Revue de presse du lundi 5 octobre 2009

Cagnotte anti-absentéisme : la polémique enfle – Brigade scolaire - Ressources humaines et éducation nationale ? -




Cagnotte anti-absentéisme : la polémique enfle
Comme on pouvait s’en douter l’expérimentation menée dans 3 lycées de l’académie de Créteil pour lutter contre l’absentéisme continue à faire polémique. . Y compris chez les politiques et au sein même de la majorité puisque Valérie Pécresse s’est dite “très réservée”. François Bayrou y voit “une histoire de dingue. Une dérive inacceptable, un incroyable déplacement des valeurs de nature à troubler enore un peu plus les repères des enfants”. François Peillon demande qu’on interdise “d’urgence”, ce système de cagnotte.
Du côté des enseignants on trouve la même unanimité . Dans son blog Jean-Pierre Rosenczveig, juge des enfants s’interroge “Élève, un métier comme un autre ?”. Dans Le Monde, fait inédit, on trouve même rassemblés dans la même condamnation, Philippe Meirieu et jean-Paul Brighelli !
Signalons aussi un éditorial du Café Pédagogique assez complet et un dossier des Cahiers Pédagogiques donnant la parole à plusieurs spécialistes et responsables du monde éducatif.
Pour finir revenons sur les acteurs eux mêmes de cette expérimentation. Libération est allé interroger les élèves d’une des trois classes qui expérimenter cette “cagnotte”. Le moins qu’on puisse dire c’est qu’ils sont eux mêmes très sceptiques. “Vu comme c'est le bordel, la classe finira l'année avec 10 euros. On peut pas forcer les gens à se lever le matin. Ça va marcher un mois, et puis les vieilles habitudes vont reprendre le dessus ” prédit un élève.
Le Figaro nous apprend qu’il existe d’autres expériences voisines. . Un lycée professionnel de Marseille récompense tout les mois la classe ayant le taux d'absentéisme le plus faible en lui offrant des places pour aller voir jouer l'OM. Pour cette opération, le foyer socio-éducatif du lycée a déboursé 1500€ pour acheter dix cartes d'abonnement à l'OM. Et l'initiative devrait perdurer toute l'année, et pourrait même aller plus loin. La direction, en effet, pense mettre en place d'autres récompenses, telles que des places pour du trial au palais des sports et des journées de ski.

Brigades scolaires
On apprend dans les journaux que 500 personnes devraient être recrutées d'ici à la fin de l'année pour assurer la sécurité dans les établissements scolaires dits sensibles. Sarkozy avait fait cette annonce au printemps dernier, après l'intrusion dans un lycée de Gagny d'une vingtaine de jeunes cagoulés et armés.
Dotées d'une tenue spécifique - blouson vert et brassard - et de moyens de transmission radio (talkie-walkie), mais non armées, les «EMS» auront une double mission de prévention et d'intervention à chaud en cas d'incidents dans un établissement. C'est au lycée Jean-Zay, à Aulnay-sous-Bois (Seine-Saint-Denis), que la première équipe mobile va s'installer.
Pour Michel Hervieu, vice président de la FCPE interrogé par L’Express.fr , “Ces brigades mobiles de sécurité sont une rustine sur un pneu crevé. Pour permettre aux collégiens et aux lycéens d'étudier dans de bonnes conditions, il faut s'appuyer sur un personnel formé, habitué à travailler avec les jeunes tels que les professeurs, les pions ou les conseillers d'éducation. Or, aujourd'hui, il y a un paradoxe: on diminue le personnel scolaire mais on crée ces brigades contre la violence.”

Ressources humaines et éducation nationale ?
Le gouvernement, nous apprennent Les Echos, a nommé Josette Théophile ancienne directrice générale adjointe de la RATP, élue DRH de l'année en 2008, pour essayer d'améliorer la gestion des ressources humaines des ministères de l'Education nationale et de l'Enseignement supérieur..
Pour Luc Chatel, quarante-cinq ans, ancien DRH de l'Oréal, et Valérie Pécresse, quarante-deux ans, et ancienne diplômée d'HEC,: la gestion des personnels enseignants doit se moderniser et emprunter ses méthodes aux autres entreprises.
Rappelons que le traitement des jeunes enseignants français se positionne nettement en dessous de la moyenne des pays de l'Union européenne - 16.303 euros net par an, contre 20.357 euros -, celui des enseignants de quinze ans d'ancienneté s'établit à 21.931 euros net, contre 27.317 euros pour l'Union européenne. Même faiblesse du côté de la mobilité ou de la formation continue : en 2006-2007, les enseignants du second degré n'ont effectué que 1,8 jour de formation dans l'année, contre 2,5 jours en 2001-2002. Lors du dernier CTP (comité technique paritaire) où L.Chatel était exceptionnellement présent, il a été évoqué plusieurs pistes de travail, comme la mise en place d'un droit individuel à la formation (DIF) pour « l'ensemble » des personnels. Par ailleurs, en dehors des (faibles) augmentations proposées, un « nouveau grade » pourrait être créé, « accessible à ceux dont l'engagement et l'investissement auront été particulièrement importants ». Une logique de performance que l'on retrouve dans le plan de Valérie Pécresse qui condense de nombreuses primes (pédagogique, excellence scientifique, autonomie) octroyées sous conditions de résultats. Comme la cagnotte finalement !

Bonne Lecture...
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Libération.fr du 05/10/09 (certains articles payants)


Peillon: il faut interdire «d'urgence» les cagnottes contre l'absentéisme
L’eurodéputé, animateur du courant du PS Espoir à gauche, estime que «ça ne correspond pas à nos valeurs». L'UMP et le ministre de l'Education Luc Chatel rétorquent qu'on doit «tout essayer».
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Absentéisme: «La classe va finir l'année avec dix euros»
Au lycée Alfred Costes de Bobigny, on expérimente depuis aujourd'hui la «cagnotte» pour lutter contre l'absentéisme. Qu'en pensent les élèves? Réactions.
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De l'assiduité scolaire considérée comme un jackpot
Jusqu’à 10.000 euros de gagnés pour une classe qui fait des efforts d’assiduité et de comportement: en mélangeant argent et école, l’expérience menée dans l’académie de Créteil choque. Tant mieux si le débat est lancé, se félicite-t-on chez Martin Hirsch, le Haut Commissaire à la Jeunesse qui finance l’expérimentation: l’absentéisme et le décrochage scolaire sont de véritables fléaux et pour les combattre, il faut tout tenter.
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Des lycéens chèrement récompensés
Des efforts d’assiduité scolaire et de comportement récompensés jusqu’à 10 000 euros par classe : l’expérience lancée ce lundi dans l’académie de Créteil fait des vagues.
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Ce n'est pas une surprise: les jeunes diplômés galèrent plus qu'avant
Les conditions d’embauche sont «moins bonnes» pour la promo des bac+4 sortis en 2008: trois sur dix étaient toujours à la recherche d'un emploi huit mois après leur sortie, selon une étude de l'Apec.
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Luc Chatel: le choc des 4 166 photos, l’absence des mots
Luc Chatel est un ministre hypermoderne, branché Internet, mais pas vraiment sur l’écrit. Sur le site du ministère de l’Education nationale, on peut voir 4 166 photos de lui en action, ou parfois de ses hôtes, ainsi que toutes ses visites sur le terrain, interviews radios, points presse, en ligne sur sa chaîne Dailymotion. Par contre, impossible d’obtenir ses discours écrits : ils ne sont plus distribués à la presse. Il avait promis pour la fin septembre «l’architecture du nouveau lycée», réforme ultrasensible qui avait fait descendre les lycéens dans la rue. Mais Nicolas Sarkozy, dévoilant mardi son plan jeunes, a reporté l’affaire. Luc Chatel a alors pu tranquillement se consacrer à la promotion du numérique à l’école.
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Le Figaro du 05/10/09


Lancement des brigades de sécurité scolaire
Luc Chatel et Brice Hortefeux inaugurent ce lundi la première de ces équipes. Quelque 500 personnes devraient être recrutées cette année.
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Absentéisme : des places de foot pour motiver les élèves
Un lycée professionnel de Marseille récompense tout les mois la classe ayant le taux d'absentéisme le plus faible en lui offrant des places pour aller voir jouer l'OM.
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Absentéisme : une cagnotte pour motiver les lycéens
Dans l'académie de Créteil, six classes de lycées professionnels verront leur assiduité récompensée par le financement de projets de groupe pouvant aller jusqu'à 10.000 euros par an.
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Lavisse, l'instituteur national
L'«Histoire de France» d'Ernest Lavisse est rééditée. Sa vision du passé est parfois obsolète, mais ce monument reflète une France qui était fière d'elle-même.
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Le Monde.fr du 05/10/09



Rentrée universitaire sur des cendres encore chaudes
Rentrée tout sauf ordinaire pour les 2,2 millions d'étudiants et les 90 000 enseignants qui reprennent partout en France le chemin des amphis.
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Valérie Pécresse : "Faire de Paris une des plus belles métropoles universitaires du monde"
La ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche, Valérie Pécresse, a reçu, lundi 5 octobre, les conclusions de la mission menée depuis le début de l'année par l'ingénieur général, Bernard Larrouturou, sur le patrimoine immobilier universitaire.
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Les soutiers de l'université
En dix minutes, son sort a été scellé. Michelle (le prénom a été modifié) ne fera pas sa rentrée à l'université de province où elle enseignait depuis deux ans. L'affaire s'est réglée entre deux portes, fin juin. "Vos heures ne seront pas renouvelées, en septembre", lui a asséné le responsable du département de langues. On ne s'embarrasse pas d'explications avec les enseignants "non permanents" comme elle.
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Que reste-t-il du mouvement contre l'autonomie des universités ?
De février à mai 2009, un conflit a opposé le gouvernement à une partie des personnels et des étudiants, hostiles à ses réformes. Alors que la rentrée universitaire débute lundi, que reste-t-il du mouvement ?
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Élève : un métier comme un autre ?
jean pierre rosenczveig
Beaucoup s’étonnent pour s’en indigner de la proposition contenue dans le rapport de M. Hirsch, Haut Commissaire à la jeunesse, visant à donner une cagnotte (de 2000 à 10 000 euros) aux classes qui tiendraient leurs objectifs en matière d’assiduité scolaire et de comportement.Il faut dire qu’il y a de quoi dérouter le commun des pédagogues, sinon des citoyens, mais en y réfléchissant une piste ne s’ouvre-t-elle pour consacrer que le statut d’élève est plus proche de celui de travailleur qu’on le dit communément ?J’entends Philippe Mérieu, professeur en sciences de l’éducation, qui dans Le Monde de ce jour trouve dans cette proposition le constat par l’Education nationale de l’abandon de toute réflexion sur les nouveaux besoins de pédagogie. A défaut de se remettre en cause sur les manières de transférer le savoir à des enfants rétifs on va jouer sur le ressort le plus bas : l’intérêt financier. Certes il ne s’agit pas de verser une prime à chaque élève pour sa présence mais d’abonder un fonds qui servira à des projets collectifs. Cet argent pourra servir à financer des permis de conduire ou des voyages scolaires.On s’engage quand même sur une voie inquiétante.
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La "cagnotte" pour inciter à l'assiduité scolaire dans les lycées crée la polémique
Avis de polémique. Elle touche le haut-commissaire à la jeunesse, Martin Hirsch, ricoche sur le ministre de l'éducation, Luc Chatel, en passant par le recteur de Créteil, Jean-Michel Blanquer. L'orage a été déclenché par l'annonce d'une "expérimentation" consistant à encourager l'assiduité de lycéens professionnels au moyen d'une "cagnotte", qui sera destinée à financer certains projets éducatifs collectifs.
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"Galvauder la notion de présence et de projets"
Philippe Meirieu, professeur en sciences de l'éducation
"Je suis viscéralement horrifié par cette initiative. La difficulté d'éduquer déclenche chez certains adultes une forme de panique, amenant à envisager les options les plus abracadabrantes. C'est aussi une des conséquences de l'obstination des adversaires de la pédagogie. A force de ne pas vouloir traiter sérieusement la question de la motivation des élèves, on en vient à ces aberrations. […]
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"Un exemple déplorable et méprisable"
Jean-Paul Brighelli, agrégé de lettres

"C'est un comble. Un exemple déplorable, méprisable. Inquiétant, aussi, parce qu'on peut se demander quelle sera la prochaine étape, si on ne va pas se mettre à payer tous ceux qui fournissent le fantastique effort de ne pas attenter à la loi... On a tellement tout mis à l'envers que ce qui devrait être la norme devient l'exception et, désormais, appelle une récompense. […]
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"Une gratification qui peut être positive"
Didier Pleux, psychologue
"Sur certains profils, ce genre d'incitation peut très bien fonctionner. En psychologie comportementale, cela s'appelle un renforcement positif. On donne une gratification à celui qui accepte de fournir des efforts. On avait, jadis, les bons points à l'école primaire. Mais comme cela peut difficilement s'appliquer à des adolescents, on passe à l'incitation matérielle. Sur le plan de l'efficacité, ce n'est pas plus bête ni plus choquant qu'autre chose. Répéter "tu dois travailler pour ton avenir" n'est généralement pas très fructueux. Alors, on peut se dire que la fin justifie les moyens, ou faire un parallèle avec les bourses.[…]
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L’Humanité du 05/10/09



L’assiduité des élèves en passe d’être rémunérée
Les enseignants dénoncent les mesures financières incitatives prises par le rectorat de Créteil pour lutter contre l’absentéisme des lycéens.
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Négociations tendues sur les salaires des profs
Attendu sur ce dossier sensible, le ministre Luc Chatel n’a pas franchement rassuré les syndicats, hier, lors de la première concertation.
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Pécresse mise sur les primes au « mérite »
Au coeur du projet de budget 2010 pour le supérieur, présenté hier, la revalorisation des carrières des enseignants-chercheurs fait la part belle aux rémunérations au mérite. Avec notamment la mise en place d’une « prime d’excellence scientifique ».
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Le Parisien (certains articles payants) du 05/10/09


Aulnay-sous-Bois : 500 agents de sécurité seront déployés
Ce matin à 11 h 30, Luc Chatel, le ministre de l’Education, et Brice Hortefeux, son collègue de l’Intérieur, lanceront officiellement au lycée Jean-Zay d’Aulnay-sous-bois (Seine-Saint-Denis) la première des équipes mobiles de sécurité (EMS) affectées à la sécurisation des établissements et à la prévention de la violence scolaire.
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Cagnotte contre l'absentéisme au lycée : Pécresse «très réservée»
Le principe d'une cagnotte scolaire destinée à encourager l'assiduité des lycéens professionnels ne séduit pas Valérie Pécresse. Invitée de l'émission «C politique» sur France 5 dimanche, la ministre de l'Enseignement supérieur s'est dite «très réservée» sur cette idée.
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La cagnotte contre l'absentéisme au lycée scandalise
Révélé par le Parisien-Aujourd'hui en France, le projet de «Cagnotte collective» octroyée à quelques classes de lycées de l'académie de Créteil suscite une vive polémique.
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Cagnotte contre l'absentéisme au lycée : les internautes furieux
Rarement sujet aura suscité une telle désapprobation. La cagnotte collective imaginée pour quelques classes de trois établissements de l'académie de Créteil , en échange de l'assiduité des élèves, provoque un vent d'indignation, voire de colère chez les internautes du Parisien.
fr. En quelques heures, plus de cent réactions - quasiment toute outrées, scandalisées, irritées - ont été postées sur notre site.
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La Croix du 05/10/09



Rien vu...


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Les échos (certains articles payants) du 05/10/09



La DRH de la RATP appelée au chevet de l'Education nationale
Le gouvernement a nommé Josette Théophile pour essayer d'améliorer la gestion des ressources humaines des ministères de l'Education nationale et de l'Enseignement supérieur. Priorité : la revalorisation de la carrière des enseignants.
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20 minutes du 05/10/09



Coup d'envoi des brigades de sécurité scolaires
Nicolas Sarkozy les a voulues au printemps dernier, après l'intrusion dans un lycée de Gagny d'une vingtaine de jeunes cagoulés et armés...
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A Marseille, pas de cagnotte pour les lycéens, mais des places pour l’OM
Un dispositif de lutte contre l’absentéisme...
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Cagnotte dans les lycées : Martin Hirsch ne «joue pas au Père Noël»
Trois lycées professionnels de l'académie de Créteil vont expérimenter à partir de lundi ce dispositif...
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Rue89 du 05/10/09




Le RSA jeunes n'agit pas sur la précarité des étudiants
Par Arnaud Maurel, Enseignant-chercheur en économie,
Parmi les mesures annoncées mardi dernier par le chef de l'Etat lors du lancement du Plan jeunes, celle visant à étendre le RSA aux jeunes de moins de 25 ans a été particulièrement commentée et critiquée. Seuls les moins de 25 ans ayant travaillé à temps plein plus de deux ans sur les trois dernières années auront droit au RSA.
[…] Or des travaux récemment menés avec Magali Beffy et Denis Fougère du Centre de recherche en économie et statistique (Crest) montrent qu'en France, en dehors de l'apprentissage, le travail à temps partiel a un effet négatif et quantitativement fort sur la réussite universitaire.
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Ouest-France du 05/10/09



Le footballeur Bruno Cheyrou et Sonia de Plus belle la vie donnent une dictée à Rennes
La dictée d'Ela, organisée dans de nombreux établissements scolaires au profit de l'Association européenne contre les leucodystrophies, a été lue ce matin, au collège de l'Adoration, à Rennes, à une classe de sixièmes.
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Le Journal du Dimanche du 05/10/09



Les brigades entrent à l’école
Première du genre, une "équipe mobile de sécurité" (EMS) a été officiellement lancée ce matin par Luc Chatel et Brice Hortefeux dans un lycée de Seine-St-Denis.
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Bayrou: "Ils sont devenus fous"
François Bayrou, ancien ministre de l’Education , s’insurge contre l’expérience d’une cagnotte anti-absentéisme voulue par le gouvernement.
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Ecole: La présence récompensée
Tous les moyens sont envisagés pour diminuer l’absentéisme scolaire. Dans l’Académie de Créteil, six classes de lycées professionnels testent dès lundi un dispositif visant à récompenser les élèves pour leur sérieux et leur assiduité.
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Le Nouvel Obs Permanent du 05/10/09


Lutte contre l'absentéisme au lycée : cagnotte ou carotte ?
Pour ses adversaires, la cagnotte collective en classe de lycée présente deux défauts : elle serait à la fois inefficace contre l'absentéisme, et contraire aux valeurs de l'école de la République.
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Réforme du lycée : "je ne me déroberai pas" prévient Sarkozy
"D'ici à la fin de l'année, j'annoncerai la réforme des lycées", prévient Nicolas Sarkozy. Face aux protestations lycéennes, la réforme avait été reportée d'un an fin 2008.
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L’Express.fr du 05/10/09


"C'est une rustine sur un pneu crevé"
La Seine-Saint-Denis inaugurait ce lundi la première brigade mobile de sécurité. Un dispositif qui laisse sceptique Michel Hervieu, vice-président de la FCPE- la première fédération de parents d'élèves.
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La Seine-Saint-Denis accueille sa 1ère équipe mobile de sécurité
Depuis ce lundi, dix personnes sont chargées d'assurer la sécurité et de prévenir la violence dans les établissements à risque de ce département.
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Le Café Pédagogique du 05/10/09


5 Octobre : Journée mondiale des enseignants
Pour une fois, le Fait du jour est un non-événement en France. Depuis 1994, le 5 octobre est une journée au cours de laquelle sont célébrés dans le monde entier les enseignants et le rôle central qu'ils jouent dans la guidance des enfants, des jeunes gens et des adultes à travers l'apprentissage tout au long de la vie.
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Batailles pour une cagnotte
S'il y a un sujet qui a mobilisé les profs ce week-end, c'est bien la cagnotte expérimentée dans l'académie de Créteil dans 6 classes pour lutter contre le décrochage.
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Médiapart (accès payant) du 05/10/09


Rien vu...


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Une sélection dans les dépêches du 05/10/09



Cagnotte contre l'absentéisme : "un gaspillage de moyens" selon la FIDL
L'organisation lycéenne FIDL a qualifié lundi la mise en place d'une cagnotte pour lutter contre l'absentéisme dans des lycées professionnels, "de gaspillage de moyens, quand on nous explique que les élèves doivent rester à plus de 35 par classe".
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La réforme du lycée sera annoncée "d'ici à la fin de l'année" (Sarkozy)
Nicolas Sarkozy a déclaré lundi qu'il annoncerait "d'ici à la fin de l'année" la réforme des lycées, reportée fin 2008 par le ministre de l'Education de l'époque Xavier Darcos devant les protestations lycéennes.
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Cagnotte contre l'absentéisme: Pécresse "très réservée"
La ministre de l'Enseignement supérieur s'est déclarée dimanche "très réservée" à l'égard de la mise en place d'une cagnotte collective pour lutter contre l'absentéisme dans des lycées professionnels, se demandant s'il fallait "monnayer l'assiduité", "premier devoir d'un élève".
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Cagnotte collective: l'UMP favorable à "l'expérimentation"
Le porte-parole de l'UMP Frédéric Lefebvre a déclaré lundi, à propos de la mise en place d'une cagnotte collective pour inciter les élèves à être assidus en classe, qu'"il est normal qu'il y ait des expérimentations" pour lutter contre l'absentéisme.
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Vers trois grands pôles universitaires à Paris
Une concertation sur la formation, d'ici la fin de l'année, de trois pôles universitaires à Paris, a été lancée par le ministre de l'Enseignement supérieur, Valérie Pécresse, lors de la remise du rapport de la mission Larrouturou sur le patrimoine immobilier parisien.
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Un non sens ?

Dans un éditorial de la revue Challenges (n° du 01-10-2009) , Richard Descoings rappelle la nécessité de réformer le lycée et en particulier le “lycée général”. Je dois dire que je partage bon nombre de ses constats et analyses. Le lycée général est un lycée injuste et peu efficace et qui produit beaucoup trop d'échec. Qu'on me comprenne bien, il ne s'agit pas ici de critiquer le travail de mes collègues professeurs de lycée (j'en suis un depuis 29 ans) mais de chercher à améliorer le système dans lequel les enseignants évoluent et agissent. Les tentatives de réforme sont trop souvent plombées par le sentiment qu'ont un certain nombre d'enseignants qu'il y a là une remise en cause et une attaque de leur propre travail et même de leur personne.

La loi des séries

Mais l'essentiel du propos de ce billet n'est pas ici. Dans son texte, le directeur de Sc.Po-Paris décrit l'architecture du lycée général et constate que dans la série S “sont regroupés les meilleurs” et il ajoute "A l'opposé, il y a la série L, avec à peine plus de 10% des effectifs... mais 80% de filles. Entre les deux, la série ES a plutôt trouvé un bon équilibre, moyennant le non-sens de mélanger sociologie et économie trop précocement dans de tout jeunes esprits."

Diable ! un “non-sens” ? on a connu Richard Descoings plus mesuré (notamment dans la rédaction de son rapport)...

Au passage, il confond la série ES et la discipline “sciences économiques et sociales” mais surtout il affirme de manière péremptoire ce qui mériterait au moins d'être discuté. Ce croisement des références scientifiques a toujours posé des questions à l'enseignement supérieur dont R. Descoings est un représentant. Cela a même conduit à dénoncer les SES comme une « anomalie didactique » (un recteur toujours en exercice avait alors utilisé l’expression d’ “erreur génétique”). Car la discipline scolaire (héritière de l’école des annales) recompose des sciences sociales nettement disjointes dans l’enseignement supérieur, économie et sociologie surtout. Mais on sait aussi depuis longtemps qu'une “discipline scolaire” n'est pas et ne peut pas être la copie conforme des disciplines savantes. Il y a forcément un travail de transposition et de choix didactiques et pédagogiques qui s'opère.

De l'importance de la conjonction

Les SES ne sont pas la seule discipline qui soit constituée de plusieurs savoirs. Histoire-Géographie, Physique-Chimie, Sciences de la vie et de la Terre, les exemples sont nombreux. Mais c’est la seule qui appuie avec autant de force sur la conjonction. Le « et » est le symbole de la combinaison des différentes sciences sociales (économie, sociologie mais aussi science politique, démographie, psychologie,…) alors que pour d’autres discipline c’est le tiret qui l’emporte. Par exemple l’histoire est reliée à la géographie par un trait d’union. Pourtant, ces deux matières sont presque toujours enseignées séparément même si elles sont représentées par un seul professeur. 
Les sciences économiques et sociales annoncent une autre logique puisque l’on va combiner les diverses approches autour d’un objet-problème (le chômage, le travail, l’entreprise...) pour que les élèves puissent saisir la complexité de “la société dans laquelle ils vivent”.

D’où l’accusation fréquente de manquer de rigueur et de scientificité. Au sein des professeurs de SES, un débat existe depuis plusieurs années sur la place et le rôle que doivent avoir les savoirs universitaires. Dans cette perspective, certains préconisent de faire évoluer les SES vers un enseignement d’ “économie-sociologie”. Cette revendication a été renforcée, me semble t-il, par l’évolution des programmes qui a conduit à un clivage plus renforcé des parties “éco” et “socio” du programme. Cette évolution a pu séduire les enseignants d’une discipline en quête de respectabilité et de légitimité.

Le solfège avant la musique...

Mais cela n’a pas empêché des critiques récurrentes venant des universitaires et de divers groupes de pression dont Richard Descoings se fait aujourd'hui l'interprète. Critiques portant à la fois sur les programmes et sur les manuels de SES. Les uns comme les autres manqueraient de rigueur et de sérieux. Le rapport de la commission Guesnerie remis au ministre de l’éducation nationale en juin 2008, qui proposait un audit sur ces deux aspects préconisait d’insister sur des “fondamentaux” et d’éviter les croisements disciplinaires qui risqueraient de perturber les apprentissages des élèves (jugés trop jeunes pour accéder à cette approche). On y insistait aussi sur la nécessité de mieux préparer les élèves aux études universitaires correspondant à ces savoirs.

On voit bien avec cette expression de “fondamentaux” que ce débat n’est pas propre aux SES mais qu’il traverse toutes les disciplines ou presque. On a bien vu son usage dans le cadre de la réforme des programmes du Primaire. Il nous amène à la question de la manière dont se font les apprentissages.

Donner du sens plutôt qu'un “non sens”...

Dans le débat actuel, il y a la préconisation qu’il faudrait toujours apprendre en allant du simple vers le complexe. Mais qu’est-ce qui fait sens ? Qu’est ce qui donne de la “saveur aux savoirs” ? Sans rentrer dans un débat épistémologique et didactique, on peut rappeler que c’est bien souvent le fait que les apprentissages permettent de répondre à des “questions vives”, à des questions qui font sens pour les élèves. En supprimant le "et", on irait à l'envers de ce qui fait la motivation des élèves et des mécanismes de l'apprentissage.

C'est en abordant des objets complexes qui ont du sens qu'on va ensuite pouvoir approfondir les concepts et pas l'inverse. Sans renoncer aux savoirs mais en créant les conditions de la motivation et l'envie d'aller plus loin. Les apprentissages y compris dès le primaire sont souvent un aller-retour entre le simple et le complexe. Les "fondamentaux", c'est comme si on disait aux élèves qu'avant de jouer de la musique il faut qu'ils fassent au moins trois ans de solfège!

Puisque Richard Descoings fait le constat de l'inefficacité du lycée, il faudrait plutôt qu'il s'interroge sur l'apport de matières telles que les Sciences économiques et sociales (et bien d'autres) ou de dispositifs tels que les Travaux Personnels Encadrés (TPE) pour redonner du sens aux apprentissages et de l'intérêt à apprendre pour les élèves.Voilà une vraie ambition pour le lycée...

Revue de presse du vendredi 2 octobre 2009

Payer les élèves pour aller en cours… - Les jeunes diplômés ont les doigts dans la crise - Nadine Morano joue à des jeux violents avec ses enfants…-




Payer les élèves pour aller en cours…
Va-t-on bientôt payer les élèves pour qu’ils aillent en cours ?
A partir de lundi, l’académie de Créteil se lance dans l’incitation financière collective. Dans trois lycées professionnels, une « cagnotte » de 2 000 € va être allouée à deux classes : les élèves devront s’y fixer un objectif d’assiduité. S’il est rempli, la classe pourra s’offrir en fin d’année un voyage ou le Code de la route… pour un montant de 10 000 € maximum.C’est Le Parisien qui a mis cette information à la Une maintenant reprise par les autres médias
Le même journal évoque l’exemple de l’Angleterre où ce type de pratique existe déjà Les adolescents y sont payés 10 £, 20 £ ou 30 £ par semaine (11 € 22 € et 33 € )pour se rendre en cours. De plus, il existe des bonus atteignant jusqu’à 200 £ par an si l’élève atteint les objectifs scolaires fixés par ses professeurs ou tuteurs. Des cadeaux divers, comme des téléphones portables, sont offerts à ceux qui sont les plus assidus au cours de l’année et qui ont également de bonnes notes.
Certes l’absentéisme scolaire est un vrai problème. Mais à cette situation complexe on ne peut apporter une réponse simpliste et aux effets pervers dévastateurs. On peut en effet s’interroger sur le paradoxe : alors que l’école est gratuite, il faudrait payer les élèves pour qu’ils y viennent ? Ce que dit d’ailleurs Philippe Meirieu interrogé par Le Parisien “Ce qu’on devrait faire entendre aux élèves, c’est qu’ils ont la chance de pouvoir faire des études et que la collectivité paie pour cela. ”.
D’autre part, on rentre dans une logique de rupture avec l’idée même d’acte gratuit et désintéressé. Alors que dans certaines familles, l’enfant se fait déjà payer pour sortir la poubelle ou faire la vaisselle, on ne fait qu’amplifier cette tendance désastreuse
On peut aussi souligner la dimension éducative comme le fait Robert Solé, l’éditorialiste du Monde qui écrit “De quoi fabriquer de bons citoyens, soucieux de réclamer leur dû en toutes circonstances. Ayant été payés pour se rendre en classe, ils exigeront naturellement une rétribution pour aller voter. De l'achat des voix à l'achat des consciences, au comptant ou à crédit, il n'y aura qu'un pas, mais ne nous emballons pas”
. Cela pose enfin une question pédagogique que résume très bien Philippe Meirieu : “Payer pour obliger les élèves à aller en cours, c’est exonérer l’école de son travail d’intéresser les élèves. ”.
Pour finir sur ce sujet en prenant un peu de hauteur, rappelons enfin que dans le même temps où dans certains pays développés comme la France où la Grande Bretagne on débat de cette question, dans le monde 75 millions d’enfants n’ont jamais été à l’école, et 224 millions de jeunes qui devraient être dans le secondaire n’en ont jamais eu la possibilité.

Les jeunes diplômés ont les doigts dans la crise
Les jeunes diplômés sortis en 2008 se sont très mal insérés sur le marché du travail et ceux de 2009 peinent plus encore. Traditionnellement mauvaise élève de l’OCDE)lorsqu'il s'agit de l'emploi des jeunes. la France voit encore sa situation s'aggraver avec un chômage des 15-24 ans en hausse de plus de 20 % sur un an. Selon une enquête menée par l'Apec auprès de 4.000 anciens élèves de la promotion 2008 (bac + 4 et plus), huit mois après la fin de leurs études 68 % avaient trouvé un poste, soit un recul de neuf points par rapport à la promotion 2007 (77%). En outre, un jeune diplômé sur quatre était toujours en recherche d'emploi, contre moins de un sur cinq un an auparavant. On pourra lire dans Le Monde le témoignage de plusieurs diplômés qui disent leurs difficultés à trouver un emploi stable aujourd’hui.
La crise n’est pas propre à notre pays, mais il y a une vraie difficulté spécifique de la France à insérer ses jeunes sur le marché du travail. Et cela rejaillit aussi sur l’école et le rôle d’ascenseur social qu’elle devrait mieux jouer.

Nadine Morano joue à des jeux violents avec ses enfants…
On parlait d”éducation hier avec la sortie du dernier livre de François de Singly ( interviewé aujourd’hui dans Libération)
Indirectement, on a aussi une illustration de ce débat sur l’éducation avec l’ "affaire" Morano.
La secrétaire d'Etat à la famille s’est livrée à une mise en scène classique chez les politiques : dans le reportage qui lui est consacré par Paris Match, on peut la voir jouant avec ses enfants à un jeu vidéo. Problème : comme le note le site Arrêt sur Images, il ne s'agit pas de n'importe quel jeu vidéo. La secrétaire d'Etat et son fils jouent en effet à Grand Theft Auto (GTA), dans laquelle le joueur incarne un jeune malfrat qui grimpe petit à petit les échelons du crime organisé. Or, lors de la sortie du quatrième opus de la série, Nadine Morano avait dénoncé la violence du jeu, qu'elle jugeait "amoral", et avait appelé les parents à la "vigilance" concernant les jeux vidéo utilisés par leurs enfants. Les différents épisodes de GTA sont déconseillés aux moins de 17 ans en Europe, et interdits à la vente aux mineurs aux Etats-Unis. Pourtant, la photo publiée par Paris Match montre que la fille cadette de la secrétaire d'Etat, âgée de 13 ans, regarde son frère aîné jouer.
Les services de Nadine Morano ont précisé à France Info que, dans cette scène, la secrétaire d'Etat a justement réuni ses enfants pour les "mettre en garde" et leur expliquer le "bon usage" des jeux vidéo.
Tu parles…. Comme l’écrit le site d’informations Rue89“Prochaine étape de ce parcours éducatif, Nadine Morano fumera-t-elle un joint devant ses enfants pour les convaincre de ne pas consommer de cannabis ? ”
En fait , les discours sur l’éducation et la “restauration de l’autorité" sont une chose et la réalité des pratiques éducatives au sein des familles (faites de négociations et de compromis), c’est autre chose.


Bonne Lecture...
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Libération.fr du 02/10/09 (certains articles payants)


Les filles discriminées dans l’accès aux internats
Ce n’est pas le tout d’encourager les bons élèves, notamment issus des quartiers, à «oser» les classes prépas, comme le fait le gouvernement. Encore faut-il qu’ils puissent se loger. Et là, les filles sont franchement discriminées par rapport aux garçons : elles peuvent compter sur 3 412 places d’internat dans les lycées où elles font leurs prépas, contre 6 087 pour leurs camarades mâles, alors qu’elles comptent pour 42 % des effectifs.
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Quatre syndicats étudiants perquisitionnés
L’enquête sur les retraits suspects en liquide des caisses de l’UIMM (l’Union des industries et métiers de la métallurgie) a connu hier un surprenant rebondissement. Les sièges de quatre syndicats étudiants - l’Unef (gauche), l’UNI
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Luc Chatel: le choc des 4 166 photos, l’absence des mots
Luc Chatel est un ministre hypermoderne, branché Internet, mais pas vraiment sur l’écrit. Sur le site du ministère de l’Education nationale, on peut voir 4 166 photos de lui en action, ou parfois de ses hôtes, ainsi que toutes ses visites sur le terrain,
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Tu me racontes une histoire ?
Des contes et des légendes. Des comptines et des histoires. Voilà ce que propose le site Iletaitunehistoire.com, première bibliothèque numérique gratuite pour les 3 à 10 ans (au-delà, c’est de la régression…)
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«Des parents directifs, mais pas répressifs»
François de Singly, sociologue, sort un livre sur la petite enfance.
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Le Figaro du 02/10/09


Emploi : les jeunes diplômés victimes de la crise
Sur les huit premiers mois de l'année, les offres d'emplois pour les diplômés de grandes écoles ont chuté de 38 % par rapport à 2008.
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Grandes écoles : les directeurs réagissent
Responsables d'orientations et carrières ou directeurs de grandes écoles réagissent aux chiffres de l'Apec sur les jeunes diplomés.
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Morano joue à un jeu violent en famille
La photo aurait de quoi émouvoir les associations de défense de la famille, qui dénoncent régulièrement la violence dans les jeux vidéo. Ouvrant les portes de sa maison à Paris Match, qui lui consacre un reportage sur quatre pages, la secrétaire d'Etat à la famille s'est laissée photographier aux côtés de ses fils, manette de PlayStation en main.
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L'UIMM aurait consacré 30.000 euros par an aux organisations étudiantes
Les noms des 5 organisations visées jeudi par des perquisitions avaient été cités lors de son interrogatoire par un ancien responsable de l'UIMM.
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Le Monde.fr du 02/10/09



Quand Nadine Morano joue à Grand Theft Auto
C'est une scène familiale classique : dans le reportage qui lui est consacré par Paris Match, on peut voir une photo de Nadine Morano, secrétaire d'Etat à la famille, qui la montre jouant avec ses enfants à un jeu vidéo. Problème : comme le note le site Arrêt sur Images, il ne s'agit pas de n'importe quel jeu vidéo. La secrétaire d'Etat et son fils jouent en effet à Grand Theft Auto (GTA), une franchise de Rockstar dans laquelle le joueur incarne un jeune malfrat qui grimpe petit à petit les échelons du crime organisé. Au menu : courses-poursuites en voiture et fusillades.
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Une rentrée très difficile pour les jeunes diplômés
C 'est l'élite d'une génération qui trinque. Les jeunes diplômés sortis en 2008 se sont très mal insérés sur le marché du travail et ceux de 2009 peinent plus encore. Traditionnellement mauvaise élève de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) lorsqu'il s'agit de l'emploi des jeunes, la France voit encore sa situation s'aggraver avec un chômage des 15-24 ans en hausse de plus de 20 % sur un an.
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"On m'a dit qu'il n'y avait aucune visibilité à cause de la crise et du gel des embauches"
Trois jeunes diplômés racontent leur difficulté à trouver un emploi durable.
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A nne école, par Robert Solé
Cmment lutter contre l'absentéisme scolaire ? En désespoir de cause, après avoir tout essayé ou presque, l'académie de Créteil va tester l'incitation financière. Dans trois lycées professionnels, nous apprend Le Parisien, une somme pouvant aller jusqu'à 10 000 euros sera allouée en fin d'année à des classes dont les élèves auront fait preuve d'assiduité. La cagnotte permettra de financer, par exemple, un voyage collectif ou des leçons de conduite automobile. Il s'agit "esponsabiliser les jeunes et de favoriser l'esprit de groupe.
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L’Humanité du 02/10/09



Grippe A. Casse-tête en milieu scolaire
Tout le monde partage le même avis sur ce point : la rentrée, c’est facile pour personne. Et celle de 2009 encore moins. En plus des tracas habituels de l’organisation des déplacements, de l’emploi du temps, des fournitures, des activités sportives et des poux, il faut compter cette année sur la grippe A.
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Menaces sur les tout-petits
Associations et syndicats alertent sur plusieurs mesures qui vont dégrader l’accueil des enfants de moins de six ans en crèche et à l’école maternelle.
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Le Parisien (certains articles payants) du 02/10/09



Une cagnotte pour les lycéens qui ne sèchent plus les cours
Va-t-on bientôt payer les élèves pour qu’ils aillent en cours ? La Grande-Bretagne a déjà franchi le pas. Depuis 2008, les 16-18 ans issus de familles démunies sont « encouragés » à aller à l’école, moyennant salaire hebdomadaire et prime annuelle.
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En Angleterre, ça marche !
Le Royaume-Uni est déjà bien en avance en termes de lutte contre l’absentéisme. Le gouvernement anglais a lancé il y a déjà dix-huit mois le plan EMA (Education Maintenance Allowance) qui a pour but d’encourager les élèves de 16 à 18 ans, issus de familles pauvres, à venir à l’école et à ne pas quitter le système scolaire alors que la loi, comme en France, les y autorise dès 16 ans.
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On a presque tout essayé…
DEPUIS DIX ANS, les gouvernements n’ont cessé de chercher « le remède » pour dévier les élèves du chemin de l’école buissonnière. Des tickets de cinéma pour les bons élèves. A Chelles...
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Pour
« Responsabiliser les élèves »
A l'origine de cette expérience, le recteur Jean-Michel Blanquer défend une initiative qu’il juge morale.
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« Une pente dangereuse »
Professeur en science de l’éducation, Philippe Meirieu pilote de nombreuses études et recherches en matière de pédagogie. Il a notamment travaillé sur une réforme du lycée lorsque Claude Allègre était ministre de l’Education nationale (1997-2000).
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10 000 € maximum à gagner
Les lycéens de banlieue devront aiguiser leur sens des affaires pour tirer profit du contrat qu’on va leur soumettre dès lundi. But de cette initiative inédite : venir à bout de l’absentéisme. ...
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La Croix du 02/10/09



L’autonomie des jeunes au cœur des préoccupations des familles
Pierre angulaire du nouveau plan d’aide aux jeunes annoncé par Nicolas Sarkozy, l’autonomie est à la fois appréhendée et soutenue au sein même des familles
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Les échos (certains articles payants) du 02/10/09



Les jeunes diplômés de 2008 ont été frappés par la crise
Seuls 68 % des diplômés de l'année dernière étaient en poste huit mois après la fin de leurs études, contre 77 % pour la génération de 2007. La baisse a touché quasiment toutes les disciplines.
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Affaire UIMM : perquisition chez les syndicats étudiants
L'affaire des comptes de l'Union des métiers et industries de la métallurgie (UIMM) a connu hier un nouveau rebondissement. Des perquisitions ont été menées par les enquêteurs de la brigade financière au sein de cinq organisations étudiantes représentatives : l'Unef, l'UNI, Promotion et défense des étudiants (PDE), la Fage, et la Confédération étudiante. Ces investigations font écho aux déclarations de Denis Gautier-Sauvagnac, l'ancien président de l'UIMM mis en examen dans cette affaire, qui aurait affirmé au juge, selon une source proche de l'enquête, remettre chaque année 30.000 euros en espèces à Dominique de Calan pour des organismes « en liaison avec la vie universitaire ». L'ensemble des syndicats a dénoncé hier ces insinuations. « Nos livres de comptes sont ouverts, on est tranquilles », a ainsi observé Claire Guichet, présidente de la Fage.
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20 minutes du 02/10/09



Faut-il payer les lycéens qui ne sèchent pas les cours?
Le rectorat de Créteil (Val-de-Marne) change de tactique pour inciter les élèves à aller en cours: après la sanction, la carotte...
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Les diplômés ont les doigts dans la crise
Les diplômes sont-ils des boucliers contre le chômage en période de récession ? Pas toujours, d'après l'étude de l'Association pour l'emploi des cadres (Apec) sur l'insertion des jeunes diplômés (bac + 4 et plus) de la promotion 2008 révélée hier. Selon elle, 68 % d'entre eux occupaient un poste huit mois après la fin de leur cursus, contre 77 % pour leurs aînés. En outre, ils ont dû accepter des conditions moins favorables car 35 % estiment occuper un job sous-qualifié par rapport à leur profil. La part d'emplois en CDI et relevant du statut cadre a aussi régressé, de même que le salaire médian des jeunes embauchés (- 3,4 %). Pour aider ceux qui sont toujours en quête d'un emploi, l'organisme lance aujourd'hui une plate-forme intitulée NovApec, proposant notamment des modules de e-learning permettant d'optimiser ses techniques de recherche. Par ailleurs, vingt et un conseillers viennent d'être recrutés pour donner un coup de pouce aux jeunes issus des quartiers sensibles. W
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Rue89 du 02/10/09



Morano dit pourquoi elle pratique le jeu vidéo violent en famille
Nadine Morano joue aux jeux vidéo les plus violents avec ses enfants pour les mettre en garde. C'est le message qu'elle tente de faire passer depuis la parution jeudi d'un reportage de quatre pages dans Paris Match qui lui est consacré.

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Ouest-France du 02/10/09



Rien vu...


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Le Journal du Dimanche du 02/10/09



UIMM: Les étudiants concernés?
Quatre syndicats étudiants ont été mis en cause, et leurs locaux ont été perquisistionnés, dans le cadre de l’enquête sur les paiements en espèce suspects de l'UIMM.
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Le Nouvel Obs Permanent du 02/10/09


Au secours le prof est noir !
Le blog de Patrick Lozès
Peut-on être Noir et enseignant en France ? C'est la surprenante question que pose le journaliste et auteur Serge Bilé (auteur entre autres de "Noirs dans les camps nazis") dans "Au secours le prof est noir", son nouveau livre co-signé avec Mathieu Méranville.
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Avis de recherche : 18 000 profs volatilisés
Blog Educobs
Au train où vont les choses, un de ces jours, en entrant en classe, nos gamins risquent de trouver devant eux un bureau vide... Blague à part, à force de tailler dans le «mammouth», ne restera plus bientôt que la carcasse
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L’Express.fr du 02/10/09


Créteil innove avec la cagnotte collective contre l'absentéisme
Trois lycées professionnels de l'académie de Créteil vont mettre en place une cagnotte collective pour lutter contre l'absentéisme. Les "mises" des élèves seront financées par le Haut Commissaire à la Jeunesse.
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Créteil, la star ac' de l'Education
L'académie de Créteil, en banlieue parisienne, est celle de tous les superlatifs: la plus difficile, la plus innovante, la plus médiatisée. Son recteur, Jean-Michel Blanquer, se bat pour l'égalité des chances et contre le fatalisme.
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Le Café Pédagogique du 02/10/09


Luc Chatel lance le chantier de la revalorisation et des "nouvelles missions"
Symboliquement, le ministre a choisi de participer à un Comité technique paritaire ministériel le 1er octobre pour annoncer l'ouverture des discussions sur la revalorisation. D'emblée Luc Chatel ouvre l'horizon : salaire certes, mais aussi formation continue, seconde carrière et nouvelles missions
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Enseignant et après ?
Le tabou est-il tombé ? Les propos de Luc Chatel le 1er octobre peuvent donner à le croire puisque le ministre y juge positivement la démarche de ceux qui quittent l'enseignement pour commencer une seconde carrière. On sait que cette volonté de quitter est partagée par des milliers d'enseignants. Bien des études ont montré la souffrance des enseignants et calculé à quel âge elle se manifeste. On sait aussi que jusque là l'éducation nationale a été incapable de faciliter ces départs. Mieux encore, en supprimant les mises à disposition, elle a fait disparaître la filière la plus simple pour démarrer une seconde carrière.
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Médiapart (accès payant) du 02/10/09


A Avignon, l'assouplissement de la carte scolaire achève un collège «ambition réussite»
Victime de la fuite de ses élèves, le collège Giéra, dans le quartier «chaud» d'Avignon, n'a pas rouvert ses portes à la rentrée. Ses élèves, à 92% issus de familles défavorisées, ont passé les remparts pour rejoindre deux collèges du centre-ville. Reportage dans l'un d'eux, le collège Mistral, qui fait face à ce défi de mixité sociale
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Un sénateur UMP dénonce «les effets pervers» de l’assouplissement de la carte scolaire
Sénateur UMP du Vaucluse, Alain Dufaut est directement touché par les effets de l'assouplissement de la carte scolaire. Car c'est à Avignon qu'a eu lieu la première fermeture d'un collège «ambition réussite», déserté par ses meilleurs élèves. Le sénateur a déposé le 1er septembre 2009 une proposition de loi visant à réintroduire de la mixité sociale à l'école. Entretien.
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Une sélection dans les dépêches du 02/10/09



Cagnotte contre l'absentéisme des lycéens: risque de "grave dérive" selon Huchon
Jean-Paul Huchon, président PS de la région Ile-de-France, s'inquiète vendredi des "risques de grave dérive" liés à l'expérimentation par l'Académie de Créteil d'une cagnotte collective par classe pour lutter contre l'absentéisme scolaire.
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Des lycées expérimentent une cagnotte collective contre l'absentéisme
Trois lycées professionnels de l'académie de Créteil vont expérimenter à partir de lundi la mise en place d'une cagnotte collective par classe pour lutter contre l'absentéisme, a indiqué vendredi à l'AFP un représentant du Haut commissaire à la Jeunesse, confirmant une information du Parisien. Deux classes de chacun des lycées -- Lino-Ventura à Ozoir-la-Ferrière (Seine-et-Marne), Gabriel-Péri à Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne) et Alfred-Costes à Bobigny (Seine-Saint-Denis) -- soit 150 élèves, selon le rectorat, vont servir de "phase pilote" pour cette année scolaire 2009-2010 avant une éventuelle extension.
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Budget 2010 de l'Education: des conditions de travail dégradées (syndicats)
Les syndicats d'enseignants Snes-FSU et SE-Unsa ont chacun déploré jeudi, dans des communiqués séparés, que les choix faits pour l'Education nationale dans le budget 2010 conduisent à "dégrader" les conditions d'enseignement pour les élèves et leurs professeurs.
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Jeunes diplômés Bac+4: moins d'embauches et moins de CDI pour la promo 2008 (Apec)
La majorité des diplômés Bac+4 de la promotion 2008 (68%) occupaient un emploi au printemps 2009, mais trois débutants sur dix (32%) étaient toujours à la recherche d'un travail au bout de huit mois, contre moins de 25% avant la crise, selon une enquête de l'Apec parue vendredi.
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Plus de places en internat pour les garçons: "inacceptable" (Pécresse)
L'offre de places en internat dans les lycées préparant aux concours des grandes écoles, qui défavorise les filles, est "totalement inacceptable", a déclaré la ministre de l'Enseignement supérieur Valérie Pécresse jeudi.
"Il faut construire des internats pour les filles dans les lycées. Je l'ai dit à Luc Chatel", ministre de l'Education nationale, a-t-elle dit lors d'une conférence de presse.
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Revue de presse du jeudi 1er octobre 2009

Les recalés du Bac Pro - Salaires des profs : le compte n’y est pas – Nouveau livre de F. De Singly – Trop de bonbons = Prison !





Les recalés du bac pro
L’Humanité consacre sa Une (d’hier mais mis en ligne ce jeudi) aux “recalés du bac pro”. Trois semaines après la rentrée scolaire, plusieurs milliers d’élèves de la filière professionnelle se retrouvent sans établissement.. La FCPE parle d’une véritable « crise de l’affectation ». En cause : la réforme mal gérée du bac professionnel. « Contrairement à ce que promettait le gouvernement, le nombre de classes "bac pro" en cette rentrée est inférieur à la somme des classes BEP + bac pro de l’an dernier, explique Jean-Jacques Hazan, le président de la FCPE. Et ce rétrécissement de l’offre, ça fait plus d’élèves sur le carreau. ».
Parmi ces recalés du bac pro faute de places, on trouve de tout : des élèves de troisième contraints de suivre une filière qu’ils n’ont pas choisie, des titulaires de BEP obligés de quitter l’école faute de place en bac pro (L’Humanité nous raconte l’histoire de Pierre, 16 ans, obligé d’arrêter ses études), des redoublants de « première pro » invités, s’ils ont seize ans, à chercher du boulot et même des élèves de troisième, comme dans le Vaucluse, que l’on force à se réinscrire… en troisième !
Le secrétaire général du , Sneeta-EIL, pourtant initialement favorable à la réforme dénonce aujourd’hui le manque d’ambition du gouvernement. « L’annonce de ce nouveau bac pro a créé un appel d’air, beaucoup de familles ont demandé cette filière, déclare Pascal Vivier. Malheureusement, le gouvernement n’a pas donné les moyens et on se retrouve dans cette situation catastrophique. »
Petit rappel sur cette réforme du bac pro ; Jusque-là, le baccalauréat professionnel se préparait en deux années après un BEP, et plus rarement après un CAP. Il fallait donc quatre ans (deux plus deux) pour l’obtenir, soit une année de plus que pour un bac général ou technologique. Avec la réforme, les deux années de BEP sont remplacées par une « seconde professionnelle » dont le contenu est réaménagé sur la base des programmes des BEP. Le parcours en trois ans supprime donc un palier d’orientation et le BEP devient une « certification intermédiaire », obtenue en fin de première pro. 76 bacs


Salaires des profs : le compte n’y est pas
Dans 20minutes.fr, on fait le point sur les annonces de Luc Chatel sur les salaires des enseignants. . Le ministre de l'Education nationale a proposé ce jeudi aux syndicats d'enseignants d'ouvrir quatre chantiers pour la revalorisation de leurs rémunérations, selon le discours du ministre mis en ligne sur le site du ministère.
Un premier chantier concerne «les débuts de carrière». Pour ceux-ci, une augmentation est prévue, mais «qui ne saurait être inférieure à 100 euros par mois», pour les jeunes profs, désormais recrutés à bac+5. Outre la revalorisation du salaire de jeunes enseignants, un chantier du «rattrapage» va être mis en place. Il doit éviter que les professeurs avec quelques années d'ancienneté se retrouvent moins bien payés que les débutants augmentés. Un troisième chantier, relatif à de «nouvelles missions» qui seront proposées dans le cadre de la réforme du lycée, verra également le jour. Il permettra aux enseignants de faire de l'orientation ou du tutorat. Enfin un quatrième, celui de «l'avancement de grade», visera à «faire évoluer les critères d'avancement en assurant un meilleur équilibre entre le mérite et l'ancienneté».
Pour les syndicats enseignants présents à ce comité technique paritaire, le compte n’y est pas. Si dans l'ensemble les syndicats ont approuvé les principes énoncés et salué la volonté de dialogue, ils ont été déçus par l'aspect financier. Luc Chatel doit prendre l'ampleur du malaise et revoir ses propositions...

Comment aider l'enfant à devenir lui-même ?
Ce 1er octobre sort un livre de François de Singly intitulé “ Comment aider l'enfant à devenir lui-même ? ” et dont Le Monde se faisait l’écho dans un entretien avec l’auteur paru, il y a deux jours. Le sociologue de la famille s’intéresse cette fois ci aux nouvelles manières d’éduquer les enfants.
Avec la “seconde modernité” (à partir des années 60) le regard sur l’enfant a changé . “A la culture de la transmission et de l'obéissance succède peu à peu une culture de la découverte et de l'accompagnement. Le parent continue à se soucier de la transmission des valeurs familiales, mais il doit également prendre en compte la singularité de l'enfant, respecter ses droits et accepter la présence de la culture de ses pairs. ”. Ce qui suppose négociation et argumentation mais ne veut pas dire que les parents ont abdiqué toute autorité, elle prend simplement des formes différentes. François de Singly précise “Quand on regarde de près, en sociologue, les familles d'aujourd'hui, on s'aperçoit que, contrairement à ce que dit, par exemple, le pédiatre Aldo Naouri, les parents fixent des cadres, et ils en fixent même beaucoup : les enfants choisissent très rarement leurs heures de coucher, ils doivent respecter les rythmes de la vie familiale, notamment pour les repas, et ils font l'objet d'une très grande exigence scolaire.”
Pour lui, dans l’éducation actuelle “la contrainte n'est évidemment pas absente. Elle prend deux formes : le parent impose à la fois l'explicitation des demandes et le respect du contrat. L'explicitation car , dans une société démocratique, il faut apprendre à discuter avec ses semblables autrement qu'en disant "J'ai envie de..." : l'enfant doit donc faire l'apprentissage de l'argumentation”
Cette analyse de l’éducation familiale est utile car elle remet à sa place le faux débat sur la “restauration de l’autorité” et questionne l’école. Peut-on exiger plus de l’école que ce qu’on attend des parents eux-mêmes ? Peut elle aller contre cette exigence de négociation et d’explicitation, peut-elle nier l’individu pour ne voir que des élèves ?

Trop de bonbons = prison
Négociation ne veut donc pas dire céder à tous les coups…
Une étude britannique (rapportée par le NouvelObs) établit un lien entre la consommation quotidienne de sucreries et la violence. Les chercheurs anglais ont étudié plus de 17.000 enfants nés en 1970 pendant 40 ans, en suivant leur consommation de sucreries. Ceux qui mangeaient jour après jour des bonbons ou du chocolat à dix ans ont eu affaire à 69% avec la justice pour des faits de violence lorsqu'ils ont atteint 34 ans. Tandis que ceux qui n'ont jamais été poursuivis pour des faits similaires consommaient des sucreries au quotidien seulement à 42%.
Mais “ Ce ne sont pas les bonbons en soi qui sont mauvais, mais c'est l'interprétation que les enfants se font de leurs décisions ”, prévient Simon Moore, de l'université de Cardiff. D'après lui, les parents qui achètent constamment leurs enfants avec des sucreries, qu'il compare à de la corruption, leur font probablement du mal. Ces enfants n'apprennent pas à attendre une gratification, et leur impatience les rend violents et colériques à l'âge adulte. Mais ce n'est pas la faute des bonbons...


Bonne Lecture...
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Libération.fr du 01/10/09 (certains articles payants)


Coupes dans l’emploi public
Avec une progression des dépenses calquée sur celle de l’inflation (1,2 %) et des budgets désormais programmés sur trois ans, celui de 2010 ne présente guère de bouleversements dans la répartition des enveloppes.
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Le Figaro du 01/10/09


Budget 2010 : les ministères gagnants et perdants
Tour d'horizon des différents budgets des ministères dans le projet de budget pour 2010 présenté ce mercredi par le gouvernement.
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Budget Education : nouvelle cure d'amaigrissement
Les postes d'enseignants supprimés seront essentiellement ceux de jeunes fonctionnaires stagiaires grâce à une importante réforme en cours sur la formation des professeurs des écoles, collèges et lycées.
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Suppressions et créations de postes dans les ministères
Visualisez l'évolution des effectifs de fonctionnaires, ministère par ministère.
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Le Monde.fr du 01/10/09



Dans l'enseignement privé, la crise ne se mesure qu'à la fréquentation de la cantine
Ils continuent d'aller à l'école privée, mais ont déserté la cantine. Dans l'enseignement catholique, la crise se mesure au nombre de paniers-repas
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"L'accompagnement a supplanté l'obéissance"
François de Singly, sociologue
François de Singly, sociologue à l'université Paris-Descartes, a publié de nombreux livres sur la famille, la vie privée et l'adolescence. Dans son dernier ouvrage, Comment aider l'enfant à devenir lui-même ? (Armand Colin, 160 p., 16,50 euros), à paraître le 1er octobre, il s'inscrit en faux contre les discours sur "l'enfant roi" et décrypte nos nouvelles manières d'éduquer les enfants.
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L’Humanité du 01/10/09



Péril pour les jeunes
Le chef de l’État a annoncé un dispositif qui réactive la logique du SMIC jeune, du CIP et du CPE, dénoncés en leur temps par toute une classe d’âge.
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Les recalés du bac pro
Pendant que Nicolas Sarkozy pérore sur son plan jeunes, des dizaines de milliers d’élèves subissent de plein fouet les premiers effets de la refonte du bac professionnel.
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« Apprendre un métier c’est long »
Dans l’Académie de Toulouse, la nouvelle mouture de l’enseignement professionnel a déjà modifié l’offre pédagogique et l’apprentissage.
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bac pro : qu’est-ce qui change ?
Jusque-là, le baccalauréat professionnel se préparait en deux années après un BEP, et plus rarement après un CAP. Il fallait donc quatre ans (deux plus deux) pour l’obtenir, soit une année de plus que pour un bac général ou technologique. Avec la réforme, les deux années de BEP sont remplacées par une « seconde professionnelle » dont le contenu est réaménagé sur la base des programmes des BEP. Le parcours en trois ans supprime donc un palier d’orientation et le BEP devient une « certification intermédiaire », obtenue en fin de première pro. 76 bacs
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Brigitte Gonthier-Maurin « La réforme ne profitera qu’aux meilleurs »
Pour la sénatrice (PCF) Brigitte Gonthier-Maurin, rapporteur sur les questions d’enseignement professionnel, on supprime « une vraie deuxième chance » pour les élèves les plus en difficulté.
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Des audits pour les éducateurs
Le Figaro l’annonçait hier matin : non contente d’avoir amorcé une profonde réforme de la protection judiciaire de la jeunesse (PJJ), qui désinvestit les éducateurs de leur mission de prévention pour recentrer leurs activités autour des mineurs délinquants, Michèle Alliot-Marie a entamé « un audit » des services - terminologie jusqu’ici réservée aux entreprises privées. Une trentaine de futurs « auditeurs » ont donc entamé la semaine dernière une formation spécialisée à l’École de la protection judiciaire de la jeunesse, à Roubaix. « Des contrôles - infantilisants », dénonce le SNPES-PJJ, pour qui, « la direction de la PJJ voudrait mettre au pas les personnels et normaliser les pratiques professionnelles ». Le syndicat regrette également que d’anciens cadres de la PJJ, - ex-éducateurs et surtout ex-directeurs, soient reclassés pour contrôler leurs propres collègues. Des contrôles doivent annoncer une « révolution culturelle », se félicite ouvertement Philippe-Pierre Cabourdin, directeur de la PJJ, qui précise : « Jusqu’à présent un établissement n’était en moyenne audité que tous les vingt ans… »
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Erwan Redon muté d’office
Le professeur des écoles a été sanctionné pour son engagement contre les réformes Darcos.
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Jeunes : un plan en trompe-l’oeil
Le chef de l’État a annoncé un dispositif qui réactive la logique du SMIC jeune, du CIP et du CPE, dénoncés en leur temps par toute une classe d’âge.
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Le mépris des jeunes
Editorial par Jean-paul Piérot
Le président de la République vient de montrer, chiffres en main, le peu de considération où la jeune génération est tenue par la droite au pouvoir. Son « plan jeunes », qu’il a présenté hier matin, à Avignon, frappe d’abord par la modestie des moyens engagés : 500 millions d’euros pour sa principale mesure, l’exte nsion du RSA. Or les jeunes de seize à dix-huit ans sont plus de huit millions.
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Pierre, obligé d’arrêter ses études
Faute de place, le jeune homme de seize ans, titulaire d’un BEP électrotechnique, ne peut continuer en bac professionnel. Récit d’une galère.
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Plan jeunes Des mesurettes qui ne régleront rien
Pour Marie-George Buffet, réagissant hier à l’Assemblée nationale, les jeunes ont besoin d’une tout autre politique.
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Plan jeunes Réactions
diverses réactions
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Le Parisien (certains articles payants) du 01/10/09



Rien vu...


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La Croix du 01/10/09



Une fondation pour s'occuper des enfants orphelins
Des organismes de prévoyance lancent jeudi 1er octobre une fondation d’entreprise pour soutenir les familles face aux risques de la vie. Et plus particulièrement, les jeunes ayant perdu leurs parents
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Les échos (certains articles payants) du 01/10/09



Les ministères toujours à la diète
Le budget 2010 affiche, hors plan de relance, une hausse des dépenses de l'Etat limitée au niveau attendu de l'inflation, 1,2 %.
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20 minutes du 01/10/09



La revalorisation des salaires des profs déçoit
Pour les syndicats enseignants, Luc Chatel doit prendre l'ampleur du malaise et revoir ses propositions...
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Rue89 du 01/10/09



Violence à l'école : juteux marché pour les sociétés de sécurité
Par Bernard Girard | Enseignant blogueur
On le savait : la violence à l'école est d'abord un thème éminemment politique, agité de préférence à chaque échéance électorale. Mais c'est aussi un marché, comme on a pu s'en rendre compte au 14e salon Alarmes Protection Sécurité qui s'est tenu la semaine écoulée à Paris et dont l'un des thèmes était la sécurité dans les établissements scolaires ou du moins une certaine vision de la sécurité, celle qui se décline à travers le fichage et la vidéosurveillance.
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Ouest-France du 01/10/09



Rien vu...


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Le Journal du Dimanche du 01/10/09



UIMM: Les étudiants concernés?
Quatre syndicats étudiants ont été mis en cause, et leurs locaux ont été perquisistionnés, dans le cadre de l’enquête sur les paiements en espèce suspects de l'UIMM.
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Le Nouvel Obs Permanent du 01/10/09


L'excès de bonbons peut conduire en prison
Une étude britannique établit un lien entre la consommation quotidienne de sucreries et la violence. Plus que le sucre, le comportement des parents serait en cause.
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La fessée rend bête
Une enquête conduite par le professeur Murray Straus, de l'université du New Hampshire, révèle que les châtiments corporels administrés aux petits enfants freinent leur développement intellectuel : sur 800 enfants de 2 à 4 ans, Straus a constaté un écart de QI de 5 points au détriment des enfants battus.
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L’Express.fr du 01/10/09


Rien vu...


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Le Café Pédagogique du 01/10/09


Orientation : Quels projets dans les cartons de l'Onisep ?
Le matin même du jour où N Sarkozy annonçait un "service public de l'orientation", Pascal Charvet, directeur de l'Onisep, nous recevait. Il partage avec nous sa vision du service public d'orientation et fait le point sur le déploiement des outils innovants mis en place par l'Onisep au printemps dernier : "Mon orientation en ligne" et le "Webclasseur", devenu maintenant un Passeport pour l'orientation. Derrière ces nouveaux outils, une conception nouvelle de l'orientation : " Le Passeport parce qu'il est numérique, permet à l'élève de construire son projet d'orientation".
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Peut-on être raciste et prof (Acte II) ?
Editorial de François Jarraud
La question fait débat en Angleterre où le gouvernement affirme une éthique des enseignants.
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Médiapart (accès payant) du 01/10/09


Rien vu...


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Une sélection dans les dépêches du 01/10/09



Plus de places en internat pour les garçons: "inacceptable" (Pécresse)
L'offre de places en internat dans les lycées préparant aux concours des grandes écoles, qui défavorise les filles, est "totalement inacceptable", a déclaré la ministre de l'Enseignement supérieur Valérie Pécresse jeudi.
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Chatel propose aux enseignants des revalorisations, jugées insuffisantes
Le ministre de l'Education nationale Luc Chatel a proposé jeudi aux syndicats d'enseignants d'ouvrir quatre chantiers de revalorisation financière, des propositions jugées à ce stade insuffisantes par les syndicats.
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Universités: le PS dénonce "la politique de mensonge" de Valérie Pécresse
Le Parti socialiste a dénoncé jeudi "la politique de mensonge" de Valérie Pécresse, présentant ses propositions budgétaires pour l'enseignement supérieur et la recherche.
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Plan jeunes: la jeunesse mérite mieux (Assemblée des départements de France)
Le président de l'Assemblée des départements de France, Claudy Lebreton (PS), a estimé mercredi que "la jeunesse" méritait "mieux" que le RSA jeune annoncé la veille par Nicolas Sarkozy.
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Prochaine signature d'une convention entre universités et régions
La Conférence des présidents d'université (CPU) et l'Association des régions de France devraient signer le 12 octobre à Bordeaux une convention visant à renforcer la concertation entre les régions et la CPU, a annoncé jeudi à Toulouse le président de la CPU, Lionel Collet.
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Fillon annonce vendredi le plan national de prévention de la délinquance
François Fillon présentera vendredi au cours d'un déplacement en banlieue parisienne "le plan national de prévention de la délinquance" qu'avait annoncé Nicolas Sarkozy fin mai, après des mauvais résultats, sur les violences contre les personnes notamment.
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