sur le calendrier” analyse un syndicaliste
Pour La Croix , le ministre devra réinventer sa relation avec les syndicats. “S’ils pouvaient servir de force d’appoint de la gauche lorsqu’elle était dans l’opposition, ces derniers n’entendent pas jouer les « faire-valoir » du nouveau gouvernement. ” écrit le journal chrétien. Il note aussi qu’une ligne de fracture pourrait vite apparaître quant à l’avenir du « socle commun » des connaissances et compétences qui doivent être acquises à l’issue du collège. “ Certaines organisations y voient un outil de justice sociale, d’autres une machine à tirer le niveau général vers le bas. ” peut-on lire. Mais c’est surtout la réforme de la formation, souhaitée par tous, qui pourrait s’avérer épineuse. Certains, au Snes notamment, souhaitent une formation essentiellement disciplinaire avant le concours, puis une formation pratique durant l’année de stage. D’autres, comme Thierry Cadart (SGEN-CFDT), estiment que “ le recrutement doit aussi se baser sur des compétences professionnelles ” notamment dans les épreuves du concours.
On peut aussi souligner que la pression commence dès maintenant puisque le SNES, a demandé des recrutements supplémentaires d'enseignants, dans le secondaire comme dans le primaire, pour la rentrée 2012, afin de pouvoir alléger les heures d'enseignement des jeunes professeurs. “ Cela montrerait la volonté de restaurer la formation des enseignants ”, assure Frédérique Rolet, cosecrétaire général du SNES-FSU, qui juge ces premières rencontres sur la rentrée “ un peu tardives ”, tout en craignant une certaine “ précipitation” dans la préparation de la loi d'orientation et de programmation pour l'école. On voit aussi s’annoncer des revendications sur les salaires en échange d’éventuelles modifications des services.
Sur la méthode du ministre, on pourra lire avec attention le discours de Vincent Peillon au congrès de la FCPE . Car, comme le note Pascal Bouchard sur le site Touteduc.fr , il s'agit presque d'un "discours de la méthode" : "Les Français ont droit à un grand débat sur leur école" y annonce le ministre. Car il faut leur donner "le temps de nourrir leurs convictions, de forger leur jugement et il faut alors leur permettre d’avoir accès aux études, aux faits, aux savoirs qui existent sur l’école [...] Deuxième principe : la concertation, bien sûr, l’association de tous et le respect de chacun [...] ". Mais, ajoute-t-il, "l’intérêt général ne sera jamais la somme d’intérêts particuliers [...] ce qui guidera mon travail, ce sera toujours et d’abord l’intérêt des élèves [...] Il faudra aussi du courage [...]”.
Comme une réponse par anticipation aux pressions syndicales...

Peillon et les parents
Dans ses nombreux déplacements, Vincent Peillon n’a pas oublié les parents. Après la FCPE, durant le week-end de Pentecôte , le ministre s’est rendu au congrès de l’APL (Association des parents de l’enseignement privé) et au congrès de la PEEP (2ème fédération de parents d’élèves du public).
Devant la Peep, il a dit vouloir“faire évoluer la notation ” des élèves “pour qu'elle ne soit pas perçue comme une sanction”. Il invite à un "" “ changement de pédagogie ”afin de placer le "bien-être des élèves" au coeur du projet scolaire et éviter "l'échec auquel sont confrontés de nombreux élèves".
“ La seule préoccupation que nous devons avoir, c'est la réussite de tous nos élèves ” a t-il ajouté. Même s’il confond encore notation et évaluation, on ne peut que se réjouir de tels propos du ministre qui s’était déjà déclaré la semaine dernière être le “ministre des élèves. ”

“quantophilie obsessionnelle”
“L’école française est prisonnière d’une quantophilie obsessionnelle”. C’est le sociologue Pierre Merle qui écrit cela, comme en écho aux propos de Peillon, dans une tribune du Café Pédagogique
“Dès le plus jeune âge, les compétences des élèves, et par amalgame les élèves eux-mêmes, sont mesurés, hiérarchisés, sélectionnés. L’idée que la notation est indispensable aux progrès scolaires est même, pour certains professeurs, élèves et parents, une vérité indiscutable alors que certains systèmes éducatifs ont peu, voire pas du tout, recours à la note. […] Pour les élèves en difficulté, la note n'est pas seulement inutile, elle est aussi contreproductive. ”
Mais cette tribune ne porte pas que sur l’évaluation. En fait, Pierre Merle s’adresse au Ministre et l’invite à un certain courage politique pour “modifier en profondeur les spécificités du système éducatif français ”. En référence à son dernier livre (“La ségrégation scolaire” Ed. La Découverte), il l’encourage à sortir du mythe égalitariste et à “regarder l'école telle qu'elle est : les ghettos scolaires sont des réalités de plus en plus prégnantes ; les établissements des beaux quartiers, surtout dans le secteur privé, concentrent de plus en plus massivement les enfants des catégories favorisées. ”. Il faut, écrit-il “construire une école de la République fondée sur la mixité sociale et non sur l’apartheid. ”. Pour lui, “le fossé croissant entre la promesse d'égalité et la réalité grandissante de l'inégalité n'est pas seulement un renoncement à une école de la République digne de ce nom, elle détruit aussi, progressivement et en profondeur, le fondement même de la démocratie politique.
Pierre Merle conclut son papier (et nous allons faire de même) avec cette citation de Condorcet : “Un peuple éclairé confie ses intérêts à des hommes instruits, mais un peuple ignorant devient nécessairement la dupe des fourbes qui, soit qu’ils le flattent, soit qu’ils l’oppriment, le rendent l’instrument de leurs projets, et la victime de leurs intérêts personnels. ”

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 04/06/12(certains articles payants)


La circulaire Guéant réduite à néant
Comme promis, le texte qui restreignait les droits des étudiants étrangers a été abrogé. La fin d’un symbole des dérives sarkozystes.
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«Nous sommes heureux que la promesse ait été tenue»
Nabil Sebti, diplômé marocain de HEC, ancien porte-parole du Collectif du 31 mai
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«Elle a entaché l’image de la France à l’étranger»
Louis Vogel, président de la Conférence des présidents d’université et de Paris-II-Panthéon-Assas
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Le Figaro du 04/06/12 (certains articles payants)


Mille postes seront créés dans le primaire pour la rentrée
Reprenant les promesses de campagne de François Hollande, le ministre de l'Éducation a également annoncé une hausse de 25% de l'allocation de rentrée scolaire.
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Le Monde.fr (certains articles payants) du 04/06/12



Première visite d’un ministre au Forum des enseignants innovants
Il est arrivé en terrain conquis, sous des salves d’applaudissements. Il faut dire que c’était la première fois qu’un ministre de l’éducation nationale faisait le déplacement au Forum des enseignants innovants, qui s’est tenu les 1er et 2 juin à Orléans.
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Vincent Peillon face aux fédérations d’enseignants : le calendrier à l’épreuve de la réalité
La voici enfin venue, la première audience officielle des fédérations d’enseignants reçues, ce lundi 4 juin, par le nouveau locataire de la rue de Grenelle, Vincent Peillon, et la ministre déléguée à la réussite éducative, George-Pau Langevin.
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Quand les enseignants innovent…
Inauguré, vendredi 1er juin, par le nouveau ministre de l’éducation nationale, Vincent Peillon, le 5e Forum des enseignants innovants a réuni, deux jours durant à Orléans (Centre), une centaine de professeurs porteurs de projets extrêmement divers, bien que souvent marqués par les nouvelles technologies. De ces deux journées pleines d’échanges et de rires, on retiendra l’optimisme, la passion, la grande créativité de ces "super profs", qui ne se lassent pas de chercher, d’inventer, de tester des manières d’enseigner, et ce dans un seul but : faire réussir tous leurs élèves. On est loin, très loin, des clichés souvent véhiculés sur les enseignants moroses, dépassés, déprimés.
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Que fait une ministre déléguée à la réussite éducative ?
Ministre déléguée à la réussite éducative ? Au moment de sa nomination le 16 mai, le portefeuille attribué à George Pau-Langevin pour son ministère délégué a laissé perplexe. Est ce que Vincent Peillon, ministre de l'éducation nationale, ne serait pas aussi en charge de la réussite éducative ?
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Le seul rapport qui plébiscite la mastérisation
Qui eût cru qu’il y aurait, un jour, un rapport élogieux sur la réforme de la formation des enseignants?
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L’Humanité du 04/06/12



De Bobigny à Saint-Malo, quatre acteurs de l’école interpellent le nouveau ministre
Fin des suppressions de postes, rétablissement de la formation des enseignants, amélioration des dispositifs pour les élèves les plus en difficulté apparaissent comme des priorités pour les enseignants et parents d’élèves.
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Le Parisien (certains articles payants) du 04/06/12



La vie à Sciences-po sans Richard Descoings
Cela fait presque deux mois que le charismatique directeur de Sciences-po est décédé d’une crise cardiaque à New York. Après la stupeur, place à la continuité.
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Aux enseignants, Peillon assure ne pas diriger un ministère "comptable"
Le ministre de l'Education nationale Vincent Peillon a assuré vendredi à Orléans, au Forum des enseignants innovants, qu'il ne dirigeait pas un ministère "comptable" et que la pédagogie serait au coeur de la "refondation de l'Ecole de la République" qu'il appelle de ses voeux.
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Les parents d’élèves envoient leurs doléances au ministre
L’association de parents d’élèves FCPE a listé les besoins du département en matière d’éducation dans une lettre qu’elle va envoyer à Vincent Peillon. Les professeurs ont fait de même.
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Manif à Vaux-le-Pénil pour sauver cinq classes
Parents, enfants, élus… Au total, 200 personnes ont rejoint le rassemblement organisé par la FCPE et l’association Agir pour les enfants (Aple) hier matin à Vaux-le-Pénil pour protester contre la fermeture de cinq classes dans six écoles de la ville à la rentrée de septembre. Un rendez-vous a été pris le 15 juin par les élus à l’inspection d’académie.
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France Soir du 04/06/12



Education : Peillon veut faire appel aux professeurs retraités
Vincent Peillon, le ministre de l'Education nationale a indiqué qu'il était favorable à ce que des professeurs retraités viennent apporter leur aide à leurs jeunes confrères.
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Une semaine sans TV ni ordinateur : Le défi osé de plusieurs écoles
Une semaine, voire dix jours, sans télévision, jeux vidéos ni ordinateur, c'est le défi que de plus en plus d'écoles proposent à leurs élèves.
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La Croix du 04/06/12



L’accès à la cantine des enfants de chômeurs devant la justice
Le tribunal administratif de Versailles (Yvelines) examine, mardi 5 juin, le recours d’un parent d’élève contre une décision du conseil municipal de Saint-Cyr-l’Ecole qui restreint l’accès à la cantine scolaire des enfants de chômeurs.
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Entre Vincent Peillon et les syndicats, une relation à réinventer
Le ministre de l’éducation reçoit à partir de lundi 4 juin les principaux acteurs de l’école, à commencer par les syndicats, qui entendent se montrer des partenaires « exigeants »
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Les échos (certains articles payants) du 04/06/12



Collèges et lycées : le SNES veut des postes en plus dès la rentrée
Les syndicats de la FSU des collèges et lycées, dont le SNES, ont demandé hier des recrutements supplémentaires d'enseignants, comme dans le primaire, pour la rentrée 2012, afin de pouvoir alléger les heures d'enseignement des jeunes professeurs. Le ministre de l'Education, Vincent Peillon, a prévu de donner la priorité pour la rentrée 2012 à l'école primaire, avec 1.000 postes supplémentaires de professeurs des écoles, mais il n'en a pas prévu pour le secondaire.
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Rentrée, réformes, salaires : Peillon face aux premières exigences des syndicats
Le ministre de l'Education entame aujourd'hui une série de premiers entretiens avec les organisations syndicales. En ligne de mire, les mesures d'urgence de la rentrée et la loi d'orientation et de programmation.
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20 minutes du 04/06/12



Les parents de l'enseignement privé font 12 propositions pour «repenser l'école»
Le XVIIe congrès de l'Association des parents d'élèves de l'enseignement libre (Apel), fréquenté par 2 millions d'enfants, s'est achevé dimanche à Clermont-Ferrand avec la présentation de 12 propositions «pour repenser l'école», notamment l'allègement des programmes.
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Peillon confirme que les 1.000 postes annoncés dans l'éducation concernent le public
Le ministre de l'Education, Vincent Peillon, a confirmé vendredi que la création annoncée de 1.000 postes dans le primaire concernerait le secteur public puisque c'est lui, et non le privé, qui a "le plus souffert des suppressions de postes" pendant l'année scolaire écoulée.
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Rue89 du 04/06/12



Un super-Ayrault pour sauver l’allemand à l’école ?
Dès l’annonce de la nomination de Jean-Marc Ayrault à Matignon, le 15 mai, les échanges d’e-mails fusent sur la messagerie interne de l’Adeaf. L’Association de développement de l’enseignement de l’allemand en France compte dans sa liste de diffusion près d’un quart des 8 000 enseignants en allemand en activité . Ce jour-là, tous les messages se ressemblent « Avec un Premier ministre germaniste, le changement c’est maintenant. »
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Ouest-France du 04/06/12



Facebook bientôt ouvert aux moins de treize ans ?
Facebook réfléchirait actuellement à ouvrir ses portes aux internautes de moins de treize ans. Ceci sous le contrôle de leurs parents.
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Handicap mental : trop peu de places à l'école
On n'a jamais autant manqué de places dans les établissements éducatifs pour accueillir les personnes handicapées mentales, selon l'Unapei, en congrès à Saint-Brieuc. La liste d'attente débute en maternelle.
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Le Journal du Dimanche du 04/06/12



"La France a besoin d'une politique ambitieuse de l'enfance"
Mardi, l'Unicef et le centre de recherche Innocenti ont publié une étude sur la pauvreté des enfants dans les pays dits "riches". Contactée par leJDD.fr, la responsable de la mission "Enfance en France" à l'Unicef, Nathalie Serruques, revient sur le rapport et sur la situation française.
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Le Nouvel Obs Permanent du 04/06/12


Des profs plus nombreux ou... mieux formés?
Le ministre de l'Education, Vincent Peillon, promet 1.000 professeurs de plus dans les écoles primaires à la prochaine rentrée.
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Éducation : des profs retraités pour aider les nouveaux ? Pourquoi pas, mais…
Par Michel Soubiran
Avoir recours à des professeurs retraités pour des missions de tutorat auprès des jeunes enseignants ? "Une bonne idée", selon Vincent Peillon, ministre de l'Éducation. Michel Soubiran, professeur de philosophie à la retraite, y voit la possibilité de transmettre conseils et savoirs, mais il faut prendre cette déclaration avec des pincettes.
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L’Express.fr du 04/06/12


Education: Vincent Peillon à l'école du réel
Le nouveau ministre connaît parfaitement son sujet. Un atout et un risque: il est très attendu et devra faire bouger une maison ô combien difficile à réformer.
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Le Café Pédagogique du 04/06/12


Vincent Peillon ouvre le 5ème Forum des enseignants innovants
Le ministre de l'éducation nationale a inauguré vendredi 1er juin le 5ème Forum des enseignants innovants. Il a annoncé que la pédagogie serait "l'entrée dans tous les sujets" pour son ministère et promis d'aider à la diffusion des innovations. En présence de François Bonneau, président de la région Centre, il a demandé le soutien des régions pour l'orientation des jeunes. Le Forum a réuni une centaine d'enseignants innovants sélectionnés par le Café pédagogique et des associations d'enseignants.
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A. Prost : C'est l'innovation qui maintient l'Education nationale à la température normale
Paraphrasant Bernanos, Antoine Prost a conclu un brillant exposé au 5ème Forum des enseignants innovants sur l'histoire de l'innovation par cette formule. Elle met l'accent à la fois sur les limites de l'innovation dans un système centralisé et sur son absolue nécessité.
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Le palmarès du 5ème Forum des enseignants innovants
Au terme de deux journées bien remplies d'échanges, de discussions, de découvertes et de réflexions, les prix du 5ème Forum 2012 ont été décernés à 13 projets particulièrement appréciés par le public et par le jury, composé de membres des associations partenaires. Un palmarès, a rappelé François Jarraud, qui ne doit pas faire oublier la valeur de chacun des projets présentés, choisi au terme d'une sélection plus sévère que les années passées, ni que la vraie récompense réside dans le partage d'un grand moment de convivialité autour de l'école et la pédagogie.
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Pierre Merle : Répondre à la promesse républicaine d'égalité
Pierre Merle, sociologue, auteur d'ouvrages sur la ségrégation scolaire, invite le ministre à faire des choix politiques.
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Touteduc (accès payant) du 04/06/12


V. Peillon : le discours de la méthode
Le ministère de l'Education nationale publie le discours prononcé par Vincent Peillon lors du Congrès de la FCPE (Fédération des conseils des parents d'élèves) le 26 mai aux Sables d’Olonne. En voici des extraits significatifs.
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L'Education nationale peut-elle promouvoir l'innovation sans se contredire ? (journée de l'OZP)
Une institution peut-elle promouvoir l'innovation, encourager des fonctionnements hors-norme sans reconnaître par là-même que son fonctionnement "normal" ne lui permet pas de fonctionner ? Et peut-elle de surcroît marginaliser ceux qui innovent depuis longtemps ? Yves Reuter estime qu'il y a là un double paradoxe. Il intervenait en conclusion de la journée de l'OZP (Observatoire des zones prioritaires) consacrée à l'innovation pédagogique et le chercheur a détaillé à cette occasion les conclusions du rapport qu'il a rendu au HCE (Haut Conseil de l'Ecole). Celui-ci lui avait demandé d'évaluer l'application de l'article 34 de la loi Fillon, qui autorise l'expérimentation.
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Médiapart (accès payant) du 04/06/12


Les femmes ministres à l'index? Par Claude Lelièvre
On reste toujours étonné, même lorsqu’on est prévenu, des discours et des apostrophes que l’on se permet lorsque le pouvoir politique éventuel des femmes est en jeu.
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Slate.fr du 04/06/12



«Génération CV», le spleen du super diplômé
Le livre de Jonathan Curiel décrit les difficultés inédites des élèves des grandes écoles à trouver (vite) un travail et croque une jeunesse désabusée mais pleine d'auto-dérision.
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Huffington Post du 04/06/12



Éducation: Vincent Peillon veut "faire évoluer la notation" des élèves
Le ministre de l'Education nationale, Vincent Peillon, a dit samedi vouloir "faire évoluer la notation" des élèves, estimant que l'évaluation scolaire était source de trop de "souffrance" à l'école, lors de l'assemblée générale de la Peep, seconde fédération de parents d'élèves. "Nous sommes le pays où la note sert toujours de sanction et jamais d'encouragement (...). Nos élèves ne sont pas heureux comme ils devraient l'être", a estimé le ministre, face à quelque 130 représentants de parents d'élèves réunis à Paris.
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ÉducPros du 04/06/12


Vincent Peillon veut faire évoluer la notation
« Faire évoluer la notation pour qu’elle ne soit pas perçue comme une sanction ». C’est ce qu’a déclaré Vincent Peillon, devant les parents d’élèves de la PEEP réunis en assemblée générale le samedi 2 juin 2012. Le ministre de l’Education nationale a estimé devant les représentants de la deuxième fédération de parents d’élèves que l’évaluation était encore source de trop de souffrance à l’école. « Nous sommes le pays où la note [ne sert] jamais d'encouragement (...). Nos élèves ne sont pas heureux comme ils devraient l'être », a-t-il insisté. 

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Marc Douaire (président de l'OZP) : "Les acteurs de l'éducation prioritaire ne veulent plus du chamboule-tout!"
Avant la Journée nationale de l’Observatoire des zones prioritaires le 2 juin 2012, Marc Douaire, président de l’association, définit les lignes de la politique d’éducation prioritaire qu’il devrait exposer avant fin juillet 2012 lors d’un rendez-vous au ministère de l’Education nationale.
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VousNousIls du 04/06/12



Les fédérations d'enseignants, reçues par Peillon, demandent un calendrier
Les fédérations d'enseignants ont été reçues lundi par le ministre de l'Education nationale Vincent Peillon, pour leur première audience officielle au cours de laquelle elles ont réaffirmé leurs exigences et demandé la publication rapide d'un calendrier.
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Rythmes scolaires : "sur le plan biologique, l'idéal c'est l'école le samedi"
Favorable au retour de la semaine de 4,5 jours à l'école, Vincent Peillon suscite la grogne d'une majorité de parents d'élèves, selon un sondage IFOP. Paradoxe : la promesse de campagne de François Hollande est approuvée par 67% des Français. René Clarisse, chrono­psychologue et maître de conférences en psychologie du développement à l'université de Tours, nous livre sa position de scientifique.
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